第二单元 经济发展与社会进步 练习-2027届高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

贵州省2027届高考思想政治单元测试卷答题卡 必修2《经济与社会》第二单元单元测试卷 班级： 姓名： 准考证号： 考生须知：答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效：答题前请将姓名、准考 证号填写清楚。 一、选择题答题栏（每小题2分，共40分） 请将每小题所选选项的字母填写在相应题号下方的空格内。 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、非选择题答题区（共60分） 清在各题指定区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；字迹须工整清楚。 21.（12分) 22.（12分) 第1页共3页 23.（12分) 24.(12分) 25.（12分) 第2页共3页 三、评分栏（由评卷教师填写） 题号 选择题 21 22 23 24 25 总分 得分 第3页共3页 贵州省2027届高考思想政治单元测试卷 必修2《经济与社会》第二单元 单元测试卷 （适用地区：贵州省｜考试时间：90分钟｜试卷满分：100分｜命题范围：统编版必修2《经济与社会》第二单元 经济发展与社会进步） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。 3. 回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4. 本试卷共25小题，满分100分，考试用时90分钟。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青禾社区建成嵌入式养老服务中心和普惠托育点，还组织居民议事会共同商定社区服务项目。围绕“发展为了谁、发展依靠谁”，同学们展开讨论。坚持以人民为中心的发展思想，下列认识正确的是 A. 坚持以人民为中心，就是把人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展成果由人民共享 B. 坚持以人民为中心，就是以经济增长速度为唯一目标，其他方面都要服从增长速度 C. 坚持以人民为中心，就是把发展成果完全平均地分配给每一个社会成员 D. 坚持以人民为中心，就是只重视物质财富的增长，不必关注人的全面发展 2. 竹泉镇一家企业通过技术改造建成智能车间，生产效率明显提升，产品竞争力增强；该镇还准备引进科技人才、建设公共技术服务平台，把这一经验推广到更多行业。新发展理念中，创新发展注重解决的是 A. 创新发展注重解决发展不平衡问题 B. 创新发展注重解决人与自然和谐共生问题 C. 创新发展注重解决发展动力问题 D. 创新发展注重解决社会公平正义问题 3. 协调发展注重解决发展不平衡问题。下列做法体现协调发展理念的是 A. 通过科技创新提高全要素生产率，增强经济发展动力 B. 推动区域协调发展、城乡融合发展，缩小城乡区域发展差距 C. 加强生态保护与环境治理，推动绿色低碳循环发展 D. 坚持对外开放，扩大高水平对外开放，拓展国际循环 4. 绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题。下列做法符合绿色发展理念的是 A. 为追求经济增长而大量消耗资源能源，忽视生态环境保护 B. 把发展速度放在首位，生态保护让位于短期经济利益 C. 关闭所有工业企业，停止一切生产活动以保护生态环境 D. 坚持绿水青山就是金山银山，推动绿色低碳循环发展 5. 开放发展注重解决发展内外联动问题。下列做法体现开放发展理念的是 A. 扩大高水平对外开放，稳步扩大制度型开放，推进国内国际规则相通相容 B. 关闭国内市场，限制商品和生产要素的跨境自由流动 C. 只依靠国内资源和国内市场发展经济，不参与国际经济合作 D. 以贸易保护代替对外开放，限制外资企业平等进入本国市场 6. 共享发展注重解决社会公平正义问题。下列做法体现共享发展理念的是 A. 把新增财富全部用于扩大再生产，减少民生领域投入 B. 坚持全民共享、全面共享，让发展成果更多更公平惠及全体人民 C. 只让少数地区和少数人先富起来，其他地区和群众暂时不予考虑 D. 通过提高物价增加居民名义收入，使全体居民同步富裕 7. 推动高质量发展，要把发展经济的着力点放在实体经济上。这是因为实体经济 A. 是指一切提供服务的行业，是国民经济的全部内容 B. 只包括农业和工业，不包括服务业和数字经济 C. 是现代化经济体系的根基，是经济社会发展的重要支撑 D. 与虚拟经济相互对立，发展实体经济必须取缔金融业 8. 构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。下列做法符合这一要求的是 A. 降低制造业在国民经济中的比重，主要依靠服务业拉动增长 B. 放弃传统产业改造升级，只发展新兴产业 C. 以牺牲环境为代价扩大制造业规模，追求产量最大化 D. 坚持智能化、绿色化、融合化方向，推动制造业优化升级 9. 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。下列理解正确的是 A. 以国内大循环为主体，不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环 B. 以国内大循环为主体，就是要关起门来搞建设，减少对外贸易往来 C. 以国内大循环为主体，意味着可以放弃国际循环，不再对外开放 D. 构建新发展格局，就是要降低居民消费，扩大投资和出口规模 10. 某省调研发现，部分山区县在基础设施、公共服务和产业基础等方面与中心城市仍有明显差距，如何让各地区共同发展成为一个现实课题。下列做法符合区域协调发展要求的是 A. 把资源集中投向发达地区，限制欠发达地区发展 B. 实施区域协调发展战略，促进各地区优势互补、共同发展 C. 取消区域间的分工协作，各地独立发展、互不往来 D. 只依靠市场自发调节，政府不参与区域发展的统筹 11. 绣里村近年来发展起竹编加工和乡村旅游，村民收入有所增加，但村里也存在基础设施老化、青壮年外出务工较多等问题。围绕如何推动乡村发展，同学们展开讨论。下列做法符合这一要求的是 A. 只重视城市发展，暂缓农村基础设施建设 B. 把农村劳动力全部转移到城市，农村不再从事农业生产 C. 坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，大力发展现代农业 D. 取消对农业的支持保护，让农业完全依靠市场自发发展 12. 某地一家外向型企业反映，随着国际市场需求变化，企业既希望开拓海外市场，也希望引进境外先进技术和人才。围绕如何统筹国内国际两个市场、两种资源，同学们展开讨论。下列做法符合这一要求的是 A. 提高进口关税，限制外国商品进入本国市场 B. 取消外商投资准入条件，对外资企业不再作任何规范 C. 只扩大出口，限制进口，追求贸易顺差最大化 D. 稳步扩大制度型开放，拓展国际循环，以开放促改革促发展 13. 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。下列收入属于按劳分配的是 A. 某居民购买股票获得的股息和红利收入 B. 国有企业职工根据劳动数量和质量获得的工资、奖金 C. 某居民出租房屋获得的租金收入 D. 某居民将专利技术入股企业获得的分红收入 14. 随着多种所有制经济的发展，某地居民的收入来源日益多样，既有工资性收入，也有经营性收入、财产性收入等类型。下列收入属于按生产要素分配的是 A. 某科研人员以技术入股企业，按贡献获得的分红收入 B. 国有企业职工按月领取的工资收入 C. 农村集体经济组织成员按劳动量分得的劳动报酬 D. 国家机关工作人员依法领取的工资报酬 15. 完善个人收入分配，要兼顾效率与公平，处理好初次分配、再分配、第三次分配的关系。下列属于再分配的是 A. 企业根据员工绩效发放年终奖金 B. 企业和社会组织自愿向困难群众捐赠 C. 国家通过税收、社会保障和转移支付调节收入分配 D. 劳动者凭劳动获得工资和津贴 16. 近年来，一些企业和个人通过慈善捐赠、志愿服务等方式参与公益事业，社会各方对此给予肯定。