专题08 精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，广西专用）九年级历史上学期

专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·广西壮族自治区南宁市三中三美三雅·期中）参观博物馆是学习历史的重要途径。阅读材料，回答问题。 材料一   约公元前3世纪，古埃及修建的缪斯神庙被认为是人类历史上最早的博物馆。它保存和修复了亚历山大征服埃及时，在战乱中“流离失所”的珍贵艺术品。在这里，学者们也可以畅所欲言，学习和交流知识。早期的博物馆并不具有现代博物馆的开放性和公众性，多为皇室贵族或富商巨贾专门享用的社交场所。 ——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》 （1）根据材料一，概括缪斯神庙的地位及早期博物馆的功能。 材料二 表1：国际博物馆日主题（部分） 年份 主题 2008年 “博物馆：促进社会变化的力量” 2014年 “博物馆藏品架起沟通的桥梁” 2020年 “致力于平等的博物馆” 表2：部分博物馆藏品 ①《保尔·拉法格》手书原稿收藏于中国国家图书馆 藏品介绍：1889年恩格斯写于伦敦。在这封信中，恩格斯提醒法国工人领袖拉法格，工人阶级不能满足于经济斗争，必须组建自己的政党，进行独立的政治斗争，去夺取政权，才能真正改变被压迫的地位。 ②犍陀罗佛像收藏于大英博物馆 藏品介绍：佛像来自古印度的犍陀罗地区。亚历山大东征到达这一地区，带来了古希腊写实的神像雕塑技术。这尊佛像高挺的鼻子、波状的头发以及特有的雕刻技法，在古希腊雕塑中都很常见；而佛像的手势、坐姿以及眉间的圆点，则来自古印度的佛教。 ③《解放黑人奴隶宣言》林肯手稿收藏于美国国家档案馆 藏品介绍：这份宣言是北方在内战中的关键举措。它宣布在南方叛乱州废除奴隶制，为北方赢得了大量道义和人力支持，成功扭转了战局，为北方取得内战胜利铺平了道路。 （2）选择材料二表2中的一件藏品，其与表1对应的主题，并说明所选藏品与主题之间的关系。（示例除外） 【示例】藏品①，对应的主题是“致力于平等的博物馆”。说明：《致保尔·拉法格》与19世纪后期的欧洲工人运动有关。在信件中恩格斯号召工人阶级进行经济斗争和政治斗争去夺取政权，改变工人阶级被压迫的命运。可见恩格斯认为彻底的工人运动能够实现全人类的彻底解放和平等。这与“致力于平等的博物馆”主题相符。 （3）根据载体的不同，史料可分为实物史料、文献史料、口述史料等类型。请判断表2三件藏品的史料类型。（写出史料类型和相应藏品序号即可） 材料三   博物馆作为一个为社会服务的机构，征集、保护、研究、传播人类社会的物质及非物质遗产。博物馆也是藏品的收藏所和展示场，更是观众的公共空间和文化场所，架构起了藏品与观众的桥梁。 ——摘编自《紫禁城言：和谐互动共享文化》 （4）根据材料三，概括博物馆建立与发展的现实意义。 【答案】（1）地位：人类历史上最早的博物馆。 功能：保存和修复艺术品；学习和交流知识。 （2）选择：藏品②。主题：博物馆藏品架起沟通的桥梁。 说明：犍陀罗佛像融合了古希腊和古印度的艺术元素，体现了不同地区文化的交流与融合，就像桥梁一样连接了不同文化，与主题相符。 （3）史料类型：①文献史料；②实物史料；③文献史料。 （4）意义：保护文化遗产；传播文化知识；提供公共空间；搭建沟通桥梁等。 【解析】（1）小问详解： 地位：根据材料一“约公元前3世纪，古埃及修建的缪斯神庙被认为是人类历史上最早的博物馆”可知，缪斯神庙被认为是人类历史上最早的博物馆。 功能：根据材料一“它保存和修复了亚历山大征服埃及时，在战乱中‘流离失所’的珍贵艺术品”可知，早期博物馆具有保存和修复艺术品的功能；根据材料一“学者们也可以畅所欲言，学习和交流知识”可知，早期博物馆具有学习和交流知识的功能。 （2）小问详解： 选择：选择藏品②。主题：根据“藏品②”结合所学知识可知，犍陀罗佛像来自古印度的犍陀罗地区，融合了古希腊写实的神像雕塑技术；而佛像的手势、坐姿以及眉间的圆点，则来自古印度的佛教。因此，博物馆藏品架起沟通的桥梁。    说明：根据“藏品②犍陀罗佛像”结合所学知识可知，犍陀罗佛像融合了古希腊和古印度的艺术元素，体现了不同地区文化的交流与融合，就像桥梁一样连接了不同文化，与主题相符。 （3）小问详解： 史料类型：结合所学知识可知，文献史料是指通过文字记录的历史资料。因此，①《保尔·拉法格》手书原稿、③《解放黑人奴隶宣言》林肯手稿属于文献史料。实物史料是指通过考古发掘、实地调查等方式获得的实物证据，如遗址、遗物等。因此，②犍陀罗佛像，属于实物史料。因此，①文献史料；②实物史料；③文献史料。 （4）小问详解： 意义：根据材料三“征集、保护、研究、传播人类社会的物质及非物质遗产”可知，博物馆建立与发展是保护文化遗产、传播文化知识的重要途径；根据材料三“博物馆也是藏品的收藏所和展示场，更是观众的公共空间和文化场所，架构起了藏品与观众的桥梁。”可知，博物馆建立与发展为观众提供公共空间，搭建藏品与观众的沟通桥梁等。 2．（25-26九上·广西贵港港南区-11月·期中）制度建设经历了一个不断完善的过程，见证了人类社会的发展与进步。阅读材料，回答问题。 材料一 在古代的印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的，而且防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则。时至今日，虽然科技迅速发达，社会文明高度发展，但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。 ——摘编自颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》 （1）根据材料一，分析种姓制度对印度的影响。 材料二   在西欧，任何一块土地一旦封授，封臣在自己的采邑拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——北大历史系教授钱乘旦 （2）根根据材料二，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关。 材料三   这一时期法国的贵族等踞于军政高位，又把持高级教士的职务，还占有大量宫中闲职，领取高额俸金，第三等级税赋沉重……1788年7月，冰雹灾害造成大量土地收成全无。同年冬天，法国处于严寒状态，面包的价格大幅度上涨，患病人数和死亡率上涨，出现大规模的饥荒和普遍的营养不良。随着国家经济的崩溃，商业、矿业、地产等行业损失惨重，加之启蒙时代带来的愤恨和对自由的渴望，资产阶级和贵族之间的冲突日益严重。 ——摘编自《法国大革命》 （3）根据材料三，概括法国大革命爆发的原因。 【答案】（1）影响：帮助统治者有效统治；限制底层民众接触财富、权力，固化等级。种姓制度仍存在，加剧社会矛盾，导致底层民众失去希望，引发社会动荡不安。 （2）特点：庄园是独立的司法、行政单位；领主在领地内拥有绝对权力（集立法、裁判、执行权于一身）。相关制度：封君封臣制度。（封建等级制度） （3）原因：贵族特权多，第三等级赋税沉重；自然灾害（冰雹、严寒）导致农业歉收，面包涨价，饥荒、贫困加剧；商业等行业损失惨重；启蒙思想传播，激发对自由的渴望；资产阶级与贵族矛盾日益严重。 【解析】（1）小问详解： 影响：根据材料一“统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的”可知，影响为帮助统治者有效统治；根据材料一“而且防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则”可知，影响为限制底层民众接触财富、权力，固化等级。根据材料一“但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境”“尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安”可知，影响为种姓制度仍存在，加剧社会矛盾，导致底层民众失去希望，引发社会动荡不安。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“每个庄园都是一个独立的司法、行政单位”可知，庄园是独立的司法、行政单位；根据材料二“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者”可知，影响为领主在领地内拥有绝对权力（集立法、裁判、执行权于一身）。 制度：根据所学知识可知，封君封臣制度下，土地被层层分封，封臣在获得采邑后，在自己的领地（庄园）内拥有独立权力，进而形成了这种“独立庄园”的格局。故西欧庄园的形成与封君封臣制度（封建等级制度）直接相关。 （3）小问详解： 原因：根据材料三“这一时期法国的贵族等踞于军政高位，又把持高级教士的职务，还占有大量宫中闲职，领取高额俸金，第三等级税赋沉重”可知，原因为贵族特权多，第三等级赋税沉重；根据材料三“1788年7月，冰雹灾害造成大量土地收成全无。同年冬天，法国处于严寒状态，面包的价格大幅度上涨，患病人数和死亡率上涨，出现大规模的饥荒和普遍的营养不良”可知，原因为自然灾害（冰雹、严寒）导致农业歉收，面包涨价，饥荒、贫困加剧；根据材料三“随着国家经济的崩溃，商业、矿业、地产等行业损失惨重”可知，原因为商业等行业损失惨重；根据材料三“加之启蒙时代带来的愤恨和对自由的渴望”可知，原因为启蒙思想传播，激发对自由的渴望；根据材料三“资产阶级和贵族之间的冲突日益严重”可知，原因为资产阶级与贵族矛盾日益严重。 3．（25-26九上·广西玉林福绵区-11月·期中）古代文明成果，既彰显了早期人类的智慧，也深刻影响了后续社会发展。阅读材料，回答问题。 材料   如下图 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）表格内容中，属于大河文明的是　　　，属于海洋文明的是　　　。（填序号） （2）图②反映的是哪一制度？写出该图示中“刹帝利”的主要职能。 （3）图③和图⑤均与法律相关，结合所学知识，比较两者在法律条文制定目的上具有怎样的相同点？ （4）综合上述材料并结合所学，谈谈你对古代世界文明发展的认识。 【答案】（1）① ①②⑤    ② ③④⑥ （2）制度：种姓制度。 主要职能：掌管军事和行政权力。 （3）相同点：都维护了统治阶级的利益；都稳定了社会秩序。（答出其中一点即可） （4）认识：古代世界文明具有多样性和独特性；不同地区的文明由于地理环境、历史背景、社会条件等因素的影响，呈现出不同的风貌和特征；古代世界文明之间相互交流、相互影响；不同文明之间的交流与融合促进了人类文明的进步；古代世界文明的发展都离不开劳动人民的辛勤付出，劳动人民是文明的创造者等。（答出任意一点即可） 【解析】（1）小问详解： 大河文明：①金字塔所属的古埃及、②种姓制度所属的古印度、⑤《汉谟拉比法典》所属的古巴比伦，对应的文明都诞生于大河流域，属于大河文明。 海洋文明：④雅典帕特农神庙所属的古希腊、③《十二铜表法》和⑥罗马大斗兽场所属的古罗马，诞生于海洋周边，属于海洋文明。 （2）小问详解： 制度：由图②婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗的等级划分，可得出这是古印度的种姓制度，各等级贵贱分明，世代相袭。 主要职能：种姓制度里第二等级刹帝利，主要掌管军事和行政权力，负责国家世俗管理与军事事务。 （3）小问详解： 相同点：先定位两部法律的阶级属性，法律由统治阶级制定，首要目的是维护自身利益；再分析法律的社会功能，成文法可以约束社会成员，缓和社会矛盾，稳定社会秩序，由此提炼出两点相同点。 （4）小问详解： 认识：观察材料，既有古埃及、古巴比伦、古印度的大河文明成果，也有古希腊罗马的海洋文明成果。首先看到不同地域诞生风格迥异的文明，得出文明具有多样性，地理、历史等条件造就文明差异；再结合所学，文明不是孤立存在，文明交流互鉴推动人类社会向前发展；同时各类宏伟的文明成果，都源自普通劳动者的劳作，由此多角度整理出认识。 4．（25-26九上·广西北海合浦县-11月·期中）改革与创新是当今世界发展的主题。阅读材料，回答下列问题。 材料一   伯里克利虽然出身贵族，但是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一概括伯里克利改革的主要措施，但实质上这次改革是维护哪个阶级的利益？ 材料二   封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠……之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”，君与封臣的关系也就正式结成了。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 图一 （2）材料二中的图一反映的是哪一国家的哪一制度？根据材料二及所学知识，指出封君与封臣的关系有何特点？ 材料三   按照中国的模式，日本也分成若干地区，由从天皇（孝德）和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕……借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三和所学知识，说说这次改革在日本历史上被称为什么？产生了什么影响？ （4）综合以上材料和问题，谈谈你对改革与创新的认识。 【答案】（1）措施：赋予公民大会实权；实行津贴制度；建立许多民众法庭；（答两点即可） 阶级：奴隶主阶级； （2）国家：法兰克王国； 制度：封君封臣制； 特点：有严格的等级性；权利和义务交织在一起；有一定的契约意义。（答两点即可） （3）改革：大化改新； 影响：日本成为一个中央集权的封建国家。 （4）认识：改革是推动历史发展的动力；改革和创新能促进社会的进步和经济的发展；与时俱进，坚持改革创新（言之有理即可） 【解析】（1）小问详解： 措施：“他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中”→赋予公民大会实权；“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制”→实行津贴制度；“他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭”→建立许多民众法庭； 阶级：雅典民主仅成年男性公民享有，奴隶、外邦人、妇女没有民主权利，本质维护奴隶主阶级利益。 （2）小问详解： 国家：该情景是法兰克王国的封君封臣制度； 制度：封君封臣制度； 特点：封君与封臣层层分封，形成清晰自上而下的等级链条，有严格的等级性；封臣获得封地（权利），就要为封君服兵役、提供贡赋；封君保护封臣（义务），不得随意侵害封臣权益，权利和义务交织在一起；二者通过宣誓仪式结成关系，约定彼此权责，有一定的契约意义。 （3）小问详解： 改革：孝德天皇推行的改革为大化改新； 影响：这场改革使日本由奴隶社会过渡到封建社会，建立起中央集权的封建国家。 （4）小问详解： 认识：材料一伯里克利改革完善雅典民主政治，材料二法兰克王国形成封君封臣制度构建西欧封建秩序，材料三大化改新推动日本转型为中央集权封建国家。从历史发展、社会发展、现实启示等角度分析即可。 5．（25-26九上·广西族自治区南宁市江南区江南联盟·期中）改革在不同文明发展中展现出共性与特性。阅读材料，回答问题。 材料一   伯里克利的改革使古代雅典民主政治出现两项特异制度：一为抽签任官法，另一为陶片放逐法。前者在古代的社会条件下，为公民提供了参政的机会，国家公职人员都可以由此产生；后者可以遏制少数政治野心家，以起到维护政治公平的积极作用……抽签的主体成分复杂，既包括一些素质较高的人，也包括一些素质较低的人。 ——摘编自初中历史《新版课程标准解析与教学指导》（2022年版） （1）根据材料一，指出古代雅典民主政治选拔公职人员的办法。并结合所学简要评价该办法。 材料二 查理·马特改革时，为保证兵源，将土地分封给大封建主，要求他们按照土地规模提供相应数量的兵员。大封建主如法炮制，把土地分封给自己的属下，属下继续分封，直到骑士。授予土地者为封君，接受土地者成为封臣，由此形成中古西欧独特的封君封臣关系。 ——摘编自初中历史《新版课程标准解析与教学指导》（2022年版） （2）根据材料二，概括封君封臣制的特点。 材料三 日本     ①   （请填写改革名称） 角度 核心措施 改革前 改革后 经济 土地、部民（隶属于贵族的奴隶）归贵族私有，部民人身依附于贵族。 土地、人口收归国家所有，实行“公地公民”制：国家按人口分配土地，公民向国家缴纳租税、承担徭役。 政治 官职由贵族世袭把持，国家权力分散于各贵族集团。 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国郡里三级，由中央派官治理。 （3）根据材料三，填写①处内容。并任选一个角度，说明改革推动了日本的社会转型。（注意史论结合） （4）综上所述，归纳以上改革的共同点。 【答案】（1）办法：抽签任官法。 评价：通过抽签产生公职人员的办法，为公民提供了平等的参政机会；由于抽签的主体成分复杂，抽签产生的公职人员可能不具备胜任公职的能力。 （2）特点：有严格的等级性/等级森严；封君封臣之间的权利、义务交织在一起；封君与封臣之间联系的纽带是土地的封赐；层层分封，依次互为主从。 （3）①大化改新； 例1：经济方面，改革前土地、部民（隶属于贵族的奴隶）归贵族私有，部民人身依附于贵族；改革后，土地、人口收归国家所有，实行“公地公民”制；国家按人口分配土地，公民向国家缴纳租税、承担徭役。（史实）说明大化改新推动日本从奴隶社会向封建社会过渡。（结论） 例2：政治方面，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国郡里三级，由中央派官治理。（史实）说明大化改新推动日本从奴隶社会向封建社会过渡。（结论） （4）共同点：都是自上而下的改革；都是符合国情的改革；都体现了制度创新；都推动了社会的发展进步。 【解析】（1）小问详解： 办法：“抽签任官法”→抽签任官法。 评价：“以起到维护政治公平的积极作用”→通过抽签产生公职人员的办法，为公民提供了平等的参政机会；“抽签的主体成分复杂，既包括一些素质较高的人，也包括一些素质较低的人”→由于抽签的主体成分复杂，抽签产生的公职人员可能不具备胜任公职的能力。 （2）小问详解： 特点：“帝王、大封建主、小封建主、农民”→有严格的等级性/等级森严；“给予土地和保护、效忠和提供军队”封君封臣之间的权利、义务交织在一起；“给予土地”→封君与封臣之间联系的纽带是土地的封赐；“把土地分封给自己的属下，属下继续分封，直到骑士”→层层分封，依次互为主从。 （3）小问详解： ①“建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国郡里三级，由中央派官治理”→对应大化改新； 例1：可选经济方面，从改革前和改革后的经济状况进行分析，最终得出社会转型的结论。 例2：可选政治方面，从改革的内容进行分析，最终得出社会转型的结论。 （4）小问详解： 共同点：根据上述材料涉及的伯里克利改革、查理·马特改革和日本的大化改新，可从改革的方式、国情、制度创新、社会发展等角度进行分析。 6．（25-26九上·广西崇左宁明县-11月·期中）积极的改革能有效促进社会的进步与发展。同学们围绕“改革与发展”开展探究性学习。请你参与完成下列三项任务。 【任务一   文本阅读】同学们通过阅读材料，初步感知“改革的魅力”。 材料一   8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。 ——摘自部编版《世界历史·九年级上册》 （1）根据材料一，分析法兰克王国土地分封改革前后有何不同。结合所学知识，指出封君与封臣关系的特点。 【任务二   知识梳理】同学们在阅读的基础上梳理了近代欧亚大陆社会出现变化的历程。 材料二 时期/国家 重要事件 重要人物 衰亡 法兰克王国 封君封臣制 ① 843年，帝国一分为三 中世纪欧洲 城市自治运动、大学兴起 拜占庭帝国 组织编撰《罗马民法大全》 查士丁尼 1453年灭亡 日本 ② 孝德天皇 —— 阿拉伯帝国 创立伊斯兰教 穆罕默德 1258年灭亡 （2）根据材料二并结合所学知识，在①和②处填入相应的内容。请你总结欧亚大陆社会出现变化的原因。 【任务三   观点论证】某同学为研究世界古代史的“改革与发展”，绘制了以下时间轴。 材料三 （3）从材料三的时间轴中选择相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【答案】（1）不同：改革前，将土地无偿地赏赐给贵族；改革后，得到封地的人必须提供兵役服务。 特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；权利、义务交织在一起；有一定的契约意义。 （2）①：查理·马特。②：大化改新。 原因：满足统治的需要；商品经济的发展。 （3）【示例一】 观点：改革是社会进步与发展的重要推动力。 论述：伯里克利改革扩大了公民的权利，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。这些改革措施推动雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。日本在大化改新中学习中国唐朝的政治、经济制度，使日本社会经济得到发展，进入封建社会的发展阶段。 结论：综上所述，改革能够扫除社会生产力发展的障碍，是促进社会发展及进步的有效途径。 【示例二】 观点：顺应历史潮流的改革能够推动社会发展。 论述：8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特对土地的分封形式进行改革，实行封君封臣制，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，至11世纪，这种封建制度在西欧已普遍存在，推动了西欧封建等级制度的形成与发展。646年开始，日本的孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会。 结论：综上所述，改革是推动社会发展的动力源泉，通过改革采取得当的措施促进社会政治、经济等领域的变革，从而推动社会的发展与进步。 【解析】（1）小问详解： 不同：“不再像以前那样无偿地赏赐”→提炼“改革前，将土地无偿地赏赐给贵族”； “而是要求得到封地的人必须提供兵役服务”→提炼“改革后，得到封地的人必须提供兵役服务”。 特点：从封君与封臣的关系的等级性、权利义务互相交织、契约意义等角度进行阐述。 （2）小问详解： ①：根据“法兰克王国”、“封君封臣制”和所学：8世纪前期查理·马特主导的土地分封改革，在法兰克王国确立了封君封臣制，可知①指的是查理·马特。 ②：根据“日本”、“孝德天皇”和所学：孝德天皇在位时期推行大化改新，使日本发展为中央集权的封建国家，可知②指的是大化改新。 原因：法兰克封君封臣制改革、日本大化改新，都是不同国家通过适配自身国情的制度革新，即“满足统治的需要”；中世纪欧洲工商业复苏催生城市自治的需求，《罗马民法大全》法典里近三分之一内容是商业相关，本质是为成熟的商业活动提供规则，明显是商品经济发展的产物，因此原因之一为商品经济的发展。 （3）小问详解： 【示例一】 观点：从材料三的时间轴中选择具有关联的历史事件，围绕背后的关联进行观点拟定。如伯里克利改革推动雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；日本大化改新促进日本经济发展，进入封建社会，都体现出了改革对社会进步和发展的推动作用，因此可以将观点拟定为“改革是社会进步与发展的重要推动力”。 论述：从伯里克利改革、大化改新的内容以及影响角度进行分析，改革调整旧制度，释放社会活力，推动政治、经济发展，证明改革能够扫除生产力发展障碍，是促进社会进步的有效途径。 结论：最后总结，点明改革是促进社会发展及进步的有效途径。 【示例二】 观点：从材料三的时间轴中选择具有关联的历史事件，围绕背后的关联进行观点拟定。如法兰克王国宫相查理·马特进行改革实行封君封臣制，后续这种制度推动西欧进入封建社会；日本大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，都体现出了改革能够推动社会发展，因此可以将观点拟定为“顺应历史潮流的改革能够推动社会发展”。 论述：从查理・马特改革、大化改新的内容以及影响角度进行分析，两场改革都顺应时代趋势调整制度，分别推动西欧封建制度形成、日本完成社会转型，证明得当的改革举措可以促进社会政治、经济变革，推动社会进步。 结论：最后总结，点明改革是推动社会发展的动力源泉，能推动社会的发展与进步。 7．（25-26九上·广西北海合浦县-11月·期中）在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。 【欣赏图片——了解多元文化】 材料一    （1）请你参照示例，选择材料一中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。 名称及所属文明： 良渚玉琮 ——中华文明简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【研读史料——见证文明地位】 材料二   亚历山大的东征。罗马帝国的扩张。阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但贯穿亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行。对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 （2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？结合所学知识指出材料二中三个帝国在版图上有何共同点？ 【东西互鉴——促进文明发展】 材料三   古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们。在进行贸易活动的同时。实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——摘编自《世界历史》 （3）材料三中“奔波往返”者是什么人？举出他们“扮演着东西方文化交流使者”的一项具体事例。 【感悟历史——推动文明繁荣】 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 【答案】（1）名称及所属文明：金字塔——古埃及文明：简介：金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）两种方式：和平交往和暴力冲突。 特点：都是横跨欧亚非三洲的大帝国。 （3）人：阿拉伯人。 具体事例：阿拉伯数字的传播（或者中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲）。 （4）应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性：尊重各国各民族的文明：正确进行文明学习借鉴。（言之有理即可） 【解析】（1）小问详解： 名称及所属文明：开放性题目，本题要求参照示例，选择材料一中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。示例，可选择“金字塔”，然后结合所学金字塔用途、地位等知识进行阐明，金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）小问详解： 方式：根据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服…… 诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”并结合所学知识可知，古代文明交往主要两种方式是和平交往和暴力冲突。共同点：结合所学知识可知，材料二中三个帝国在版图上的共同点为都是横跨欧亚非三洲的大帝国。 （3）小问详解： 人物：根据材料三“沿着‘丝绸之路’，奔波往返于欧洲与亚洲之间……在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色”并结合所学知识可知，阿拉伯人在东西方文化交流中起到了这样的桥梁作用，被称为“东西方文化交流使者”。 事例：结合所学知识可知，阿拉伯数字最初由印度人发明，阿拉伯人加以改造后，将其传播到欧洲等地；此外，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明以及印度的棉花、食糖等，也通过阿拉伯人传入欧洲，促进了东西方文化和技术的交流。 （4）小问详解： 做法：开放性题目，言之有理即可。综合上述材料并结合所学知识，可从以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性：尊重各国各民族的文明：正确进行文明学习借鉴等角度进行分析作答。 8．（25-26九上·广西族自治区南宁市江南区江南联盟·期中）世界文明的交流和互鉴，推动人类社会的进步。阅读材料，回答问题。 【文明因多样而交流】 材料一 （1）根据材料一，将图中②③④⑤所属的文明进行分类：大河文明：____；海洋文明：____。（填序号）并任选一处文明，参考示例介绍其成果。（参考示例除外） 【参考示例】 选①：甲骨文。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。为我们深入了解商朝历史提供了重要的实物史料，具有重要的历史价值。 【文明因交流而互鉴】 材料二   亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 （2）根据材料二，概括古代文明交流的方式。结合所学，任选一种方式举一史实并说明其影响。 【文明因互鉴而发展】 材料三   在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布交换”。美洲作物在非、亚、欧等洲生根发芽。小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，食物供给有增加，种植业和畜牧业发展了。天花、麻疹等在西半球等地的人群中肆虐，引发大瘟疫。1500-1800年，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往西半球，还有一些规模可观的欧洲移民浪潮，他们到美洲定居，带来了先进的生产方式。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特齐格勒《新全球史》 （3）根据材料三，概括“哥伦布交换”的影响。 （4）综上所述，谈谈当今如何推动世界文明交流与互鉴。 【答案】（1）大河文明：②③④；海洋文明：⑤。 选②：种姓制度。种姓制度是古印度建立的一种严格的社会等级制度。各等级世代相袭、贵贱分明、不同等级不得通婚。有利于维护统治及社会秩序，但造成种姓隔离，延缓社会发展。 选③：《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 选④：金字塔。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。反映了古埃及国王的无限权力。 选⑤：帕特农神庙。帕特农神庙是古希腊建筑艺术的典型代表，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。对后世的建筑风格产生了深远影响。 （2）方式：暴力冲突；和平交往、商业贸易或文化交流等 例：阿拉伯人改造并传播了“阿拉伯数字”，为世界文化的发展做出突出贡献；亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇；丝绸之路，是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（任答一例即可） （3）影响：促进物种交流；推动生产方式的传播；丰富了人们的食物种类；促成人类移民浪潮的出现；导致传染病向欧洲以外的地区蔓延。（答其中两点即可） （4）做法：尊重不同地区的文明，持和平交流的态度；以“人类命运共同体”凝聚理念共识；加强相互交流、相互借鉴。（意思相近、任答一点即可） 【解析】（1）小问详解： 大河文明：诞生于大河流域，古印度②、古巴比伦③、古埃及④，属于大河文明； 海洋文明：古希腊⑤，依托海洋发展，属于海洋文明。 参考示例格式：成果名称+史实描述+历史价值/影响。 选②古印度：写出种姓制度是什么，再写积极、消极影响。选③古巴比伦：点明《汉谟拉比法典》地位，再讲历史价值。选④古埃及：讲金字塔的地位，反映的社会现实。 选⑤古希腊：讲帕特农神庙，说明建筑价值、后世影响。 （2）小问详解： 方式：“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服”→暴力冲突；“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行”→和平交往、商业贸易或文化交流等。 例：可举例阿拉伯数字、亚历山大东征、丝绸之路等史实，说明其积极影响即可。 （3）小问详解： 影响：“与以往不同的物种交流出现”→促进物种交流；“带来了先进的生产方式”→推动生产方式的传播；“美洲作物在非、亚、欧等洲生根发芽。小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，食物供给有增加”→丰富了人们的食物种类；“最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往西半球”→促成人类移民浪潮的出现；“天花、麻疹等在西半球等地的人群中肆虐，引发大瘟疫”→导致传染病向欧洲以外的地区蔓延。 （4）小问详解： 如何：根据上述材料涉及的古代文明交往和近代殖民扩张，可从尊重不同文明、和平、“人类命运共同体”、交流与互鉴等角度进行分析。 9．（25-26九上·广西壮族自治区南宁市三中三美三雅·期中）人口的迁移对社会的发展有着重要的影响。阅读材料，回答问题。 材料一   日耳曼人向罗马帝国境内的大规模迁徙，他们在西罗马帝国的废墟上建立了十几个“蛮族”国家……民族大迁徙使古典的奴隶制社会形态一去不复返，人类历史由此进入一个更成熟的发展阶段 ——封建社会。 ——摘编自张五钢《日耳曼民族的大迁徙》 （1）根据材料一，概括日耳曼民族的大迁徙给欧洲社会带来的变化。结合所学知识写出当时最强大的一个“蛮族”王国。 材料二   15世纪末到17世纪，西班牙人大举移民至中南美洲，……与此同时，欧洲人又大肆捕猎黑人，运入美洲供奴役。后来，英国人、法国人又大量移民北美。 ——摘编自张箭《地理大发现研究：15—17世纪》 （2）根据材料二，请使用2B铅笔在答题卡的地图上用箭头绘制这一时期人口迁移的方向。结合所学指出与该时期人口迁移相关的历史事件。 材料三   18世纪末19世纪初，一批批移民涌入美国的西部，他们在这里开拓荒地，发展农业。他们所需要的生产资料及日用工业品完全仰仗东部，这就为东部资本主义工业扩大了国内市场。反过来，西部新农业区的开辟，又为东部的城市和工业人口提供了粮食及原料。总之，西进运动的过程，也就是资本主义在北美大陆的横向发展过程。 ——摘编自齐涛《世界通史教程》 （3）根据材料三，分析美国西进运动的影响和实质。 （4）综上所述，归纳影响人口迁移的重要因素。 【答案】（1）变化：使古典的奴隶制社会形态一去不复返，人类历史由此进入封建社会； 王国：法兰克王国。 （2）方向：从欧洲迁移到中南美洲和北美洲。历史事件：新航路开辟。 （3）影响：促进了美国西部的开发，推动了资本主义在北美大陆的发展。 实质：资本主义在北美大陆的横向发展过程。 （4）重要因素：西罗马帝国衰落、战争导致的政权更迭；殖民掠夺、寻求经济利益，开拓土地、发展农业以获取经济机会；殖民扩张中的文化扩张、人口迁移带来的生活环境改变等。 【解析】（1）小问详解： 变化：根据材料一“民族大迁徙使古典的奴隶制社会形态一去不复返，人类历史由此进入一个更成熟的发展阶段——封建社会”可知，使古典的奴隶制社会形态一去不复返，人类历史由此进入封建社会。 王国：结合所学可知，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的王国中，法兰克王国通过扩张、改革，成为当时势力最强大的 “蛮族” 国家，后来发展为查理曼帝国。 （2）小问详解： 方向：根据材料二“西班牙人大举移民至中南美洲”“后来，英国人、法国人又大量移民北美”可知，人口迁移的方向是从欧洲迁移到中南美洲和北美洲。 （3）小问详解： 影响：根据材料三“一批批移民涌入美国的西部，他们在这里开拓荒地，发展农业”“为东部资本主义工业扩大了国内市场”可知，西进运动促进了美国西部的开发，推动了资本主义在北美大陆的发展。 实质：根据材料三“西进运动的过程，也就是资本主义在北美大陆的横向发展过程”可知，实质是资本主义在北美大陆的横向发展过程。 （4）小问详解： 因素：综合上述材料并结合所学，可从政治、经济、社会、文化等方面归纳因素。政治因素如材料一 “日耳曼人迁徙”，西罗马帝国衰落、战争导致的政权更迭；经济因素如材料二 “欧洲人向美洲迁移”，殖民掠夺、寻求经济利益，材料三 “美国移民涌入西部”，开拓土地、发展农业以获取经济机会； 社会/文化因素如殖民扩张中的文化扩张、人口迁移带来的生活环境改变等。 10．（25-26九上·广西百色田阳区-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   ①产生于公元前5世纪的罗马共和国，是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 ②查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，先后编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献，这四部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 ③由古巴比伦国王颁布，是最具代表性的楔形文字法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 （1）依次选出与材料一中①②③内容相对应的法律文献：①___，②___，③___。（只填字母）指出查士丁尼编纂该法典的目的和影响。 归纳以上三部法律文献的共同点。 材料二   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体。新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三   美国权力结构示意图 （2）根据材料二，指出英国确立的“全新的政体”的名称，并概括该政体确立的意义。 （3）根据材料三示意图，指出与该权力结构确立有关的法律文献，并概括该权力结构的特点。 材料四   法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 （4）根据材料四，概括该宣言体现的基本原则。综合上述材料，简述你对法治建设重要性的认识。 【答案】（1）①B     ②C     ③A 目的：稳固帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。 影响：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 共同点：都是统治阶级意志的体现，都是统治阶级维护统治的工具。 （2）政体：君主立宪制。 意义：有效限制了王权，为未来国家民主化发展奠定基础。（意思相近即可）。 （3）文献：1787年美国宪法。 特点：分权与制衡。（意思相近即可）。 （4）原则：法律面前人人平等。 认识：法治有利于维护社会稳定；法治可以保障公民权利；法治推动社会民主进步等（言之有理即可）。 【解析】（1）小问详解： 根据材料一①“产生于公元前5世纪的罗马共和国，是罗马第一部成文法”→对应B《十二铜表法》。 根据材料一②“查士丁尼……先后编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献，这四部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础”→对应C《罗马民法大全》。 根据材料一③“由古巴比伦国王颁布，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”→对应A《汉谟拉比法典》。 目的：根据材料一②“查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会”→稳固帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。 影响：根据材料一②“奠定了欧洲民法的基础”→《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 共同点：《汉谟拉比法典》维护古巴比伦奴隶主利益；《十二铜表法》维护罗马奴隶主阶级利益；《罗马民法大全》维护东罗马帝国统治阶级利益→都是统治阶级意志的体现，都是统治阶级维护统治的工具。 （2）小问详解： 政体：根据材料二“新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制”。再结合课本所学知识，英国资产阶级革命后，议会权力高于王权，国王权力受到严格限制，这种政体叫做君主立宪制。→君主立宪制。 意义：根据材料二“新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础”→有效限制了王权，为未来国家民主化发展奠定基础。 （3）小问详解： 文献：根据材料三示意图“总统（行政）、国会（立法）、最高法院（司法），分权、制约、平衡”。再结合课本所学，美国独立后，1787年美国宪法确立行政、立法、司法三权分立的架构。→1787年美国宪法。 特点：根据示意图标注文字“分权、制约、平衡”→特点：分权与制衡（三权分立，相互制衡）。 （4）小问详解： 原则：根据材料四“法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的”→法律面前人人平等。 认识：“对法治建设重要性的认识”属于开放设问，需要综合以上所有材料，从古代成文法、英国限制王权、美国三权分立、法律平等，推导法治的价值。→法治有利于维护社会稳定；法治可以保障公民权利；法治推动社会民主进步等（言之有理即可）。 11．（25-26·广西治区贵港覃塘·期中）文明因交流而多彩，因碰撞而交融。阅读材料，回答下列问题。 材料一   拜占庭文化直接承袭了希腊罗马古典文明的遗产，并以其强大的中央集权帝国为依托，控制了欧亚大陆的贸易枢纽。阿拉伯文化则是在融合了被征服地区的希腊、罗马、波斯、印度等文明精髓后，在统一的阿拉伯帝国庇护下，借助连接东西方的商路而迅速发展壮大。两者都并非无源之水，其文化繁荣与强大的政治实体和优越的地理位置密不可分。 （1）拜占庭文化与阿拉伯文化都是中古文化的璀璨明珠，结合所学知识分别列举一例它们的文化成就。根据材料一，概括独具特色的拜占庭文化和阿拉伯文化形成的共同原因。 材料二   在亚历山大历时十年的东征过程中，古希腊美术从本土走向外部世界。东征期间，亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市，在东方，但凡有新城市建立，就会有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现。 ——摘编自周墨兰《亚历山大东征与古希腊美术东传》 （2）根据材料二，指出促使“古希腊美术从本土走向外部世界”的历史事件。结合所学知识，谈谈你对这一历史事件的辩证认识。 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，指出图片反映的历史事件。图中④航线由哪位航海家的船队率先完成？为什么说这些航线的开辟加强了不同文明之间的联系？ 材料四   一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （4）根据材料四指出在文明交流互鉴过程中应有的正确态度。结合现实，谈谈中国主导的哪一国际活动践行了这一正确态度。 【答案】（1）拜占庭文化：《查士丁尼法典》或《罗马民法大全》 阿拉伯文化：改造印度人的计数法，形成阿拉伯数字；《天方夜谭》 共同原因：形成地跨欧亚非三大洲的大帝国，受到东西方文化的影响，消化和吸收了外来文化；都受到宗教文化影响。 （2）历史事件：亚历山大东征 辩证认识：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富，但是 东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）事件：新航路的开辟（探寻新航路或地理大发现）； 航海家：麦哲伦船队； 原因：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来； 欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 （4）正确态度：交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的； 活动：举办中国—东盟博览会；举办 2008年奥运会等；举办 2010 上海世博会；举办G20峰会等。 【解析】（1）小问详解： 拜占庭文化：结合所学知识可知，拜占庭文化可从法律角度分析，即拜占庭文化：《查士丁尼法典》或《罗马民法大全》。 阿拉伯文化：结合所学知识可知，阿拉伯文化可从，数字、医学和文学角度分析，如改造印度人的计数法，形成阿拉伯数字；创造完整的代数学；《医学集成》；《医典》；《天方夜谭》等。 共同原因：根据材料“拜占庭文化直接承袭了希腊罗马古典文明的遗产，并以其强大的中央集权帝国为依托，控制了欧亚大陆的贸易枢纽。阿拉伯文化则是在融合了被征服地区的希腊、罗马、波斯、印度等文明精髓后，在统一的阿拉伯帝国庇护下，借助连接东西方的商路而迅速发展壮大。”结合所学知识可知，可从帝国、受到东西方文化以及宗教文化影响等角度分析，即拜占庭和阿拉伯都形成地跨欧亚非三大洲的大帝国，受到东西方文化的影响。并且拜占庭文化和阿拉伯文化都消化和吸收了外来文化；都受到宗教文化影响。 （2）小问详解： 历史事件：根据材料“在亚历山大历时十年的东征过程中，古希腊美术从本土走向外部世界。”可知，材料体现的促使“古希腊美术从本土走向外部世界”的历史事件是亚历山大东征。 辩证认识：根据材料“亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市，在东方，但凡有新城市建立，就会有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现”结合所学知识，要辩证的认识亚历山大东征，一方面，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富，另一方面，亚历山大东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）小问详解： 历史事件：根据材料三图片“迪亚士”“达·伽马”以及其航线可知，这是新航路开辟的路线，故历史事件是新航路的开辟，或者探寻新航路，也称之为地理大发现。 航海家：根据图三可知，④航线从欧洲出发，横跨大西洋，穿过太平洋，经过印度洋，回到欧洲，完成了环球航行，因此该路线是麦哲伦船队的航线。麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地圆学说。 原因：结合所学知识可知，可从新航路开辟的世界影响，如世界观念、世界变化和世界联系等角度分析，新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 （4）小问详解： 正确态度：根据材料四“交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。”可知，可从平等、交流和多向等角度分析，交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的； 活动：结合所学知识可知，可从博览会、奥运会、世博会和峰会等角度分析，即举办中国—东盟博览会；举办2008年奥运会等；举办2010上海世博会；举办G20峰会等。 12．（25-26九上·广西·期中）社会文明的进步，呼唤着更加健全的民主与法治。某历史兴趣小组围绕“民主与法治”开展探究学习，整理出以下史料，请你参与学习讨论活动。 史料 ①《汉谟拉比法典》石柱局部 ②《十二铜表法》颁布场景想象图 ③《罗马民法大全》原稿残片 配图及说明 图中呈现了古巴比伦国王汉谟拉比接受太阳神授予的象征王权的权柄。现收藏于法国巴黎卢浮宫博物馆 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，它因最初刊刻于十二块铜板上而得名。 《罗马民法大全》，又称《查士丁尼民法大全》或《国法大全》，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。 史料 ④《权利法案》原件部分 ⑤签署《独立宣言》时的场景（油画） ⑥《拿破仑法典》书籍1804年原版 配图及说明 《权利法案》1689年由英国议会颁布，作为英国资产阶级革命的核心法律文件。 美国《独立宣言》是1776年7月4日由美国大陆会议批准的、宣布13个北美英属殖民地与大不列颠王国分离的美国立国文书之一。 《拿破仑法典》又称《法国民法典》，是资产阶级国家最早的一部民法典。 （1）史料按史料价值可划分为一手史料和二手史料。请你协助历史兴趣小组对材料中的史料按史料价值进行分类。 （2）根据材料，提炼一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：所拟主题不与参考示例重复，至少选取两则史料进行阐释，史论结合，逻辑清晰，结论明确。） 【参考示例】 主题：法治文明的传承与发展 阐释：公元前450年左右，罗马颁布了成文法《十二铜表法》，这是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典及至欧洲法学的渊源。近代，拿破仑以罗马法为蓝本，主持制定了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的民法原则，传播了资产阶级法治思想。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 结论：从古代到近代，法治文明在传承中不断发展，既保留了对公平正义的追求，又适应了不同时代的社会需求，推动了人类政治文明的进步。 【答案】（1）一手史料：①③④⑥；二手史料：②⑤ （2）主题：法律与社会变革的互动 阐释：1689年英国的《权利法案》，以明确的法律条文，限制了国王的权力，推动英国向君主立宪制转变，为英国资本主义的发展开辟了道路。1776年美国的《独立宣言》宣告了美国的独立，宣扬了天赋人权、自由平等的思想，为美国的法治建设奠定了思想基础，《独立宣言》的发表，也标志着美国的诞生。 结论：法律与社会变革相互影响，法律是推动社会转型的重要工具，在不同历史阶段推动着社会的发展与变革。 【解析】（1）小问详解： 一手史料：据所学知识可知，一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，史料①《汉谟拉比法典》石柱局部、③《罗马民法大全》原稿残片、④《权利法案》原件部分、⑥《拿破仑法典》1804年原版，均为历史事件发生时的原始实物或文献，属于一手史料。 二手史料：据所学知识可知，二手史料是指经过后人运用一手史料进行研究和诠释而成的资料。史料②《十二铜表法》颁布场景想象图是后人对历史场景的艺术再现，⑤签署《独立宣言》时的场景油画是后人绘制的艺术作品，均非原始资料，属于二手史料。 （2）小问详解： 主题：根据所学知识可知，英国《权利法案》推动君主立宪制确立、美国《独立宣言》助力国家诞生与法治建设，均体现了法律与社会变革的相互作用。因此，可以提炼主题为：法律与社会变革的互动。 阐释：围绕观点，结合《权利法案》《独立宣言》的相关史实及颁布的作用进行论述，做到史论结合，条理清晰，最后简要总结。一部人类社会发展的历史，是法律与社会变革相互作用、彼此成就的历史。1689年英国的《权利法案》，以明确的法律条文，限制了国王的权力，推动英国向君主立宪制转变，为英国资本主义的发展开辟了道路。1776年美国的《独立宣言》宣告了美国的独立，宣扬了天赋人权、自由平等的思想，为美国的法治建设奠定了思想基础，《独立宣言》的发表，也标志着美国的诞生。结论：法律与社会变革相互影响，法律是推动社会转型的重要工具，在不同历史阶段推动着社会的发展与变革。 13．（25-26九上·广西来宾-11月·期中）法制建设是古今中外人类社会文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一：《汉谟拉比法典》石柱（局部） 材料二   此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳。 ——摘自郭守兰等《西方法文化史纲》 材料三   拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。……首先应当求助于证据。如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——摘自《罗马民法大全》 材料四： （1）结合材料一和材料二，概括两部成文法的共同影响。 （2）请从材料三中提炼出至少两项罗马民法的基本原则，并结合所学指出《罗马民法大全》对近代欧洲产生的影响。 （3）根据材料，选择两个或两个以上史实来确定论述主题，自拟一个观点，结合所学知识进行简要论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，结论明确。） 【答案】（1）影响：它们以文字的形式将法律公开，打破了贵族（或祭司）对法律解释的垄断，使定罪量刑有了明确、公开的依据，在一定程度上保护了平民（或普通民众）的利益；对后世的法律体系产生了深远影响。 （2）法律原则：证据原则；合理与节制原则。 影响：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，对近代欧洲的法律体系产生深远影响。 （3）【示例】观点：法治是国家治理的根本保障。 阐述：公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，它是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。