第5练 数列的定义《数学》拓展模块一上册（北师大版）《一课一练》(原卷版+解析版)

中职数学北师大版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢数学基础。 《数学》拓展模块一上册（北师大版） 第三单元 数列 第5练 数列的定义 一、选择题 1. 数列1,3,5,7,…的第4项为（　　） A. B. C. D.无法确定 【答案】C 【解析】按排列顺序读取。 2. 数列可看成定义域为（　　）的函数 A. B.正整数集或其子集 C. D.无法确定 【答案】B 【解析】序号是自变量。 3. 数列与集合的主要区别是（　　） A.数列有顺序 B. C. D.无法确定 【答案】A 【解析】相同元素次序不同可成不同数列。 4. 数列2,2,2,…是（　　） A.无法确定 B. C. D.常数列 【答案】D 【解析】各项均相同。 5. 数列1,-1,1,-1,…是（　　） A. B. C.摆动数列 D.无法确定 【答案】C 【解析】各项交替变化。 6. 有限数列的项数（　　） A. B.有限 C. D.无法确定 【答案】B 【解析】由定义判断。 二、填空题 7. 数列中第n项常记作 ______。 【答案】 【解析】标准记号。 8. 数列3,6,9,…的首项为 ______。 【答案】 【解析】第一项读取。 9. 数列的每一项都有确定的 ______。 【答案】序号 【解析】项按序号排列。 10. 由前5项组成的数列共有 ______ 项。 【答案】 【解析】有限数列计数。 三、解答题 11. 判断1,4,9,16是否构成递增数列并说明。 【答案】是，每一项都比前一项大。 【解析】逐项比较相邻项。 12. 写出一个既不是递增也不是递减的数列。 【答案】例如 。 【解析】出现上升与下降即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职数学北师大版《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源，作业设计严格对标课堂知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑，侧重于基础性与实效性，旨在降低学习门槛，帮助学生巩固课堂所学，通过科学、系统的反复训练，帮助学生打牢数学基础。 《数学》拓展模块一上册（北师大版） 第三单元 数列 第5练 数列的定义 一、选择题 1. 数列1,3,5,7,…的第4项为（　　） A. B. C. D.无法确定 2. 数列可看成定义域为（　　）的函数 A. B.正整数集或其子集 C. D.无法确定 3. 数列与集合的主要区别是（　　） A.数列有顺序 B. C. D.无法确定 4. 数列2,2,2,…是（　　） A.无法确定 B. C. D.常数列 5. 数列1,-1,1,-1,…是（　　） A. B. C.摆动数列 D.无法确定 6. 有限数列的项数（　　） A. B.有限 C. D.无法确定 二、填空题 7. 数列中第n项常记作 ______。 8. 数列3,6,9,…的首项为 ______。 9. 数列的每一项都有确定的 ______。 10. 由前5项组成的数列共有 ______ 项。 三、解答题 11. 判断1,4,9,16是否构成递增数列并说明。 　 　 　 12. 写出一个既不是递增也不是递减的数列。 　 　 　 学科网（北京）股份有限公司 $