第三单元自测练习卷A-2026-2027学年语文三年级上册统编版

密封线内不得答题 学校　　　　　　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　学号　　　　　　　得分　　　　　　　 2026统编版 三年级语文上册 单元测试 三年级语文上册 第3单元 测试卷（A卷） 【2026统编版】第3单元·预测　满分100分　时间90分钟 题号 一 二（一） 二（二） 三 总分 得分 卷首语：同学们，欢迎来到"故事预言家·预测岛"！在这里，我们要像小侦探一样，根据题目、插图和上文去猜想故事接下来会发生什么。今天，让我们带上预测的好办法，一起完成这场闯关测评吧！ 说明：本卷满分 100 分。请把答案写在题目指定位置；遇到选择，把正确选项的字母填入题后括号内。 第一部分　基础知识（40 分） 一、看拼音写词语（句子情境）（8分） 【情境一·预言家开营】在"预测岛"的故事里，老屋、犟龟和小狗都有精彩的表现。读下面的语段，看拼音写词语。 1.读语段，根据拼音写词语。（每空 1 分，共 8 分） 老屋（　　）zhī zhī yā yā 地响，犟龟（　　）mǎn huái xìn xīn 地去参加（　　）diǎn lǐ。小猫（　　）jī jī 叫着来避雨，老屋（　　）ǒu ěr（　　）fū dàn ；一只小狗（　　）gū líng líng 地学着（　　）wāng wāng 叫。 二、多音字辨析（6分） 【情境二·读音训练营】故事里的多音字可调皮了，读句子，在正确读音下打"√"。 2.给下列句子中的多音字选择正确读音，在正确的拼音上画"√"。（每题 1 分，共 6 分） （1）老屋几（jī　jǐ）乎要倒下了。 （2）犟龟走了几（jī　jǐ）天终于赶到。 （3）小狗干吗（má　ma）要学叫呢？ （4）你周末同我们一去玩吗（má　ma）？ （5）猎人的子弹（dàn　tán）嗖地飞过。 （6）小狗中（zhòng　zhōng）了讲故事的奖。 三、形近字选择（6分） 【情境三·火眼金睛】从括号里的形近字中选正确的字填空。 3.读句子，用"√"选出正确的字。（每题 1 分，共 6 分） （1）村口有一座老（屋　居），已经很旧了。 （2）小蜘蛛（准　推）备在老屋里织一张网。 （3）风一吹，老屋（准　推）开了破旧的门。 （4）小猫（备　务）好了过冬的粮食。 （5）爸爸在工厂里（备　务）工，很辛苦。 （6）我们（屋　居）住在温暖又明亮的家里。 四、补充成语及运用（6分） 【情境四·词语百宝箱】本单元我们积累了不少有特点的词语，先补充，再运用。 4.（1）把下列词语补充完整。（4 分，每空 1 分） 哈哈（　　）笑　　　（　　）津有味　　　彬彬有（　　）　　　自（　　）自语 （2）在语境中选词填空。（2 分） 联欢会上，小猴（　　　　）地给大家鞠躬，逗得大家（　　　　）。（选：彬彬有礼　哈哈大笑） 五、句式练习（4分） 【情境五·句子魔法屋】读下面的句子，完成练习。 5.（1）判断下面句子使用的修辞手法，把答案写在括号里。（2 分） "老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。"这句话运用了（　　）的修辞手法。 （2）照样子，写一句把事物当人写的句子（拟人句）。（2 分） 例：小猫喵喵地叫着，跟老屋商量过冬的事。我来写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 六、口语交际练习（2分） 【情境六·学会商量】李晓明的爸爸妈妈在外地工作，马上过生日了却不能陪他，他有点难过。 6.你想和同桌商量一起给李晓明过生日，你会怎么对同桌说？写一句得体的话。（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　 七、日积月累及古诗文运用（8分） 【情境七·仁爱名言阁】本单元"日积月累"都是关于"仁爱"的名言，先默写，再学着用一用。 7.（1）把名言补充完整。（6 分，每空 1 分） ①不迁怒，＿＿＿＿＿＿＿＿。　　　　——《论语》 ②爱人若爱其身。　　　　　　　　——《＿＿＿＿》 ③仁者＿＿＿＿＿＿＿＿，有礼者＿＿＿＿＿＿＿＿。——《孟子》 ④与人善言，＿＿＿＿＿＿＿＿；伤人以言，＿＿＿＿＿＿＿＿。——《荀子》 （2）在语境中运用名言。（2 分，每空 1 分） ⑤小明总把火气撒到别人身上，我想用"＿＿＿＿＿＿＿＿，不贰过"来提醒他。 ⑥对生病的同学说一句温暖的话，因为"与人善言，＿＿＿＿＿＿＿＿"。 