第一单元 中国共产党的领导 练习-2027届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

贵州省2027届高考思想政治单元测试卷 必修3《政治与法治》第一单元 单元测试卷·教师卷（试题·答案·解析·命题意图合编） （适用地区：贵州省｜考试时间：90分钟｜试卷满分：100分｜命题范围：统编版必修3《政治与法治》第一单元 中国共产党的领导） 【使用说明】本卷为“试题·答案·解析·命题意图”合编的教师用卷，供教师备课、讲评与送审使用。每道题先呈现试卷原题（题干与选项均与学生卷完全一致），随后依次给出：【答案】明确结果与分值；【解析】给出完整推理过程，选择题逐项说明对错原因；【评分标准】给出非选择题的分层赋分点；【考点】列出考查的知识点与能力层级；【命题意图】说明本题为什么这样出、如何设置干扰项、讲评的抓手在哪里。卷末附命题说明、命题双向细目表与学情分析与分数段预判。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1840年鸦片战争后，外国列强接连发动侵略战争，强迫中国签订不平等条约，中国的社会性质发生根本变化。关于近代中国的基本国情，下列认识正确的是 A. 封建社会的衰落时期，资本主义萌芽缓慢发展 B. 半殖民地半封建社会，民族资本主义迅速发展 C. 完全沦为殖民地，一切权力都被外国侵略者控制 D. 逐步沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国的基本国情 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：把近代中国的基本国情说成“封建社会的衰落时期、资本主义萌芽缓慢发展”，忽略了外国列强侵略使中国社会性质发生的根本变化。B 项错误：近代中国民族资本主义受到外国资本主义和本国封建势力的双重压迫，发展缓慢，并非“迅速发展”，且半殖民地半封建社会才是基本国情的规范表述。C 项错误：中国是逐步沦为半殖民地半封建社会，并未完全沦为殖民地，一切权力都被外国侵略者控制的说法也不符合实际。D 项正确：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国的基本国情。 【考点】政治与法治：近代中国的基本国情｜半殖民地半封建社会｜能力层级：理解 【命题意图】本题是必修 3 第一课的起点性考点，考查学生对“基本国情”规范表述的掌握。A 项把近代中国等同于封建社会末期，C 项把“半殖民地”夸大，B 项用“迅速发展”美化民族资本主义处境，三项分别从社会性质与经济发展两个方向设误。讲评时应强调：认清基本国情是理解近代中国两大历史任务和各种政治力量成败的前提。 2. 近代以来，中国人民在救亡图存的道路上苦苦求索，各种政治力量提出不同救国方案却相继失败。近代中国面临的两大历史任务是 A. 争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福 B. 推翻封建统治，建立资产阶级共和国 C. 学习西方先进技术，实现器物层面的近代化 D. 发展民族工业，实现国家的工业化 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：近代中国面临的两大历史任务是争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福，前者为后者创造前提，后者是前者的必然要求。B 项错误：建立资产阶级共和国是部分政治力量的主张，不是近代中国的两大历史任务。C 项错误：学习西方先进技术、实现器物层面的近代化是洋务运动的思路，不能涵盖两大历史任务。D 项错误：实现工业化只是国家富强的一个方面，不能等同于两大历史任务。 【考点】政治与法治：近代中国的两大历史任务｜民族独立与人民解放｜国家富强与人民幸福｜能力层级：识记 【命题意图】本题直接考查两大历史任务，是本课最基础的记忆性内容。B、C、D 三项都取材于近代各种政治力量的具体主张，把局部目标当作整体任务，考查学生区分“具体主张”与“历史任务”的能力。讲评时应引导学生理解两大历史任务之间的内在联系：民族独立、人民解放是国家富强、人民幸福的前提。 3. 从太平天国运动、洋务运动到戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，中国人民进行了各种尝试，但都没有改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运。这些尝试的失败说明 A. 中国人民缺乏进行社会变革的勇气和决心 B. 中国社会的主要矛盾已经不是帝国主义与中华民族的矛盾 C. 没有先进理论的指导和先进政党的领导，就不能完成历史任务 D. 中国革命只能依靠外国力量的支持才能取得胜利 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：从太平天国运动到辛亥革命，中国人民前赴后继、英勇斗争，并不缺乏变革的勇气和决心，失败的原因在于缺乏先进理论的指导和先进政党的领导。B 项错误：近代中国社会的主要矛盾仍然是帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，并未改变。C 项正确：各种政治力量的尝试都失败了，说明没有先进理论的指导和先进政党的领导，中国人民不可能完成两大历史任务。D 项错误：历史证明，中国革命只能依靠中国人民自身的力量，依靠外国力量的支持不可能取得胜利。 【考点】政治与法治：近代中国各种政治力量的尝试｜先进理论与先进政党的领导｜能力层级：理解 【命题意图】本题以近代一系列尝试的失败为情境，考查学生对失败原因的理解。A 项从主观勇气上找原因，D 项把希望寄托于外部力量，都是错误归因；B 项否认主要矛盾的客观存在。讲评时应用“对比法”梳理：中国共产党找到了科学理论、找到了正确道路、有了坚强领导核心，因而能够成功。 4. 1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生，中国革命的面貌从此焕然一新。中国共产党的成立 A. 标志着中国人民已经完成了争取民族独立、人民解放的历史任务 B. 使中国人民谋求民族独立、人民解放的斗争有了主心骨 C. 意味着中国社会的主要矛盾已经得到根本解决 D. 标志着中国已经进入社会主义社会 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：中国共产党成立于 1921 年，此时争取民族独立、人民解放的历史任务尚未完成，完成这一任务是在中华人民共和国成立之时。B 项正确：中国共产党的成立，使中国人民谋求民族独立、人民解放的斗争有了主心骨，中国革命有了坚强的领导核心。C 项错误：中国共产党成立时，中国社会的主要矛盾不但没有解决，反而日益尖锐。D 项错误：中国进入社会主义社会是在社会主义改造基本完成以后，1921 年中国仍处于半殖民地半封建社会。 【考点】政治与法治：中国共产党的成立｜中国共产党成立的意义｜能力层级：理解 【命题意图】本题以“成立的意义”为核心，考查学生对历史时序的把握。A、D 两项分别把成立之后的成就与更晚的历史阶段提前，C 项把主要矛盾状况说反。讲评时应提醒学生：中国共产党成立是“开天辟地的大事变”，其意义在于提供了坚强的领导核心，而不是马上完成历史任务。 5. 中国共产党领导人民经过浴血奋战，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。这标志着 A. 中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割的时代一去不复返 B. 中国已经实现了社会主义现代化，进入发达国家行列 C. 中国人民已经实现了共同富裕，不再存在贫困问题 D. 中国已经完成了社会主义改造，建立了社会主义制度 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割的时代一去不复返，实现了民族独立、人民解放。B 项错误：新中国成立时我国经济文化十分落后，还远未实现社会主义现代化，更没有进入发达国家行列。C 项错误：新中国成立只是为改变贫困落后面貌创造了前提，并不等于已经实现共同富裕、不再存在贫困问题。D 项错误：新中国成立于 1949 年，社会主义改造基本完成、社会主义制度建立是在 1956 年，二者不能混同。 【考点】政治与法治：中国共产党领导人民站起来｜中华人民共和国的成立｜能力层级：理解 【命题意图】本题以新中国成立为落点，考查学生对“站起来”这一伟大飞跃的理解。B、C 两项把未来的目标当作既成事实，D 项把“成立新中国”与“建立社会主义制度”两个时间节点颠倒。