黑龙江哈尔滨市第四十七中学校2026-2027学年九年级上学期语文“青春进阶 学力展示”

2026-2027年上学期“青春进阶学力展示” 语文学科 一、积累与运用（25分) 阅读下面的文字，回答1~3题。 身处便捷缤纷的数字时代，我们透过电子屏幕，游弋在历史长河里观览别样的风景。古时有将 士金戈铁马，征战四方，建立不朽圭功伟迹；也有山河冬雪、红妆素裹，尽显天地壮阔。古景鲜妍 明媚，佳人娉婷温婉，饰以琉璃的旧日宫殿富丽堂黄，这些珍贵的人文过往，都能依靠数字技术鲜 活再现。同时，数字媒介也为我们打开认识世界的窗口，让我们得以邂逅外国经典。品读《简·爱》， 我们懂得：科技能复刻繁华盛景，却复刻不了高贵的人格。纵使数字世界万般精彩，我们仍要像简 爱一般坚守自尊、独立向善，守住内心不变的精神脊梁。因此，数字时代为阅读中外经典提供了新 思路，但深耕细品，乃是品读之要诀。迎战中考的征途之上，我们切忌不要为了短期的应试分数而 死记硬背；唯有沉潜涵咏，方能撷取经典力量，撑起少年向上的精神脊梁。 1.(3分)语段中加点字注音正确的一项是() A.游弋(yè)B.鲜妍(yan)C.娉婷(pin) D.琉璃(1iu) 2.(3分)语段中画横线的词语没有错别字的一项是( A.金戈铁马B.丰功伟迹 C.红妆素裹 D.富丽堂黄 3.(3分)对语段中画横线的病句修改正确的一项是( A.我们切忌为短期的应试分数而死记硬背 B.我们切忌不要为短期的应试分数而死记硬背 C.我们避免不要为短期的应试分数而死记硬背 D.我们切忌避免为短期的应试分数而死记硬背 4.(3分)四十七中学九年级学生在国庆节期间担任“数字图书馆·云自习室”志愿者，发现一位同 学在线上自习室中未关闭麦克风，与朋友大声语音聊天，影响他人学习。下列劝导中表达最准确、 得体的一项是( A.同学你好，请马上关麦，再不关我就把你移出云自习室，取消你的线上自习资格。 B,喂，你在线上自习室里大声语音，影响大家学习，扰乱公共秩序，你难道不觉得羞愧吗？ C.麻烦您退出云自习室接听或聊天，为了大家的线上学习环境的原因，所以请不要在自习室 内大声语音。 D.同学您好，云自习室需要安静，请您将麦克风调至静音，到讨论区或暂时退出自习室后语 音交流，感谢您的理解与配合。 5.(3分)下面对《简·爱》的理解有误的一项是（) A.简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，她曾与舅妈以及学校的校长对抗，长大后又以其独 立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。 B.在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情，虽然地位悬殊，却勇于迫追 求爱情，因为她坚信每个人在精神和人格上都是平等的。 C.《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。这部 长篇小说以第三人称叙述，带有自传色彩。 D.简·爱这一人物的塑造，突破了欧洲传统小说中上层社会女性娇柔脆弱、无病呻吟的形象， 颠覆了当时社会中女性婚姻以迫求财富地位为目的的价值观念。 第1页共1页 6.(3分)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。 ①经过数十年的发展，A虹已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识 别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被A虹渗透，其作品 的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对A虹的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A.③⑤①④② B.②③①④⑤ C.⑤①③②④ D.①②④⑤③ 7.(7分根据语境，补写出下列古诗文名句。 登亭台楼阁，观湖光山色，不仅能感受自然之美，更能领略历史底蕴。在古诗文中游目骋怀，我们 可以随温庭筠晨起赶路，体会“ (1) ，人迹板桥霜”的清冷；随李白在多歧路的苦 闷中，品读“长风破浪会有时， (2) ”的昂扬随苏轼中秋对月，感悟“但愿人长久， (3) ”的美好 祝愿。面对世事变迁，刘禹锡以“(4) (⑤)”尽显豁达，揭示了新事物必将取 代旧事物的哲理。