2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

# 统编版道德与法治八年级上册 1.2.2 养成亲社会行为 专项练习 考查知识点：亲社会行为的含义、表现；养成亲社会行为的意义；如何养成亲社会行为 满分：50 分 时长：20 分钟 ## 一、单项选择题（每题 3 分，共 18 分） 1. 下列行为属于亲社会行为的是（） ①主动参与社区义务清扫 ②在图书馆安静看书，不乱扔垃圾 ③随手转发未经核实的网络谣言 ④公交车上主动为老人让座 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。” 这句古训启示我们青少年要（） A. 一心读书，不要参与社会活动 B. 主动关心社会，养成亲社会行为 C. 社会事务与中学生无关 D. 参与社会一定会耽误学习 3. 养成亲社会行为有利于我们（） ①养成良好的行为习惯 ②塑造健康人格 ③获得所有人的赞美 ④实现自己的人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 小泽积极参加学校组织的研学旅行，走进乡村，调研乡村发展现状。参与研学活动属于（） A. 亲社会行为，有利于在实践中了解社会 B. 浪费学习时间，没有任何意义 C. 只是游玩，不能学到课本以外知识 D. 只有成年人才能参与的社会活动 5. 青少年养成亲社会行为，在人际交往中应当（） A. 漠视他人困难，只管自己 B. 热心帮助他人，想他人之所想 C. 凡事优先考虑自己利益 D. 只帮助熟人，陌生人不予理睬 6. 关于亲社会行为，下列说法正确的是（） A. 亲社会行为只能通过志愿服务才能养成 B. 亲社会行为是与生俱来，不需要培养 C. 主动了解社会、关注社会发展变化是亲社会的表现 D. 中学生年纪太小，不需要培养亲社会行为 ## 二、简答题（10 分） 结合所学知识，请简要回答：青少年为什么要养成亲社会行为？ ## 三、材料分析题（22 分） 材料：八年级学生小诺看到小区老年居民不会使用智能手机挂号、扫码，便利用周末时间，组织几名同学成立志愿服务小队。他们耐心教老人操作手机，帮忙代缴水电费；平时主动清理小区楼道杂物，向居民宣传文明养犬知识。有同学问小诺：“花这么多时间做这些事，又没有报酬，值得吗？” 小诺说：“在帮助别人的时候，我学会了沟通，更加理解长辈，也感受到奉献带来的快乐。” 1. 材料中小诺和同学的哪些做法属于亲社会行为？（8 分） 2. 结合材料与课本知识，谈谈青少年应该怎样养成亲社会行为？（14 分） --- ## 参考答案及解析 ### 一、单项选择题 1.B 解析：转发未经核实的谣言是扰乱网络秩序的错误行为，不属于亲社会行为，排除③。①②④都是关爱他人、服务社会的亲社会行为。 2.B 解析：古训要求我们关心国家与社会，主动亲近社会。A、C、D 观点错误，参与有益社会实践不会耽误学习。 3.B 解析：③“获得所有人的赞美” 说法绝对，排除。养成亲社会行为，利于好习惯、健康人格，实现人生价值。 4.A 解析：研学是社会实践，属于亲社会行为，可以帮助我们认识社会。B、C、D 表述错误。 5.B 解析：人际交往亲近社会，要热心助人。A、C、D 都是自私冷漠的做法，不符合亲社会要求。 6.C 解析：亲社会行为需要在社会实践中培养，不是天生的，形式也不止志愿服务，中学生同样需要培养，A、B、D 错误。 ### 二、简答题 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 ### 三、材料分析题 1. 利用周末教老年人使用智能手机；帮助老人代缴水电费；清理楼道杂物；宣传文明养犬知识。 2. ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，如参加志愿服务、研学活动。③在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④从小事做起，主动承担社会责任，倾力奉献社会，在奉献中实现人生价值。就像材料中小诺一样，从身边小事做起，服务小区居民。 你要我把这份练习调整到**1333 字左右**，和上一套练习格式完全统一吗？ 今天 22:13 亲社会行为的表现有哪些？ 养成亲社会行为的意义是什么？ 如何在实践中养成亲社会行为？ 对话 更多 统编版（新教材）道德与法治八年级上册 1.2.2 养成亲社会行为 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/28 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 第一单元 走进社会生活 学习目标 知道亲社会行为的含义和表现。 理解青少年养成亲社会行为的原因。 掌握参与社会生活的方法，提高适应社会、参与社会的能力，养成亲社会行为。 2 知识点一 认识亲社会行为 3 观看视频，结合课本说一说你的想法。 说一说 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 亲社会行为的含义 5 选一选 选出你心中的亲社会行为，在下方打“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ 亲社会行为表现 谦让 分享 合作 帮助他人 关心社会发展 亲社会行为的表现 让座 博物馆讲解 铲雪 指挥交通 亲社会行为 8 CityWalk “CityWalk”是一种以徒步探索城市的休闲方式，旨在通过慢节奏、沉浸式的漫步来体验和感受城市的文化和生活。 