战国时期，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，韩非是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调依法治国，对后世影响深远。 结论：综上所述，法治是国家治理的根本保障，只有通过健全的法律体系和严格的法律执行，才能实现国家的长治久安。 【解析】（1）小问详解： 共同影响：根据材料一“《汉谟拉比法典》”和材料二“《十二铜表法》的出现，使……有了确定和公开的法律条文作为准绳”和所学知识可知，《十二铜表法》和《汉谟拉比法典》都是早期成文法。它们的共同影响在于：它们以文字的形式将法律公开，打破了贵族（或祭司）对法律解释的垄断，使定罪量刑有了明确、公开的依据，在一定程度上保护了平民（或普通民众）的利益。此外，结合所学知识可知，这两部法典都对后世的法律体系产生了深远影响。 （2）小问详解： 原则：根据材料三“首先应当求助于证据……拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则”可知，其中体现的罗马民法基本原则至少包括：①重视证据的原则；②司法过程应合理与节制的原则。    影响：结合所学知识可知，《罗马民法大全》的影响在于：它奠定了欧洲民法的基础。它系统整理了罗马法，构成了完备的罗马法律体系，对近代欧洲各国的立法和司法产生了深远影响，成为近代西方法律制度的渊源之一。 （3）小问详解： 论述题：本题是开放性题目，言之有理即可。根据题干要求可选择“《十二铜表法》”、“战国时期法家强调依法治国”，结合所学知识可知，《十二铜表法》在一定程度上保障了平民的权利，稳定了罗马共和国的社会秩序，战国时期，法家主张君主治国要靠法令，为后来秦朝建立中央集权制度、实现统一提供了重要的理论指导。故可拟定观点为：法治是国家治理的根本保障，具体论述为：公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，它使罗马的司法审判与量刑定罪有了公开的法律依据，改变了以往贵族随意解释习惯法的弊端，在一定程度上保障了平民的权利，稳定了罗马共和国的社会秩序，是罗马成文法建设的起点。中国战国时期的法家，以韩非等人为代表，主张君主应依靠明确、统一、严格的法律和制度来治理国家，反对空谈仁义，强调法律的权威性和执行力，为后来秦朝建立中央集权制度、实现统一提供了重要的理论指导。结论：综上所述，无论是古罗马的《十二铜表法》，还是战国法家的“依法治国”思想，都表明法治是国家治理的根本保障，只有通过健全的法律体系和严格的法律执行，才能实现国家的长治久安。 14．（25-26九上·广西崇左宁明县-11月·期中）宗教的产生和发展具有深刻的社会根源。阅读材料，回答问题。 材料一 佛教的传播示意图        佛教自创立以来，就在古印度广泛传播。与婆罗门教晦涩的教义相比，释迦牟尼的说法不立文字，简单易懂，……       因此，佛教受到了社会底层百姓的欢迎。另外，由于许多僧院接近城市，一些商人和贵族与佛教多有接触，虽然他们不能成为全职的僧人，但他们在金钱和土地方面对佛教也有所扶植，甚至于一些王国的君王也成为了佛教的信徒。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图中A处是哪个国家？分析佛教快速发展的原因。 材料二   （教皇）扮演着社会仲裁者的形象，……任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上；经济上，教会采取各种方式巧取豪夺国家的土地，占有国家封建地产的三分之一以上；思想上，当时百姓大多是文盲，教会完全垄断了对《圣经》的解释权，任何背离教会说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。 （2）根据材料二，说明基督教在西欧政治、经济以及思想上的地位如何？ 材料三   伊斯兰教是严格信仰一神的宗教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ——摘编自郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出伊斯兰教的创立者是谁？并概括其创立这一宗教的目的。伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一中发挥了怎样的作用。 【答案】（1）国家：古印度。 原因：佛教教义不立文字，简单易懂；宣扬“众生平等”受到社会底层百姓的欢迎；主张“忍耐顺从”，得到统治者的支持。 （2）地位：政治上，教皇凌驾于君主之上；经济上，占有大量土地；思想文化上，控制思想，打击异端。（3）创立者：穆罕默德。 目的：为建立统一国家扫清思想上的障碍。 作用：促进了阿拉伯半岛的统一。 【解析】（1）小问详解： 国家：材料一的地图《佛教的传播示意图》和“佛教自创立以来，就在古印度广泛传播”→佛教诞生于古印度（今南亚恒河流域一带，核心区域为今尼泊尔境内），观察地图方位，A点位于南亚次大陆的核心区域，也就是佛教的起源地，因此可判定A处为古印度。 原因：“与婆罗门教晦涩的教义相比，释迦牟尼的说法不立文字，简单易懂”佛教教义不立文字，简单易懂；“佛教受到了社会底层百姓的欢迎”和所学佛教的教义→宣扬“众生平等”受到社会底层百姓的欢迎；“一些商人和贵族与佛教多有接触，虽然他们不能成为全职的僧人，但他们在金钱和土地方面对佛教也有所扶植，甚至于一些王国的君王也成为了佛教的信徒”和所学佛教的教义→主张“忍耐顺从”，得到统治者的支持。 （2）小问详解： 地位：“（教皇）扮演着社会仲裁者的形象，……任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上”→政治上，教皇凌驾于君主之上；“经济上，教会采取各种方式巧取豪夺国家的土地，占有国家封建地产的三分之一以上”→经济上，占有大量土地；“思想上，当时百姓大多是文盲，教会完全垄断了对《圣经》的解释权，任何背离教会说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作‘异端’”→思想文化上，控制思想，打击异端。 （3）小问详解： 创立者：7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。 目的：“为建立统一国家扫清思想上的障碍”→为建立统一国家扫清思想上的障碍。 作用：“引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍”和所学知识→伊斯兰教促进了阿拉伯半岛的统一。 15．（25-26九上·广西崇左宁明县-11月·期中）法律信仰是人类走向法治和秩序的必由之路。阅读材料，回答问题。 材料一 左图是一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典。下面这段材料就是法典的其中一部分内容：如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头，奴隶主则只需赔偿奴隶身价的一半。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出这是哪个国家颁布的哪部法典？从材料一中可以看出这部法典维护的是哪一阶级的利益？ 材料二   《十二铜表法》的颁布限制了贵族的司法专横，“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力”，量刑定罪都有章可循，它规定“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”，在一定程度上保护了罗马平民的利益，以后罗马共和国每颁布一个成文法典，平民的政治、经济、法律地位便提高一步。 ——摘编自陈筠、防微译《十二铜表法》 （2）根据材料二，概括《十二铜表法》颁布的突出作用，并结合所学知识，回答《十二铜表法》的历史地位。 材料三   （罗马共和国时期）《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，但随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多……于是，执法官按照罗马奴隶主统治阶级的意志和愿望，有意识地推动罗马法进一步发展，逐渐形成了万民法。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》（上卷） （3）根据材料三，概括罗马共和国在法制建设上遇到的挑战，并指出解决对策。 材料四   由于《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》 （4）根据材料四并结合所学知识，简述《罗马民法大全》的历史意义。 【答案】（1）国家：古巴比伦。 法典：《汉谟拉比法典》。 阶级：奴隶主阶级。 （2）作用：在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；使定罪量刑有了文字依据；在一定程度上保护了平民的利益。 地位：是罗马法制建设的第一步；是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 （3）挑战：罗马版图不断扩大，罗马公民和非公民在法律上的矛盾增多；社会经济发展，《十二铜表法》等原有法律已经不能适应社会发展的需要 对策：推动罗马法发展，颁布万民法。 （4）意义：欧洲历史上第一部系统完整的法典；一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础。 【解析】（1）小问详解： 国家、法典：材料对应古巴比伦王国的法制成果《汉谟拉比法典》，法典由奴隶主阶级制定。 阶级：“你不是我的主人”“耳朵就要被割掉”“如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头，奴隶主则只需赔偿奴隶身价的一半”→提炼出这部法典维护“奴隶主阶级”。 （2）小问详解： 作用：“《十二铜表法》的颁布限制了贵族的司法专横”→提炼出“在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”； “量刑定罪都有章可循”→提炼出“使定罪量刑有了文字依据”； “在一定程度上保护了罗马平民的利益”→提炼出“在一定程度上保护了平民的利益”。 地位：来自教材原文。 （3）小问详解： 挑战：“但随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多”→提炼出“罗马版图不断扩大，罗马公民和非公民在法律上的矛盾增多”；“社会经济发展，《十二铜表法》等原有法律已经不能适应社会发展的需要”。 对策：“有意识地推动罗马法进一步发展，逐渐形成了万民法”→提炼出“推动罗马法发展，颁布万民法”。 （4）小问详解： 意义：“《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完整的法典，”→提炼出“欧洲历史上第一部系统完整的法典”； “规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。”→提炼出“一定程度上改善了奴隶的地位”； “而且成为欧洲各国的法律范本”→提炼出“奠定了欧洲民法的基础”。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·广西北海合浦县-11月·期中）走向近代的欧洲在悄然变化中酝酿着新机。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济之变】 材料一   中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者；其次，他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产；这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”。这种“新的生产方式”有什么共同点？ 【思想之变】 材料二   文艺复兴是指公元14世纪至17世纪初，西欧国家先后发生的第一次资产阶级文化运动，这场运动提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，是人类文明史上一次伟大的思想变革。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》 达·芬奇 （2）列举一例达·芬奇的绘画代表作。根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的核心思想及意义。 【世界之变】 材料三   16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 （3）根据材料三，概括新航路的开辟产生的影响。 材料四   大事年表 时间 事件 13-14世纪 手工工场和租地农场出现 14世纪中叶以后 文艺复兴运动兴起 15-16世纪 新航路开辟 16-17世纪 “三角贸易” 17世纪下半叶起 英国成为“日不落帝国” ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （4）根据材料四选取至少两个史实，自拟观点，结合所学知识，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结提升。） 【答案】（1）“新的生产方式”：租地农场；手工工场； 共同点：都拥有大批雇佣劳动者（雇佣关系）；从事商品生产（产品面向市场）；需要大量资本。（答两点即可） （2）代表作：《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》； 核心思想：人文主义； 意义：促进了人们的思想大解放；文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（答一点即可） （3）影响：使人类认识世界的视野更为开阔；建立了世界各地民族之间的联系；产生了规模空前的交流；唤醒了商业贸易的繁荣。 （4）示例： 观点：西欧经济变革和新航路开辟推动欧洲走向近代。 论述：手工工场和租地农场的出现为新航路开辟提供了物质基础与动力。13-14世纪，欧洲手工工场逐渐取代分散的手工作坊，实现了生产分工细化和效率提升；租地农场则通过雇佣农民、改进耕作技术，推动农业商品化发展。两者共同促进欧洲资本主义萌芽产生—手工工场主、商人和新贵族积累了大量财富，迫切需要扩大海外市场以销售商品、获取廉价原料，这成为新航路开辟的核心经济动力。 新航路开辟反过来推动手工工场和租地农场进一步发展。15-16世纪新航路开辟后，欧洲与亚、非、美三洲建立起直接商业联系。从美洲掠夺的大量金银流入欧洲，引发“价格革命”，货币贬值使手工工场主、租地农场主的实际收入增加，进一步扩大生产规模。东方的丝绸、香料和美洲的棉花等原料大量输入，为手工工场提供了充足货源，刺激了纺织、造船等行业的工场化生产。 结论：总之，这种相互促进的关系，加速了欧洲封建生产关系的瓦解和资本主义的发展，最终推动欧洲从封建社会迈入近代社会。 【解析】（1）小问详解： “新的生产方式”：庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。 共同点：“拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者”→都拥有大批雇佣劳动者（雇佣关系）；“他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产”→从事商品生产（产品面向市场）；“这种生产方式需要大量的资本”→需要大量资本。 （2）小问详解： 代表作：达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。 核心思想：“这场运动提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，是人类文明史上一次伟大的思想变革”→人文主义； 意义：文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，促进了人们的思想大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）小问详解： 影响：“16世纪，人类认识世界的视野更为开阔”→使人类认识世界的视野更为开阔；“欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系”→建立了世界各地民族之间的联系；“各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域”→产生了规模空前的交流；“航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头”→唤醒了商业贸易的繁荣。 （4）小问详解： 观点：手工工场和租地农场的出现为新航路开辟提供了物质基础与动力，新航路开辟反过来推动手工工场和租地农场进一步发展，可得出观点为西欧经济变革和新航路开辟推动欧洲走向近代。 论述：手工工场和租地农场的出现为新航路开辟提供了物质基础与动力。新航路开辟反过来推动手工工场和租地农场进一步发展。结合手工工场和租地农场的出现、新航路开辟进行论述，得出结论：这种相互促进的关系，加速了欧洲封建生产关系的瓦解和资本主义的发展，最终推动欧洲从封建社会迈入近代社会。 2．（25-26九上·广西族自治区南宁市江南区江南联盟·期中）中世纪晚期是欧洲社会的重要转型时期。根据下列材料，完成相应的任务。 材料 （1）结合所学知识，补充材料中A、B、C处的内容。指出C事件与新航路开辟之间的内在联系。 （2）根据材料，以“步入近代”为主题，自拟题目，结合所学知识进行简要阐释。（要求：紧扣主题，从材料中至少选取两则以上史实进行阐释，逻辑清晰，结论明确） 【答案】（1）A：租地农场、B：手工工场、C：文艺复兴运动 内在联系：文艺复兴运动宣扬人的个性，追求享受现世生活，为新航路开辟提供了精神动力。 （2）题目：步入近代的欧洲。 