下列做法属于发挥第三次分配作用的是 A. 国家提高个人所得税起征点，减轻居民税收负担 B. 企业按照市场规则向员工支付劳动报酬 C. 政府向低收入群体发放最低生活保障金 D. 有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业 17. 我国的社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等构成。下列属于社会保险的是 A. 国家为生活困难群众提供最低生活保障 B. 职工依法参加并按规定领取的基本养老保险、基本医疗保险 C. 国家对军人和军属给予的优待、抚恤 D. 国家为老年人、儿童、残疾人提供的福利服务 18. 某地在走访中发现，有的家庭因遭遇自然灾害或重大疾病而生活困难，有的老年人缺乏照料，有的军人家庭需要帮扶。为兜住民生底线，该地需要综合运用多种社会保障形式。下列属于社会救助的是 A. 政府对因自然灾害陷入生活困境的居民给予临时救助 B. 职工按规定缴纳和领取的基本养老保险 C. 国家对现役军人及其家属提供的优待 D. 政府为全体居民提供的公共卫生和基本医疗服务 19. 社会优抚是国家和社会依法对军人及其家属给予的优待、抚恤和安置。下列属于社会优抚的是 A. 为失业人员发放失业保险金 B. 为特困人员提供供养服务 C. 为义务教育阶段学生免除学杂费 D. 对伤残军人发放抚恤金、对军属给予优待 20. 某省在完善社会保障体系的过程中出现了不同意见：有人主张大幅提高各项保障标准，有人认为应当先扩大保障覆盖面。围绕社会保障应当如何发展，同学们展开讨论。下列做法符合这一要求的是 A. 社会保障水平越高越好，应无条件地提高各项保障标准 B. 社会保障应由个人完全负担，国家和社会不再承担任何责任 C. 坚持社会保障水平与经济社会发展水平相适应，尽力而为、量力而行 D. 只保障城镇居民的社会保障需求，农村居民暂不纳入保障范围 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 21.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某市近年来坚持把创新作为引领发展的第一动力，建设科技创新平台，培育一批专精特新企业；推动城区与山区县结对协作，改善山区县基础设施，缩小城乡区域发展差距；加强生态环境治理，发展生态旅游和绿色产业；依托对外开放通道扩大对外贸易，吸引外来投资；把新增财力的七成以上用于教育、医疗、养老等民生领域，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 （1）结合材料，运用新发展理念的知识，说明该市是如何贯彻创新、协调、绿色、开放发展理念的。（8分） （2）结合材料，运用以人民为中心的发展思想的知识，说明坚持以人民为中心的发展思想的要求。（4分） 22.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某省坚持以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，推动制造业转型升级：坚持智能化、绿色化、融合化方向，建设一批智能工厂，推动数字技术与制造业深度融合；注重保持制造业合理比重，培育先进制造业集群；加强关键核心技术攻关，提升产业链供应链韧性和安全水平；引导金融资源更多流向实体经济，防止资金脱实向虚。 （1）结合材料，运用实体经济的知识，说明推动高质量发展为什么要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上。（6分） （2）结合材料，运用建设现代化产业体系的知识，说明如何构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。（6分） 23.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某省扎实推进乡村全面振兴：坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，大力发展现代农业；改善农村道路、供水、网络等基础设施和公共服务，推动城乡要素双向流动；与此同时，实施区域协调发展战略，推动发达地区与欠发达地区结对协作，促进各地区优势互补，增强经济发展的整体性。 （1）结合材料，运用农业农村优先发展和城乡融合发展的知识，说明如何扎实推进乡村全面振兴。（6分） （2）结合材料，运用区域协调发展的知识，说明促进区域协调发展的意义。（6分） 24.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某市采取多种措施完善收入分配：在企业中推行工资集体协商，健全职工工资正常增长机制，提高最低工资标准；对高收入者加强税收调节，加大对低收入群体的转移支付；引导有意愿有能力的企业、社会组织和个人参与公益慈善事业，帮扶困难群众；健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制，鼓励技术、数据等生产要素按贡献参与分配，增加居民收入。 （1）结合材料，运用我国个人收入分配制度的知识，说明我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的原因。（4分） （2）结合材料，运用初次分配、再分配和第三次分配的知识，说明如何完善个人收入分配。（8分） 25.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某省加强社会保障体系建设：扩大基本养老保险、基本医疗保险覆盖范围，做到应保尽保；对因灾因病陷入困境的群众及时给予救助；发展面向老年人、儿童、残疾人的社会福利事业；落实对军人及其家属的优待抚恤政策。同时，该省坚持社会保障水平与经济社会发展水平相适应，既尽力而为又量力而行，加强社会保障资金的统筹和管理。 （1）结合材料，运用我国社会保障体系的知识，说明我国社会保障的主要构成，并就居民如何增强社会保障意识提出两条具体建议。（4分） （2）结合材料，运用完善社会保障体系的知识，说明如何完善社会保障体系。（8分） （试卷正文完） 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省2027届高考思想政治单元测试卷 必修2《经济与社会》第二单元 单元测试卷·教师卷（试题·答案·解析·命题意图合编） （适用地区：贵州省｜考试时间：90分钟｜试卷满分：100分｜命题范围：统编版必修2《经济与社会》第二单元 经济发展与社会进步） 【使用说明】本卷为“试题·答案·解析·命题意图”合编的教师用卷，供教师备课、讲评与送审使用。每道题先呈现试卷原题（题干与选项均与学生卷完全一致），随后依次给出：【答案】明确结果与分值；【解析】给出完整推理过程，选择题逐项说明对错原因；【评分标准】给出非选择题的分层赋分点；【考点】列出考查的知识点与能力层级；【命题意图】说明本题为什么这样出、如何设置干扰项、讲评的抓手在哪里。卷末附命题说明、命题双向细目表与学情分析与分数段预判。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青禾社区建成嵌入式养老服务中心和普惠托育点，还组织居民议事会共同商定社区服务项目。围绕“发展为了谁、发展依靠谁”，同学们展开讨论。坚持以人民为中心的发展思想，下列认识正确的是 A. 坚持以人民为中心，就是把人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展成果由人民共享 B. 坚持以人民为中心，就是以经济增长速度为唯一目标，其他方面都要服从增长速度 C. 坚持以人民为中心，就是把发展成果完全平均地分配给每一个社会成员 D. 坚持以人民为中心，就是只重视物质财富的增长，不必关注人的全面发展 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：坚持以人民为中心，就是把人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。B 项错误：以人民为中心要求推动经济社会全面进步，不能把经济增长速度当作唯一目标。