讲评时应强调：新中国成立实现了民族独立、人民解放，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提。 6. 改革开放以来，我国经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人民生活显著改善。这表明 A. 我国已经跨越社会主义初级阶段，进入发达的社会主义阶段 B. 我国社会的主要矛盾已经消失，社会已经实现完全和谐 C. 中国共产党领导人民实现了从站起来到富起来的伟大飞跃 D. 改革开放是改变中国命运的唯一决定性因素 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，并未跨越初级阶段，更不是发达的社会主义阶段。B 项错误：改革开放以来我国社会主要矛盾发生了变化，但并不是消失，社会和谐仍需要不断推进。C 项正确：改革开放以来，我国综合国力大幅跃升、人民生活显著改善，表明中国共产党领导人民实现了从站起来到富起来的伟大飞跃。D 项错误：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，但不能说成“唯一决定性因素”。 【考点】政治与法治：中国共产党领导人民富起来｜改革开放｜能力层级：理解 【命题意图】本题以改革开放的成就为情境，考查“富起来”这一飞跃。A、B 两项分别从发展阶段与社会矛盾两个方向拔高现状，D 项用“唯一”绝对化。讲评时应把“站起来—富起来—强起来”三次飞跃与对应的历史时期、成就标志列成对照表，避免层次混淆。 7. 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。这表明 A. 我国已经建成社会主义现代化强国，实现了第二个百年奋斗目标 B. 我国已经不再处于社会主义初级阶段，社会主要矛盾已经消失 C. 我国已经实现全体人民共同富裕，城乡差距已经消除 D. 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：进入新时代并不意味着已经建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标仍需继续奋斗。B 项错误：我国仍处于社会主义初级阶段，进入新时代后社会主要矛盾发生了变化，但不是消失。C 项错误：共同富裕是长期目标，我国尚未实现全体人民共同富裕，城乡差距仍然存在。D 项正确：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 【考点】政治与法治：中国共产党领导人民强起来｜中国特色社会主义进入新时代｜能力层级：理解 【命题意图】本题以新时代的历史性成就为情境，考查“强起来”这一飞跃。A、B、C 三项都把远景目标当作现实成就，是考查学生是否具备实事求是的判断力的典型设误方式。讲评时应引导学生用“成就巨大”与“目标未竟”并存的眼光看待新时代，避免两种极端。 8. 某班同学在学习党章时，围绕党的性质展开讨论，发现有的表述并不完整。关于中国共产党的性质，下列表述完整、正确的是 A. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表全体社会成员的全部利益要求 B. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益 C. 中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国最广大人民的根本利益，已经不再是中国工人阶级的先锋队 D. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是全体中国人民的政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，已经不具有任何先进性 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：党的性质中“三个代表”的落脚点是代表中国最广大人民的根本利益，把它改成代表全体社会成员的全部利益要求，抹掉了党的性质的阶级基础与先进性。B 项正确：这是党的性质的完整表述，既讲清了“两个先锋队”，又讲清了党的领导核心地位和“三个代表”。C 项错误：中国共产党始终是中国工人阶级的先锋队，把“两个先锋队”割裂开来，否定了党的阶级基础。D 项错误：中国共产党以先进理论为指南，始终走在时代前列，具有鲜明的先进性，不能说它不具有先进性。 【考点】政治与法治：中国共产党的性质｜“两个先锋队”｜党的领导核心地位｜“三个代表”｜能力层级：理解 【命题意图】本题直接考查党的性质的整合表述。A 项在“三个代表”的落脚点上设误，C 项割裂党的阶级基础与群众基础，D 项否认党的先进性。讲评时应要求学生把“两个先锋队”、党的领导核心地位、“三个代表”三个维度完整复述，并结合党的最高理想和最终目标（实现共产主义）形成完整认识。 9. 在防汛救灾、处置突发事件的现场，总有党员干部冲锋在前，把群众的安危冷暖放在心上。中国共产党的根本宗旨是 A. 全心全意为人民服务 B. 实现共产主义 C. 解放和发展社会生产力 D. 实现全体人民共同富裕 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨。B 项错误：实现共产主义是党的最高理想和最终目标，不是党的宗旨。C 项错误：解放和发展社会生产力是党的重要任务，不是党的宗旨。D 项错误：实现全体人民共同富裕是社会主义的本质要求，不是党的宗旨。 【考点】政治与法治：中国共产党的宗旨｜全心全意为人民服务｜能力层级：识记 【命题意图】本题以党的宗旨为唯一正确项，B、C、D 三项分别是党的最高理想、重要任务与奋斗目标，容易与宗旨发生混淆。讲评时应把“宗旨、性质、最高理想、初心使命”四项内容列成一组，逐一明确各自表述，防止交叉错位。 10. 在庆祝中国共产党成立105周年之际，全党重温党的奋斗历程，强调党员干部要始终牢记初心、勇担使命。中国共产党人的初心和使命是 A. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 B. 全面深化改革，扩大对外开放 C. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 D. 解放和发展生产力，实现共同富裕 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴是党的奋斗目标，不是初心和使命的规范表述。B 项错误：全面深化改革、扩大对外开放是党和国家的重要任务，不是党的初心和使命。C 项正确：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。D 项错误：解放和发展生产力、实现共同富裕是重要任务和目标，不是初心和使命的规范表述。 【考点】政治与法治：中国共产党的初心和使命｜为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴｜能力层级：识记 【命题意图】本题直接考查初心和使命的规范表述。A、B、D 三项都是教材中出现的重要结论，与初心使命容易混淆，考查学生的精确记忆。讲评时应结合党的宗旨引导学生理解：初心使命与全心全意为人民服务的宗旨一脉相承。 11. 党章明确规定，党员必须为实现党的最高理想和最终目标奋斗终身。中国共产党的最高理想和最终目标是 A. 实现社会主义现代化 B. 实现共产主义 C. 实现全体人民共同富裕 D. 实现中华民族伟大复兴 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：实现社会主义现代化是现阶段我国发展的战略目标，不是党的最高理想和最终目标。B 项正确：实现共产主义是中国共产党的最高理想和最终目标。C 项错误：实现全体人民共同富裕是社会主义的本质要求，不是党的最高理想和最终目标。D 项错误：实现中华民族伟大复兴是近代以来最伟大的梦想，不是党的最高理想和最终目标。 【考点】政治与法治：中国共产党的最高理想和最终目标｜实现共产主义｜能力层级：识记 【命题意图】本题以党的最高理想和最终目标为考查点，A、C、D 三项分别是阶段性目标、本质要求和民族梦想，构成同族干扰。讲评时应提醒学生：最高理想和最终目标指向共产主义，阶段性目标与最高理想既有区别又有联系，不能相互替代。 12. 党的指导思想是党的行动指南。关于党的指导思想，下列认识正确的是 A. 党的指导思想是固定不变的，不需要随着实践发展而丰富 B. 马克思主义中国化时代化的理论成果不属于党的指导思想 C. 党的指导思想只包括马克思列宁主义，不包括中国化成果 D. 