正文：中世纪晚期，随着西欧资本主义萌芽并逐步发展，随着庄园的衰落以及租地农场、手工工场等新型生产组织形式逐渐出现，富裕农民和城市市民阶层逐渐成为新的政治力量，促使社会整体面貌发生了深刻变化；新兴的资产阶级随着经济发展逐渐兴起，他们借助复兴古希腊罗马的文化，在思想文化领域掀起了文艺复兴运动，打破了宗教神学束缚，促进了人们思想的解放，为新航路开辟提供了精神动力；奥斯曼帝国阻断东西方贸易的所有重要商道后，西欧航海家掀起了开辟新航路的探险活动，促进了西欧的资本原始积累，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义时代（或近代）的到来。 综上所述，从封建时代步入近代的欧洲，其社会转型是多种因素综合作用的结果，它开启了欧洲近代发展的新纪元。 【解析】（1）小问详解： A：中世纪晚期欧洲农业新生产组织是租地农场。庄园瓦解，富裕农民承租土地，雇佣劳动者进行生产，是农业资本主义萌芽。 B：手工业领域资本主义萌芽的代表是手工工场，分工协作，雇主雇佣工人，出现雇佣关系。 C：租地农场（农业）+手工工场（手工业），共同推动欧洲商品经济发展，产生资本主义萌芽。资本主义萌芽带来思想解放运动，对应文艺复兴运动。 联系：文艺复兴倡导人文主义，宣扬人的个性，鼓励追求现世财富与世俗幸福，冲破教会思想束缚，为新航路开辟提供思想支撑与精神动力。 （2）小问详解： 示例：从题干中关系图可知，经济上租地农场、手工工场，思想上文艺复兴，对外方面新航路开辟，多重因素推动欧洲社会转型。因此可拟定题目：步入近代的欧洲。然后围绕题目，结合中世纪西欧社会经济发展、文艺复兴运动、宗教改革、新航路开辟等史实的影响进行分析，最后进行总结。 3．（25-26九上·广西壮族自治区南宁市三中三美三雅·期中）人类历史的发展就是不断追求和逐梦的过程。阅读材料，回答问题。 材料   世界史大事年表（部分）——各国的“梦想” 时间 “梦想”/事件 公元前5世纪 雅典的“民主梦” ——伯里克利改革 646年 日本的“强国梦”——① 14世纪中叶 意大利的“人文梦想” ——文艺复兴运动 17世纪末—18世纪初 沙俄的“富国强兵梦” ——彼得一世改革 1689年 英国的“君主立宪梦”——② 18世纪 法国的“理性之梦” ——启蒙运动 1787年 美国的“民主共和梦”——颁布1787年美国宪法 1825年 英国的“火车梦”——由③设计的蒸汽机车正式试车 1913年 美国的“汽车梦”——福特汽车公司使用流水线生产 ——摘编自高语罕《青年与国家之前途》等 （1）根据材料并结合所学知识，正确填写表格①②③处的史实。 （2）选择材料中至少两个相互关联的“梦想”，提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，有总结提升。） （3）整理史实的方法是历史学习的关键技巧。除材料使用的大事年表外，还有哪些整理史实的方法？请列举。 【答案】（1）①大化改新；②《权利法案》的颁布；③斯蒂芬森。 （2）观点：思想解放推动社会进步。 论述：文艺复兴运动宣扬人文主义，解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；启蒙运动倡导理性主义，为法国大革命等资产阶级革命提供了思想武器，推动了社会的变革和进步。 总结：思想解放能够打破旧的观念束缚，激发人们的创造力和积极性，从而推动社会不断向前发展。 （3）方法：制作年代尺、绘制思维导图、编写历史故事等。 【解析】（1）小问详解： 补充完整：结合所学可知，646年日本“强国梦”对应大化改新，通过学习唐朝制度推动日本向中央集权封建国家转型。1689年英国“君主立宪梦”对应《权利法案》的颁布，确立议会主权、限制王权，标志君主立宪制初步形成。1825年英国“火车梦”对应工程师斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车，开启铁路交通新时代。故①大化改新；②《权利法案》的颁布；③斯蒂芬森。 （2）小问详解： 论述题：观点提炼：从材料中选取文艺复兴（意大利“人文梦想”）与启蒙运动（法国“理性之梦”），二者均为思想解放运动，提炼观点“思想解放推动社会进步”。史论结合：① 文艺复兴（14世纪中叶）：核心是人文主义，反对神学束缚，肯定人的价值与现世幸福，促进文学、艺术、科学发展，为欧洲资本主义萌芽及资产阶级革命奠定思想基础。② 启蒙运动（18世纪）：核心是理性主义，批判封建专制与教会愚昧，提出天赋人权、三权分立等主张，为法国大革命、美国独立战争等提供理论武器，直接推动政治制度变革与社会进步。总结提升：思想解放打破旧观念桎梏，激发创造力与变革动力，是社会发展的重要先导。 （3）小问详解： 方法：结合所学可知，除大事年表外，还可采用：制作年代尺：按时间顺序梳理事件，直观呈现历史脉络；绘制思维导图：以核心主题为中心，分支关联事件、人物、影响，构建知识网络；编写历史故事：将史实转化为叙事，增强记忆与理解。 4．（25-26九上·广西来宾-11月·期中）世界农作物种类的不断丰富见证了人类社会的发展变迁。阅读材料，回答问题。 材料一   中世纪期间，黑麦是英国广大群众的口粮和牲畜饲料。14世纪，黑麦播种与收获之比是1∶1．4。中世纪晚期，重型轮式犁取代了过去的耙犁。物价上涨激励人们在农业经营中采取商业方式，根据市场需要不断调整生产。租地农场主除自己投入部分劳动外，也雇工协助耕种。15世纪，黑麦播种与收获之比为1∶8．8。 ——摘编自陈曦文《农业和农业变革是英国经济变革的基础》 材料二   物种的交流与传播 材料三   开始于15世纪末、16世纪初的“大交换”改变了人类的生活方式。欧洲人携带新的疾病传入美洲，这次的灾害造成了至少50-90%的美洲原住民丧生，估计当时死亡1500-1650万人左右，这让欧洲人寻求另一种途径解决劳动力不足的问题。另一方面，具备强大生产力的玉米、马铃薯和番茄被带回欧亚大陆之后，成为当时重要的高产作物，进而导致人口激增，而欧洲人也把新型灌溉技术引进了南美洲。 ——摘编自《全球史视野中的传染病研究》 （1）依据材料一，概括中世纪晚期黑麦产量变化的原因。 （2）依据15世纪下半叶至17世纪下半叶物种的传播简图，概括农作物传播的特点。 （3）依据材料三并结合所学，分析“大交换”的原因及影响。 （4）综合材料一到材料三，概括影响农业发展的因素有哪些？ 【答案】（1）原因：耕作技术的进步、农业经营模式的变化等。 （2）特点：种类多（且以食物为主，粮食类、果蔬类、经济作物类、畜禽类等）；范围广（涉及欧、亚、非、美各洲）；双向交流（既有美洲物种的外传，也有其他地区物种在美洲的推广）。 （3）原因：新航路的开辟。 影响：改变了人类生活方式，促进了新旧大陆的物种交流和传播，丰富了人们的物质生活，使人类社会由孤立走向整体，给美洲人民及生存环境带来灾难。 （4）因素：农具的改进；农作物品种的传播；农业生产技术的提高等。 【解析】（1）小问详解： 原因：根据材料一“中世纪晚期，重型轮式犁取代了过去的耙犁。物价上涨激励人们在农业经营中采取商业方式，根据市场需要不断调整生产。”可知，中世纪晚期黑麦产量变化的原因有耕作技术的进步、农业经营模式的变化等。 （2）小问详解： 特点：根据材料二“15世纪下半叶至17世纪下半叶物种的传播简图”并结合所学知识可知，这一时期农作物的传播以食物为主，粮食类、果蔬类、经济作物类、畜禽类等，即种类多；涉及欧、亚、非、美各洲，即范围广；既有美洲物种的外传，也有其他地区物种在美洲的推广，属于双向交流。 （3）小问详解： 原因：根据所学知识可知，开始于15世纪末、16世纪初的“大交换”起源于哥伦布发现美洲新大陆，即新航路开辟，所以“大交换”的原因是新航路开辟。 影响：根据材料三“开始于15世纪末、16世纪初的‘大交换’改变了人类的生活方式”可知，改变了人类生活方式；根据材料三“具备强大生产力的玉米、马铃薯和番茄被带回欧亚大陆之后，成为当时重要的高产作物”可知，促进了新旧大陆的物种交流和传播，丰富了人们的物质生活；根据材料三“欧洲人携带新的疾病传入美洲，这次的灾害造成了至少50-90%的美洲原住民丧生，估计当时死亡1500-1650万人左右，这让欧洲人寻求另一种途径解决劳动力不足的问题”可知，使人类社会由孤立走向整体，给美洲人民及生存环境带来灾难。 （4）小问详解： 因素：根据材料一“中世纪晚期，重型轮式犁取代了过去的耙犁”可知，农具的改进；根据材料二“15世纪下半叶至17世纪下半叶物种的传播简图”可知，农作物品种的传播；根据材料三“而欧洲人也把新型灌溉技术引进了南美洲”可知，农业生产技术的提高等。 5．（25-26九上·广西玉林福绵区-11月·期中）欧洲迈向近代，商品经济发展催生并壮大资产阶级，跨洋交流逐步展开联通多地，进而逐步摆脱中世纪的封建旧秩序。阅读材料，回答问题。 材料 A B 它并非是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。 ——【瑞士】布克哈特 C新航路开辟 （1）请分别写出与材料中A、B两项内容关联的历史事件。 （2）结合上述材料，任意选取一个信息点拟定具体主题，结合所学知识写一篇约200字的小论文。（要求：不得照抄示例。史论结合，逻辑清晰，结论明确。） 【示例】主题：新航路开辟促进了物种交流与贸易联动。 新航路开辟前，各大陆处于“各自发展”的状态，航路开通后，欧洲向美洲移民的同时，带去了牛、马、小麦等，又从美洲带回玉米、马铃薯等作物，逐渐打破了地域对文明交流的限制。此前欧洲与亚洲、美洲的贸易局限于区域内或间接转手，而新航路开通后，欧洲与亚、美两洲的直接贸易成为可能，不同地区的经济联系日益紧密。以上均说明，新航路通过洲际之间物种、贸易等的交流，彻底打破世界孤立，推动了世界向整体化发展。 【答案】（1）A：“三角贸易”；B：文艺复兴运动 （2）【示例】主题：三角贸易为欧洲积累了原始资本却加剧了殖民地的苦难。 论述：三角贸易以欧洲为起点，商人携带枪支、纺织品前往非洲，换取黑奴后运往美洲，再将蔗糖、棉花等原料运回欧洲，形成 “欧洲→非洲→美洲→欧洲”的贸易循环。这一过程中，欧洲通过贩卖黑奴和掠夺原料，获得巨额利润，积累了资本。但三角贸易使非洲丧失上亿精壮人口，长期贫困；美洲虽靠黑奴发展种植园经济，黑奴却遭残酷剥削。综上所述，三角贸易是欧洲资本积累的“血腥之路”，推动欧洲发展的同时，给亚非拉殖民地带来了深重灾难。 【解析】（1）小问详解： A：根据材料示意图中呈现 “欧洲 — 非洲 — 美洲” 的三角贸易路线（出程、中程、归程的商品与人员流动）可知，这与三角贸易（黑奴贸易）的流程完全契合。 B：根据材料“新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动”可知，这是文艺复兴运动的核心定义，因此关联事件为文艺复兴。 （2）小问详解： 【示例】主题：根据题目要求，可选取三角贸易这一事件进行主题拟定，根据上述材料并结合所学知识可知，三角贸易促进了欧洲原始资本的积累但同时也给殖民地带去灾难。因此，可拟定主题为：三角贸易为欧洲积累了原始资本却加剧了殖民地的苦难。 论述：围绕观点，结合三角贸易的概况以及对欧洲和殖民地的影响进行论述，做到史论结合，条理清楚。三角贸易以欧洲为起点，商人携带枪支、纺织品前往非洲，换取黑奴后运往美洲，再将蔗糖、棉花等原料运回欧洲，形成 “欧洲→非洲→美洲→欧洲”的贸易循环。这一过程中，欧洲通过贩卖黑奴和掠夺原料，获得巨额利润，积累了资本。但三角贸易使非洲丧失上亿精壮人口，长期贫困；美洲虽靠黑奴发展种植园经济，黑奴却遭残酷剥削。综上所述，三角贸易是欧洲资本积累的“血腥之路”，推动欧洲发展的同时，给亚非拉殖民地带来了深重灾难。 6．（25-26九上·广西来宾-11月·期中）人类文明的传承和绵延，离不开各地域文明间的交往。这种交往不仅推动了生产力的发展，更促进了文化的融合与创新。阅读材料，回答问题。 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知的世界范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二 帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。 ——整理自人教版《世界历史》 材料三 阿拉伯人传播的技术/文化 来源地 传播目的地 造纸术、指南针 中国 欧洲、非洲 古希腊典籍译本 拜占庭、亚历山大里亚 欧洲 印度数字（阿拉伯数字） 印度 欧亚非各地 材料四   以下是不同时期文明交往的代表性成果： ①亚历山大帝国时期，希腊雕塑艺术传入埃及，埃及的建筑风格（如柱式）融入希腊建筑。②罗马帝国时期，行省的粮食（如埃及的小麦）、手工业品（如高卢的毛织品）输入罗马本土。③阿拉伯帝国时期，中国的火药技术经阿拉伯人传入欧洲，推动欧洲军事变革。④15世纪末，新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯传入欧亚大陆。 （1）根据材料一及图片信息，指出亚历山大东征的空间范围，并结合材料概括亚历山大帝国的建立“在世界史上具有划时代的意义”。 （2）材料二中的图片反映了该帝国的哪一地理特征？结合材料及所学，分析这一地理特征对帝国发展的影响。 （3）根据材料三，概括阿拉伯人在文明交往中的角色。并结合所学知识举例说明阿拉伯人对“打破文明隔绝”的作用。 （4）材料四中的成果分别体现了文明交往的不同维度。请将成果序号填入对应的横线上，并归纳文明交往的共同作用。 A：物质文明交流：　　　　　　；B：精神文明交流：　　　　　　；C：技术文明交流：　　　　　　；共同作用：　　　　　　 （5）综合上述材料，从“文明影响”的角度，提炼古代文明交往的历史启示。 【答案】（1）空间范围：从马其顿出发，历经埃及（建立亚历山大城）、巴比伦，抵达印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的帝国。 意义：①客观上促进希腊文明与埃及、巴比伦、印度文明的接触、交流与融合；②扩大了各民族已知的世界范围；③加快了人类历史由分散走向整体的过程。 （2）地理特征：疆域地跨欧亚非三洲，地中海成为帝国“内湖”，境内海陆交通便利。 影响：海陆交通便利促进了帝国境内农业、手工业和商业的发展；有利于境内贸易往来、信息传递和军队调动，强化了帝国对各地的统治与联系。 （3）角色：阿拉伯人是东西方文明的传播者。 举例：①阿拉伯人将中国的造纸术、指南针传播到欧洲、非洲，推动了这些地区的文化与科技发展；②将印度数字（阿拉伯数字）传播到欧亚非各地，成为世界通用的计数符号；③将古希腊典籍译本传播到欧洲，为文艺复兴提供了思想基础。 （4）① A：②④    ② B：①    ③ C：③    ④ 共同作用：促进了不同地区文明的传播、融合与发展；推动了生产力进步、文化繁荣和社会变革；加快了世界由分散走向整体的进程。 （5）启示：文明交往是双向的、相互的，既能推动不同文明的创新发展，也能扩大文明的影响范围，为人类文明的整体进步奠定基础（围绕“交往形式”“文明影响”展开，言之有理即可，）。 【解析】（1）小问详解： 空间范围：根据材料一图“亚历山大帝国”并结合所学可知，亚历山大东征从马其顿出发，历经埃及（建立亚历山大城）、巴比伦，抵达印度河流域，建立起地跨欧亚非三洲的帝国。 意义：根据材料一“使希腊文明与埃及、巴比伦和印度文明得以接触、交流、融合”可知，①客观上促进希腊文明与埃及、巴比伦、印度文明的接触、交流与融合；根据材料一“ 扩大了各民族已知的世界范围”可知，②扩大了各民族已知的世界范围；根据材料一“加快了人类历史由分散走向整体的过程”可知，③加快了人类历史由分散走向整体的过程。 （2）小问详解： 地理特征：根据材料二“帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖”并结合所学可知，罗马帝国疆域地跨欧亚非三洲，地中海成为帝国“内湖”，境内海陆交通便利。 影响：根据材料二“境内农业、手工业和商业发展起来”可知，海陆交通便利促进了帝国境内农业、手工业和商业的发展；根据材料二“促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动”可知，有利于境内贸易往来、信息传递和军队调动，强化了帝国对各地的统治与联系。 （3）小问详解： 角色：根据材料三可知，阿拉伯人把中国的造纸术、指南针传播到欧洲、非洲，保存了来自拜占庭、亚历山大里亚的古希腊典籍译本并传播到欧洲，把印度数字传播到欧亚非各地，因此阿拉伯人是东西方文明的传播者。 举例：根据材料三“造纸术、指南针”并结合所学可知，①阿拉伯人将中国的造纸术、指南针传播到欧洲、非洲，推动了这些地区的文化与科技发展；根据材料三“印度数字”并结合所学可知，②将印度数字（阿拉伯数字）传播到欧亚非各地，成为世界通用的计数符号；根据材料三“古希腊典籍译本”并结合所学可知，③将古希腊典籍译本传播到欧洲，为文艺复兴提供了思想基础。 （4）小问详解： A：根据材料四“罗马帝国时期，行省的粮食（如埃及的小麦）、手工业品（如高卢的毛织品）输入罗马本土”、“15 世纪末，新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯传入欧亚大陆。”可知，粮食、手工业品、美洲的玉米和番薯都属于物质文明交流，因此填②④。 B：根据材料四“ 希腊雕塑艺术传入埃及，埃及的建筑风格（如柱式）融入希腊建筑”可知，雕塑艺术属于精神文明的交流，因此填①。 C：根据材料四“阿拉伯帝国时期，中国的火药技术经阿拉伯人传入欧洲，推动欧洲军事变革”可知，因此填③。 共同作用：根据材料四并结合所学可知，四个时期都表现出不同地区之间食物物种、手工业品、雕塑艺术和火药技术的交流，因此促进了不同地区文明的传播、融合与发展；根据材料四并结合所学可知，埃及建筑风格融入了古希腊建筑繁荣了埃及的文化，罗马行省的粮食和手工业品输入罗马本土，美洲的玉米和马铃薯传入欧亚大陆，推动了社会经济的发展，中国火药技术传入欧洲，推动了军事变革，因此文明交往的作用可以推动生产力进步、文化繁荣和社会变革；根据材料四并结合所学可知，新航路开辟后美洲作物传入欧亚大陆，加快了世界由分散走向整体的进程。 （5）小问详解： 启示：综合上述材料可知，不同地区的文明交往是双向的、相互的，既能推动不同文明的创新发展，也能扩大文明的影响范围，为人类文明的整体进步奠定基础（围绕“交往形式”“文明影响”展开，言之有理即可）。 7．（25-26·广西治区贵港覃塘·期中）文字是有记忆的，文字是有力量的。阅读材料，回答问题。 【文字追溯过去】 材料一                   （1）研究历史的史料有第一手史料和第二手史料等类型。材料一的史料中属于第一手史料的是        。你认为《哥伦布航海日记》有何历史价值？ 