C 项错误：发展成果由人民共享不等于平均分配，分配要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，兼顾效率与公平。D 项错误：以人民为中心要求促进人的全面发展，不能只重视物质财富增长而忽视人的发展。 【考点】经济与社会：坚持以人民为中心的发展思想｜发展的目的和归宿｜能力层级：理解 【命题意图】本题以“以人民为中心”的四项表述为辨析对象。C 项用“平均分配”偷换“共享”，是平均主义的典型误读；B、D 两项分别从“速度唯一”“只看物质”两个方向偏离以人民为中心的内涵。讲评时应引导学生把握“目的和归宿—依靠力量—成果共享”的完整逻辑，避免把共享简化为平均。 2. 竹泉镇一家企业通过技术改造建成智能车间，生产效率明显提升，产品竞争力增强；该镇还准备引进科技人才、建设公共技术服务平台，把这一经验推广到更多行业。新发展理念中，创新发展注重解决的是 A. 创新发展注重解决发展不平衡问题 B. 创新发展注重解决人与自然和谐共生问题 C. 创新发展注重解决发展动力问题 D. 创新发展注重解决社会公平正义问题 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：发展不平衡问题由协调发展解决，不是创新发展要解决的问题。B 项错误：人与自然和谐共生问题由绿色发展解决，不是创新发展要解决的问题。C 项正确：创新发展注重解决发展动力问题，通过科技创新提高发展质量和效益。D 项错误：社会公平正义问题由共享发展解决，不是创新发展要解决的问题。 【考点】经济与社会：新发展理念｜创新发展注重解决发展动力问题｜能力层级：识记 【命题意图】本题直接考查新发展理念五大理念各自解决的问题，是本单元最基础的知识点。A、B、D 三项分别是协调、绿色、共享所解决的问题，构成一组同族干扰。讲评时建议用“理念—解决的问题—关键词”三列表格帮助学生成组记忆，防止张冠李戴。 3. 协调发展注重解决发展不平衡问题。下列做法体现协调发展理念的是 A. 通过科技创新提高全要素生产率，增强经济发展动力 B. 推动区域协调发展、城乡融合发展，缩小城乡区域发展差距 C. 加强生态保护与环境治理，推动绿色低碳循环发展 D. 坚持对外开放，扩大高水平对外开放，拓展国际循环 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：通过科技创新提高全要素生产率体现的是创新发展，不是协调发展。B 项正确：推动区域协调发展、城乡融合发展，缩小城乡区域发展差距，体现了协调发展注重解决发展不平衡问题。C 项错误：加强生态保护与环境治理体现的是绿色发展，不是协调发展。D 项错误：扩大高水平对外开放体现的是开放发展，不是协调发展。 【考点】经济与社会：新发展理念｜协调发展｜城乡融合发展｜能力层级：理解 【命题意图】本题以“做法—理念”的对应为考查形式。A、C、D 三项分别对应创新、绿色、开放三大理念，学生只有准确把握各理念的关键词才能作答。D 项使用“扩大高水平对外开放”这一新表述，兼顾教材更新。讲评时应要求学生把五项理念各自的核心指向用自己的话复述一遍。 4. 绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题。下列做法符合绿色发展理念的是 A. 为追求经济增长而大量消耗资源能源，忽视生态环境保护 B. 把发展速度放在首位，生态保护让位于短期经济利益 C. 关闭所有工业企业，停止一切生产活动以保护生态环境 D. 坚持绿水青山就是金山银山，推动绿色低碳循环发展 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：为追求经济增长而大量消耗资源能源、忽视生态环境保护，违背绿色发展理念。B 项错误：把发展速度放在首位、生态保护让位于短期经济利益，同样违背绿色发展理念。C 项错误：关闭所有工业企业、停止一切生产活动，不符合经济社会发展的实际，是对绿色发展的极端化理解。D 项正确：坚持绿水青山就是金山银山，推动绿色低碳循环发展，符合绿色发展理念。 【考点】经济与社会：新发展理念｜绿色发展｜人与自然和谐共生｜能力层级：理解 【命题意图】本题以“绿水青山就是金山银山”这一重要判断为正确项，考查学生对绿色发展内涵的理解。A、B 两项是牺牲环境换取增长的两种表现，C 项则是把绿色发展推向极端。讲评时应强调：绿色发展要求的是发展与保护的统一，既不能以牺牲环境换取增长，也不能以停止发展求保护。 5. 开放发展注重解决发展内外联动问题。下列做法体现开放发展理念的是 A. 扩大高水平对外开放，稳步扩大制度型开放，推进国内国际规则相通相容 B. 关闭国内市场，限制商品和生产要素的跨境自由流动 C. 只依靠国内资源和国内市场发展经济，不参与国际经济合作 D. 以贸易保护代替对外开放，限制外资企业平等进入本国市场 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：扩大高水平对外开放，稳步扩大制度型开放，推进国内国际规则相通相容，体现了开放发展注重解决发展内外联动问题。B 项错误：关闭国内市场、限制要素跨境流动，违背开放发展理念。C 项错误：只依靠国内资源和国内市场、不参与国际经济合作，与开放发展的要求相悖。D 项错误：以贸易保护代替对外开放、限制外资企业平等进入本国市场，违背开放发展理念。 【考点】经济与社会：新发展理念｜开放发展｜扩大高水平对外开放｜能力层级：理解 【命题意图】本题把 现行统编教材“扩大高水平对外开放”“稳步扩大制度型开放”“推进国内国际规则、规制、管理、标准相通相容”等新表述设计为正确项。B、C、D 三项分别代表封闭市场、拒绝合作、贸易保护三种错误做法。讲评时应引导学生理解开放发展的实质是内外联动，而不是单纯扩大出口。 6. 共享发展注重解决社会公平正义问题。下列做法体现共享发展理念的是 A. 把新增财富全部用于扩大再生产，减少民生领域投入 B. 坚持全民共享、全面共享，让发展成果更多更公平惠及全体人民 C. 只让少数地区和少数人先富起来，其他地区和群众暂时不予考虑 D. 通过提高物价增加居民名义收入，使全体居民同步富裕 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：把新增财富全部用于扩大再生产、减少民生领域投入，不利于让人民共享发展成果，违背共享发展理念。B 项正确：坚持全民共享、全面共享，让发展成果更多更公平惠及全体人民，体现了共享发展注重解决社会公平正义问题。C 项错误：只让少数地区和少数人先富起来、不考虑其他地区和群众，违背共享发展理念。D 项错误：靠提高物价增加居民名义收入并不是真正的共享，也谈不上同步富裕。 【考点】经济与社会：新发展理念｜共享发展｜社会公平正义｜能力层级：理解 【命题意图】本题以“共享”为落点，考查学生对共享发展内涵的把握。A、C 两项分别从“重积累轻民生”“只顾少数人”两个方向背离共享，D 项用“名义收入”制造假共享的陷阱。讲评时应引导学生理解：共享不是同步富裕、更不是平均享有，而是让发展成果更多更公平惠及全体人民。 7. 推动高质量发展，要把发展经济的着力点放在实体经济上。这是因为实体经济 A. 是指一切提供服务的行业，是国民经济的全部内容 B. 只包括农业和工业，不包括服务业和数字经济 C. 是现代化经济体系的根基，是经济社会发展的重要支撑 D. 与虚拟经济相互对立，发展实体经济必须取缔金融业 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：实体经济不限于提供服务的行业，服务业中的部分行业属于实体经济，把实体经济说成国民经济的全部内容也不准确。B 项错误：实体经济包括农业、工业以及服务业中的实体性行业，不能只归结为农业和工业。C 项正确：实体经济是现代化经济体系的根基，是经济社会发展的重要支撑，因此要把发展经济的着力点放在实体经济上。D 项错误：发展实体经济不意味着取缔金融业，虚拟经济与实体经济可以相互促进，关键在于引导金融资源更好服务实体经济。 【考点】经济与社会：推动高质量发展｜实体经济｜现代化经济体系｜能力层级：理解 【命题意图】本题直击“为什么要把着力点放在实体经济上”这一核心结论。A、B 两项分别从“范围过宽”和“范围过窄”两个方向界定实体经济，考查学生对概念的准确把握；D 项用“取缔金融业”把二者绝对对立。