9 知识点二 养成亲社会行为 10 （1）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 养成亲社会行为的原因 养成亲社会行为是成年以后的事。（ ） × 11 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。 养成亲社会行为的原因 有利于我们养成良好的_________，形成正确的_______，获得他人和社会的接纳与认可。 能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添_______。 行为习惯 价值观 正能量 12 说一说 回忆自己参加过的社会实践活动，与同学交流分享自己的付出与收获。 到农田劳动 去敬老院看望孤寡老人 到街上打扫卫生 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 文化链接 [出处]康有为的《大同书》。 [释义]人喜欢群居而不喜欢独自生活，群体之间相互扶持，这是人生的一种乐事。 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 想一想 结合课本材料及你的社会实践经历，想一想如何养成亲社会行为。 养成亲社会行为的做法 ①主动了解社会，关注社会变化发展。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 主动了解社会，关注社会变化发展。 17 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 18 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生：青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说：“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为：“深入基层不放松，立根原在群众中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 从小到大，我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例，参考下面的提示，探究其成长过程。 探一探 主人公对成长环境有怎样的认识和判断？ 主人公是怎样确立人生志向的？ 主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？ 主人公为社会作出了哪些贡献？ 社会对主人公作出了怎样的评价？ 你从主人公的成长经历中获得了哪些启示？ 填导图·构体系 关心社会发展 个人 价值观 正能量 人际交往 服务社会 举一反三 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 ——《大同书》(P13) 【释义】那些喜欢群居而厌恶独处的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正发自内心的快乐。 【启示】要学会谦让、分享、帮助他人，养成__________行为。 教材名句解读 拓视野·培素养 亲社会 举一反三 易误小练 判断：对的写“√”；错的写“×”，并改正。 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于所有人和社会的行为。(　　) 改正:_____________________________________ × 有益于他人和社会 举一反三 1．在全国助残日当天，某市为近100名孤独症儿童及困境儿童举办“爱心观影”活动。专业特教老师全程陪护，企业捐赠饮品，志愿者引导孩子们观看动画电影，影厅内充满温情。上述材料说明，亲社会行为的养成需要做到(　　) A．推己及人，信守承诺 B．身体力行，热心友善 C．谦让合作，换位思考 D．克己复礼，慎独自律 B 1星题 基础巩固 举一反三 2. 校园广播站“青春正能量”栏目，正在征集同学们践行亲社会行为的真实案例。以下投稿适合采用的有(　　) ①给考试过程中向自己求助的好朋友传递答案 ②去外地旅游前认真学习了当地的民俗禁忌 ③将小区门口停放的共享单车推进自家“保管” ④参加“我为‘十五五’规划献一策”活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 举一反三 3．[宿迁中考]小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。这表明服务社会有利于(　　) A．增强竞争意识 B．提升人际交往能力 C．体现人生价值 D．收获美好情感体验 B 举一反三 4．[南京中考]南京某社区组织志愿者为孤寡老人提供生活照料、心理慰藉等服务。志愿者的行为(　　) ①是亲社会行为，体现了关爱他人、服务社会的品质 ②是为了获得社会的认可和赞扬 ③有利于形成良好的社会风尚 ④能让孤寡老人感受到社会的温暖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 举一反三 5．以下小强的假期经历告诉我们(　　)   ①要积极主动地融入绚丽多彩的社会生活 ②每个人都从社会中获得物质支持 ③社会是成长的课堂，实践是最好的老师 ④人们在社会交往中形成了各种社会关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 欣赏“走进博物馆，触摸历史温度”主题展览 体验“以劳树德，以劳育美”田间生活 参加“墨香古韵，山水诗意”社区活动 举一反三 6．