【文字规范现实】 材料二   第一条在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的；第六条法律是公共意志的表现；……在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利…… ——《人权宣言》部分内容 （2）材料二反映了《人权宣言》的哪些原则？ 【文字指引方向】 材料三   《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”，《共产党宣言》创造了一个时代。一个半多世纪以来，在《宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。 ——斯大林 （3）材料三中《共产党宣言》的发表标志哪一科学理论的诞生？根据材料指出该宣言的重大历史意义。 （4）综上所述，请谈谈文字对历史的贡献。 【答案】（1）第一手史料：①、②；历史价值：提供了关于哥伦布航海活动的原始记载，对于研究新大陆发现、15世纪末至16世纪初的地理和航海史具有重要意义。 （2）原则：自由平等原则、法律面前人人平等原则和财产权不可侵犯原则。 （3）理论：马克思主义。意义：为国际共产主义运动奠定了理论基础，有力推动了无产阶级和被压迫民族的解放事业。 （4）贡献：文字作为记录历史的重要工具，保存了人类社会发展的过程，为后人提供了重要的历史资料、思想启迪和文化传承；它能传播思想、规范现实、指引未来方向，让人类思想在时间中延续和传播。 【解析】（1）小问详解： 第一手史料：根据所学可知，第一手史料是指直接从历史事件中获得的原始记录或证据，比如法律文本、日记等。《汉谟拉比法典》石柱作为古代法律条文的记录，是此类文献的直接来源，属于第一手史料；《哥伦布航海日记》是哥伦布亲自撰写的航海记录，属于第一手史料。故材料一的史料中属于第一手史料的是①②。 历史价值：根据所学可知，《哥伦布航海日记》是哥伦布亲自撰写的航海记录，提供了关于哥伦布航海活动的原始记载，对于研究新大陆发现、15世纪末至16世纪初的地理和航海史具有重要意义。 （2）小问详解： 原则：根据材料二“第一条在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的；第六条法律是公共意志的表现；……在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利……”概括得出，材料二反映了《人权宣言》的：自由平等原则、法律面前人人平等原则和财产权不可侵犯原则。 （3）小问详解： 理论：根据所学可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。故材料三中《共产党宣言》的发表标志马克思主义理论的诞生。 意义：根据材料三“在《宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利”概括得出，《共产党宣言》的重大历史意义是：为国际共产主义运动奠定了理论基础，有力推动了无产阶级和被压迫民族的解放事业。 （4）小问详解： 贡献：综上所述“《汉谟拉比法典》石柱记录了古代巴比伦的法律条文；《哥伦布航海日记》记录了哥伦布航海活动；《人权宣言》记录了法国大革命资产阶级的革命纲领；《共产党宣言》记录了科学社会主义理论”，结合所学可知，文字对历史的贡献是：文字作为记录历史的重要工具，保存了人类社会发展的过程，为后人提供了重要的历史资料、思想启迪和文化传承；它能传播思想、规范现实、指引未来方向，让人类思想在时间中延续和传播。 8．（25-26九上·广西百色田阳区-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   16世纪时英国纺织手工工场主已经控制原料采购和产品销售两个环节，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。工场规模比较大，工人人数众多，有织机二百台，织工二百人，排列成长行。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，许多工序由少女完成，工种多样，分工细致又协作完成。工人劳动终日不得休息，自晨至深夜，各得一便士。 ——《世界通史资料选辑》 （1）根据材料一，概括英国纺织手工工场的基本特点。（至少写三点。） 材料二   早在14世纪，但丁、彼特拉克和薄伽丘等意大利作家，便试图以古代学者的理想和学识为源泉。相对于中世纪盛行的普遍世界观，人文主义者将人类置于其对世界认知的中心位置。15、16世纪，这场运动开始向西欧其他国家和地区传播。 ——摘编自《图说世界史》等 （2）根据材料二，写出该运动的名称。结合所学知识归纳其意义。 材料三 （3）从材料三中选择一幅图，说明工业革命的影响。 （4）综上所述，归纳推动人类社会进步的主要因素。 【答案】（1）特点：生产日益集中；规模比较大；雇佣工人多；工序复杂；分工协作；雇工工作辛苦；工人工作时间长；雇工收入低。（任意三点即可） （2）运动：文艺复兴。 意义：提倡人文主义，促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣。（答出1点即可） （3）图1：斯蒂芬森设计的蒸汽机车成功试车，标志着铁路时代的到来，为人们出行提供了更加便捷的交通，也密切了生产和市场之间的联系。 图2：工业革命中瓦特改良了蒸汽机，推动了工业化、城市化发展，农村人口纷纷流向城市，促进了伦敦人口的快速增长。（两图都答只算一图，表述清楚，讲明联系即可。） （4）因素：生产力发展（经济发展）；思想解放；科技创新。（答出3点即可） 【解析】（1）小问详解： 特点：“16世纪时英国纺织手工工场主已经控制原料采购和产品销售两个环节”→可提炼出“生产日益集中”； “工场规模比较大，工人人数众多，有织机二百台，织工二百人，排列成长行”→可提炼出“规模比较大；雇佣工人多”； “生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，许多工序由少女完成，工种多样，分工细致又协作完成”→可提炼出“工序复杂；分工协作”； “工人劳动终日不得休息，自晨至深夜，各得一便士”→可提炼出“雇工工作辛苦；工人工作时间长；雇工收入低”。 （2）小问详解： 运动：“早在14世纪，但丁、彼特拉克和薄伽丘等意大利作家，便试图以古代学者的理想和学识为源泉”→可提炼出“文艺复兴”； 意义：可从人文主义、思想解放和对欧洲影响等角度分析即可。 （3）小问详解： 影响：如果选图1，就结合蒸汽机车的属性，从交通变革、铁路时代、生产生活联系角度说明影响； 如果选图2，提取人口增长的趋势，从工业化、城市化发展、伦敦人口的快速增长等角度说明影响。 （4）小问详解： 因素：材料一的手工工场新生产模式的发展→可提炼出“生产力发展（经济发展）”； 材料二的文艺复兴思想解放运动→可提炼出“思想解放”； 材料三的工业革命技术突破→可提炼出“科技创新”。 9．（25-26九上·广西·期中）文明因交流而多彩，随着文明的发展信息交流的方式也在发生变化。阅读材料，回答问题。 材料一   人类早期文明的出现 时间 地区 两河流域 尼罗河流域 印度河流域 黄河流域 公元前4000—前3000年 象形文字 画图文字 公元前3000—前2000年 ①文字 象形文字 画图文字 公元前2000—前1000年 ②文字 （1）根据材料一并结合所学，将表格①②处的文字补充完整，分析人类早期文明的特点。 材料二   15、16世纪，印刷术使手工抄写书籍为机械复制所代替，明显地加速了知识的传播。反之，公众文化知识的提高又导致了对宗教、科学等书籍印刷媒介的更大需求。印刷术有助于不同地区的文化交流，欧洲出现了许多文学家、艺术家。 ——摘编自吴志荣《人类信息交流的变革和社会文明的变迁》 中世纪印刷工场 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中世纪印刷工场生产方式的特征，以及分析印刷术的使用对欧洲的影响。 材料三 1807年美国人富尔顿的蒸汽轮船试航成功 1814年“蒸汽机车”发明成功 1825斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功 （3）根据材料三说明人类信息交流会发生怎样的变革？ （4）综合上述材料，归纳影响人类信息交流的因素。 【答案】（1）①楔形；②甲骨 特点：多诞生于大河流域；都形成了各自的文字；具有多元性，各个文明相互独立且各具特色。 （2）特征：手工劳动，集中生产，分工合作，生产效率高，手工抄写被机械复制所代替等。 影响：加速了知识的传播；促进了公众文化知识的提高；促进了欧洲文学的发展；为文艺复兴提供了条件。 （3）变革：人类信息交流的效率越来越高；越来越便利；范围越来越广。 （4）因素：文字的发明；技术的发展；交通工具的进步。 【解析】（1）小问详解： 文字：根据材料中“公元前3000—前2000年、两河流域”和所学知识可知可知，公元前3000—前2000年，两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，①处应该是楔形文字；根据材料中“公元前2000—前1000年、黄河流域”和所学知识可知，公元前2000—前1000年，黄河流域的中国人发明了甲骨文，②处应该是甲骨文。 特点：根据材料一表格中关于各地区文字出现的记载和结合所学知识可知，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，古代中国的商朝出现了甲骨文，可以得出，人类早期文明的特点是：多诞生于大河流域；都形成了各自的文字根据材料一表格显示的北非、西亚、南亚、东亚等不同区域的文明成果和结合所学知识可知，人类早期文明具有起源集中、独立发展且各具特色的共性。 （2）小问详解： 特征：根据材料二“印刷术使手工抄写书籍为机械复制所代替”和结合所学知识可知，中世纪印刷工场生产方式具有以机械复制取代手工抄写、实行分工协作的集中化生产和生产效率显著提高的特征。 影响：根据材料二“加速了知识的传播”“公众文化知识的提高又导致了对宗教、科学等书籍印刷媒介的更大需求”“有助于不同地区的文化交流，欧洲出现了许多文学家、艺术家”和结合所学知识可知，加速了知识的传播；促进了公众文化知识的提高；促进了欧洲文学的发展；为文艺复兴提供了条件。 （3）小问详解： 变革：根据材料三“1807年美国人富尔顿的蒸汽轮船试航成功”“1814年‘蒸汽机车’发明成功”“1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功”和结合所学知识可知，蒸汽轮船和蒸汽机车的发明与应用，标志着人类进入蒸汽动力运输时代。这使得人员和货物的流动速度空前加快，信息的传递也随之加速。信件、报纸、书籍等承载信息的载体能够以前所未有的速度和规模进行跨地区、跨大陆的流通，极大地缩短了信息交流的时间，扩大了信息传播的范围，为世界市场的形成和全球联系的加强奠定了物质基础。 （4）小问详解： 因素：根据材料一中两河流域的苏美尔人创造了楔形文字、古代中国的商朝出现了甲骨文，文字的发明推动了人类社会的交流和进步；材料二的印刷术、材料三的蒸汽技术，可知技术的发展是推动信息交流方式发生根本性变革的直接动力；材料三中交通工具的进步直接决定了信息传递的速度和广度。 10．（25-26九上·广西贵港港南区-11月·期中）经济的发展有利于人类社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一   10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。周围农村的农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居城市，从而获得市民的身份并享有自由。市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。 ——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （1）根据材料一，指出10世纪以来欧洲人口移动的主要方向，并概括其影响。 材料二   14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人，他们更多地为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 （2）根据材料二，简述手工工场和租地农场的共同之处。 材料三   经济史学者兰德斯归纳了工业革命的三个原则：“第一个原则就是以机器——快速、规则、准确而且不知疲惫——替代人的技能和努力；第二个原则就是引进了能够将热转化为功的发动机，从而为人类开辟了一个全新的并且几乎是无限的能源供应渠道；第三个原则是大量使用新的并且更加丰富的原材料，特别是用矿物资源替代了植物或者动物资源。” ——引自陈文佳、严鹏《工业革命：历史、理论与诠释》 （3）根据材料三，归纳工业革命的三个原则。 （4）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动国家经济发展的因素。 【答案】（1）主要方向：从农村流向城市。 影响：市民阶层崛起促进资产阶级产生，为世界市场扩大做好铺垫，孕育了自由、民主和平等的现代意识。 （2）共同之处：采用雇佣劳动，产品面向市场，具有资本主义性质。 （3）三个原则：机器代替人力；引进发动机；使用新的原材料。 （4）因素：劳动力充足；生产方式的发展；科技进步等。 【解析】（1）小问详解： 主要方向：根据材料“周围农村的农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居城市，从而获得市民的身份并享有自由。”可知，欧洲农奴逐渐摆脱领主控制，移到城市居住获得市民身份，因此，10世纪以来欧洲人口移动从农村流向城市。 影响：根据材料“市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能”可知，人口从农村移到城市，市民阶层崛起促进资产阶级产生；根据材料“也为世界市场的扩大做好了铺垫”可知，人口迁移也为世界市场扩大做好铺垫；根据材料“更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。”可知，人口迁移在市民生活中孕育了自由、民主和平等的现代意识。 （2）小问详解： 共同之处：根据材料“手工工场．．．．．．生产者成为出卖劳动力的雇佣工人”“主要依靠雇佣自由的工资劳动者”可知，手工工场和租地农场都采用雇佣劳动；根据材料“们更多地为市场而生产……其经营是为了满足市场需求的商业化经营”可知，手工工场和租地农场的产品面向市场；手工工场和租地农场都是具有资本主义性质的生产方式。 （3）小问详解： 三个原则：根据材料“第一个原则就是以机器——快速、规则、准确而且不知疲惫——替代人的技能和努力”可知，工业革命的原则是机器代替人力；根据材料“第二个原则就是引进了能够将热转化为功的发动机，从而为人类开辟了一个全新的并且几乎是无限的能源供应渠道；”可知，工业革命的原则是引进发动机；根据材料“第三个原则是大量使用新的并且更加丰富的原材料，特别是用矿物资源替代了植物或者动物资源。”可知，工业革命的又一原则是使用新的原材料。 （4）小问详解： 因素：综合上述材料，结合所学知识可知，人口迁移为经济发展提供了充足的劳动力；租地农场和手工工场等新的生产方式的发展促进经济发展，工业革命带来的科技进步促进经济发展。 试卷第1页，共3页 2 / 56 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1．世界古代史 2．世界近代史 考点1 世界古代史 1．（25-26九上·广西壮族自治区南宁市三中三美三雅·期中）参观博物馆是学习历史的重要途径。阅读材料，回答问题。 材料一   约公元前3世纪，古埃及修建的缪斯神庙被认为是人类历史上最早的博物馆。它保存和修复了亚历山大征服埃及时，在战乱中“流离失所”的珍贵艺术品。在这里，学者们也可以畅所欲言，学习和交流知识。早期的博物馆并不具有现代博物馆的开放性和公众性，多为皇室贵族或富商巨贾专门享用的社交场所。 ——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》 （1）根据材料一，概括缪斯神庙的地位及早期博物馆的功能。 材料二 表1：国际博物馆日主题（部分） 年份 主题 2008年 “博物馆：促进社会变化的力量” 2014年 “博物馆藏品架起沟通的桥梁” 2020年 “致力于平等的博物馆” 表2：部分博物馆藏品 ①《保尔·拉法格》手书原稿收藏于中国国家图书馆 藏品介绍：1889年恩格斯写于伦敦。在这封信中，恩格斯提醒法国工人领袖拉法格，工人阶级不能满足于经济斗争，必须组建自己的政党，进行独立的政治斗争，去夺取政权，才能真正改变被压迫的地位。 ②犍陀罗佛像收藏于大英博物馆 藏品介绍：佛像来自古印度的犍陀罗地区。亚历山大东征到达这一地区，带来了古希腊写实的神像雕塑技术。这尊佛像高挺的鼻子、波状的头发以及特有的雕刻技法，在古希腊雕塑中都很常见；而佛像的手势、坐姿以及眉间的圆点，则来自古印度的佛教。 ③《解放黑人奴隶宣言》林肯手稿收藏于美国国家档案馆 藏品介绍：这份宣言是北方在内战中的关键举措。它宣布在南方叛乱州废除奴隶制，为北方赢得了大量道义和人力支持，成功扭转了战局，为北方取得内战胜利铺平了道路。 （2）选择材料二表2中的一件藏品，其与表1对应的主题，并说明所选藏品与主题之间的关系。（示例除外） 【示例】藏品①，对应的主题是“致力于平等的博物馆”。说明：《致保尔·拉法格》与19世纪后期的欧洲工人运动有关。在信件中恩格斯号召工人阶级进行经济斗争和政治斗争去夺取政权，改变工人阶级被压迫的命运。可见恩格斯认为彻底的工人运动能够实现全人类的彻底解放和平等。这与“致力于平等的博物馆”主题相符。 （3）根据载体的不同，史料可分为实物史料、文献史料、口述史料等类型。请判断表2三件藏品的史料类型。（写出史料类型和相应藏品序号即可） 材料三   博物馆作为一个为社会服务的机构，征集、保护、研究、传播人类社会的物质及非物质遗产。博物馆也是藏品的收藏所和展示场，更是观众的公共空间和文化场所，架构起了藏品与观众的桥梁。 ——摘编自《紫禁城言：和谐互动共享文化》 （4）根据材料三，概括博物馆建立与发展的现实意义。 2．（25-26九上·广西贵港港南区-11月·期中）制度建设经历了一个不断完善的过程，见证了人类社会的发展与进步。阅读材料，回答问题。 