第二部分　阅读提升（30 分） （一）课内阅读（15分） 【课文片段】读下面的片段，完成练习。（《总也倒不了的老屋》节选，教育用途，有删减） 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。"等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过一个晚上，行吗？" 8.（1）给加点字"黑窟窿"选择正确的读音，打"√"。（2 分） 窟（kū　kù） （2）"门板也破了洞"中"破"的意思是（　　）。（2 分） A.完整 B.损坏 C.打开 D.美丽 （3）从"很小很小的声音""再过一个晚上，行吗？"你体会到小猫怎样的心情？（2 分） 　 （4）这段话中的老屋给你留下怎样的印象？结合内容说说。（3 分） 　 （5）文中把老屋当作人来写，这样写有什么好处？（2 分） 　 （6）仿写：用"老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑"这样的拟人写法，写一句话。（4 分） 　 （二）课外阅读（15分） 【原创】阅读下面的短文，完成练习。（贴合本单元"预测"主题，童话想象类） 小蜗牛开了一家"彩虹邮局"。它把信卷成小喇叭，请风先生帮忙送出去。 第一天，小兔来信说："我的胡萝卜丢了，请帮帮我。"小蜗牛预测：胡萝卜一定滚进了草丛。它慢慢爬去，果然在草丛里找到了。 第二天，小鸟来信："我想看看远方的海。"小蜗牛把信折成纸船，放进小溪。纸船漂呀漂，把小鸟的愿望带向大海。 后来，越来越多的动物来寄信。小蜗牛虽然爬得慢，却从不迟到。大家说："慢吞吞的蜗牛，原来是个温暖的小邮差！" 9.（1）这篇短文一共有（　　）个自然段。（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）小蜗牛预测胡萝卜滚进了（　　）。（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）读第 2 自然段，你觉得小蜗牛是个怎样的孩子？从文中找理由说一说。（3 分） 　 （4）根据前文内容，猜一猜：小鸟"看海"的愿望后来实现了吗？写出你的预测和理由。（4 分） 　 （5）你喜欢这个小蜗牛吗？为什么？写一两句话。（4 分） 　 第三部分　写作训练（30 分） 三、写作训练（30分） 【情境·续写故事】习作主题：续写故事——李晓明的生日。下面是故事的开头，请接着往下写。 10.题目：续写故事——李晓明的生日 开头：课间，同学们在热烈地讨论自己过生日的情景。李晓明默默地坐在座位上，他想：爸爸妈妈都在外地工作，今年生日又没人陪我过了……他低下头，眼睛红了。 要求：①根据开头接着写，把同学们怎样给李晓明过生日写清楚；②语句通顺，把过程写完整；③尝试用上本单元积累的词语；④不少于 250 字。 （完） 参考答案（详细版） 阅卷说明（供教师把握）：本卷为基础达标卷，易:中:难≈6:3:1。客观题答案唯一；主观题（口语交际、阅读简答、习作）意思对即可，错别字每处扣 0.5 分，习作按"内容／语言／结构／书写"四项给分并参考范文把握尺度。 一、基础知识（40分） 1.①吱吱呀呀　②满怀信心　③典礼　④叽叽　⑤偶尔　⑥孵蛋　⑦孤零零　⑧汪汪 【解析】本题结合"预测岛"情境考查本单元重点词语书写。注意："吱吱呀呀"是 AABB 式拟声词；"孵"读 fū，右上是"卵"；"孤零零"是 ABB 式，下面是"令"不是"今"；"汪汪"是小狗的叫声（拟声词）。每空 1 分，共 8 分。 【难度】易　【层次】识记 2.（1）jī　（2）jǐ　（3）má　（4）ma　（5）dàn　（6）zhòng 【解析】"几"表示"将近、差一点"读 jī（几乎），表示数量读 jǐ（几个）；"吗"表疑问代词"什么"读 má（干吗），表语气词读 ma（去吗）；"弹"指枪弹、弹药读 dàn（子弹），指用手指敲奏读 tán（弹琴）；"中"指受到、射中读 zhòng（中奖），指中间、时期读 zhōng（中秋）。每题 1 分，共 6 分。 【难度】易　【层次】识记 3.（1）屋　（2）准　（3）推　（4）备　（5）务　（6）居 【解析】"屋/居"："屋"指房子（老屋），"居"指住（居住）；"准/推"："准"与"备"组成"准备"，"推"是动作（推开）；"备/务"："备"指准备，"务"指事情、从事（务工）。每题 1 分，共 6 分。 【难度】易　【层次】识记 4.（1）大、津、礼、言　（2）彬彬有礼、哈哈大笑 【解析】本课积累 AABC 式（哈哈大笑、津津有味、彬彬有礼）与 ABAC 式（自言自语）词语。"