[北京期中]哈尔滨第九届亚冬会不仅展现了体育运动的魅力，更让世界记住了中国志愿者的热情与专业。经过层层筛选、严格培训的志愿者们，以优质高效的服务赢得高度赞誉。这告诉我们(　　) ①成为一名合格的志愿者需要掌握各种技能 ②要培养亲社会行为只能参加志愿服务活动 ③通过参与志愿活动可以为社会增添正能量 ④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ D 举一反三 7. 2025年暑假，初中生小杰给自己安排了一份“修大堰”的“暑假作业”，他连续17天和叔叔阿姨、爷爷奶奶们出工参与“向鸭大堰”的修筑。他帮爷爷搬水泥、和叔伯一起挖山石、替婶婶提石灰……这份“暑假作业”备受好评，是因为小杰(　　) ①积极参与社会生活，在社会课堂中学习 ②从小树立远大志向，为村集体带来福利 ③学习成绩名列前茅，为同学们树立榜样 ④为人勤奋踏实向上，为社会增添正能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D 2星题 进阶提升 举一反三 8．[扬州中考]某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年(　　) ①主动亲近社会 ②践行劳动精神 ③参与政治协商 ④描绘法治蓝图 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 举一反三 点拨：社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识，可以引导青少年主动亲近社会，践行劳动精神，能不断拓宽视野，提升观察、分析、解决问题的能力，提升人际交往能力，不断提高思想道德境界，①②正确；材料未涉及政治协商和法治建设，③④不符合题意。故选A。 举一反三 9.(跨学科·语文)“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们要关心社会，关心国家发展，养成亲社会行为。下列符合其要求的有(　　) ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 举一反三 点拨：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”体现的是勤奋学习，①不符合题意；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”体现的是要正确对待挫折，③不符合题意；②④与题意相符。故选C。 举一反三 10.【新考法·调研流程】某班学生计划对所在社区的“垃圾分类实施情况”开展一次微调研。对活动流程安排最合理、最科学的是(　　) ①多角度搜集信息，设计问卷并访谈居民、保洁人员　②将小组共同讨论、修改后形成的建议提交给居委会　③在班级展示、分析调研数据，合作研讨初步解决方案　 ④制定观察方案，在小区垃圾投放点进行分时段实地记录 A．①→③→④→② B．①→④→②→③ C．④→①→②→③ D．④→①→③→② D 举一反三 点拨：调研的第一步是制定观察方案，在小区垃圾投放点进行实地记录，获取基础数据；在实地观察后，多角度补充信息(通过问卷、访谈)，丰富调研内容；收集完信息后，整理、分析数据，合作研讨初步解决办法；形成最终建议后，提交给社区管理方，完成调研的实践闭环。因此，正确的顺序为④→①→③→②。故选D。 举一反三 11．(8 )阅读材料，回答问题。 材料一　假期，初中生小政的爸爸计划带他回老家探亲访友。这些亲友中，有小政的爷爷奶奶、爸爸的兄弟，还有与爸爸从小一起长大的邻居。 举一反三 材料二　除了探亲访友，爸爸还计划带小政一起去了解家乡农产品的种植情况和销售困境，想办法帮助农户把产品推销出去，为家乡发展作贡献。但是，对于假期回老家，小政内心比较抵触，他抱怨道：“我只是个青少年，这些事情与我关系不大，还不如在家里做作业和玩游戏。” (1)依据建立的基础，判断小政的爸爸与老家的亲友分别属于哪种社会关系。(2 ) 举一反三 小政的爸爸与小政的爷爷奶奶、爸爸的兄弟属于血缘关系；小政的爸爸与邻居属于地缘关系。 举一反三 (2)请运用所学知识，对材料二中小政的言行进行评析。 (6 ) 小政的言行是错误的。 我们的成长是不断社会化的过程。小政只想在家做作业、玩游戏，这不利于他的成长。 小政认为家乡的发展与青少年无关的想法不利于他养成亲社会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期， 举一反三 我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。所以，小政应该主动了解家乡，关注家乡变化发展；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献家乡，以开拓进取服务社会。 举一反三 养成亲社会行为 原因 含义 养成 认识 表现 做法 是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等 青少年阶段是人的社会化的重要时期 亲社会行为促进个人成长和社会进步 主动了解社会，关注社会变化发展 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活 热心帮助他人，积极投身于社会实践 44 谢谢观看 THANKS $