党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推进理论创新 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：党的指导思想是与时俱进的，随着实践发展不断丰富，不是固定不变的。B 项错误：马克思主义中国化时代化的理论成果是党的指导思想的重要组成部分，不能把它排除在党的指导思想之外。C 项错误：党的指导思想既包括马克思列宁主义，也包括马克思主义中国化时代化的理论成果，不能只包括前者。D 项正确：党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，并随着实践发展不断推进理论创新，这是党的指导思想与时俱进的体现。 【考点】政治与法治：党的指导思想｜马克思主义中国化时代化｜能力层级：理解 【命题意图】本题以党的指导思想为落点，考查学生对“与时俱进的指导思想”的理解。A、C 两项从“固定不变”与“只管马列”两个方向割裂理论与实践的联结，B 项否认中国化成果的指导地位。讲评时应强调：党的指导思想是一脉相承又与时俱进的科学体系，必须用发展的观点把握。 13. 2026年3月，根据党中央关于制定“十五五”规划的建议，十四届全国人大四次会议批准“十五五”规划纲要，把党的主张通过法定程序转化为国家意志。中国特色社会主义最本质的特征是 A. 中国共产党领导 B. 公有制为主体 C. 人民代表大会制度 D. 依法治国 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。B 项错误：公有制为主体是社会主义初级阶段基本经济制度的重要内容，不是中国特色社会主义最本质的特征。C 项错误：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不是中国特色社会主义最本质的特征。D 项错误：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，不是中国特色社会主义最本质的特征。 【考点】政治与法治：中国特色社会主义最本质的特征｜中国共产党领导｜能力层级：识记 【命题意图】本题直接考查“最本质的特征”这一核心结论。B、C、D 三项分别取自基本经济制度、根本政治制度与依法治国方略，都是本单元相邻的重要结论，考查学生的精确对应能力。讲评时应把“最本质的特征”“最大优势”两条结论成对记忆，避免与相邻概念混用。 14. 在应对重大风险挑战的过程中，我国能够集中力量办大事，动员各方面资源高效协同。中国特色社会主义制度的最大优势是 A. 实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B. 坚持依法治国、建设社会主义法治国家 C. 中国共产党领导 D. 实行民族区域自治制度 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的基本经济制度，不是中国特色社会主义制度的最大优势。B 项错误：坚持依法治国、建设社会主义法治国家是治国方略，不是中国特色社会主义制度的最大优势。C 项正确：中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。D 项错误：实行民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，不是中国特色社会主义制度的最大优势。 【考点】政治与法治：中国特色社会主义制度的最大优势｜中国共产党领导｜能力层级：识记 【命题意图】本题与第 13 题构成一组对照，分别考查“最本质的特征”与“最大优势”两个高度相似的结论。A、B、D 三项分别取自基本经济制度、依法治国与基本政治制度，考查学生的精确辨识能力。讲评时应把两条结论合并记忆，并说明二者都指向党的领导。 15. 某市委在研究部署年度工作时强调，要把党的政治优势、组织优势转化为推动发展的强大动力。这体现了坚持和加强党的全面领导的要求。下列做法符合这一要求的是 A. 把党的领导局限于政治领域，不包括经济、文化、社会等领域 B. 坚持党对一切工作的领导，把党的领导落实到各领域各方面各环节 C. 以群众自治代替党的领导，减少党组织在基层的作用 D. 只加强党中央的领导，削弱地方党组织和基层党组织的建设 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：党的领导涵盖政治、经济、文化、社会、生态文明等各个领域，不能把党的领导局限于政治领域。B 项正确：坚持党对一切工作的领导，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节，体现了坚持和加强党的全面领导。C 项错误：群众自治必须在党的领导下进行，不能用群众自治代替党的领导，更不能减少党组织在基层的作用。D 项错误：坚持和加强党的全面领导，既要加强党中央的集中统一领导，也要加强地方党组织和基层党组织建设，不能削弱任何一环。 【考点】政治与法治：坚持和加强党的全面领导｜党对一切工作的领导｜能力层级：理解 【命题意图】本题以“全面领导”的完整性为考查点。A 项缩小党的领导范围，D 项割裂党中央与基层的关系，C 项以群众自治替代党的领导，三项分别从范围、层级、主体三个维度削弱党的全面领导。讲评时应强调“全面”二字：领域全覆盖、层级全贯通、主体不缺位。 16. 2026年，全党深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，要求各级党组织把严的要求贯穿党建工作始终。这体现了全面从严治党的要求。下列做法符合这一要求的是 A. 放松对党员干部的教育管理，减少党内监督 B. 只重视经济发展，党风廉政建设和反腐败工作可以暂缓 C. 对违纪违法行为一律从轻处理，以保护干部积极性 D. 以党的政治建设为统领，全面加强党的建设，深入推进反腐败斗争 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：全面从严治党要求加强对党员干部的教育管理监督，放松管理、减少监督与全面从严治党背道而驰。B 项错误：党风廉政建设和反腐败工作是全面从严治党的重要内容，不能因重视经济发展而暂缓。C 项错误：对违纪违法行为必须依规依纪依法严肃处理，一律从轻处理会损害党的纪律的严肃性。D 项正确：以党的政治建设为统领，全面加强党的建设，深入推进反腐败斗争，符合全面从严治党的要求。 【考点】政治与法治：全面从严治党｜党的建设｜能力层级：理解 【命题意图】本题以全面从严治党的做法为辨析对象。A 项放松监督、B 项把党建与经济发展对立、C 项以“保护积极性”为名弱化纪律，三项都是全面从严治党实践中的典型错误倾向。讲评时应引导学生理解：全面从严治党永远在路上，必须把党的政治建设摆在首位，把制度建设贯穿其中。 17. 2026年，全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，强调“为人民出政绩、以实干出政绩”。这体现了 A. 坚持以人民为中心，树立正确的权力观、政绩观、事业观 B. 政绩就是经济指标的增长，其他方面可以不予考虑 C. 只要声势大、形式新，就是好政绩 D. 政绩评价只看上级评价，不必听取群众意见 【答案】A（2分） 【解析】A 项正确：开展树立和践行正确政绩观学习教育，强调为人民出政绩、以实干出政绩，体现了坚持以人民为中心，树立正确的权力观、政绩观、事业观。B 项错误：把政绩等同于经济指标增长，忽视了民生改善、生态保护等多方面要求，是片面的政绩观。C 项错误：只讲声势大、形式新，是形式主义的表现，不是好政绩。D 项错误：政绩评价既要看上级评价，更要听取群众意见，由人民来评判。 【考点】政治与法治：以人民为中心｜正确政绩观｜全面从严治党｜能力层级：理解 【命题意图】本题以 2026 年全党开展的树立和践行正确政绩观学习教育创设最新时政情境，考查学生对以人民为中心发展思想在党的建设中的体现的理解。B、C、D 三项分别对应唯指标、形式主义、唯上不唯下三种错误政绩观。讲评时应引导学生理解：为人民出政绩，归根到底要由人民来评判。 18. 在老旧小区改造中，某地干部逐户走访听取意见，把居民反映集中的事项列入优先办理清单。群众路线是党的生命线和根本工作路线。坚持群众路线，就要 A. 只依靠少数专家和领导干部决策，不必听取群众意见 B. 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 C. 把群众当作被管理的对象，由干部代替群众作决定 D. 只在口头上重视群众，实际工作中不必深入基层 【答案】B（2分） 【解析】A 项错误：只依靠少数专家和领导干部决策、不听取群众意见，违背群众路线，容易导致决策脱离实际。B 项正确：坚持群众路线，就要一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，这是党的生命线和根本工作路线。