材料一 在古代的印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的，而且防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则。时至今日，虽然科技迅速发达，社会文明高度发展，但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。 ——摘编自颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》 （1）根据材料一，分析种姓制度对印度的影响。 材料二   在西欧，任何一块土地一旦封授，封臣在自己的采邑拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——北大历史系教授钱乘旦 （2）根根据材料二，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关。 材料三   这一时期法国的贵族等踞于军政高位，又把持高级教士的职务，还占有大量宫中闲职，领取高额俸金，第三等级税赋沉重……1788年7月，冰雹灾害造成大量土地收成全无。同年冬天，法国处于严寒状态，面包的价格大幅度上涨，患病人数和死亡率上涨，出现大规模的饥荒和普遍的营养不良。随着国家经济的崩溃，商业、矿业、地产等行业损失惨重，加之启蒙时代带来的愤恨和对自由的渴望，资产阶级和贵族之间的冲突日益严重。 ——摘编自《法国大革命》 （3）根据材料三，概括法国大革命爆发的原因。 3．（25-26九上·广西玉林福绵区-11月·期中）古代文明成果，既彰显了早期人类的智慧，也深刻影响了后续社会发展。阅读材料，回答问题。 材料   如下图 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （1）表格内容中，属于大河文明的是　　　，属于海洋文明的是　　　。（填序号） （2）图②反映的是哪一制度？写出该图示中“刹帝利”的主要职能。 （3）图③和图⑤均与法律相关，结合所学知识，比较两者在法律条文制定目的上具有怎样的相同点？ （4）综合上述材料并结合所学，谈谈你对古代世界文明发展的认识。 4．（25-26九上·广西北海合浦县-11月·期中）改革与创新是当今世界发展的主题。阅读材料，回答下列问题。 材料一   伯里克利虽然出身贵族，但是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一概括伯里克利改革的主要措施，但实质上这次改革是维护哪个阶级的利益？ 材料二   封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠……之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”，君与封臣的关系也就正式结成了。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 图一 （2）材料二中的图一反映的是哪一国家的哪一制度？根据材料二及所学知识，指出封君与封臣的关系有何特点？ 材料三   按照中国的模式，日本也分成若干地区，由从天皇（孝德）和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕……借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三和所学知识，说说这次改革在日本历史上被称为什么？产生了什么影响？ （4）综合以上材料和问题，谈谈你对改革与创新的认识。 5．（25-26九上·广西族自治区南宁市江南区江南联盟·期中）改革在不同文明发展中展现出共性与特性。阅读材料，回答问题。 材料一   伯里克利的改革使古代雅典民主政治出现两项特异制度：一为抽签任官法，另一为陶片放逐法。前者在古代的社会条件下，为公民提供了参政的机会，国家公职人员都可以由此产生；后者可以遏制少数政治野心家，以起到维护政治公平的积极作用……抽签的主体成分复杂，既包括一些素质较高的人，也包括一些素质较低的人。 ——摘编自初中历史《新版课程标准解析与教学指导》（2022年版） （1）根据材料一，指出古代雅典民主政治选拔公职人员的办法。并结合所学简要评价该办法。 材料二 查理·马特改革时，为保证兵源，将土地分封给大封建主，要求他们按照土地规模提供相应数量的兵员。大封建主如法炮制，把土地分封给自己的属下，属下继续分封，直到骑士。授予土地者为封君，接受土地者成为封臣，由此形成中古西欧独特的封君封臣关系。 ——摘编自初中历史《新版课程标准解析与教学指导》（2022年版） （2）根据材料二，概括封君封臣制的特点。 材料三 日本     ①   （请填写改革名称） 角度 核心措施 改革前 改革后 经济 土地、部民（隶属于贵族的奴隶）归贵族私有，部民人身依附于贵族。 土地、人口收归国家所有，实行“公地公民”制：国家按人口分配土地，公民向国家缴纳租税、承担徭役。 政治 官职由贵族世袭把持，国家权力分散于各贵族集团。 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国郡里三级，由中央派官治理。 （3）根据材料三，填写①处内容。并任选一个角度，说明改革推动了日本的社会转型。（注意史论结合） （4）综上所述，归纳以上改革的共同点。 6．（25-26九上·广西崇左宁明县-11月·期中）积极的改革能有效促进社会的进步与发展。同学们围绕“改革与发展”开展探究性学习。请你参与完成下列三项任务。 【任务一   文本阅读】同学们通过阅读材料，初步感知“改革的魅力”。 材料一   8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣。 ——摘自部编版《世界历史·九年级上册》 （1）根据材料一，分析法兰克王国土地分封改革前后有何不同。结合所学知识，指出封君与封臣关系的特点。 【任务二   知识梳理】同学们在阅读的基础上梳理了近代欧亚大陆社会出现变化的历程。 材料二 时期/国家 重要事件 重要人物 衰亡 法兰克王国 封君封臣制 ① 843年，帝国一分为三 中世纪欧洲 城市自治运动、大学兴起 拜占庭帝国 组织编撰《罗马民法大全》 查士丁尼 1453年灭亡 日本 ② 孝德天皇 —— 阿拉伯帝国 创立伊斯兰教 穆罕默德 1258年灭亡 （2）根据材料二并结合所学知识，在①和②处填入相应的内容。请你总结欧亚大陆社会出现变化的原因。 【任务三   观点论证】某同学为研究世界古代史的“改革与发展”，绘制了以下时间轴。 材料三 （3）从材料三的时间轴中选择相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 7．（25-26九上·广西北海合浦县-11月·期中）在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。 【欣赏图片——了解多元文化】 材料一    （1）请你参照示例，选择材料一中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。 名称及所属文明： 良渚玉琮 ——中华文明简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【研读史料——见证文明地位】 材料二   亚历山大的东征。罗马帝国的扩张。阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但贯穿亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行。对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 （2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？结合所学知识指出材料二中三个帝国在版图上有何共同点？ 【东西互鉴——促进文明发展】 材料三   古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们。在进行贸易活动的同时。实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——摘编自《世界历史》 （3）材料三中“奔波往返”者是什么人？举出他们“扮演着东西方文化交流使者”的一项具体事例。 【感悟历史——推动文明繁荣】 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 8．（25-26九上·广西族自治区南宁市江南区江南联盟·期中）世界文明的交流和互鉴，推动人类社会的进步。阅读材料，回答问题。 【文明因多样而交流】 材料一 （1）根据材料一，将图中②③④⑤所属的文明进行分类：大河文明：____；海洋文明：____。（填序号）并任选一处文明，参考示例介绍其成果。（参考示例除外） 【参考示例】 选①：甲骨文。甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。为我们深入了解商朝历史提供了重要的实物史料，具有重要的历史价值。 【文明因交流而互鉴】 材料二   亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 （2）根据材料二，概括古代文明交流的方式。结合所学，任选一种方式举一史实并说明其影响。 【文明因互鉴而发展】 材料三   在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布交换”。美洲作物在非、亚、欧等洲生根发芽。小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，食物供给有增加，种植业和畜牧业发展了。天花、麻疹等在西半球等地的人群中肆虐，引发大瘟疫。1500-1800年，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往西半球，还有一些规模可观的欧洲移民浪潮，他们到美洲定居，带来了先进的生产方式。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特齐格勒《新全球史》 （3）根据材料三，概括“哥伦布交换”的影响。 （4）综上所述，谈谈当今如何推动世界文明交流与互鉴。 9．（25-26九上·广西壮族自治区南宁市三中三美三雅·期中）人口的迁移对社会的发展有着重要的影响。阅读材料，回答问题。 材料一   日耳曼人向罗马帝国境内的大规模迁徙，他们在西罗马帝国的废墟上建立了十几个“蛮族”国家……民族大迁徙使古典的奴隶制社会形态一去不复返，人类历史由此进入一个更成熟的发展阶段 ——封建社会。 ——摘编自张五钢《日耳曼民族的大迁徙》 （1）根据材料一，概括日耳曼民族的大迁徙给欧洲社会带来的变化。结合所学知识写出当时最强大的一个“蛮族”王国。 材料二   15世纪末到17世纪，西班牙人大举移民至中南美洲，……与此同时，欧洲人又大肆捕猎黑人，运入美洲供奴役。后来，英国人、法国人又大量移民北美。 ——摘编自张箭《地理大发现研究：15—17世纪》 （2）根据材料二，请使用2B铅笔在答题卡的地图上用箭头绘制这一时期人口迁移的方向。结合所学指出与该时期人口迁移相关的历史事件。 材料三   18世纪末19世纪初，一批批移民涌入美国的西部，他们在这里开拓荒地，发展农业。他们所需要的生产资料及日用工业品完全仰仗东部，这就为东部资本主义工业扩大了国内市场。反过来，西部新农业区的开辟，又为东部的城市和工业人口提供了粮食及原料。总之，西进运动的过程，也就是资本主义在北美大陆的横向发展过程。 ——摘编自齐涛《世界通史教程》 （3）根据材料三，分析美国西进运动的影响和实质。 （4）综上所述，归纳影响人口迁移的重要因素。 10．（25-26九上·广西百色田阳区-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   ①产生于公元前5世纪的罗马共和国，是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 ②查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，先后编纂了《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献，这四部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 ③由古巴比伦国王颁布，是最具代表性的楔形文字法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 （1）依次选出与材料一中①②③内容相对应的法律文献：①___，②___，③___。（只填字母）指出查士丁尼编纂该法典的目的和影响。 归纳以上三部法律文献的共同点。 材料二   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体。新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三   美国权力结构示意图 （2）根据材料二，指出英国确立的“全新的政体”的名称，并概括该政体确立的意义。 （3）根据材料三示意图，指出与该权力结构确立有关的法律文献，并概括该权力结构的特点。 材料四   法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 （4）根据材料四，概括该宣言体现的基本原则。综合上述材料，简述你对法治建设重要性的认识。 11．（25-26·广西治区贵港覃塘·期中）文明因交流而多彩，因碰撞而交融。阅读材料，回答下列问题。 材料一   拜占庭文化直接承袭了希腊罗马古典文明的遗产，并以其强大的中央集权帝国为依托，控制了欧亚大陆的贸易枢纽。阿拉伯文化则是在融合了被征服地区的希腊、罗马、波斯、印度等文明精髓后，在统一的阿拉伯帝国庇护下，借助连接东西方的商路而迅速发展壮大。两者都并非无源之水，其文化繁荣与强大的政治实体和优越的地理位置密不可分。 （1）拜占庭文化与阿拉伯文化都是中古文化的璀璨明珠，结合所学知识分别列举一例它们的文化成就。根据材料一，概括独具特色的拜占庭文化和阿拉伯文化形成的共同原因。 材料二   在亚历山大历时十年的东征过程中，古希腊美术从本土走向外部世界。东征期间，亚历山大在北非至南亚次大陆建立起几十座希腊文明城市，在东方，但凡有新城市建立，就会有希腊、马其顿人居留下来，就会有古希腊建筑、雕塑出现。 ——摘编自周墨兰《亚历山大东征与古希腊美术东传》 （2）根据材料二，指出促使“古希腊美术从本土走向外部世界”的历史事件。结合所学知识，谈谈你对这一历史事件的辩证认识。 材料三 （3）根据材料三并结合所学知识，指出图片反映的历史事件。图中④航线由哪位航海家的船队率先完成？为什么说这些航线的开辟加强了不同文明之间的联系？ 材料四   一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （4）根据材料四指出在文明交流互鉴过程中应有的正确态度。结合现实，谈谈中国主导的哪一国际活动践行了这一正确态度。 12．（25-26九上·广西·期中）社会文明的进步，呼唤着更加健全的民主与法治。某历史兴趣小组围绕“民主与法治”开展探究学习，整理出以下史料，请你参与学习讨论活动。 史料 ①《汉谟拉比法典》石柱局部 ②《十二铜表法》颁布场景想象图 ③《罗马民法大全》原稿残片 配图及说明 图中呈现了古巴比伦国王汉谟拉比接受太阳神授予的象征王权的权柄。现收藏于法国巴黎卢浮宫博物馆 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，它因最初刊刻于十二块铜板上而得名。 《罗马民法大全》，又称《查士丁尼民法大全》或《国法大全》，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。 史料 ④《权利法案》原件部分 ⑤签署《独立宣言》时的场景（油画） ⑥《拿破仑法典》书籍1804年原版 配图及说明 《权利法案》1689年由英国议会颁布，作为英国资产阶级革命的核心法律文件。 美国《独立宣言》是1776年7月4日由美国大陆会议批准的、宣布13个北美英属殖民地与大不列颠王国分离的美国立国文书之一。 《拿破仑法典》又称《法国民法典》，是资产阶级国家最早的一部民法典。 （1）史料按史料价值可划分为一手史料和二手史料。请你协助历史兴趣小组对材料中的史料按史料价值进行分类。 （2）根据材料，提炼一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：所拟主题不与参考示例重复，至少选取两则史料进行阐释，史论结合，逻辑清晰，结论明确。） 【参考示例】 主题：法治文明的传承与发展 阐释：公元前450年左右，罗马颁布了成文法《十二铜表法》，这是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典及至欧洲法学的渊源。近代，拿破仑以罗马法为蓝本，主持制定了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的民法原则，传播了资产阶级法治思想。后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。 结论：从古代到近代，法治文明在传承中不断发展，既保留了对公平正义的追求，又适应了不同时代的社会需求，推动了人类政治文明的进步。 13．（25-26九上·广西来宾-11月·期中）法制建设是古今中外人类社会文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读材料，完成下列探究。 材料一：《汉谟拉比法典》石柱（局部） 材料二   此前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳。 ——摘自郭守兰等《西方法文化史纲》 材料三   拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。……首先应当求助于证据。如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——摘自《罗马民法大全》 材料四： （1）结合材料一和材料二，概括两部成文法的共同影响。 （2）请从材料三中提炼出至少两项罗马民法的基本原则，并结合所学指出《罗马民法大全》对近代欧洲产生的影响。 （3）根据材料，选择两个或两个以上史实来确定论述主题，自拟一个观点，结合所学知识进行简要论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，结论明确。） 14．（25-26九上·广西崇左宁明县-11月·期中）宗教的产生和发展具有深刻的社会根源。阅读材料，回答问题。 材料一 佛教的传播示意图        佛教自创立以来，就在古印度广泛传播。与婆罗门教晦涩的教义相比，释迦牟尼的说法不立文字，简单易懂，……       因此，佛教受到了社会底层百姓的欢迎。另外，由于许多僧院接近城市，一些商人和贵族与佛教多有接触，虽然他们不能成为全职的僧人，但他们在金钱和土地方面对佛教也有所扶植，甚至于一些王国的君王也成为了佛教的信徒。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出图中A处是哪个国家？分析佛教快速发展的原因。 材料二   （教皇）扮演着社会仲裁者的形象，……任意干涉各国的内政，神权逐步凌驾于王权之上；经济上，教会采取各种方式巧取豪夺国家的土地，占有国家封建地产的三分之一以上；思想上，当时百姓大多是文盲，教会完全垄断了对《圣经》的解释权，任何背离教会说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。 （2）根据材料二，说明基督教在西欧政治、经济以及思想上的地位如何？ 材料三   伊斯兰教是严格信仰一神的宗教，就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一国家扫清思想上的障碍。 ——摘编自郭永胜《试论伊斯兰教的产生与阿拉伯统一国家形成的关系》 （3）根据材料三并结合所学知识，指出伊斯兰教的创立者是谁？并概括其创立这一宗教的目的。伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一中发挥了怎样的作用。 15．（25-26九上·广西崇左宁明县-11月·期中）法律信仰是人类走向法治和秩序的必由之路。阅读材料，回答问题。 材料一 左图是一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典。下面这段材料就是法典的其中一部分内容：如果奴隶胆敢对主人说“你不是我的主人”，耳朵就要被割掉；如果奴隶主伤害奴隶的眼睛或骨头，奴隶主则只需赔偿奴隶身价的一半。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出这是哪个国家颁布的哪部法典？从材料一中可以看出这部法典维护的是哪一阶级的利益？ 材料二   《十二铜表法》的颁布限制了贵族的司法专横，“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力”，量刑定罪都有章可循，它规定“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”，在一定程度上保护了罗马平民的利益，以后罗马共和国每颁布一个成文法典，平民的政治、经济、法律地位便提高一步。 ——摘编自陈筠、防微译《十二铜表法》 （2）根据材料二，概括《十二铜表法》颁布的突出作用，并结合所学知识，回答《十二铜表法》的历史地位。 材料三   （罗马共和国时期）《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，但随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多……于是，执法官按照罗马奴隶主统治阶级的意志和愿望，有意识地推动罗马法进一步发展，逐渐形成了万民法。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》（上卷） （3）根据材料三，概括罗马共和国在法制建设上遇到的挑战，并指出解决对策。 材料四   由于《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制，但是，规定教、俗各界释放奴隶，改善奴隶的地位，承认奴隶具有人的地位。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》 （4）根据材料四并结合所学知识，简述《罗马民法大全》的历史意义。 考点2 世界近代史 1．（25-26九上·广西北海合浦县-11月·期中）走向近代的欧洲在悄然变化中酝酿着新机。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济之变】 材料一   中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者；其次，他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产；这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”。这种“新的生产方式”有什么共同点？ 【思想之变】 材料二   文艺复兴是指公元14世纪至17世纪初，西欧国家先后发生的第一次资产阶级文化运动，这场运动提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，是人类文明史上一次伟大的思想变革。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》 达·芬奇 （2）列举一例达·芬奇的绘画代表作。根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的核心思想及意义。 【世界之变】 材料三   16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 （3）根据材料三，概括新航路的开辟产生的影响。 材料四   大事年表 时间 事件 13-14世纪 手工工场和租地农场出现 14世纪中叶以后 文艺复兴运动兴起 15-16世纪 新航路开辟 16-17世纪 “三角贸易” 17世纪下半叶起 英国成为“日不落帝国” ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （4）根据材料四选取至少两个史实，自拟观点，结合所学知识，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结提升。） 2．（25-26九上·广西族自治区南宁市江南区江南联盟·期中）中世纪晚期是欧洲社会的重要转型时期。根据下列材料，完成相应的任务。 材料 （1）结合所学知识，补充材料中A、B、C处的内容。指出C事件与新航路开辟之间的内在联系。 （2）根据材料，以“步入近代”为主题，自拟题目，结合所学知识进行简要阐释。（要求：紧扣主题，从材料中至少选取两则以上史实进行阐释，逻辑清晰，结论明确） 3．（25-26九上·广西壮族自治区南宁市三中三美三雅·期中）人类历史的发展就是不断追求和逐梦的过程。阅读材料，回答问题。 材料   世界史大事年表（部分）——各国的“梦想” 时间 “梦想”/事件 公元前5世纪 雅典的“民主梦” ——伯里克利改革 646年 日本的“强国梦”——① 14世纪中叶 意大利的“人文梦想” ——文艺复兴运动 17世纪末—18世纪初 沙俄的“富国强兵梦” ——彼得一世改革 1689年 英国的“君主立宪梦”——② 18世纪 法国的“理性之梦” ——启蒙运动 1787年 美国的“民主共和梦”——颁布1787年美国宪法 1825年 英国的“火车梦”——由③设计的蒸汽机车正式试车 1913年 美国的“汽车梦”——福特汽车公司使用流水线生产 ——摘编自高语罕《青年与国家之前途》等 （1）根据材料并结合所学知识，正确填写表格①②③处的史实。 （2）选择材料中至少两个相互关联的“梦想”，提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，有总结提升。） （3）整理史实的方法是历史学习的关键技巧。除材料使用的大事年表外，还有哪些整理史实的方法？请列举。 4．（25-26九上·广西来宾-11月·期中）世界农作物种类的不断丰富见证了人类社会的发展变迁。阅读材料，回答问题。 材料一   中世纪期间，黑麦是英国广大群众的口粮和牲畜饲料。14世纪，黑麦播种与收获之比是1∶1．4。中世纪晚期，重型轮式犁取代了过去的耙犁。物价上涨激励人们在农业经营中采取商业方式，根据市场需要不断调整生产。租地农场主除自己投入部分劳动外，也雇工协助耕种。15世纪，黑麦播种与收获之比为1∶8．8。 ——摘编自陈曦文《农业和农业变革是英国经济变革的基础》 材料二   物种的交流与传播 材料三   开始于15世纪末、16世纪初的“大交换”改变了人类的生活方式。欧洲人携带新的疾病传入美洲，这次的灾害造成了至少50-90%的美洲原住民丧生，估计当时死亡1500-1650万人左右，这让欧洲人寻求另一种途径解决劳动力不足的问题。另一方面，具备强大生产力的玉米、马铃薯和番茄被带回欧亚大陆之后，成为当时重要的高产作物，进而导致人口激增，而欧洲人也把新型灌溉技术引进了南美洲。 ——摘编自《全球史视野中的传染病研究》 （1）依据材料一，概括中世纪晚期黑麦产量变化的原因。 （2）依据15世纪下半叶至17世纪下半叶物种的传播简图，概括农作物传播的特点。 （3）依据材料三并结合所学，分析“大交换”的原因及影响。 （4）综合材料一到材料三，概括影响农业发展的因素有哪些？ 5．（25-26九上·广西玉林福绵区-11月·期中）欧洲迈向近代，商品经济发展催生并壮大资产阶级，跨洋交流逐步展开联通多地，进而逐步摆脱中世纪的封建旧秩序。阅读材料，回答问题。 材料 A B 它并非是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。 ——【瑞士】布克哈特 C新航路开辟 （1）请分别写出与材料中A、B两项内容关联的历史事件。 （2）结合上述材料，任意选取一个信息点拟定具体主题，结合所学知识写一篇约200字的小论文。（要求：不得照抄示例。史论结合，逻辑清晰，结论明确。） 【示例】主题：新航路开辟促进了物种交流与贸易联动。 新航路开辟前，各大陆处于“各自发展”的状态，航路开通后，欧洲向美洲移民的同时，带去了牛、马、小麦等，又从美洲带回玉米、马铃薯等作物，逐渐打破了地域对文明交流的限制。此前欧洲与亚洲、美洲的贸易局限于区域内或间接转手，而新航路开通后，欧洲与亚、美两洲的直接贸易成为可能，不同地区的经济联系日益紧密。以上均说明，新航路通过洲际之间物种、贸易等的交流，彻底打破世界孤立，推动了世界向整体化发展。 6．（25-26九上·广西来宾-11月·期中）人类文明的传承和绵延，离不开各地域文明间的交往。这种交往不仅推动了生产力的发展，更促进了文化的融合与创新。阅读材料，回答问题。 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知的世界范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二 帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。 ——整理自人教版《世界历史》 材料三 阿拉伯人传播的技术/文化 来源地 传播目的地 造纸术、指南针 中国 欧洲、非洲 古希腊典籍译本 拜占庭、亚历山大里亚 欧洲 印度数字（阿拉伯数字） 印度 欧亚非各地 材料四   以下是不同时期文明交往的代表性成果： ①亚历山大帝国时期，希腊雕塑艺术传入埃及，埃及的建筑风格（如柱式）融入希腊建筑。②罗马帝国时期，行省的粮食（如埃及的小麦）、手工业品（如高卢的毛织品）输入罗马本土。③阿拉伯帝国时期，中国的火药技术经阿拉伯人传入欧洲，推动欧洲军事变革。④15世纪末，新航路开辟后，美洲的玉米、马铃薯传入欧亚大陆。 （1）根据材料一及图片信息，指出亚历山大东征的空间范围，并结合材料概括亚历山大帝国的建立“在世界史上具有划时代的意义”。 （2）材料二中的图片反映了该帝国的哪一地理特征？结合材料及所学，分析这一地理特征对帝国发展的影响。 （3）根据材料三，概括阿拉伯人在文明交往中的角色。并结合所学知识举例说明阿拉伯人对“打破文明隔绝”的作用。 （4）材料四中的成果分别体现了文明交往的不同维度。请将成果序号填入对应的横线上，并归纳文明交往的共同作用。 A：物质文明交流：　　　　　　；B：精神文明交流：　　　　　　；C：技术文明交流：　　　　　　；共同作用：　　　　　　 （5）综合上述材料，从“文明影响”的角度，提炼古代文明交往的历史启示。 7．（25-26·广西治区贵港覃塘·期中）文字是有记忆的，文字是有力量的。阅读材料，回答问题。 【文字追溯过去】 材料一                   （1）研究历史的史料有第一手史料和第二手史料等类型。材料一的史料中属于第一手史料的是        。你认为《哥伦布航海日记》有何历史价值？ 【文字规范现实】 材料二   第一条在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的；第六条法律是公共意志的表现；……在法律面前，所有的公民都是平等的……第十七条财产是神圣不可侵犯的权利…… ——《人权宣言》部分内容 （2）材料二反映了《人权宣言》的哪些原则？ 【文字指引方向】 材料三   《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”，《共产党宣言》创造了一个时代。一个半多世纪以来，在《宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。 ——斯大林 （3）材料三中《共产党宣言》的发表标志哪一科学理论的诞生？根据材料指出该宣言的重大历史意义。 （4）综上所述，请谈谈文字对历史的贡献。 8．（25-26九上·广西百色田阳区-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   16世纪时英国纺织手工工场主已经控制原料采购和产品销售两个环节，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。工场规模比较大，工人人数众多，有织机二百台，织工二百人，排列成长行。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，许多工序由少女完成，工种多样，分工细致又协作完成。工人劳动终日不得休息，自晨至深夜，各得一便士。 ——《世界通史资料选辑》 （1）根据材料一，概括英国纺织手工工场的基本特点。（至少写三点。） 材料二   早在14世纪，但丁、彼特拉克和薄伽丘等意大利作家，便试图以古代学者的理想和学识为源泉。相对于中世纪盛行的普遍世界观，人文主义者将人类置于其对世界认知的中心位置。15、16世纪，这场运动开始向西欧其他国家和地区传播。 ——摘编自《图说世界史》等 （2）根据材料二，写出该运动的名称。结合所学知识归纳其意义。 材料三 （3）从材料三中选择一幅图，说明工业革命的影响。 （4）综上所述，归纳推动人类社会进步的主要因素。 9．（25-26九上·广西·期中）文明因交流而多彩，随着文明的发展信息交流的方式也在发生变化。阅读材料，回答问题。 材料一   人类早期文明的出现 时间 地区 两河流域 尼罗河流域 印度河流域 黄河流域 公元前4000—前3000年 象形文字 画图文字 公元前3000—前2000年 ①文字 象形文字 画图文字 公元前2000—前1000年 ②文字 （1）根据材料一并结合所学，将表格①②处的文字补充完整，分析人类早期文明的特点。 材料二   15、16世纪，印刷术使手工抄写书籍为机械复制所代替，明显地加速了知识的传播。反之，公众文化知识的提高又导致了对宗教、科学等书籍印刷媒介的更大需求。印刷术有助于不同地区的文化交流，欧洲出现了许多文学家、艺术家。 ——摘编自吴志荣《人类信息交流的变革和社会文明的变迁》 中世纪印刷工场 （2）根据材料二并结合所学知识，概括中世纪印刷工场生产方式的特征，以及分析印刷术的使用对欧洲的影响。 材料三 1807年美国人富尔顿的蒸汽轮船试航成功 1814年“蒸汽机车”发明成功 1825斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功 （3）根据材料三说明人类信息交流会发生怎样的变革？ （4）综合上述材料，归纳影响人类信息交流的因素。 10．（25-26九上·广西贵港港南区-11月·期中）经济的发展有利于人类社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一   10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。周围农村的农奴为了摆脱领主的控制，大量地移居城市，从而获得市民的身份并享有自由。市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。 ——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》 （1）根据材料一，指出10世纪以来欧洲人口移动的主要方向，并概括其影响。 材料二   14—17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人，他们更多地为市场而生产……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自杨宁一《历史学习新视野》 （2）根据材料二，简述手工工场和租地农场的共同之处。 材料三   经济史学者兰德斯归纳了工业革命的三个原则：“第一个原则就是以机器——快速、规则、准确而且不知疲惫——替代人的技能和努力；第二个原则就是引进了能够将热转化为功的发动机，从而为人类开辟了一个全新的并且几乎是无限的能源供应渠道；第三个原则是大量使用新的并且更加丰富的原材料，特别是用矿物资源替代了植物或者动物资源。” ——引自陈文佳、严鹏《工业革命：历史、理论与诠释》 （3）根据材料三，归纳工业革命的三个原则。 （4）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动国家经济发展的因素。 试卷第1页，共3页 2 / 56 学科网（北京）股份有限公司 $