讲评时应强调：实体经济是根基，虚拟经济应服务于实体经济，而不是简单否定金融业。 8. 构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。下列做法符合这一要求的是 A. 降低制造业在国民经济中的比重，主要依靠服务业拉动增长 B. 放弃传统产业改造升级，只发展新兴产业 C. 以牺牲环境为代价扩大制造业规模，追求产量最大化 D. 坚持智能化、绿色化、融合化方向，推动制造业优化升级 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：降低制造业在国民经济中的比重、主要依靠服务业拉动增长，不符合保持制造业合理比重的要求。B 项错误：放弃传统产业改造升级、只发展新兴产业，不利于现代化产业体系建设。C 项错误：以牺牲环境为代价扩大制造业规模，违背绿色化方向。D 项正确：坚持智能化、绿色化、融合化方向，推动制造业优化升级，符合构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系的要求。 【考点】经济与社会：现代化产业体系｜智能化、绿色化、融合化｜先进制造业｜能力层级：理解 【命题意图】本题把 现行统编教材“坚持智能化、绿色化、融合化方向”“保持制造业合理比重”“构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”等新表述集中呈现。A 项是“去工业化”倾向，B 项割裂传统产业与新兴产业，C 项以牺牲环境为代价。讲评时应强调实体经济与现代化产业体系的内在联系。 9. 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。下列理解正确的是 A. 以国内大循环为主体，不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环 B. 以国内大循环为主体，就是要关起门来搞建设，减少对外贸易往来 C. 以国内大循环为主体，意味着可以放弃国际循环，不再对外开放 D. 构建新发展格局，就是要降低居民消费，扩大投资和出口规模 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：以国内大循环为主体，不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环，二者相互促进。B 项错误：以国内大循环为主体不是关起门来搞建设，国内市场要与国际市场更好联通。C 项错误：以国内大循环为主体不意味着放弃国际循环，仍然要扩大高水平对外开放。D 项错误：构建新发展格局要发挥消费的基础性作用和投资的关键作用，不是降低居民消费、单纯扩大投资和出口。 【考点】经济与社会：构建新发展格局｜国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进｜能力层级：理解 【命题意图】本题以“双循环”为考查对象，A 项用“不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环”这一规范表述作为正确项。B、C 两项把“以国内大循环为主体”曲解为封闭发展，D 项曲解为压低消费。讲评时应引导学生把握“主体”与“开放”并不矛盾这一关键认识，避免把双循环理解为内顾化。 10. 某省调研发现，部分山区县在基础设施、公共服务和产业基础等方面与中心城市仍有明显差距，如何让各地区共同发展成为一个现实课题。下列做法符合区域协调发展要求的是 A. 把资源集中投向发达地区，限制欠发达地区发展 B. 实施区域协调发展战略，促进各地区优势互补、共同发展 C. 取消区域间的分工协作，各地独立发展、互不往来 D. 只依靠市场自发调节，政府不参与区域发展的统筹 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：把资源集中投向发达地区、限制欠发达地区发展，会扩大而非缩小区域发展差距。B 项正确：实施区域协调发展战略，促进各地区优势互补、共同发展，符合区域协调发展的要求。C 项错误：取消区域间的分工协作、各地独立发展，不利于形成全国统一大市场，也不符合区域协调发展要求。D 项错误：促进区域协调发展既要发挥市场作用，也需要政府统筹，不能只依靠市场自发调节。 【考点】经济与社会：区域协调发展｜优势互补｜能力层级：理解 【命题意图】本题以区域协调发展的做法为辨析对象。A 项是扩大差距，C 项是割裂联系，D 项是政府缺位，三者共同指向区域协调发展需要统筹推进这一认识。讲评时可结合我国区域重大战略，引导学生理解区域协调发展对增强经济发展整体性的意义。 11. 绣里村近年来发展起竹编加工和乡村旅游，村民收入有所增加，但村里也存在基础设施老化、青壮年外出务工较多等问题。围绕如何推动乡村发展，同学们展开讨论。下列做法符合这一要求的是 A. 只重视城市发展，暂缓农村基础设施建设 B. 把农村劳动力全部转移到城市，农村不再从事农业生产 C. 坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，大力发展现代农业 D. 取消对农业的支持保护，让农业完全依靠市场自发发展 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：只重视城市发展、暂缓农村基础设施建设，与城乡融合发展的要求相悖，也不利于乡村全面振兴。B 项错误：把农村劳动力全部转移到城市、农村不再从事农业生产，不切实际，也不符合农业农村优先发展的要求。C 项正确：坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，大力发展现代农业，符合扎实推进乡村全面振兴的要求。D 项错误：取消对农业的支持保护、让农业完全依靠市场自发发展，不利于农业稳定发展。 【考点】经济与社会：扎实推进乡村全面振兴｜农业农村优先发展｜城乡融合发展｜能力层级：理解 【命题意图】本题把 现行统编教材新表述“扎实推进乡村全面振兴”“坚持城乡融合发展”写入正确项。A、B 两项重城轻乡，D 项取消支持保护。讲评时应提醒学生注意“乡村全面振兴”的规范表述，避免沿用旧说法。 12. 某地一家外向型企业反映，随着国际市场需求变化，企业既希望开拓海外市场，也希望引进境外先进技术和人才。围绕如何统筹国内国际两个市场、两种资源，同学们展开讨论。下列做法符合这一要求的是 A. 提高进口关税，限制外国商品进入本国市场 B. 取消外商投资准入条件，对外资企业不再作任何规范 C. 只扩大出口，限制进口，追求贸易顺差最大化 D. 稳步扩大制度型开放，拓展国际循环，以开放促改革促发展 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：提高进口关税、限制外国商品进入本国市场，属于贸易保护，违背扩大高水平对外开放的要求。B 项错误：对外资企业不作任何规范，会导致市场秩序混乱，不符合扩大高水平对外开放的要求。C 项错误：只扩大出口、限制进口、追求顺差最大化，不是高水平对外开放的内涵。D 项正确：稳步扩大制度型开放，拓展国际循环，以开放促改革促发展，符合扩大高水平对外开放的要求。 【考点】经济与社会：扩大高水平对外开放｜制度型开放｜能力层级：理解 【命题意图】本题对应 现行统编教材“扩大高水平对外开放”“稳步扩大制度型开放”“拓展国际循环，以开放促改革促发展”等新表述。A、C 两项是贸易保护思维，B 项把开放曲解为放任。讲评时应引导学生区分“扩大开放”与“顺差最大化”，理解制度型开放的新内涵。 13. 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。下列收入属于按劳分配的是 A. 某居民购买股票获得的股息和红利收入 B. 国有企业职工根据劳动数量和质量获得的工资、奖金 C. 某居民出租房屋获得的租金收入 D. 某居民将专利技术入股企业获得的分红收入 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：购买股票获得的股息和红利属于按资本要素分配，不属于按劳分配。B 项正确：国有企业和集体企业中职工的工资、奖金、津贴属于按劳分配所得。