内容正文:
中职数学北师大版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(北师大版)
第一单元 充要条件(简易逻辑)
第1练 命题及简单的逻辑联结词
一、选择题
1. 下列语句中是命题的是( )
A.
B.请打开课本
C.你好吗
D.设
2. 命题“若 ,则 ”的条件是( )
A.
B.
C.
D.
3. 命题“所有偶数都能被2整除”是( )
A.非命题
B.假命题
C.真命题
D.疑问句
4. 为真、 为假,则“ 且 ”为( )
A.真
B.假
C.无法判断
D.既真又假
5. 为假、 为真,则“ 或 ”为( )
A.真
B.假
C.无法判断
D.非命题
6. 命题“3是奇数且3是质数”的真假为( )
A.不能判断
B.假
C.前真后假
D.真
二、填空题
7. 能判断真假的 ______ 叫作命题。
8. 命题“若整数n能被4整除,则n是偶数”的结论是 ______。
9. 若p、q都为假,则“p或q”为 ______ 命题。
10. 命题“ 且 ”的真值为 ______。
三、解答题
11. 判断下列语句是否为命题,并说明理由:
(1);
(2)所有正方形都是矩形;
(3)请保持安静。
12. 设命题p:“6是偶数”,q:“6是质数”。分别判断“p且q”“p或q”的真假。
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中职数学北师大版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块一上册(北师大版)
第一单元 充要条件(简易逻辑)
第1练 命题及简单的逻辑联结词
一、选择题
1. 下列语句中是命题的是( )
A.
B.请打开课本
C.你好吗
D.设
【答案】A
【解析】该语句能明确判断真假,且为真命题。
2. 命题“若 ,则 ”的条件是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】“若”后部分是条件,“则”后部分是结论。
3. 命题“所有偶数都能被2整除”是( )
A.非命题
B.假命题
C.真命题
D.疑问句
【答案】C
【解析】偶数定义就是能被2整除的整数。
4. 为真、 为假,则“ 且 ”为( )
A.真
B.假
C.无法判断
D.既真又假
【答案】B
【解析】合取命题只有两部分都真时才真。
5. 为假、 为真,则“ 或 ”为( )
A.真
B.假
C.无法判断
D.非命题
【答案】A
【解析】析取命题至少一部分为真就为真。
6. 命题“3是奇数且3是质数”的真假为( )
A.不能判断
B.假
C.前真后假
D.真
【答案】D
【解析】两个简单命题都为真,所以合取为真。
二、填空题
7. 能判断真假的 ______ 叫作命题。
【答案】陈述句
【解析】命题必须是陈述句且具有确定真假。
8. 命题“若整数n能被4整除,则n是偶数”的结论是 ______。
【答案】n是偶数
【解析】“则”后内容为结论。
9. 若p、q都为假,则“p或q”为 ______ 命题。
【答案】假
【解析】析取命题至少一个为真才真。
10. 命题“ 且 ”的真值为 ______。
【答案】真
【解析】两个不等式都成立,合取为真。
三、解答题
11. 判断下列语句是否为命题,并说明理由:
(1);
(2)所有正方形都是矩形;
(3)请保持安静。
【答案】(1)不是,未给定x时真假不确定;
(2)是,且为真命题;
(3)不是,它是祈使句,无真假。
【解析】逐句检查是否为可判真假的陈述句。
12. 设命题p:“6是偶数”,q:“6是质数”。分别判断“p且q”“p或q”的真假。
【答案】p真、q假;“p且q”为假,“p或q”为真。
【解析】先判断两个简单命题,再查合取与析取真值规则。
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