而张岱独往湖心亭看雪时用“(6) (⑦)，上下一白”写出了冰 花皎洁、白汽弥漫，天空、云层、远山、湖水之间白茫茫浑然难辨的雪景。 二、 阅读（45分) (一）阅读下面的文言文，完成8~10题。(9分)》 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万 千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物 之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，檣倾祥摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁准与归？时六年九月十五日。 (范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 第2页共2页 滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅①谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年②，友善③，爱 其才，恐后贻④祸。然滕豪迈自负，罕受人言。正⑤因患无隙⑥以规之，子京忽以书抵文正，求《岳 阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其 意盖在谏故人耳。 (选自范公偶《过庭录》) 【注释】①帅：地方的长官。②同年：同年考中的进士。③友善：关系好。④贻：遗留。⑤正：指 文正，范仲淹的谥号。⑥无隙：没有机会。 8.(3分)请解释下列各组句子中加点词的含义 文言语句 方法提示 解释词义 (1)宠辱偕忘 词语推断法：白头偕老 (2)予尝求古仁人之心 课内迁移：尝贻余核舟一 (3)滕子京负大才 查阅词典法：①背。②担负。③依仗，依凭。 9.(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)浮光跃金，静影沉璧。 (2)然滕豪迈自负，罕受人言。 10.（2分)甲】文中“古仁人”和那些心境受自然风物好坏影响的“迁客骚人”最大的不同在于： 他们能够 。 从【乙】文中可以看出，范仲淹写《岳阳楼记》还有一个重要的 目的是 (二)阅读下面文字，完成11~14小题。（10分) 数字建模：让长征遗址在科技中永续留存 ①2026年是红军长征胜利90周年，全国长征遗址数字化保护工程全面深化推进。依托三维建 模、北斗精准测绘、物联网智能监测、大数据云端存档等现代科技手段，许多历经近百年风雨侵蚀、 风化破损的革命旧址与纪念地重新焕发生机，实现了高精度原貌存档，将遗迹原貌重新展现在大众 眼前。珍贵的红色遗迹在科技守护下跨越时空、永久留存、永续传承。 ②长征沿线分布着数千处重要革命旧址，雪山草地、江河渡口、战地营房、会议旧址等大多地 处偏远山区或自然环境复杂区域，长期遭受风雨冲别、地质变动、自然风化与人为活动的多重影响， 遗址破损、墙体剥落、地形改变等问题日益突出。()相较于传统人工巡查手工记录与被动修 缮的保护方式，数字建模的应用不仅效率更高，数据留存也更加完整。科研团队运用毫米级三维激 光扫描技术，对遵义会议会址、于都渡口、松潘草地行军旧址、泸定桥遗址、相江战役纪念地等核 心点位进行全景式、高精度、无接触的数据采集，完整记录建筑结构、地形地貌、墙体肌理、历史 痕迹与周边环境细节，搭建起系统全面、真实可朔的长征遗址数字档案库，实现历史原貌的永久数 字化备份。 ③物联网智能监测技术的运用，让长征遗址保护从“被动抢修”全面转向“主动预防性保护”。 科研人员在多处重点遗址区域布设高灵敏度智能传感设备，设备24小时不间断实时监测墙体沉降 结构震动、环境温湿度、雨水冲刷强度、土壤含水率等多项关键数据，所有信息实时同步至云端管 理平台进行智能分析。一旦监测数据超出安全阈值，系统立即自动发出险情预警，工作人员能够第 第3页共3页 一时间介入处置，大幅提升保护效率与精准度，有效降低长征遗址自然损毁与突发破坏的风险，让 红色遗址得到科学、持续、稳定的守护。 ④数字复原技术还打破了红色文化传播的时空壁垒与地域限制。2026年全新上线的长征实景数 字云展厅，深度融合卫星遥感地形数据、历史文献资料与珍贵影像史料，高度精准复刻二万五千里 长征完整行军路线。观众足不出户便可通过线上平台沉浸式漫游雪山、草地、渡口、战场等经典场 景，直观感受红军行军的极端环境与艰难险阻，让原本厚重、抽象的长征历史变得可感、可触、可 体验，极大增强了红色教育的感染力与覆盖面。 ⑤(2)科技为红色文化筑牢了坚实可靠的壁垒。数字化保护不仅永久留住了长征的物质印记 与历史细节，更以现代化、可视化的创新方式传承弘扬伟大长征精神，让红色文化以更鲜活、更贴 近大众的形式走进社会、走进校园、浸润青少年心灵，持续发挥深远而重要的教育价值。 (素材来源：《光明日报》2026年3月) 11.（3分)下列对文章内容的理解与分析，表述正确的一项是（) A.三维激光扫描技术可对遗迹进行部分无接触采集数据，能留存遗址全部细微历史痕迹。 B.智能监测技术出现险情预警后，从根本上杜绝了长征遗址损毁问题。 C.数字复原技术打破传播壁垒，让长征历史变得直观可感，拓宽红色教育范围。 D.数字化保护的意义只在于永久留住长征的物质印记与历史细节。 12.（2分)第①段加点词语“重新焕发生机”在文中具体指什么？ 13.（2分)写出文中划线句所使用的说明方法（每个括号里只写一种说明方法） (1)相较于传统人工巡查、手工记录与被动修缮的保护方式，数字建模的应用不仅效率更高，数 据留存也更加完整。 (2)科技为红色文化筑牢了坚实可靠的壁垒。（) 14.（3分)结合全文分析，哪些技术的运用守护长征遗址？ (三)阅读下面短文，完成15~19题。(15分) 我走过的最长的路 梁晓声 ①哥哥得了精神病，母亲带他看了好几个医生都没有成效。好心的街坊告诉我的母亲，她从 收音机里听到，江北某个农村公社的卫生院有位老中医，对于治疗精神病很有经验，所开的药也很 见效。 ②我的母亲要为我的哥哥去买药。一条收音机里都广播了的消息，使母亲心生巨大的希望， 这是多么正常啊！ ③然而，我坚决反对母亲去。到江北往返三十里，而且都要过江桥一一过江桥就得上下旋梯。 冬季里，旋梯的铁踏板很滑，我担心母亲出意外，决定帮哥哥去买药。 ④我说服母亲同意了我的主动请缨。 ⑤从我家住的地方去往松花江畔，如果乘车的话，也只能乘三站到斜纹街口，但却往往要等 上十几分钟。我觉得有等车的时间都可以走两站路了，而且乘车还要花一角钱，所以我就没乘车， 索性往斜纹街走。走到斜纹街，再沿着中央大街走到尽头，也就看到松花江的大桥了。 ⑥我穿得厚，走得急，刚到桥头便出汗了。旋梯果然滑，我十分庆幸踏上旋梯的是我而不是母 第4页共4页 亲。下了江桥。但见眼前白茫茫一片，雪野直连天边，一时不知该往哪个方向走。空旷的天地之间 风更大了。不远处，一道雪岗后有屋顶显现，我决定朝那里走，心想：即使走的是相反的方向，也 可以敲开那户人家的门问清路线。当年没有手机导航，去往陌生的地方，全靠多问。 ⑦当年的江北没有水泥路，更没有柏油路，雪覆盖在沙土路上往往会将路面和两边的田野连成 一片。走偏了会不知不觉走到田野里去，所以我放慢了脚步，走一段停下来分辨一次。也不知走了 多久，终于走到了那人民公社的卫生院。接着是领号、排诊。排诊的人还不少，都是慕名前来替亲 人求医的。 ⑧一位农村大婶问我从哪里来。我回答之后，她又问我怎么来的。我说走来的。她吃惊地说： “孩子，那你起码走了十三四里地呀！”她叹口气又说，她是为她女儿来抓药的，说罢落了泪。 ⑨那时的我不知说什么好，只好起身请她排在我前边。她谢过了我，非但没往我前边站，反而 动员别人让我排到前边去。排队的人听说我是从市区走来的，肯定还因为我是个孩子，都愿意让我 往前排。这个也让，那个也让，结果我反而站在了最前边。 ⑩我很快就见到了那位出名的老中医。他没听我讲完哥哥的病情就打断了我的话。他说：“孩 子，我不是精神病科医生，我是用祖传偏方治癫痫病的，这两种病是完全不同的病啊！” ①我呆住了，忽然很想哭。 ②老中医又说：“孩子，别急，既然你大老远冲我的名气来的，我就给你开几服起镇静作用的 中草药吧。你回去告诉你妈妈，不必再四处求医浪费钱了，能住院还是住院吧，住院还是能缓解这 种病情的。”他让护士带我去抓药，并且郑重地指示：“别收这孩子的钱！” ®“任务”出色地完成了，回去的路熟了，我身轻心悦，反而浑身是劲，走得极快，有时还跑一 段。 @“呀！呀！发生什么事了？你怎么.”母亲见我头发都湿了，吃惊又不安。 ⑤我拿起一只碗，掀开缸盖就要喝凉水，被母亲阻止了。母亲命我立刻脱鞋上炕，她要为我煮 一碗加糖的姜汤。我这时才觉得脚疼一一包脚布走散了，双脚磨出了几个泡。喝下姜汤，我背上大 汗淋漓。母亲替我擦汗时，我汇报了买药的经过。 ⑥母亲似乎想搂我一下，却又没那么做一一因为两个弟弟一个妹妹都以佩服的眼光看着我，仿 佛他们的二哥是一个冒险而归的勇士。我想，对弟弟妹妹而言，往返三十里地大约是一件了不起的 “壮举”。 ⑦母亲向弟弟妹妹们说：“你们幸亏还有一个二哥，对不对？”弟弟妹妹们点头。我觉得母亲问 弟弟妹妹们这句话，是对我的最高表扬。我忽然明白了，责任也是生活天然的一部分。既然是天然 的，那就只有尽力把它担起来。 ®哥哥却不愿喝那中草药汤。也许因为太苦了吧，他喝过一次就拒绝再喝了。一天早上，我闻 到一种特殊的烟味儿，走到厨房一看，见母亲在往炉子里倒那些中草药。母亲看我一眼，盖上炉盖 子，垂着目光说：“都怪妈，害你白跑了那么远的路。妈能正确看待你哥哥的病了，以后再不浪费 钱买这些没用的偏方了。” ©我搂住了母亲，将脸贴在母亲背上。其实，我想说的是：“妈，我从没怪过你，因为你是妈 啊！谁有权责怪一心想要治好儿子病的母亲呢？ 四况且，那路也没有白跑.。 第5页共5页 15.(3分)梁晓声认为“文化”可用四句话来概括：根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束 为前提的自由、为别人着想的善良。结合本文的内容，请概括回答文中哪些细节体现了“为别人着 想的善良”？ 16.（2分)第⑥段划线句渲染出江北雪地的寒冷迷茫，烘托出我此时前途未知的 心情。侧面表现出“我”为家人 的品质。 17.(3分)文中第①段写道：“我呆住了，忽然很想哭。”结合上下文，分析此时“我”的心理。 18.(4分)文中⑥段写母亲“似乎想搂我一下，却又没那么做”，四段写“我搂住了母亲，将脸贴在 母亲背上”。请结合文章内容，分别分析其中蕴含的情感。 19.(3分)请结合全文回答，作者认为“那路没有白跑”的原因？谈谈你的理解。 (四)阅读下面选文，完成20~23题。(11分) 【材料一】终身学习，方止焦虑 ①“日新月异”是这个时代生动的写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过去3000 年的总和还要多。这给人们带来了获取各类知识、学习各项技能的便捷，同时也加重了一些人唯恐 被时代淘汰的焦虑感。如何摆脱这种焦虑？ ②首先要立志于学，立下终身学习的坚定志向，与各种干扰和诱惑作斗争，珍惜每一次学习机 会，学理论、学科技、学文化、学法规，博采众长，融会贯通。其次要带着思考学，“学而不思则 罔，思而不学则殆”，持续学习和不断思考是一体两面，在学习中不能囫囵吞枣，被动地接受知识 灌输，而要思考并理清经济、政治、社会、历史、文化、科技、军事等各方面知识背后的理论逻辑 和现实意义，给它们做好自己的注解并寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。最后做 到学以致用、知行合一。要通过学以致用，把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，并通过 在实践中多听、多问、多想，检验、反馈、巩固所学成果，提高学习能力和层次，使自己跟上时代 步伐。总之，终身学习，方止焦虑。 (节选自《法制网》) 【材料二】“轻”阅读的分量并不轻 ①数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。的确“轻”了不 少。其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”， 二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。 第6页共6页 ②人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅 读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自己成为一个明白事理的人，使 自己的生活充实而有意义”。从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，它能为人 生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重” 辩证法。 (节选自《中国青年网》) 【材料三】从书香中汲取奋进力量 ①自古以来，中国人崇尚“读万卷书、行万里路”。站在新起点上，从读书中砥砺初心使命、 汲取奋进力量，具有重要的现实意义。 ②培养兴趣，突出重点。阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国 民素养的重要途径。不同类别书籍，涉及不同领域，阅读乐趣也各不相同。