C 项错误：出租房屋获得的租金属于按生产要素分配，不属于按劳分配。D 项错误：以专利技术入股获得的分红属于按技术要素分配，不属于按劳分配。 【考点】经济与社会：按劳分配为主体｜按劳分配的适用范围｜能力层级：理解 【命题意图】本题以四种收入形式考查按劳分配的适用范围。A、C、D 三项分别对应资本、土地、技术要素，构成按生产要素分配的一组对照项。讲评时应强调：按劳分配适用于公有制经济范围内，凭借劳动数量和质量获得的报酬，判断的关键是看是否在公有制经济中凭劳动取得收入。 14. 随着多种所有制经济的发展，某地居民的收入来源日益多样，既有工资性收入，也有经营性收入、财产性收入等类型。下列收入属于按生产要素分配的是 A. 某科研人员以技术入股企业，按贡献获得的分红收入 B. 国有企业职工按月领取的工资收入 C. 农村集体经济组织成员按劳动量分得的劳动报酬 D. 国家机关工作人员依法领取的工资报酬 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：以技术入股企业、按贡献获得分红，属于按技术等生产要素分配。B 项错误：国有企业职工按月领取工资属于按劳分配，不属于按生产要素分配。C 项错误：农村集体经济组织成员按劳动量分得的报酬属于按劳分配，不属于按生产要素分配。D 项错误：国家机关工作人员的工资属于按劳分配，不属于按生产要素分配。 【考点】经济与社会：按生产要素分配｜多种分配方式并存｜能力层级：理解 【命题意图】本题与第 13 题构成对照：前者考查按劳分配，后者考查按生产要素分配。B、C、D 三项都属于公有制经济范围内凭劳动取得的收入，是本题的主要干扰源。讲评时应引导学生用“是否凭劳动、是否在公有制范围”双重标准区分两种分配方式。 15. 完善个人收入分配，要兼顾效率与公平，处理好初次分配、再分配、第三次分配的关系。下列属于再分配的是 A. 企业根据员工绩效发放年终奖金 B. 企业和社会组织自愿向困难群众捐赠 C. 国家通过税收、社会保障和转移支付调节收入分配 D. 劳动者凭劳动获得工资和津贴 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：企业根据员工绩效发放奖金属于初次分配，不属于再分配。B 项错误：企业和社会组织自愿捐赠属于第三次分配，不属于再分配。C 项正确：国家通过税收、社会保障和转移支付调节收入分配，属于再分配。D 项错误：劳动者凭劳动获得工资和津贴属于初次分配，不属于再分配。 【考点】经济与社会：初次分配、再分配与第三次分配｜完善个人收入分配｜能力层级：理解 【命题意图】本题以三次分配的区分为落点。A、D 两项属于初次分配，B 项属于第三次分配，四项恰好覆盖三次分配与一项干扰，辨识度较高但易因概念不清而失分。讲评时应明确：初次分配在生产领域由市场机制完成，再分配由政府主导通过税收、社会保障、转移支付进行，第三次分配靠社会自愿力量。 16. 近年来，一些企业和个人通过慈善捐赠、志愿服务等方式参与公益事业，社会各方对此给予肯定。下列做法属于发挥第三次分配作用的是 A. 国家提高个人所得税起征点，减轻居民税收负担 B. 企业按照市场规则向员工支付劳动报酬 C. 政府向低收入群体发放最低生活保障金 D. 有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：提高个人所得税起征点、减轻居民税收负担属于再分配，不属于第三次分配。B 项错误：企业按市场规则向员工支付劳动报酬属于初次分配，不属于第三次分配。C 项错误：政府发放最低生活保障金属于再分配，不属于第三次分配。D 项正确：有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业，属于发挥第三次分配作用。 【考点】经济与社会：第三次分配｜公益慈善事业｜能力层级：理解 【命题意图】本题对应 现行统编教材“更好发挥第三次分配作用”“促进和规范有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业发展”的新表述。A、C 两项都属于政府主导的再分配，是最主要的干扰源；B 项属于初次分配。讲评时应突出第三次分配的自愿性、社会性特征。 17. 我国的社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等构成。下列属于社会保险的是 A. 国家为生活困难群众提供最低生活保障 B. 职工依法参加并按规定领取的基本养老保险、基本医疗保险 C. 国家对军人和军属给予的优待、抚恤 D. 国家为老年人、儿童、残疾人提供的福利服务 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：为生活困难群众提供最低生活保障属于社会救助，不属于社会保险。B 项正确：职工依法参加并按规定领取的基本养老保险、基本医疗保险属于社会保险。C 项错误：对军人和军属给予优待、抚恤属于社会优抚，不属于社会保险。D 项错误：为老年人、儿童、残疾人提供的福利服务属于社会福利，不属于社会保险。 【考点】经济与社会：我国的社会保障｜社会保险｜能力层级：理解 【命题意图】本题以社会保障的四种构成考查社会保险的辨识。A、C、D 三项分别对应社会救助、社会优抚、社会福利，恰好构成社会保障的另外三种形式。讲评时建议用“对象—资金来源—功能”三要素区分四类保障，其中社会保险以劳动者为对象、由国家、单位和个人共同负担。 18. 某地在走访中发现，有的家庭因遭遇自然灾害或重大疾病而生活困难，有的老年人缺乏照料，有的军人家庭需要帮扶。为兜住民生底线，该地需要综合运用多种社会保障形式。下列属于社会救助的是 A. 政府对因自然灾害陷入生活困境的居民给予临时救助 B. 职工按规定缴纳和领取的基本养老保险 C. 国家对现役军人及其家属提供的优待 D. 政府为全体居民提供的公共卫生和基本医疗服务 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：政府对因自然灾害陷入生活困境的居民给予临时救助，属于社会救助。B 项错误：职工缴纳和领取基本养老保险属于社会保险，不属于社会救助。C 项错误：国家对现役军人及其家属提供的优待属于社会优抚，不属于社会救助。D 项错误：政府为全体居民提供的公共卫生和基本医疗服务属于社会福利或公共服务，不属于社会救助。 【考点】经济与社会：我国的社会保障｜社会救助｜能力层级：理解 【命题意图】本题把社会救助的识别放在“因灾陷入困境”的具体情境中，考查学生对“社会救助的对象是最低生活困难群体”的把握。B、C 两项分别对应社会保险、社会优抚，是本考点的高频混淆项。讲评时应强调：社会救助是最先形成、最基本的保障，其对象是生活陷入困境的社会成员。 19. 社会优抚是国家和社会依法对军人及其家属给予的优待、抚恤和安置。下列属于社会优抚的是 A. 为失业人员发放失业保险金 B. 为特困人员提供供养服务 C. 为义务教育阶段学生免除学杂费 D. 对伤残军人发放抚恤金、对军属给予优待 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：为失业人员发放失业保险金属于社会保险，不属于社会优抚。B 项错误：为特困人员提供供养服务属于社会救助或社会福利，不属于社会优抚。C 项错误：为义务教育阶段学生免除学杂费属于社会福利，不属于社会优抚。D 项正确：对伤残军人发放抚恤金、对军属给予优待，属于国家对军人及其家属给予的社会优抚。 【考点】经济与社会：我国的社会保障｜社会优抚｜能力层级：识记 【命题意图】本题以社会优抚为考查对象，题干已给出社会优抚的内涵，要求学生在四个选项中辨识其具体表现。A、B、C 三项分别对应社会保险、社会救助、社会福利，构成同族干扰。讲评时应提醒学生：社会优抚的对象具有特定性，主要指向军人及其家属。 20. 某省在完善社会保障体系的过程中出现了不同意见：有人主张大幅提高各项保障标准，有人认为应当先扩大保障覆盖面。围绕社会保障应当如何发展，同学们展开讨论。下列做法符合这一要求的是 A. 社会保障水平越高越好，应无条件地提高各项保障标准 B. 社会保障应由个人完全负担，国家和社会不再承担任何责任 C. 坚持社会保障水平与经济社会发展水平相适应，尽力而为、量力而行 D. 