彬彬有礼"形容有礼貌，"哈哈大笑"形容开口大笑，符合联欢会情境。补充每空 1 分（4 分），填空每空 1 分（2 分），共 6 分。 【难度】中　【层次】理解·运用 5.（1）拟人　（2）示例：小草从土里探出脑袋，好奇地打量着春天。 【解析】第（1）题"低下头""眼睛往前凑"把老屋当成人来写，是拟人修辞，让老屋像慈祥的老人，更生动。第（2）题仿写要用"把物当人写"的拟人手法，如"探出脑袋""打量"。每小题 2 分，共 4 分。 【难度】中　【层次】理解·运用 6.示例：小明，李晓明快过生日了，可他爸妈在外地，我们周末一起给他过个生日，好吗？ 【解析】口语交际"商量"要注意三点：有礼貌、说清事由、用商量语气（如"……好吗？"）。能写出得体的商量语即给 2 分，意思对即可。 【难度】易　【层次】运用 7.①不贰过　②墨子　③爱人；敬人　④暖于布帛；深于矛戟　⑤不迁怒　⑥暖于布帛 【解析】本单元"日积月累"都是关于"仁爱"的名言。注意："迁"是转移，"贰"是再、重复；"布帛"指棉织品与丝织品，"矛戟"是兵器，比喻恶言比刀枪更伤人。第（1）题每空 1 分（6 分），第（2）题每空 1 分（2 分），共 8 分。 【难度】易　【层次】识记·运用 【原文依据】语文园地（三）"日积月累"四句名言。 二、阅读提升（30分） （一）课内阅读（15分） 8.（1）kū 【解析】"窟窿"读 kū long，"窟"是第一声，易误读为 kù。考查易错字音。（2 分） 【难度】易　【层次】识记 8.（2）B 【解析】【原文依据】"门板也破了洞"说明老屋破损、不结实，"破"在这里是"损坏"的意思，选 B。（2 分） 【难度】易　【层次】理解 8.（3）示例：体会到小猫又冷又饿、急切又小心翼翼地请求老屋帮助的可怜心情。 【解析】从"很小很小的声音""再过一个晚上，行吗？"看出小猫处境可怜，又怕打扰老屋，语气充满期待与请求。（2 分，意思对即可） 【难度】中　【层次】理解 8.（4）示例：老屋虽然年迈、破旧，但善良、乐于助人；从窗户变黑窟窿、门板破洞可见其旧，可它仍答应小动物的请求，愿意帮助别人。 【解析】考查对人物形象的整体把握，要结合文中"破洞""答应请求"等内容说。（3 分） 【难度】中　【层次】理解 8.（5）示例：把老屋当人来写，使句子生动有趣，让读者觉得老屋像一位慈祥、热心的老人。 【解析】拟人修辞把物写得有人情味，增强画面感与亲切感。（2 分） 【难度】中　【层次】理解 8.（6）示例：小树伸了伸懒腰，朝着太阳露出了笑脸。 【解析】仿写要用拟人手法，把物当人写（如"伸懒腰""露出笑脸"）。（4 分，拟人正确 2 分，语句通顺 2 分） 【难度】中　【层次】运用 （二）课外阅读（15分） 9.（1）4 【解析】以"开头空两格"为一个自然段，全文共 4 个自然段。（2 分） 【难度】易　【层次】理解 9.（2）草丛（草丛里） 【解析】【原文依据】"它慢慢爬去，果然在草丛里找到了。"（2 分） 【难度】易　【层次】提取信息 9.（3）示例：小蜗牛是个乐于助人、细心的孩子；理由：它帮小兔找回胡萝卜，还把小鸟看海的心愿折成纸船带向大海。 【解析】考查从内容中体会人物品质，要联系文中"帮小兔""帮小鸟"来说。（3 分） 【难度】中　【层次】理解 9.（4）示例：我预测小鸟能看见海。理由：小蜗牛把信折成纸船放进小溪，纸船会漂向大海，替小鸟传递愿望；而且小蜗牛"从不迟到"、善良又坚持，一定会想办法帮忙。 【解析】本单元核心要素是"预测"——要联系上文内容合理猜测，并说出依据。能预测+说理由即给分。（4 分，预测 1 分，理由 3 分） 【难度】中　【层次】预测·评价 9.（5）示例：我喜欢小蜗牛，因为它虽然爬得慢，却用心帮助每一个朋友，是个温暖的小邮差。 【解析】开放题，能结合内容说出喜欢的理由即可。（4 分） 【难度】中　【层次】评价 三、写作训练（30分） 10. 评分维度（30 分）：内容（12）／语言（8）／结构（6）／书写与字数（4）。 【难度】中　【层次】运用 【参考范文】李晓明的生日到了，可他的爸爸妈妈在外地工作，不能回来。课间，同学们悄悄商量：一定要让李晓明过一个快乐的生日。 中午，大家把教室布置得漂漂亮亮，黑板上写着"李晓明生日快乐"。班长把蛋糕端出来，我们一起唱生日歌。李晓明走进教室，看见这一切，眼睛红了，笑着说："谢谢你们！"我们分蛋糕、做游戏，教室里充满了笑声。 这一天，李晓明过得特别开心。我想，朋友之间的关心，比礼物更珍贵。 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $