6.1 友谊的真谛 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

如何构建和谐的师生关系？ ①主动理解、关心老师 ②真诚接受老师的引领和指导 ③正确对待老师的表扬和批评 ④尊重适应不同风格的老师 课前背诵默写 你知道哪些关于友谊的诗词呢？ 海内存知己，天涯若比邻。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 浮云游子意，落日故人情。 谁知江上酒，还与故人倾。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 第六课 友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 第二单元成长的时空 2026-2027学年/统编版/七上/道德与法治 目录 01 04 课堂小结 03 02 友谊的真谛 友谊的建立 友谊伴随成长 4 相遇是一件奇妙的事情 在我们一生当中 大概要遇到3000万陌生人 人和人在这片土地上相识的概率是千万分之五，成为朋友的概率大概只有十亿分之三 P43 （在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在情感的体验中，我们体悟着友谊的真谛） 课堂笔记：1.友谊是如何建立及体验？P43 谈谈你对上述情景的看法或分享令自己难忘的友谊故事 说说真正的友谊是什么样的？ 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和支持、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足，所以友谊是一种亲密的关系 【伟大的友谊：马克思和恩格斯 】 马克思和恩格斯是马列主义的 创始人。他们都全心全意地为共同 的事业而奋斗。为了从经济上支持 马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。 结合马克思和恩格斯的革命友谊，有哪些打动你的地方？ 谈谈你对“真正的友谊/朋友”的理解 【伟大的友谊：马克思和恩格斯 】 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。” 马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。” 马克思和恩格斯的革命友谊，有哪些打动你的地方？ 谈谈你对“真正的友谊/朋友”的理解 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。 后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道敛学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不时烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。” 我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…... 结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失? 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。帮助朋友可以产生被需要和被尊重的感觉，获得信任，让友谊更加牢固，所以要共同分享，相互分担，共同成长 10 P45-1③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享、也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 课堂笔记：1.什么是真正的友谊（友谊的真谛/特质） （重点） P44-1①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受列更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 P44-2②友谊是心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 课堂笔记：2.什么是真正的友谊（友谊的真谛）（重点） 儿童时期 小学时期 中学时期 大学时期 中年时期 老年时期 我的人生轨道 友谊伴随成长 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 P45-2（朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。） 课堂笔记：3.友谊伴随成长 6.1友谊的真谛 （认识友谊） 认识生命意义 感悟人生 课堂小结 2.什么是真正的友谊（真谛） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 1.友谊的建立 3.友谊伴随成长 俞伯牙是天下闻名的古琴大师，身居高雅，满腹才情；钟子期只是山野平凡樵夫，朴素清贫，身份地位天差地别，二人身份悬殊，却结下了灵魂相知的深厚友谊。伯牙抚琴寄情于高山流水，钟子期总能精准领会他心中的意境，这份默契无关地位贫富，没有功利世俗，是平等的灵魂相知。伯牙倾诉心声，子期用心聆听，双向懂得，彼此珍惜。待到钟子期逝去，伯牙悲痛万分，摔琴绝弦，终生不再弹琴。高山流水遇知音的故事，也成了千古流传的知己佳话。 俞伯牙与钟子期：高山流水遇知音 思考:为什么差距如此大的两个人能成为“千古知音”，而不是普通的朋友？ 高度契合的思想，志趣相投、志同道合、心灵契合。 课堂练习1 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 意思：人与人的相识交往，最可贵的是互相了解；而互相间的了解，最可贵的是互相知心。 结合古文的意思，说说友谊的真谛是什么？ 课堂练习2 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。 一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 为什么我的心里很不是滋味？你从他们的相处中得到什么启发？ 18 $