只保障城镇居民的社会保障需求，农村居民暂不纳入保障范围 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：社会保障水平要与经济社会发展水平相适应，并非越高越好，无条件提高保障标准会加重财政和社会负担。B 项错误：社会保障由国家、单位和个人共同承担，不能由个人完全负担，更不能让国家和社会不承担责任。C 项正确：坚持社会保障水平与经济社会发展水平相适应，尽力而为、量力而行，符合完善社会保障体系的要求。D 项错误：社会保障应当覆盖全体城乡居民，只保障城镇居民、把农村居民排除在外，违背社会保障的公平原则。 【考点】经济与社会：完善社会保障体系｜社会保障水平与经济社会发展水平相适应｜能力层级：理解 【命题意图】本题以完善社会保障体系为落脚点，正确项直接对应“尽力而为、量力而行”这一规范表述。A 项是过度保障，B 项是责任缺位，D 项是覆盖不公，三项分别对应社会保障建设中三类典型偏误。讲评时应引导学生理解：社会保障既要兜住底线，又要防止脱离经济社会发展水平。 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 21.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某市近年来坚持把创新作为引领发展的第一动力，建设科技创新平台，培育一批专精特新企业；推动城区与山区县结对协作，改善山区县基础设施，缩小城乡区域发展差距；加强生态环境治理，发展生态旅游和绿色产业；依托对外开放通道扩大对外贸易，吸引外来投资；把新增财力的七成以上用于教育、医疗、养老等民生领域，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 （1）结合材料，运用新发展理念的知识，说明该市是如何贯彻创新、协调、绿色、开放发展理念的。（8分） （2）结合材料，运用以人民为中心的发展思想的知识，说明坚持以人民为中心的发展思想的要求。（4分） 【答案】 （1）①坚持创新发展，把创新作为引领发展的第一动力，建设科技创新平台、培育专精特新企业，解决了发展动力问题（2分）。②坚持协调发展，推动城区与山区县结对协作、改善基础设施，缩小城乡区域发展差距，解决了发展不平衡问题（2分）。③坚持绿色发展，加强生态环境治理、发展生态旅游和绿色产业，解决了人与自然和谐共生问题（2分）。④坚持开放发展，依托对外开放通道扩大对外贸易、吸引外来投资，解决了发展内外联动问题（2分）。 （2）①坚持以人民为中心，就是把人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享（2分）。②材料中把新增财力的七成以上用于教育、医疗、养老等民生领域，体现了坚持共享发展，让发展成果更多更公平惠及全体人民（2分）。 【解析】（1）设问要求说明该市“如何贯彻创新、协调、绿色、开放发展理念”，属于“材料—理念”的对应型设问。作答时要把材料中的做法分别归入创新、协调、绿色、开放四个理念，并点明每个理念所解决的问题。材料末句关于民生投入的内容属于共享发展，放到第（2）问结合以人民为中心作答，避免两问重复。（2）设问要求说明以人民为中心的发展思想的要求，应写出发展的目的和归宿、发展成果由人民共享等要点，并结合材料中民生领域投入的事实说明。 【评分标准】（1）（共8分）：答出“坚持创新发展、把创新作为引领发展的第一动力”并结合科技创新平台、专精特新企业，给2分；答出“坚持协调发展、缩小城乡区域发展差距”并结合结对协作、改善基础设施，给2分；答出“坚持绿色发展、解决人与自然和谐共生问题”并结合生态治理、绿色产业，给2分；答出“坚持开放发展、解决发展内外联动问题”并结合扩大对外贸易、吸引外来投资，给2分。只答理念名称而不结合材料的，每点给1分。（2）（共4分）：答出“以人民为中心就是把人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展成果由人民共享”，给2分；结合材料中民生领域投入的事实说明共享发展，给2分。 【考点】经济与社会：新发展理念｜坚持以人民为中心的发展思想｜共享发展｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题以某市多领域发展举措为材料，第（1）问考查四大理念与材料做法的对应，第（2）问考查以人民为中心的发展思想并承接共享发展。两问分工明确，避免作答重复。评分标准对“只答理念名称”限分，意在训练学生把理念与具体做法一一对应，而不是简单罗列口号。 22.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某省坚持以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，推动制造业转型升级：坚持智能化、绿色化、融合化方向，建设一批智能工厂，推动数字技术与制造业深度融合；注重保持制造业合理比重，培育先进制造业集群；加强关键核心技术攻关，提升产业链供应链韧性和安全水平；引导金融资源更多流向实体经济，防止资金脱实向虚。 （1）结合材料，运用实体经济的知识，说明推动高质量发展为什么要坚持把发展经济的着力点放在实体经济上。（6分） （2）结合材料，运用建设现代化产业体系的知识，说明如何构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。（6分） 【答案】 （1）①实体经济是现代化经济体系的根基，是经济社会发展的重要支撑，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，才能筑牢高质量发展的物质基础（2分）。②实体经济直接创造物质财富，是满足人民日益增长的美好生活需要、增加就业和居民收入的重要依托（2分）。③保持制造业合理比重、防止资金脱实向虚，有利于增强经济发展的稳定性和抗风险能力（2分）。 （2）①坚持智能化、绿色化、融合化方向，推动数字技术与制造业深度融合，建设智能工厂（2分）。②保持制造业合理比重，培育先进制造业集群，构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系（2分）。③加强关键核心技术攻关，提升产业链供应链韧性和安全水平，引导金融资源更多流向实体经济（2分）。 【解析】（1）设问为“为什么”类，要求说明把发展经济着力点放在实体经济上的理由。作答应从实体经济的地位、创造物质财富的功能、防止脱实向虚三个方面展开，并结合材料中培育先进制造业集群、引导金融资源流向实体经济的信息。（2）设问要求说明“如何构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”，属于措施类设问，作答时要把材料中智能化绿色化融合化、保持制造业合理比重、关键核心技术攻关等做法提炼为规范表述。 【评分标准】（1）（共6分）：答出“实体经济是现代化经济体系的根基、是经济社会发展的重要支撑”，给2分；答出“实体经济创造物质财富、增加就业和居民收入，是满足人民美好生活需要的重要依托”，给2分；答出“保持制造业合理比重、防止脱实向虚”，给2分。只答“实体经济很重要”而无理由的，最多给2分。（2）（共6分）：答出“坚持智能化、绿色化、融合化方向”，给2分；答出“保持制造业合理比重、培育先进制造业集群、构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”，给2分；答出“加强关键核心技术攻关、提升产业链供应链韧性、引导金融资源服务实体经济”，给2分。只抄材料不作理论概括的，每点最多给1分。 【考点】经济与社会：推动高质量发展｜实体经济｜现代化产业体系｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题聚焦 现行统编教材“坚持智能化、绿色化、融合化方向”“保持制造业合理比重”“构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”等新表述。第（1）问为“为什么”类设问，考查实体经济的地位与功能；第（2）问为措施类设问，要求把材料做法转译为规范表述。评分标准设置“只答很重要最多给2分”的口径，引导学生说清理由而非空喊口号。 23.