读文学经典，可感悟人 间悲喜冷暖，获取知识、经验和智慧；读历史典籍，以史鉴今、资政育人，立起为服务国家富强、 民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。 ③学思结合，深化认识。学习是思考的基础，思考是学习的深化。数学家华罗庚有句名言一 一读书一般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。就是说，读书要善于运用统摄的才 能，舍弃书的枝蔓，掌握书的“基本线索”和“精华”。只有养成边读书边思考的习惯，去伪 存真、由表及里、由此及彼，方能有的放矢、学有所获。 ④联系实际，知行合一。在学习中，我们了解掌握中华民族的优良传统，心怀“国之大者”， 坚持“行胜于言”，使学习成效转化为发扬优良传统、矢志精武强能的思想共识和实际行动。 (节选自《解放军报》) 20.（3分)从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（) A.我们要带着思考去学习，在学习中寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。 B.读书不仅是为了应付外界需求，还为了“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实 而有意义”。 C.人们可以通过终身学习，并把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，来摆脱焦虑。 D.我们可以在阅读中培养兴趣、深化认识，进而从书香中汲取奋进力量。 21.(3分)简要分析材料一的论证思路。 ①首先，由 的现象，引出“如何摆脱焦虑”的论题； ②接着从立志于学 学以致用知行合一三个方面，具体论述终身学习的方法； ③最后总结全文，得出“ ”的中心论点。 22.(2分)判断材料二和材料三中画线句的论证方法 (1)它能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。 (2)数学家华罗庚有句名言一读书一般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。 23.(3分)联系自己的实际情况，结合以上材料，请你谈谈从中获得的启示。 第7页共7页 三、作文(50分) 24.从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 才懂时光味，是在一碗热汤的雾气里，看见从前不懂的温柔；才懂时光味，是在旧照片的边 角里，读出未曾言说的牵挂；才懂时光味，是在走过坎坷之后，读懂磨难背后的成长。年少时，我 们常常匆匆而过，看不清生活里藏着的深意，经历岁月沉淀之后，才恍然读懂时光独有的滋味。这 滋味，可以是亲情里默默的守候，可以是青春相伴的温暖，可以是师长谆谆的教海，可以是直面挫 折后的蜕变，也可以是一花一书、人间烟火带来的感悟。不必追光，时光会把你打磨成自己喜欢的 模样。 请以“才懂时光味”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)材料作文 黄国平，1987年生于四川南充仪陇县炬光乡的小山坳，工学博士，现任腾讯AILab高级研究 员、翻译技术负责人。他自幼命运多舛，12岁时母亲离家，17岁遭遇父亲交通事故离世、抚养自 己十七年的婆婆病故的双重打击，仅有的老狗也因进城求学失联，如兄长般的启蒙老师与师母亦早 逝。家境贫寒的他，高中前靠夜里抓黄鳝、周未钓鱼、养小猪崽、出租水牛维生，求学时需用竹笋 壳塞瓦缝防漏雨，忍饥寒、赤脚行路与拖欠学费的屈辱，却凭优异成绩获颁奖金与奖状，支撑着“把 书念下去”的信念。 当代博士自大山走出，幼失亲、家贫寒，靠抓鳝钓鱼维生，忍饥寒屈辱求学；正如宋濂“天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸”仍手抄群书、负箧曳屣行深山求师，二人皆以坚志克艰，终成学业。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：坚定志向是抵御困苦的核心力量；执着坚守终能 冲破困境；苦难磨炼意志；在任何人生阶段，勤奋努力都是必不可缺的品质… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名 第8页共8页