C 项错误：把群众当作被管理的对象、由干部代替群众作决定，颠倒了党与群众的关系。D 项错误：只在口头上重视群众、不深入基层，是脱离群众的表现，违背群众路线。 【考点】政治与法治：群众路线｜一切为了群众、一切依靠群众｜能力层级：理解 【命题意图】本题以群众路线的完整表述为正确项，考查学生对“党的生命线和根本工作路线”的记忆与理解。A、C、D 三项分别代表精英决策、包办代替、形式主义三种脱离群众的表现。讲评时应把群众路线与以人民为中心、党的宗旨联系起来，形成完整的知识链条。 19. 2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会举行，习近平总书记从矢志追求真理、深深植根人民、勇担历史使命、顺应发展潮流、敢于善于斗争、注重强健自身六个方面总结党的优秀特质。这六个方面共同说明 A. 中国共产党已经完成了所有历史任务，不再需要继续奋斗 B. 党的优秀特质是与生俱来的，与长期实践和自身建设无关 C. 中国共产党始终保持先进性和纯洁性，始终走在时代前列 D. 只要总结历史经验，就能解决前进道路上的一切问题 【答案】C（2分） 【解析】A 项错误：实现中华民族伟大复兴仍需长期奋斗，中国共产党没有也不可能“完成所有历史任务”。B 项错误：党的优秀特质不是与生俱来的，而是在长期实践中锤炼、在自我革命中形成的，与加强自身建设密切相关。C 项正确：从六个方面总结党的优秀特质，说明中国共产党始终保持先进性和纯洁性，始终走在时代前列。D 项错误：总结历史经验有助于前进，但不能说只要总结历史经验就能解决一切问题，这种说法夸大了经验的作用。 【考点】政治与法治：中国共产党的先进性｜庆祝中国共产党成立105周年｜党的优秀特质｜能力层级：理解 【命题意图】本题以 2026 年 7 月 1 日庆祝中国共产党成立 105 周年大会为最新时政情境，考查学生对党的先进性与优秀特质的理解。A 项是终结式判断，B 项否认实践锤炼与自我革命，D 项夸大经验作用，三项都偏离了党的先进性的真实来源。讲评时应引导学生理解党的先进性不是抽象的，而是体现在矢志追求真理、深深植根人民等具体特质之中。 20. 某校学生在“中国共产党为什么能”的课堂研讨中，围绕党的领导、党的建设和执政方式展开讨论。综合运用所学知识，下列对中国共产党的认识正确的是 A. 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，但可以不必全面领导 B. 党只要制定正确的路线方针政策，就不必加强自身建设 C. 党的执政方式只有一种，即依靠行政命令管理国家事务 D. 党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断改进领导方式和执政方式 【答案】D（2分） 【解析】A 项错误：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，坚持党的领导必须是全面的、系统的、整体的，不能“不必全面领导”。B 项错误：党的自身建设是党永葆生机活力的重要保证，制定正确的路线方针政策与加强自身建设二者不可偏废。C 项错误：党的执政方式是科学执政、民主执政、依法执政，并非只有依靠行政命令一种方式。D 项正确：党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断改进领导方式和执政方式，提高党的执政能力和领导水平。 【考点】政治与法治：党的领导核心地位｜科学执政、民主执政、依法执政｜能力层级：掌握 【命题意图】本题作为选择题的收束，综合考查党的领导核心地位与执政方式。A 项在承认“最本质特征”的同时否定“全面领导”，是本题最具迷惑性的干扰项；B、C 两项分别否定自身建设与把执政方式单一化。讲评时应引导学生把“党的领导—执政方式—党的建设”三者贯通起来，形成对本单元的整体把握。 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 21.（12分）阅读材料，完成下列要求。 1840年以后，外国列强发动多次侵略战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为了挽救民族危亡，中国人民进行了一次次斗争：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，但都没有改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运。 （1）结合材料，运用“历史和人民的选择”的知识，说明近代中国的基本国情和两大历史任务。（6分） （2）结合材料，运用所学知识，说明为什么只有中国共产党才能肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。（6分） 【答案】 （1）①基本国情：鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国的基本国情（2分）。②第一项任务：争取民族独立、人民解放，这是实现国家富强、人民幸福的前提（2分）。③第二项任务：实现国家富强、人民幸福，这是民族独立、人民解放的必然要求（2分）。 （2）①中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为最高理想和最终目标，把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心和使命（2分）。②中国共产党以马克思主义为指导，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，找到了适合中国国情的革命道路（2分）。③材料中各种政治力量的尝试都失败了，说明没有先进理论的指导和先进政党的领导就不可能完成历史任务；中国共产党有科学理论指导、有坚强领导核心、有人民群众支持，因而能够肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命（2分）。 【解析】（1）设问要求说明“基本国情和两大历史任务”，属于基础性设问。基本国情应写明“逐步沦为半殖民地半封建社会”，两大历史任务应分别表述为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，并点明二者之间的关系。（2）设问为“为什么”类，须从党的初心使命、科学理论指导、人民群众支持三个角度作答，并结合材料中各种政治力量尝试失败的内容进行对比论证，说明中国共产党为什么能够成功。 【评分标准】（1）（共6分）：答出“逐步沦为半殖民地半封建社会、这是近代中国的基本国情”，给2分；答出“争取民族独立、人民解放”，给2分；答出“实现国家富强、人民幸福”，给2分。只写“半殖民地半封建”而未点明其为基本国情的，给1分。（2）（共6分）：答出“以共产主义为最高理想和最终目标、以为中国人民谋幸福和为中华民族谋复兴为初心使命”，给2分；答出“以马克思主义为指导、把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、找到适合国情的革命道路”，给2分；答出“只有中国共产党才能肩负起历史使命”，并结合各种政治力量尝试失败作对比说明，给2分。只作结论不作原因分析的，该层不给分。 【考点】政治与法治：近代中国的基本国情｜两大历史任务｜中国共产党的成立与历史使命｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题以近代中国的历史遭遇为情境，第（1）问考查基本国情与两大历史任务的规范记忆，第（2）问要求结合各种政治力量尝试失败的史实论证“只有中国共产党才能肩负起历史使命”这一结论。评分标准对“只作结论不作原因分析”不给分，意在训练学生的论证意识。材料中的列强侵略与一次次会议均为宏观历史背景的概括，不涉及真实统计数据。 22.（12分）阅读材料，完成下列要求。 1921年，中国共产党应运而生。在中国共产党的领导下，中国人民经过浴血奋战，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放；改革开放以来，我国经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人民生活显著改善；党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 （1）结合材料，运用“中国共产党的成立”的知识，说明中国共产党成立的意义。（4分） （2）结合材料，运用“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”的知识，说明中国共产党领导人民实现的三次伟大飞跃。（8分） 【答案】 （1）①中国共产党的成立，使中国人民谋求民族独立、人民解放的斗争有了主心骨（2分）。