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某省扎实推进乡村全面振兴：坚持农业农村优先发展，坚持城乡融合发展，大力发展现代农业；改善农村道路、供水、网络等基础设施和公共服务，推动城乡要素双向流动；与此同时，实施区域协调发展战略，推动发达地区与欠发达地区结对协作，促进各地区优势互补，增强经济发展的整体性。 （1）结合材料，运用农业农村优先发展和城乡融合发展的知识，说明如何扎实推进乡村全面振兴。（6分） （2）结合材料，运用区域协调发展的知识，说明促进区域协调发展的意义。（6分） 【答案】 （1）①坚持农业农村优先发展，把更多资源和政策向农业农村倾斜（2分）。②坚持城乡融合发展，改善农村基础设施和公共服务，推动城乡要素双向流动（2分）。③大力发展现代农业，提高农业质量效益和竞争力（2分）。 （2）①有利于缩小区域发展差距，促进全体人民共同富裕（2分）。②有利于促进各地区优势互补，形成全国一盘棋的发展格局，增强经济发展的整体性（2分）。③有利于推动基本公共服务均等化，让各地区人民共享发展成果（2分）。 【解析】（1）设问要求说明“如何扎实推进乡村全面振兴”，属于措施类设问。材料中“坚持农业农村优先发展”“坚持城乡融合发展”“大力发展现代农业”是相应的三个要点，作答时应把材料信息提炼为规范表述，并使用“扎实推进乡村全面振兴”这一新表述。（2）设问要求说明“促进区域协调发展的意义”，应从缩小差距、优势互补、公共服务均等化三个层次展开，注意把区域协调发展与共同富裕、共享发展成果联系起来。 【评分标准】（1）（共6分）：答出“坚持农业农村优先发展”，给2分；答出“坚持城乡融合发展、推动城乡要素双向流动、改善基础设施和公共服务”，给2分；答出“大力发展现代农业”，给2分。（2）（共6分）：答出“缩小区域发展差距、促进共同富裕”，给2分；答出“促进优势互补、增强经济发展整体性”，给2分；答出“推动基本公共服务均等化、共享发展成果”，给2分。只答“意义重大”而无具体内容的，该点不给分。 【考点】经济与社会：扎实推进乡村全面振兴｜城乡融合发展｜区域协调发展｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题把乡村全面振兴与区域协调发展两条线索整合在同一材料中，第（1）问为措施类设问，第（2）问为意义类设问，考查学生由材料提炼措施、由措施推导意义的两种能力。材料使用“扎实推进乡村全面振兴”“坚持城乡融合发展”等新表述，提醒学生注意教材更新。评分标准对“只答意义重大”不给分，强化论证要求。 24.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某市采取多种措施完善收入分配：在企业中推行工资集体协商，健全职工工资正常增长机制，提高最低工资标准；对高收入者加强税收调节，加大对低收入群体的转移支付；引导有意愿有能力的企业、社会组织和个人参与公益慈善事业，帮扶困难群众；健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制，鼓励技术、数据等生产要素按贡献参与分配，增加居民收入。 （1）结合材料，运用我国个人收入分配制度的知识，说明我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的原因。（4分） （2）结合材料，运用初次分配、再分配和第三次分配的知识，说明如何完善个人收入分配。（8分） 【答案】 （1）①我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是由我国社会主义初级阶段的所有制结构决定的（2分）。②公有制为主体决定了按劳分配的主体地位，多种所有制经济共同发展要求多种分配方式并存，这一制度与社会主义市场经济发展相适应（2分）。 （2）①在初次分配中，健全职工工资正常增长机制，提高最低工资标准，提高居民收入在国民收入分配中的比重（2分）。②健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制，鼓励技术、数据等生产要素按贡献参与分配（2分）。③在再分配中，加大税收、社会保障、转移支付的调节力度，缩小收入分配差距（2分）。④更好发挥第三次分配作用，促进和规范有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业发展（2分）。 【解析】（1）设问为“原因”类，要求说明分配制度的决定因素。作答应从所有制结构与社会主义市场经济两个角度切入，讲清公有制主体地位决定按劳分配主体地位、多种所有制经济共同发展决定多种分配方式并存。（2）设问为措施类，要求说明“如何完善个人收入分配”。材料中工资集体协商、最低工资标准对应初次分配，按贡献参与分配对应要素分配机制，税收调节与转移支付对应再分配，公益慈善对应第三次分配，作答时应把四类做法分别归入三次分配并补充规范表述。 【评分标准】（1）（共4分）：答出“由我国社会主义初级阶段的所有制结构决定”，给2分；答出“公有制为主体决定按劳分配主体地位、多种所有制经济共同发展要求多种分配方式并存”，给2分。（2）（共8分）：答出“初次分配中健全工资正常增长机制、提高最低工资标准”，给2分；答出“生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬”或“鼓励技术、数据等要素按贡献参与分配”，给2分；答出“再分配中加大税收、社会保障、转移支付调节力度”，给2分；答出“更好发挥第三次分配作用、促进和规范公益慈善事业发展”，给2分。三次分配顺序混乱、层次不清的，酌情扣1—2分。 【考点】经济与社会：按劳分配为主体、多种分配方式并存｜按生产要素分配｜完善个人收入分配｜三次分配｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题以某市完善收入分配的多种措施为材料，第（1）问考查分配制度的决定因素，第（2）问综合考查初次分配、再分配、第三次分配与要素分配机制。末层使用 现行统编教材“更好发挥第三次分配作用”“促进和规范……积极参与公益慈善事业发展”的新表述，是本卷修订后新表述的又一落点。评分标准对“三次分配层次不清”设扣分口径，引导学生形成结构化作答。 25.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某省加强社会保障体系建设：扩大基本养老保险、基本医疗保险覆盖范围，做到应保尽保；对因灾因病陷入困境的群众及时给予救助；发展面向老年人、儿童、残疾人的社会福利事业；落实对军人及其家属的优待抚恤政策。同时，该省坚持社会保障水平与经济社会发展水平相适应，既尽力而为又量力而行，加强社会保障资金的统筹和管理。 （1）结合材料，运用我国社会保障体系的知识，说明我国社会保障的主要构成，并就居民如何增强社会保障意识提出两条具体建议。（4分） （2）结合材料，运用完善社会保障体系的知识，说明如何完善社会保障体系。（8分） 【答案】 （1）①我国的社会保障主要由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等构成，其中社会保险主要包括基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险等，社会救助主要面向生活陷入困境的社会成员，社会福利主要面向老年人、儿童、残疾人等群体，社会优抚主要面向军人及其家属（2分）。②（示例）主动了解并依法参加基本养老保险、基本医疗保险，按时足额缴费，理性安排个人和家庭生活（1分）。③（示例）遇到临时困难时，及时通过社会救助等法定渠道寻求帮助，理性看待社会保障的保障范围和水平（1分）。 （2）①坚持社会保障水平与经济社会发展水平相适应，尽力而为、量力而行，既要兜住民生底线，又要防止脱离经济发展水平（2分）。②扩大社会保障覆盖面，做到应保尽保，让全体人民共享发展成果（2分）。③发展面向老年人、儿童、残疾人等群体的社会福利事业，健全社会救助和社会优抚制度（2分）。④加强社会保障资金的统筹和管理，发挥社会保障调节收入分配、促进社会公平的作用（2分）。 【解析】（1）设问要求说明社会保障的主要构成，属于直接考查，须答出社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚四项，并结合材料中养老保险、医疗保险、救助、福利、优抚等内容加以印证。