②中国人民从此有了坚强的领导核心，中国革命有了正确的前进方向，中国人民和中华民族的前途命运有了光明的前景（2分）。 （2）①站起来：中国共产党领导人民经过浴血奋战，完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，实现民族独立、人民解放（3分）。②富起来：改革开放以来，我国经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人民生活显著改善，实现了从站起来到富起来的伟大飞跃（2分）。③强起来：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃（3分）。 【解析】（1）设问要求说明中国共产党成立的意义，应落在“主心骨”“坚强的领导核心”“正确的前进方向”等规范表述上，不能泛泛而谈。（2）设问要求说明三次伟大飞跃，须分别对应站起来、富起来、强起来三个阶段，并各举材料中的对应事实：新中国成立、改革开放成就、新时代历史性变革。作答时要注意三次飞跃的先后顺序和各自的标志性成就，不能颠倒。 【评分标准】（1）（共4分）：答出“使中国人民谋求民族独立、人民解放的斗争有了主心骨”，给2分；答出“有了坚强的领导核心、中国革命有了正确的前进方向”，给2分。（2）（共8分）：答出“站起来”，并结合推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治、建立中华人民共和国，给3分；答出“富起来”，并结合改革开放以来综合国力跃升、人民生活改善，给2分；答出“强起来”，并结合党的十八大以来进入新时代、取得历史性成就，给3分。三次飞跃表述错误或顺序颠倒的，酌情扣1—2分。 【考点】政治与法治：中国共产党的成立｜站起来、富起来、强起来｜三次伟大飞跃｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题把党的成立意义与三次伟大飞跃整合为一道链条题，第（1）问考查成立意义，第（2）问考查三次飞跃。材料按时间顺序提供三个阶段的史实，要求学生能把材料信息与“站起来、富起来、强起来”一一对应，形成历史逻辑。评分标准对“顺序颠倒”设扣分口径，引导学生把握历史发展的阶段性。 23.（12分）阅读材料，完成下列要求。 党章规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，把实现共产主义作为最高理想和最终目标。党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。 （1）结合材料，运用“始终坚持以人民为中心”的知识，说明中国共产党的性质和宗旨。（6分） （2）结合材料，运用“始终走在时代前列”的知识，说明中国共产党为什么能够始终保持先进性。（6分） 【答案】 （1）①性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益（2分）。②宗旨：全心全意为人民服务是党的根本宗旨（2分）。③党坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，把实现共产主义作为最高理想和最终目标（2分）。 （2）①坚持以马克思主义为指导，不断推进马克思主义中国化时代化，用科学理论武装全党（2分）。②坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，始终代表最广大人民的根本利益，得到人民群众的拥护和支持（2分）。③坚持全面从严治党，加强党的自身建设，勇于自我革命，保持党的先进性和纯洁性（2分）。 【解析】（1）设问要求说明“性质和宗旨”，性质须写出“两个先锋队”的完整表述，宗旨须写明全心全意为人民服务，并可补充初心使命与最高理想，使答案更完整。（2）设问为“为什么”类，应从科学理论指导、以人民为中心、全面从严治党三个角度作答，说明党的先进性既有思想基础，又有群众基础和自身建设的保证。 【评分标准】（1）（共6分）：性质须从“两个先锋队”、党的领导核心地位、“三个代表”三个维度完整表述，答出三个维度的给2分，只答“两个先锋队”的给1分，只答一个先锋队的不给分；答出“全心全意为人民服务是党的根本宗旨”，给2分；答出“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命”或“实现共产主义的最高理想和最终目标”，给2分。（2）（共6分）：答出“以马克思主义为指导、推进马克思主义中国化时代化”，给2分；答出“坚持以人民为中心、全心全意为人民服务、得到人民拥护”，给2分；答出“坚持全面从严治党、勇于自我革命、保持先进性和纯洁性”，给2分。只答“党是先进的”而不作原因说明的，该层不给分。 【考点】政治与法治：中国共产党的性质、宗旨｜初心使命与最高理想｜党的先进性｜全面从严治党｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题第（1）问落实现行统编教材关于党的性质整合表述的要求，评分标准明确了“两个先锋队”、党的领导核心地位、“三个代表”三个维度的给分口径，倒逼学生完整掌握党的性质。第（2）问要求从理论、群众、自身建设三个维度说明党的先进性的来源，与第一课、第二课、第三课内容形成呼应，考查学生对单元知识的整合能力。 24.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某市在推进城市更新中，市委统筹谋划、统一部署，支持市人大及其常委会依法制定地方性法规，把党的主张依照法定程序上升为国家意志；就改造方案广泛听取群众意见，召开听证会、座谈会，尊重群众意愿；组织党员干部深入社区听取诉求，依法依规解决群众反映的问题。市委强调，要坚持依法执政，把党的领导落实到城市更新工作的各领域各方面各环节。 （1）结合材料，运用“中国共产党的领导地位”的知识，说明中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。（4分） （2）结合材料，运用“坚持和加强党的全面领导”的知识，说明如何坚持和加强党的全面领导。（8分） 【答案】 （1）①中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导（2分）。②中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导（2分）。 （2）①坚持党对一切工作的领导，把党的领导落实到城市更新工作的各领域各方面各环节（2分）。②坚持依法执政，支持市人大及其常委会依法制定地方性法规，把党的主张依照法定程序上升为国家意志（2分）。③坚持科学执政、民主执政，就改造方案广泛听取群众意见、召开听证会座谈会，尊重群众意愿（2分）。④加强党的组织建设和作风建设，组织党员干部深入社区、依法依规解决群众反映的问题，密切党群关系（2分）。 【解析】（1）设问要求说明“最本质的特征”和“最大优势”，两条结论都指向中国共产党领导，属于直接考查，须准确写出并避免与基本经济制度、依法治国方略等混淆。（2）设问为措施类，要求结合材料说明如何坚持和加强党的全面领导。材料中市委统筹部署、支持人大依法制定地方性法规、听取群众意见、党员干部深入社区分别对应党的领导全覆盖、依法执政、民主执政、组织与作风建设四个层次，作答时应把材料信息与规范表述一一对应。 【评分标准】（1）（共4分）：答出“中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导”，给2分；答出“中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导”，给2分。（2）（共8分）：答出“坚持党对一切工作的领导、落实到各领域各方面各环节”，给2分；答出“依法执政、把党的主张通过法定程序转化为国家意志”，给2分；答出“科学执政、民主执政、广泛听取群众意见”，给2分；答出“加强党的组织建设和作风建设、深入基层服务群众”，给2分。只答“坚持党的领导”而不结合材料的，每点最多给1分。 【考点】政治与法治：党的领导核心地位｜坚持和加强党的全面领导｜科学执政、民主执政、依法执政｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题以城市更新的地方实践为虚构情境，第（1）问考查两条核心结论，第（2）问综合考查党的全面领导与执政方式。四个给分点由“领导全覆盖—依法执政—民主科学执政—组织作风建设”构成，覆盖第三课主干知识。评分标准对“只答口号不结合材料”限分，引导学生把政治结论与具体做法对应起来。 25.（12分）阅读材料，完成下列要求。 2026年，全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，强调“为人民出政绩、以实干出政绩”。某市坚持以习近平党建思想为指导，落实全面从严治党要求，加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争；同时，组织党员干部深入基层、深入群众，问需于民、问计于民，切实解决群众急难愁盼问题。 （1）结合材料，运用“全面从严治党”的知识，说明全面从严治党的要求，并就如何进一步推进全面从严治党提出两条具体建议。（6分） （2）结合材料，运用“中国共产党的执政理念”的知识，说明中国共产党如何坚持以人民为中心、贯彻群众路线。（6分） 【答案】 （1）①全面从严治党，要以党的政治建设为统领，全面加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中（2分）。②深入推进反腐败斗争，严明党的纪律，保持党的先进性和纯洁性（1分）。③树立和践行正确政绩观，坚持为人民出政绩、以实干出政绩（1分）。④开放探究：建议健全对党员干部的日常监督和警示教育机制，把纪律挺在前面；建议完善干部考核评价机制，把群众满意度作为重要评价依据，推动全面从严治党向基层延伸（2分）。 （2）①坚持以人民为中心，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，树立正确的权力观、政绩观、事业观（2分）。②坚持群众路线，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，深入基层问需于民、问计于民（2分）。③切实解决群众急难愁盼问题，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益（2分）。 【解析】（1）设问要求说明“全面从严治党的要求”，并就进一步推进全面从严治党提出建议。材料中坚持以习近平党建思想为指导、加强党的各项建设、把制度建设贯穿其中、深入推进反腐败斗争、开展正确政绩观学习教育分别对应三个基础给分点，作答时应把材料的做法转译为规范表述，并注意使用“以党的政治建设为统领”这一关键表述；开放探究部分应紧扣“进一步推进全面从严治党”这一主题，提出两条可操作的具体举措并简要说明理由，不能只写口号。（2）设问要求说明“如何坚持以人民为中心、贯彻群众路线”。材料中深入基层、深入群众、问需于民、问计于民、解决群众急难愁盼问题分别对应以人民为中心、群众路线、维护人民根本利益三个层次，作答时要把材料信息与理论要点一一对应。 【评分标准】（1）（共6分）：答出“以党的政治建设为统领、全面加强党的各项建设、把制度建设贯穿其中”，给2分；答出“深入推进反腐败斗争、保持党的先进性和纯洁性”，给1分；答出“树立和践行正确政绩观、为人民出政绩以实干出政绩”，给1分；就如何进一步推进全面从严治党提出两条具体建议并简要说明理由，每条给1分，共2分，言之有理、贴合主题即可给分，只写口号不给分。只答“全面从严治党”而不展开的，该层不给分。（2）（共6分）：答出“坚持以人民为中心、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”，给2分；答出“坚持群众路线、一切为了群众一切依靠群众、从群众中来到群众中去”，给2分；答出“解决群众急难愁盼问题、实现好维护好发展好最广大人民的根本利益”，给2分。仅罗列材料不作理论概括的，每点最多给1分。 【考点】政治与法治：全面从严治党｜党的建设｜以人民为中心｜群众路线｜正确政绩观｜综合运用与开放探究｜能力层级：综合运用 【命题意图】本题以 2026 年全党开展树立和践行正确政绩观学习教育为时政底色，把第三课的全面从严治党、以人民为中心与群众路线整合为一道题。第（1）问采用“基础考查＋开放探究”的复合设问，既考查从严治党的要求，又要求学生就进一步推进全面从严治党提出两条具体建议，考查综合运用与开放探究能力；第（2）问考查以人民为中心与群众路线。评分标准对“只答口号”“只罗列材料”分别限分，并写明开放部分言之有理、贴合主题即可给分，引导学生实现“理论—材料”的双向贯通，避免两种极端作答。 （试卷正文完） 附一、命题说明 一、卷型依据 本卷按单元测试的常规配置命制：单项选择题 20 题，每题 2 分，共 40 分；非选择题 5 题，每题 12 分，共 60 分。全卷共 25 题，满分 100 分，考试时间 90 分钟。选择题与非选择题分值比为 40∶60，主观题占比高于高考卷，以突出单元过关阶段对规范表达与知识组织的训练要求。 二、命题范围 本卷为统编版必修 3《政治与法治》第一单元 中国共产党的领导的单元测试卷，覆盖“历史和人民的选择”“中国共产党的先进性”“坚持和加强党的全面领导”三课。20 道选择题中，近代中国国情与两大历史任务、各种政治力量的尝试 3 题（第 1—3 题），中国共产党成立与站起来、富起来、强起来 4 题（第 4—7 题），党的性质、宗旨、初心使命、最高理想与指导思想 5 题（第 8—12 题），党的领导核心地位与全面领导 3 题（第 13—15 题），全面从严治党与党的建设 2 题（第 16、17 题），群众路线与综合 3 题（第 18—20 题）。5 道非选择题依次考查近代中国国情与历史使命（第 21 题）、党的成立意义与三次伟大飞跃（第 22 题）、党的性质宗旨与先进性（第 23 题）、党的领导核心地位与全面领导（第 24 题）、全面从严治党与以人民为中心（第 25 题）。选择性必修内容不在本卷范围内，卷面不涉及《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》的专有知识。 三、原创性说明 本卷 25 道试题全部为原创命制，未使用、未改编任何成题、题库题或历届真题，卷面无“改编自”“参考”等字样。原创性体现在三方面：一是情境自拟，第 24 题的城市更新、第 25 题的地方学习教育均为命题人据教材原理独立撰写，不指向任何真实地区与真实事件，第 21、22 题仅概括近代中国宏观历史背景，不含具体统计数据；二是选项自主设计，各干扰项均对应真实易错点，如“基本国情表述扩大化”“最本质特征与最大优势错配”“性质表述不完整”“宗旨与最高理想混淆”等；三是表述可控，涉及党的性质、宗旨、最高理想等均严格采用教材规范表述。全卷选择题答案分布为 A、B、C、D 各 5 个，比例 5∶5∶5∶5，无连续三题同字母；正确项与干扰项长度大体相当，不存在“看长度猜答案”的漏洞。答案与分值均经程序化核验。 四、难度预估 本卷预估难度系数约 0.71，预估均分约 71 分。其中基础题（易及中偏易）约 34 分，中档题约 46 分，较难题约 20 分，三者分值比约为 3.4∶4.6∶2。第 2、9、10、11、13、14 题为多数学生能够入手的基础题；第 1、3、4、5、6、7、8、12、15、16、17、18、20、21、23、24 题为中档题；第 19 题、第 22 题第（2）问、第 24 题第（2）问与第 25 题第（2）问为区分度较高的设问。 附二、命题双向细目表 题号 考点 能力层级 分值 预估难度 1 近代中国的基本国情 理解 2 中 2 近代中国的两大历史任务 识记 2 易 3 各种政治力量的尝试与失败 理解 2 中 4 中国共产党的成立及其意义 理解 2 中 5 中国共产党领导人民站起来 理解 2 中 6 中国共产党领导人民富起来 理解 2 中 7 中国共产党领导人民强起来 理解 2 中 8 中国共产党的性质 理解 2 中 9 中国共产党的宗旨 识记 2 易 10 中国共产党的初心和使命 识记 2 易 11 党的最高理想和最终目标 识记 2 易 12 党的指导思想 理解 2 中 13 中国特色社会主义最本质的特征 识记 2 易 14 中国特色社会主义制度的最大优势 识记 2 易 15 坚持和加强党的全面领导 理解 2 中 16 全面从严治党 理解 2 中 17 正确政绩观与以人民为中心 理解 2 中 18 群众路线 理解 2 中 19 党的先进性与优秀特质 理解 2 中偏难 20 党的领导核心地位与执政方式 掌握 2 中 21 近代中国国情与历史使命 综合运用 12 中 22 党的成立意义与三次伟大飞跃 综合运用 12 中偏难 23 党的性质宗旨与先进性 综合运用 12 中 24 党的领导核心地位与全面领导 综合运用 12 中偏难 25 全面从严治党与以人民为中心 综合运用 12 中偏难 附三、学情分析与分数段预判 （一）各板块得分率预估 板块 题号 满分 预估得分率 预估均分 单项选择 1—20 40 0.77 30.8 非选择题 21—25 60 0.67 40.2 合计 — 100 0.710 71.0 （二）主要失分点预判 第 1 题：C 项把“半殖民地”夸大为“完全沦为殖民地”，部分学生因对近代社会性质把握不准而误选；A 项把近代中国等同于封建社会末期，也是常见错解。第 3 题：A 项从“缺乏勇气”上找原因，与事实不符却贴合部分学生的朴素情感判断，是本题主要失分方向。第 5 题：D 项把“新中国成立于 1949 年”与“社会主义制度建立于 1956 年”两个时间节点混淆，属记忆性失分。第 8 题：A 项在“三个代表”的落脚点上设误（把“最广大人民的根本利益”改成“全体社会成员的全部利益要求”），C 项遗漏“中国工人阶级的先锋队”，是本课教材修订后的高频失分点。第 9、10、11 题：党的宗旨、初心使命、最高理想三项表述相近，学生易出现交叉错位，尤其把“实现共产主义”误答为宗旨。 第 13、14 题：两条结论高度相似，学生常把“最本质的特征”与“最大优势”互换，也易与基本经济制度、依法治国方略混淆。第 15 题：A 项缩小党的领导范围、D 项割裂党中央与基层的关系，均考查学生对“全面领导”内涵的理解。第 17 题：考查 2026 年最新时政“正确政绩观学习教育”，未及时了解时政的学生易在 B、C、D 三项错误政绩观之间犹豫。第 22 题第（2）问：部分学生能写出三次飞跃的名称，却不能对应材料中的具体成就，甚至顺序颠倒。第 25 题第（1）问：常见作答只写“加强党的建设”，遗漏“以党的政治建设为统领”“把制度建设贯穿其中”等关键表述；该问增设的开放探究任务要求就进一步推进全面从严治党提出两条具体建议，部分学生可能只写口号而缺少具体举措，同样是本问的失分点。 （三）后续复习建议 1. 建立“易混结论对照表”。把“最本质的特征—最大优势”“性质—宗旨—初心使命—最高理想”“站起来—富起来—强起来”三组内容分别列成对照表，逐项默写并相互比对，避免第 8、9、13、14、22 题式的交叉失分。 2. 强化“史实—结论”的对应训练。凡遇近代中国历史类设问，先梳理时间线索，再把具体史实与“主心骨”“三次飞跃”等结论对应起来，防止出现时序颠倒与成就错配，重点提升第 21、22 题的规范作答水平。 3. 关注最新时政与教材修订。把 2026 年树立和践行正确政绩观学习教育、庆祝中国共产党成立 105 周年大会及其关于党的优秀特质的总结、党的性质整合表述等内容及时补充进笔记，用“时政—教材结论”两栏对照整理，减少第 17、19 题式的时政类失分。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省2027届高考思想政治单元测试卷 必修3《政治与法治》第一单元 单元测试卷 （适用地区：贵州省｜考试时间：90分钟｜试卷满分：100分｜命题范围：统编版必修3《政治与法治》第一单元 中国共产党的领导） 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。 3. 回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4. 本试卷共25小题，满分100分，考试用时90分钟。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 1840年鸦片战争后，外国列强接连发动侵略战争，强迫中国签订不平等条约，中国的社会性质发生根本变化。关于近代中国的基本国情，下列认识正确的是 A. 封建社会的衰落时期，资本主义萌芽缓慢发展 B. 半殖民地半封建社会，民族资本主义迅速发展 C. 完全沦为殖民地，一切权力都被外国侵略者控制 D. 逐步沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国的基本国情 2. 近代以来，中国人民在救亡图存的道路上苦苦求索，各种政治力量提出不同救国方案却相继失败。近代中国面临的两大历史任务是 A. 争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民幸福 B. 推翻封建统治，建立资产阶级共和国 C. 学习西方先进技术，实现器物层面的近代化 D. 发展民族工业，实现国家的工业化 3. 从太平天国运动、洋务运动到戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，中国人民进行了各种尝试，但都没有改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运。这些尝试的失败说明 A. 中国人民缺乏进行社会变革的勇气和决心 B. 中国社会的主要矛盾已经不是帝国主义与中华民族的矛盾 C. 没有先进理论的指导和先进政党的领导，就不能完成历史任务 D. 中国革命只能依靠外国力量的支持才能取得胜利 4. 1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生，中国革命的面貌从此焕然一新。中国共产党的成立 A. 标志着中国人民已经完成了争取民族独立、人民解放的历史任务 B. 使中国人民谋求民族独立、人民解放的斗争有了主心骨 C. 意味着中国社会的主要矛盾已经得到根本解决 D. 标志着中国已经进入社会主义社会 5. 中国共产党领导人民经过浴血奋战，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。这标志着 A. 中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割的时代一去不复返 B. 中国已经实现了社会主义现代化，进入发达国家行列 C. 中国人民已经实现了共同富裕，不再存在贫困问题 D. 中国已经完成了社会主义改造，建立了社会主义制度 6. 改革开放以来，我国经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人民生活显著改善。这表明 A. 我国已经跨越社会主义初级阶段，进入发达的社会主义阶段 B. 我国社会的主要矛盾已经消失，社会已经实现完全和谐 C. 中国共产党领导人民实现了从站起来到富起来的伟大飞跃 D. 改革开放是改变中国命运的唯一决定性因素 7. 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。这表明 A. 我国已经建成社会主义现代化强国，实现了第二个百年奋斗目标 B. 我国已经不再处于社会主义初级阶段，社会主要矛盾已经消失 C. 我国已经实现全体人民共同富裕，城乡差距已经消除 D. 中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 8. 某班同学在学习党章时，围绕党的性质展开讨论，发现有的表述并不完整。关于中国共产党的性质，下列表述完整、正确的是 A. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表全体社会成员的全部利益要求 B. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益 C. 中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国最广大人民的根本利益，已经不再是中国工人阶级的先锋队 D. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是全体中国人民的政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，已经不具有任何先进性 9. 在防汛救灾、处置突发事件的现场，总有党员干部冲锋在前，把群众的安危冷暖放在心上。中国共产党的根本宗旨是 A. 全心全意为人民服务 B. 实现共产主义 C. 解放和发展社会生产力 D. 实现全体人民共同富裕 10. 在庆祝中国共产党成立105周年之际，全党重温党的奋斗历程，强调党员干部要始终牢记初心、勇担使命。中国共产党人的初心和使命是 A. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 B. 全面深化改革，扩大对外开放 C. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 D. 解放和发展生产力，实现共同富裕 11. 党章明确规定，党员必须为实现党的最高理想和最终目标奋斗终身。中国共产党的最高理想和最终目标是 A. 实现社会主义现代化 B. 实现共产主义 C. 实现全体人民共同富裕 D. 实现中华民族伟大复兴 12. 党的指导思想是党的行动指南。关于党的指导思想，下列认识正确的是 A. 党的指导思想是固定不变的，不需要随着实践发展而丰富 B. 马克思主义中国化时代化的理论成果不属于党的指导思想 C. 党的指导思想只包括马克思列宁主义，不包括中国化成果 D. 党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推进理论创新 13. 2026年3月，根据党中央关于制定“十五五”规划的建议，十四届全国人大四次会议批准“十五五”规划纲要，把党的主张通过法定程序转化为国家意志。中国特色社会主义最本质的特征是 A. 中国共产党领导 B. 公有制为主体 C. 人民代表大会制度 D. 依法治国 14. 在应对重大风险挑战的过程中，我国能够集中力量办大事，动员各方面资源高效协同。中国特色社会主义制度的最大优势是 A. 实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B. 坚持依法治国、建设社会主义法治国家 C. 中国共产党领导 D. 实行民族区域自治制度 15. 某市委在研究部署年度工作时强调，要把党的政治优势、组织优势转化为推动发展的强大动力。这体现了坚持和加强党的全面领导的要求。下列做法符合这一要求的是 A. 把党的领导局限于政治领域，不包括经济、文化、社会等领域 B. 坚持党对一切工作的领导，把党的领导落实到各领域各方面各环节 C. 以群众自治代替党的领导，减少党组织在基层的作用 D. 只加强党中央的领导，削弱地方党组织和基层党组织的建设 16. 2026年，全党深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，要求各级党组织把严的要求贯穿党建工作始终。这体现了全面从严治党的要求。下列做法符合这一要求的是 A. 放松对党员干部的教育管理，减少党内监督 B. 只重视经济发展，党风廉政建设和反腐败工作可以暂缓 C. 对违纪违法行为一律从轻处理，以保护干部积极性 D. 以党的政治建设为统领，全面加强党的建设，深入推进反腐败斗争 17. 2026年，全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，强调“为人民出政绩、以实干出政绩”。这体现了 A. 坚持以人民为中心，树立正确的权力观、政绩观、事业观 B. 政绩就是经济指标的增长，其他方面可以不予考虑 C. 只要声势大、形式新，就是好政绩 D. 政绩评价只看上级评价，不必听取群众意见 18. 在老旧小区改造中，某地干部逐户走访听取意见，把居民反映集中的事项列入优先办理清单。群众路线是党的生命线和根本工作路线。坚持群众路线，就要 A. 只依靠少数专家和领导干部决策，不必听取群众意见 B. 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 C. 把群众当作被管理的对象，由干部代替群众作决定 D. 只在口头上重视群众，实际工作中不必深入基层 19. 2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会举行，习近平总书记从矢志追求真理、深深植根人民、勇担历史使命、顺应发展潮流、敢于善于斗争、注重强健自身六个方面总结党的优秀特质。这六个方面共同说明 A. 中国共产党已经完成了所有历史任务，不再需要继续奋斗 B. 党的优秀特质是与生俱来的，与长期实践和自身建设无关 C. 中国共产党始终保持先进性和纯洁性，始终走在时代前列 D. 只要总结历史经验，就能解决前进道路上的一切问题 20. 某校学生在“中国共产党为什么能”的课堂研讨中，围绕党的领导、党的建设和执政方式展开讨论。综合运用所学知识，下列对中国共产党的认识正确的是 A. 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，但可以不必全面领导 B. 党只要制定正确的路线方针政策，就不必加强自身建设 C. 党的执政方式只有一种，即依靠行政命令管理国家事务 D. 党坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断改进领导方式和执政方式 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 21.（12分）阅读材料，完成下列要求。 1840年以后，外国列强发动多次侵略战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。为了挽救民族危亡，中国人民进行了一次次斗争：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，但都没有改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命运。 （1）结合材料，运用“历史和人民的选择”的知识，说明近代中国的基本国情和两大历史任务。（6分） （2）结合材料，运用所学知识，说明为什么只有中国共产党才能肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。（6分） 22.（12分）阅读材料，完成下列要求。 1921年，中国共产党应运而生。在中国共产党的领导下，中国人民经过浴血奋战，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放；改革开放以来，我国经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人民生活显著改善；党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 （1）结合材料，运用“中国共产党的成立”的知识，说明中国共产党成立的意义。（4分） （2）结合材料，运用“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”的知识，说明中国共产党领导人民实现的三次伟大飞跃。（8分） 23.（12分）阅读材料，完成下列要求。 党章规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，把实现共产主义作为最高理想和最终目标。党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。 （1）结合材料，运用“始终坚持以人民为中心”的知识，说明中国共产党的性质和宗旨。（6分） （2）结合材料，运用“始终走在时代前列”的知识，说明中国共产党为什么能够始终保持先进性。（6分） 24.（12分）阅读材料，完成下列要求。 某市在推进城市更新中，市委统筹谋划、统一部署，支持市人大及其常委会依法制定地方性法规，把党的主张依照法定程序上升为国家意志；就改造方案广泛听取群众意见，召开听证会、座谈会，尊重群众意愿；组织党员干部深入社区听取诉求，依法依规解决群众反映的问题。市委强调，要坚持依法执政，把党的领导落实到城市更新工作的各领域各方面各环节。 （1）结合材料，运用“中国共产党的领导地位”的知识，说明中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势。（4分） （2）结合材料，运用“坚持和加强党的全面领导”的知识，说明如何坚持和加强党的全面领导。（8分） 25.（12分）阅读材料，完成下列要求。 2026年，全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，强调“为人民出政绩、以实干出政绩”。某市坚持以习近平党建思想为指导，落实全面从严治党要求，加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争；同时，组织党员干部深入基层、深入群众，问需于民、问计于民，切实解决群众急难愁盼问题。 （1）结合材料，运用“全面从严治党”的知识，说明全面从严治党的要求，并就如何进一步推进全面从严治党提出两条具体建议。（6分） （2）结合材料，运用“中国共产党的执政理念”的知识，说明中国共产党如何坚持以人民为中心、贯彻群众路线。（6分） （试卷正文完） 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $贵州省2027届高考思想政治单元测试卷答题卡 必修3《政治与法治》第一单元单元测试卷 班级： 姓名： 准考证号： 考生须知：答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效：答题前请将姓名、准考 证号填写清楚。 一、选择题答题栏（每小题2分，共40分） 请将每小题所选选项的字母填写在相应题号下方的空格内。 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、非选择题答题区（共60分） 清在各题指定区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；字迹须工整清楚。 21.（12分) 22.（12分) 第1页共3页 23.（12分) 24.(12分) 25.（12分) 第2页共3页 三、评分栏（由评卷教师填写） 题号 选择题 21 22 23 24 25 总分 得分 第3页共3页