（2）设问为措施类，要求说明“如何完善社会保障体系”。作答应从保障水平与经济发展相适应、扩大覆盖面、发展福利事业、加强资金统筹管理四个层次展开，并回扣材料中“既尽力而为又量力而行”“加强社会保障资金的统筹和管理”等信息。 【评分标准】（1）（共4分）：答出社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚中的四项，给2分；答出其中三项给1分，只答两项及以下不给分。答出两条建议，每条1分，共2分，建议须紧扣居民依法参保、增强保障意识，观点具体、贴合主题的给1分，只写口号式表达不给分。仅抄材料不作概括的，最多给1分。（2）（共8分）：答出“坚持社会保障水平与经济社会发展水平相适应、尽力而为量力而行”，给2分；答出“扩大覆盖面、应保尽保”，给2分；答出“发展社会福利事业、健全社会救助和社会优抚制度”，给2分；答出“加强社会保障资金统筹和管理、发挥社会保障促进社会公平的作用”，给2分。 【考点】经济与社会：我国的社会保障｜社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚｜完善社会保障体系｜开放探究｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题以某省社会保障体系建设为材料，第（1）问检查四类保障的准确记忆，并增设开放性任务，要求居民就增强社会保障意识提出建议；第（2）问考查完善社会保障体系的措施。评分标准第（1）问采用“按项给分、只抄材料限分”的方式，避免学生笼统作答；第（2）问四个层次覆盖保障水平、覆盖面、保障项目、资金管理，形成完整的措施结构，并与材料信息一一对应。 （试卷正文完） 附一、命题说明 一、卷型依据 本卷按单元测试的常规配置命制：单项选择题 20 题，每题 2 分，共 40 分；非选择题 5 题，每题 12 分，共 60 分。全卷共 25 题，满分 100 分，考试时间 90 分钟。选择题与非选择题分值比为 40∶60，主观题占比高于高考卷，以突出单元过关阶段对规范表达与知识组织的训练要求。 二、命题范围 本卷为统编版必修 2《经济与社会》第二单元 经济发展与社会进步的单元测试卷，覆盖“我国的经济发展”“我国的个人收入分配与社会保障”两课。20 道选择题中，以人民为中心与新发展的理念 6 题（第 1—6 题），高质量发展与现代化产业体系 2 题（第 7、8 题），新发展格局与区域协调 2 题（第 9、10 题），乡村全面振兴与高水平对外开放 2 题（第 11、12 题），个人收入分配与三次分配 4 题（第 13—16 题），社会保障的构成与完善 4 题（第 17—20 题）。5 道非选择题依次考查新发展理念与以人民为中心（第 21 题）、实体经济与现代化产业体系（第 22 题）、乡村全面振兴与区域协调（第 23 题）、分配制度与完善个人收入分配（第 24 题）、社会保障的构成与完善（第 25 题）。选择性必修内容不在本卷范围内，卷面不涉及《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》的专有知识。 三、原创性说明 本卷 25 道试题全部为原创命制，未使用、未改编任何成题、题库题或历届真题，卷面无“改编自”“参考”等字样。原创性体现在三方面：一是情境自拟，第 21 至 25 题的材料均为命题人据教材原理独立撰写，不指向任何真实地区、真实企业与真实数据；二是选项自主设计，各干扰项均对应真实易错点，如“共享等同于平均分配”“按劳分配与按生产要素分配混淆”“初次分配与再分配错位”“社会保障水平越高越好”等；三是数据与表述可控，卷面不含任何具体统计数据与他人成果。全卷选择题答案分布为 A、B、C、D 各 5 个，比例 5∶5∶5∶5，无连续三题同字母；正确项与干扰项长度大体相当，不存在“看长度猜答案”的漏洞。答案与分值均经程序化核验。 四、难度预估 本卷预估难度系数约 0.71，预估均分约 71 分。其中基础题（易及中偏易）约 36 分，中档题约 44 分，较难题约 20 分，三者分值比约为 3.6∶4.4∶2。第 2、13、17、18、19 题为多数学生能够入手的基础题；第 1、3、4、5、6、7、8、10、11、12、14、15、16、20、21、22、23、25 题为中档题；第 9 题、第 22 题第（2）问、第 24 题第（2）问与第 25 题第（2）问为区分度较高的设问。 附二、命题双向细目表 题号 考点 能力层级 分值 预估难度 1 坚持以人民为中心的发展思想 理解 2 中 2 新发展理念与创新发展 识记 2 易 3 协调发展与城乡融合 理解 2 中 4 绿色发展的内涵 理解 2 中 5 开放发展与制度型开放 理解 2 中 6 共享发展与社会公平正义 理解 2 中 7 实体经济与现代化经济体系 理解 2 中 8 现代化产业体系与先进制造业 理解 2 中 9 构建新发展格局 理解 2 中偏难 10 区域协调发展 理解 2 中 11 扎实推进乡村全面振兴 理解 2 中 12 扩大高水平对外开放 理解 2 中 13 按劳分配为主体 理解 2 易 14 按生产要素分配 理解 2 中 15 初次分配与再分配 理解 2 中 16 第三次分配 理解 2 中 17 社会保险 理解 2 易 18 社会救助 理解 2 易 19 社会优抚 识记 2 易 20 完善社会保障体系 理解 2 中 21 新发展理念与以人民为中心 综合运用 12 中 22 实体经济与现代化产业体系 综合运用 12 中偏难 23 乡村全面振兴与区域协调 综合运用 12 中 24 分配制度与完善个人收入分配 综合运用 12 中偏难 25 社会保障的构成与完善 综合运用 12 中 附三、学情分析与分数段预判 （一）各板块得分率预估 板块 题号 满分 预估得分率 预估均分 单项选择 1—20 40 0.79 31.6 非选择题 21—25 60 0.66 39.6 合计 — 100 0.712 71.2 （二）主要失分点预判 第 1 题：C 项“把发展成果完全平均地分配给每一个社会成员”最具迷惑性，学生常把共享等同于平均。第 2 题：A、B、D 三项分别是协调、绿色、共享所解决的问题，五项理念“对号入座”记忆不牢的学生易失分。第 5 题：D 项以“贸易保护”冒充开放，考查学生对“扩大高水平对外开放”内涵的理解。第 7 题：A、B 两项分别把实体经济范围过宽、过窄地界定，概念不清的学生易误选。第 9 题：B、C 两项把“以国内大循环为主体”曲解为封闭发展，是本题最大失分方向。第 11 题：考查“扎实推进乡村全面振兴”的新表述，沿用旧表述作答的学生易产生犹疑。 第 13、14 题：按劳分配与按生产要素分配的区分是本单元高频失分点，两类题常出现交叉失分。第 15、16 题：初次分配、再分配、第三次分配的错位是主要失分原因，尤其易把政府转移支付误判为第三次分配。第 18 题：社会救助与社会保险的边界不清，部分学生把基本养老保险误当作社会救助。第 24 题第（2）问：多数学生能答出再分配，但难以按三次分配的层次组织答案，得分集中在 4—6 分。第 25 题第（2）问：常见作答只写“加大保障力度”，未答出“与经济发展水平相适应、尽力而为量力而行”这一关键要求。 （三）后续复习建议 1. 制作“五大理念”与“三次分配”两张对照卡。五大理念按“创新—动力、协调—平衡、绿色—人与自然、开放—内外联动、共享—公平正义”整理；三次分配按“初次（工资、奖金）—再分配（税收、社保、转移支付）—第三次（公益慈善）”整理，逐项默写，防止第 2、15、16 题式的对号失分。 2. 强化社会保障四类项目的辨识训练。用“对象—资金来源—功能”三要素区分社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚，并把材料中的具体举措与四类项目一一对应，减少第 17、18、19 题式的概念混淆。 3. 训练非选择题的结构化作答。凡遇“如何完善个人收入分配”“如何完善社会保障体系”一类设问，先立框架再填要点，按“初次分配—再分配—第三次分配”或“水平—覆盖面—项目—资金管理”分层表述，并回扣材料事实，避免只答要点不结合材料。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $