4.4 免疫学的应用(PPT课件)-【满分思维】2026-2027学年高中生物选择性必修第一册配套课件（人教版）

第4节 免疫学的应用 1 任务一 疫苗 任务二 器官移植 ◆ 预习梳理 ◆ 预习检测 ◆ 任务活动 ◆ 课后习题 2 一、疫苗 1.概念:通常是用________或________病原体制成的生物制品。 2.作用:接种疫苗后，人体内可产生____________，从而对特定传染 病具有抵抗力。 灭活的 减毒的 相应的抗体 3.例如:天花疫苗、卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗等。 4.特点:当给机体输入外源抗原时，免疫系统能够产生反应，而且这 种反应具有________;且免疫系统还具有________，免疫力能维持较 长的时间。 特异性 记忆性 预 习 梳 理 3 二、器官移植 1.概念:医学上把用____________置换丧失功能的器官，以重建其 __________的技术叫作器官移植。 正常的器官 生理功能 2.面临的问题 (1)免疫排斥 ①概念:进行器官移植手术后，__________会把来自其他人的器官当 作“非己”成分进行攻击。 免疫系统 预 习 梳 理 4 ②组织相容性抗原 标明细胞身份的标签物质，即每个人的细胞表面都带有一组与别人 不同的________——组织相容性抗原，也叫人类白细胞抗原，简称 。 蛋白质 ③器官移植成败的关键 供者与受者的_____是否一致或相近。 预 习 梳 理 5 ④解决措施：供者与受者的主要 相同程度要达到______以上； 应用____________。 一半 免疫抑制剂 (2)供体器官短缺 ①寄希望于利用________培养相应的组织、器官。 ②寄希望于更多的人加入自愿捐献器官的行列中。 干细胞 预 习 梳 理 6 三、免疫学在临床实践上的应用 1.免疫预防:注射疫苗。 2.免疫诊断:由于抗原和抗体反应的____________，免疫学技术和制剂 在临床诊断中得到了广泛的应用，如________________________等。 高度特异性 检测病原体和肿瘤标志物 3.免疫______:已成为与传统的手术、化学疗法、放射疗法并列的重 要治疗方法，对于免疫功能低下者使用__________疗法，对于有些 疾病则使用__________疗法。例如，治疗类风湿关节炎、系统性红 斑狼疮等常使用____________。 治疗 免疫增强 免疫抑制 免疫抑制剂 预 习 梳 理 7 (1)接种疫苗可以引起机体的特异性免疫反应。( ) √ (2)进行器官移植时，只要配型成功，受体和供体器官之间就不存在 免疫排斥反应。( ) × [解析] 进行器官移植时，配型成功并不意味着供者与受者的 完 全相同，即使配型成功，受体和供体器官之间也可能会存在免疫排 斥反应。 (3)器官移植时产生的排异反应主要是体液免疫。 ( ) × [解析] 器官移植时的排异反应主要由细胞毒性 细胞引起，属于细 胞免疫。 预 习 检 测 8 (4)用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测可用于疾病的临床诊 断。( ) √ (5) 是指人类白细胞表面的一组与别人不同的蛋白质。( ) × [解析] 每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质 ， 每个人的白细胞都认识这些物质，正常情况下不会攻击自身的细 胞， 并不是只位于白细胞表面。 预 习 检 测 9 任务一 疫苗 【资料】如图为疫苗注射后在人体内发挥作用的示意图。 (1)从免疫学的角度看，对人体来说，疫苗相当于______。 抗原 任 务 活 动 10 (2)图示中，注射疫苗引起机体的免疫过程为______(填“体液”或“细 胞”)免疫，当真正的病原体侵入机体后，浆细胞可由_____________ ______增殖分化而来，与初次免疫相比，此时抗体产生的数量和速 率具有________的特点。 体液 B细胞和记忆 B细胞 多而快 任 务 活 动 11 (3)接种疫苗属于__________(填“免疫预防”或“免疫治疗”)，注射抗体 属于__________(填“免疫预防”或“免疫治疗”)。 (4)疫苗必须包含完整的病原体吗？______。 理由是______________ ___________________________________________。 免疫预防 免疫治疗 不是 引起免疫反应 的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原 任 务 活 动 12 (5)试分析：免疫缺陷病的患者能否正常接种减毒活疫苗？ ___________________________________________________________ ________________________________________。 免疫缺陷病的患者免疫力较低，不建议接种减毒活疫苗，因为减毒 的活疫苗对免疫缺陷病患者可能具有致病性 任 务 活 动 13 1.疫苗的类型(以病毒疫苗为例) (1)灭活疫苗：灭活疫苗的主要有效成分为灭活的病毒颗粒，包含所 有的病毒结构组分，接近或等于天然病毒颗粒，是最易于研制的疫 苗种类。通常只产生以抗体为主的体液免疫。 (2)重组蛋白疫苗：这种疫苗的本质是将病毒的靶抗原基因通过基因 工程，在其他细胞内完成基因表达，然后分离目标蛋白、添加保护 剂等，最终封装为市面上出售的疫苗。#1.2 任 务 活 动 14 (3)病毒载体疫苗和核酸疫苗(以新冠疫苗为例) 这两种技术都是把 编码病毒蛋白的基因转到人体细胞中，让人体细胞自己来生产 蛋 白。前者通过无害病毒(比如腺病毒)作为载体，把 蛋白基因转入人 体；后者是直接把 蛋白对应的核苷酸序列转入人体细胞。核酸疫苗 分为疫苗和疫苗，疫苗中的 在引导抗原产生后会迅 速被一些酶分解，其在体内的存在时间很短，较 疫苗安全性更 高。 疫苗则有可能整合到人体基因中，其安全性还有待观察， 所以进展缓慢。#1.3 任 务 活 动 15 2.免疫预防和免疫治疗的比较 类型 时间 注射的物质 目的 免疫预防 病原体感染 前的预防 疫苗 (经处理的抗 原) 激发机体自身免疫反应，产 生抗体和记忆细胞 免疫治疗 病原体感染 后的治疗 抗体、细胞因 子、血清等 直接注射免疫活性物质，增 强人体抵御病原体的能力 任 务 活 动 16 例1 [2026·河北沧州高二期中]“糖丸爷爷”顾方舟将减毒脊髓灰质炎 病毒加入辅剂中制作成疫苗——“糖丸”，为我国消灭脊髓灰质炎 (俗称小儿麻痹症)作出了重要贡献。下列有关说法正确的是( ) A.为了加速“糖丸”的吸收，可用热水将其融化 B.该“糖丸”可以识别组织相容性抗原 C.利用“糖丸”消灭脊髓灰质炎属于免疫治疗 D.免疫缺陷病患者应禁止服用该“糖丸” √ 任 务 活 动 17 [解析] “糖丸”是脊髓灰质炎减毒活疫苗，热水可能会使疫苗中的病毒 失去活性、蛋白质结构发生改变，从而影响免疫效果，所以不能用热 水将其融化，A错误；“糖丸”中的减毒脊髓灰质炎病毒作为抗原，能 刺激机体的免疫系统产生免疫反应，但它本身不能识别组织相容性抗 原，B错误；利用“糖丸”消灭脊髓灰质炎属于免疫预防，是通过给机 体接种疫苗，使机体产生特异性免疫，从而预防疾病的发生，而不是 免疫治疗，C错误；免疫缺陷病患者的免疫系统功能低下，服用“糖丸” (脊髓灰质炎减毒活疫苗)后，“糖丸”中的减毒病毒可能会使患者感染 脊髓灰质炎，所以免疫缺陷病患者应禁止服用该“糖丸”，D正确。 任 务 活 动 18 例2 [2026·广东汕头高二月考]一个疫苗 分子上通常具有多个不同的抗原位点， 每个位点能激活一种B细胞。为了应对 流感病毒的快速突变，研究人员开发了 接种方法②，并将其与接种方法①进行 了比较，所得结果如图所示。下列叙述 错误的是 ( ) 任 务 活 动 19 A.抗原呈递细胞和辅助性 细胞均会参与 B细胞的激活 B.用方法①接种疫苗后产生特异性抗体 的量，第11周与第3周接近 C.方法②中，第3周后激活的B细胞发生 分化是其种类减少的原因之一 D.接种流感疫苗时，用方法②比用方法 ①产生的抗体种类多 √ 任 务 活 动 [解析] 抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在 细胞表面，然后传递给辅助性细胞，辅 助性 细胞表面的特定分子发生变化并与 B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信 号，因此，抗原呈递细胞和辅助性 细胞均会参与激活B细胞，A正确； 方法①在第10周进行第二次接种，机体产生二次免疫，故第11周产生 特异性抗体的量高于第3周，B错误； 任 务 活 动 21 方法②中，第3周激活的B细胞种类达到最 多，部分激活的B细胞分化为浆细胞和记 忆细胞，导致统计的激活的B细胞种类减 少，C正确；每种疫苗分子含多个抗原结 合位点，每个结合位点激活一种B细胞，方法②激活B细胞种类 (相 对值)比①多，每种B淋巴细胞产生一种抗体，因此方法②产生的抗 体种类更多，D正确。 任 务 活 动 任务二 器官移植 【资料】(1)1952年,法国一位医生为一位16岁的患者移植了患者母亲 的一个肾,然而这个凝结着伟大母爱的肾只存活了22天。 (2)一些药物,如类固醇、环孢霉素A等,可以使 细胞的增殖受阻，从 而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态。这些药物的运用,使心 脏移植的5年成活率提高了左右，肾移植的5年成活率可达 , 肝移植的5年成活率在 左右。 (3)器官移植面临供体器官短缺问题。 任 务 活 动 23 (1)器官移植时，移入的器官相当于______，主要引发机体发生 ___________(填“体液免疫”或“细胞免疫”)。 (2)器官移植时，机体发生免疫排斥反应的原因是_________________ ________。 (3)环孢霉素A能提高移植器官的成活率，其原因是_______________ _______________________________________。 抗原 细胞免疫 供者与受者的不同 环孢霉素A可抑 制免疫系统的功能，从而抑制免疫排斥反应 (4)利用自体干细胞培养出的组织、器官进行移植的优势是_________ ___________________________________________________________ ________________。 移植的 组织和器官与受体的组织相容性抗原是相同的，移植后发生免疫排 斥的可能性很小 任 务 活 动 24 例3 [2025·安徽合肥高二期中]器官移植容易失败与免疫排斥密切相 关，但随着器官保存技术和外科手术方法等的不断改进，以及类固 醇激素、淋巴细胞抗体等免疫抑制剂的应用，器官移植已经成为治 疗多种重要疾病的有效手段。下列相关叙述错误的是( ) A.类固醇激素可能会抑制患者体内 淋巴细胞的增殖与活化 B.免疫系统一旦识别出 的差异超过一半，就会攻击供者器官 C.抗淋巴细胞抗体可能通过与淋巴细胞特异性抗原的结合而发挥作用 D.选择免疫抑制剂的用量需要在免疫抑制与预防感染之间寻求平衡 √ 任 务 活 动 25 [解析] 类固醇激素是免疫抑制剂，能够使免疫功能降低，可能会抑 制患者体内 细胞的增殖与活化，A正确；只要供者器官与受体的 有差异，免疫系统就能识别出，进而攻击供者器官，B错误；抗 体具有特异性，故抗淋巴细胞抗体可能通过与淋巴细胞特异性抗原 的结合而发挥免疫抑制作用，C正确；在进行器官移植时，运用免疫 抑制剂可以提高移植器官成活率，但这些药物会使患者免疫功能降 低，导致患者容易患感染性疾病，因此需要在免疫抑制与预防感染 之间寻求平衡，D正确。 任 务 活 动 26 例4 [2026·湖南岳阳高二月考]科学家证明胸腺是免疫系统的重要组 成，下列相关说法正确的是( ) 分组 实验步骤 实验结果 步骤一 步骤二 成功率/% 排斥率/% ① 出生后不摘除胸腺 移植不同品 系小鼠皮肤 0 100 ② 出生后 小时摘 除胸腺 71 29 ③ 出生后5天摘除胸腺 0 100 任 务 活 动 27 A.①组排斥时不用辅助性 细胞参与 B.②组移植成功小鼠比排斥小鼠更易患肿瘤 C.③组使用免疫抑制剂可避免免疫排斥 D.根据所给信息推测，出生后20小时摘除胸腺，再移植皮肤后不出 现排斥 √ 任 务 活 动 28 [解析] ①组为对照组，小鼠未摘除胸腺，体内含有各种类型 细胞， 异体皮肤移植时小鼠发生免疫排斥反应。在免疫排斥反应中，细胞 毒性细胞的活化离不开辅助性 细胞的参与，故①组排斥时需辅助 性细胞参与，A错误。据表分析可知，②组小鼠在出生后 小 时摘除了胸腺，异体皮肤移植成功率为 ，说明②组移植成功的 小鼠特异性免疫能力弱，而发生排斥的小鼠特异性免疫能力强。据 此可知，②组移植成功小鼠比排斥小鼠更易患肿瘤，B正确。 任 务 活 动 29 免疫抑制剂主要通过抑制 细胞、B细胞等相关免疫细胞的增殖和功 能，从而抑制免疫反应。据表中信息可知，③组中小鼠出生后5天摘 除胸腺，发生免疫排斥反应过程中起作用的细胞已经是完成分化的 细胞，故使用免疫抑制剂会减弱免疫排斥反应，不能避免免疫排斥， C错误。据表中数据分析，出生后 小时摘除胸腺，异体皮肤移 植成功率为 ，出生后5天摘除胸腺，异体皮肤移植成功率为0， 说明出生后一段时间内越晚摘除胸腺，发生免疫排斥的可能性越大。 故出生后20小时摘除胸腺，再移植皮肤后会出现排斥，D错误。 任 务 活 动 课后习题 31 ［ 题，每题2分，共22分］ 知识点一 疫苗 1.[2026·江苏常州高二期中]下列关于疫苗和免疫接种的叙述正确的 是( ) A.接种某疫苗后体温升高，可判断该疫苗是问题疫苗 B.破伤风血清注射液是预防感染和治疗疾病的药物，注射后引起B细 胞增殖分化 C.减毒微生物类疫苗在受体内会增殖而连续起作用，理论上仅需接 种一次 D.注射核糖核酸疫苗后，该疫苗能直接刺激机体产生特异性免疫反应 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 [解析] 疫苗作为抗原，可能引发机体免疫反应导致体温升高，属于 正常现象，不能据此判断疫苗有问题，A错误；破伤风血清含抗体 (抗毒素)，属于被动免疫，会直接中和毒素，注射后不会引起B细胞 增殖分化，B错误；减毒微生物类疫苗为活微生物，可在体内增殖并 持续刺激免疫系统，故理论上只需接种一次(如麻疹疫苗)，C正确； 核糖核酸疫苗(如 疫苗)需进入细胞表达抗原蛋白后方能引发免 疫反应，不能直接刺激机体，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 2.[2025·云南卷]抗蛇毒毒素血清用于治疗被毒蛇咬伤的患者。关于 抗蛇毒毒素血清的制备和运用，下列说法错误的是( ) A.制备抗蛇毒毒素血清可用减毒的蛇毒毒素对动物多次免疫 B.从已免疫动物血液中分离抗蛇毒毒素血清时需去除血细胞 C.医务人员需根据毒蛇种类为患者注射对应抗蛇毒毒素血清 D.患者体内蛇毒记忆细胞是因注射抗蛇毒毒素血清而产生的 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 34 [解析] 蛇毒毒素减毒处理可避免动物中毒死亡，同时保留抗原性， 故制备抗蛇毒毒素血清可用减毒的蛇毒毒素对动物多次免疫，A正确； 抗蛇毒毒素血清中的有效成分是抗体，存在于血浆中，因为血细胞 表面存在多种抗原，可能会引发免疫排斥反应，所以分离抗蛇毒毒 素血清时需去除血细胞，B正确；不同蛇毒毒素的抗原结构不同，抗 原和抗体的结合具有特异性，需针对性使用对应血清才能中和毒素， C正确；抗蛇毒毒素血清中的有效成分是抗体，不会诱导患者体内产 生记忆细胞，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 3.[2025·辽宁锦州高二期中]人乳头瘤病毒 预防性疫苗可降低 持续感染导致的宫颈癌和癌前病变的发生概率。 预防性疫苗 的成分主要是与晚期蛋白 有相同天然空间结构的合成蛋白。 疫苗分为二价、四价、九价等类型，分别针对不同的亚型 。下 列有关叙述正确的是( ) A. 疫苗属于免疫系统组成中的免疫活性物质 B.注射预防性疫苗的女性不会感染 ，也不会患宫颈癌 C. 预防性疫苗分多次注射是为了产生更多的记忆细胞和抗体 D.选择注射一种类型的疫苗就可预防所有亚型的 感染 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 36 [解析] 免疫活性物质包括抗体、溶菌酶等,是指由免疫细胞或其他细 胞产生的、发挥免疫作用的物质,而 疫苗属于抗原,不属于免疫活 性物质，A错误；注射预防性疫苗可降低 持续感染导致的宫 颈癌和癌前病变的发生概率，并不能完全避免 感染以及患宫颈 癌，B错误； 预防性疫苗分多次注射可刺激机体产生更多的记忆 细胞和抗体，C正确；不同类型的疫苗针对不同的 亚型，注射一 种类型的疫苗不能预防所有亚型的 感染，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 37 4.[2026·河北沧州高二月考]2023年诺贝尔生理学或医学奖授予 和 ，表彰他们在核苷酸碱基修饰方面的 发现，使开发有效针对的疫苗成为可能。 疫苗 常用脂质体包裹后才用于接种，进入机体后会表达出相关抗原物质。 下列相关叙述错误的是( ) A.接种 疫苗后，会使人体内产生主动的免疫反应过程 B.与疫苗相比， 疫苗不会整合到宿主细胞的基因组中，因此 安全性较高 C.疫苗常用脂质体包裹，可能是因为外源 不易进入人体细胞 D. 疫苗进入人体后会立即被抗原呈递细胞摄取处理、呈递给辅助 性 细胞 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 38 [解析] 疫苗通过表达抗原蛋白，刺激机体产生特异性免疫 (包括体液免疫和细胞免疫)，属于主动免疫过程，会使人体内产生主 动的免疫反应过程，A正确； 疫苗在细胞质中翻译表达，不进 入细胞核，故不会整合到宿主细胞基因组中，因此，与 疫苗相 比， 疫苗安全性较高，B正确；脂质体包裹可形成脂质纳米粒， 帮助穿越细胞膜，因为外源 作为核酸分子，不易进入人 体细胞，C正确； 疫苗进入人体后，需先被细胞摄取，在细胞 质中翻译成抗原蛋白，抗原蛋白再被抗原呈递细胞摄取处理、呈递 给辅助性 细胞，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 39 知识点二 器官移植 5.器官移植是20世纪医学领域的一项重大突破，但异体器官移植手术 最大的障碍就是免疫排斥反应。下列叙述错误的是( ) A.免疫排斥反应主要是体液免疫作用的结果 B.免疫排斥反应体现了免疫系统的免疫防御功能 C.引起免疫排斥反应的抗原为组织相容性抗原 D.使用抑制 细胞增殖的免疫抑制剂可提高移植器官存活率 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 40 [解析] 免疫排斥反应是由 细胞引起的，主要是细胞免疫作用的结 果，A错误；免疫防御是机体排除外来抗原性异物的一种免疫防护作 用，对异体器官的免疫排斥反应体现了免疫系统的免疫防御功能，B 正确；免疫系统通过识别细胞表面的组织相容性抗原来分辨“自己” 与“非己”成分，引起免疫排斥反应的抗原为组织相容性抗原，C正确； 免疫排斥反应是由细胞引起的，使用抑制 细胞增殖的免疫抑制剂 可以提高移植器官的存活率，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 41 6.[2025·湖南长沙高二期中]有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一 些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖， 天后，将膜片敷到患 者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层 生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述错误的是( ) A.人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由非特异性免疫机能受损所致 B.种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞 C.膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜的信息 交流有关 D.若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是因为抗体对移植皮 肤细胞有杀伤力 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 42 [解析] 皮肤属于第一道防线，属于非特异性免疫，因此人的皮肤烧 伤后易引起感染，主要是由非特异性免疫机能受损所致，A正确；种 植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞，这样不会发生 免疫排斥反应，B正确；膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合， 与两者细胞膜的信息交流有关，C正确；若采用异体皮肤移植会导致 排异反应，主要是因为细胞毒性 细胞对移植皮肤细胞有杀伤作用， D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 43 7.[2026·山东枣庄高二期中]当异体组织器官被移植到体内某些部位 (如眼、睾丸等)后不被排斥而可长期存活，这种现象称为“免疫赦免”。 这些部位称为“免疫赦免区”，该区域存在免疫抑制微环境，导致组 织细胞缺乏“免疫激活信号”。另外处于该区域的免疫细胞有赦免基 因的表达，其能启动细胞自杀程序使免疫细胞凋亡。下列说法错误 的是( ) A.免疫赦免区免疫抑制物质的含量可能更高 B.“免疫激活信号”可能是指外源器官细胞表面的组织相容性抗原 C.赦免基因是免疫赦免区的免疫细胞表达的基因，其可能与凋亡基 因重叠 D.功能不太重要，损伤后容易修复的区域，都会形成免疫赦免区 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 44 [解析] 免疫赦免区存在免疫抑制微环境，说明抑制免疫反应的物质 含量较高，A正确；“免疫激活信号”通常指细胞表面的组织相容性抗 原，若缺乏此类信号，免疫系统无法识别外源抗原，B正确；赦免基 因启动细胞凋亡程序，而细胞凋亡由凋亡基因控制，两者可能存在 重叠或调控关系，C正确；免疫赦免区的形成与组织功能重要性无关 (如睾丸因保护生殖细胞而豁免)，且并非所有易修复区域均有此特性， D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 45 知识点三 免疫学的其他应用 8.下列关于免疫诊断和免疫治疗的叙述，错误的是( ) A.免疫治疗是指增强或降低患者免疫力的免疫治疗方法 B.器官移植属于免疫治疗的范畴 C.对于自身免疫病患者，应该采取输入抗体、细胞因子等措施进行 治疗 D.免疫诊断的依据主要是抗原—抗体的特异性反应 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 46 [解析] 免疫治疗分为免疫增强疗法和免疫抑制疗法，可增强或降低 患者免疫力，A正确；器官移植属于免疫治疗的范畴，B正确；对于 自身免疫病患者，需要抑制其免疫功能，可使用免疫抑制剂，而不 是输入抗体、细胞因子等进行治疗，C错误；免疫诊断的依据主要是 抗原—抗体的特异性反应，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 47 9.[2026·辽宁大连高二期中]随着免疫系统研究的逐步深入，免疫学 在免疫预防、免疫诊断、免疫治疗、器官移植等方面得到了广泛的 应用。下列关于免疫学在临床实践上的应用的叙述，不正确的是 ( ) A.器官移植时，从来看，供者与受体的主要 无须完全相同 B.免疫预防和免疫治疗都可以使人体获得特异性免疫能力 C.治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮这类疾病常使用免疫抑制剂 D.由于抗原和抗体反应的高度特异性，利用含特异性抗体的试剂盒 可用于病原体和肿瘤的临床诊断 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 48 [解析] 器官移植时，供者与受体的主要 (人类白细胞抗原)不需要 完全相同，但匹配程度越高，排斥反应风险越低，使用免疫抑制剂 可降低排斥，A正确。免疫预防(如疫苗)通过刺激机体产生抗体和记 忆细胞，属于主动免疫；而免疫治疗中的被动免疫(如直接注射抗体) 并未使机体自身产生免疫能力，因此并非所有免疫治疗都能使人体 获得特异性免疫能力，B错误。类风湿关节炎和系统性红斑狼疮属于 自身免疫病，免疫抑制剂可减轻异常免疫反应，C正确。抗原与抗体 的特异性结合可用于检测病原体或肿瘤标志物，是免疫诊断的原理， D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 49 10.[2025·湖北武汉高二期末]免疫耐受是指对抗原特异性应答的 细 胞与B细胞，在抗原刺激下不能被激活，导致不能执行正常免疫应答 的现象。下列叙述正确的是( ) A.机体无须抗原诱导即可产生免疫耐受现象 B.免疫耐受的机体可以增殖分化产生浆细胞 C.免疫耐受是机体发育过程中的免疫缺陷病 D.器官移植时可人工诱导机体产生免疫耐受 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 50 [解析] 只有抗原存在，机体才能产生免疫反应，因此机体需要抗原 诱导才能产生免疫耐受现象，A错误；免疫耐受是指对抗原特异性应 答的 细胞与B细胞，在抗原刺激下不能被激活，因此免疫耐受的机 体不能增殖分化产生浆细胞，B错误；免疫缺陷是指机体免疫功能不 足或缺乏而引起的疾病，免疫耐受是特异性应答未被激活而导致的， 即机体的免疫功能是正常的，C错误；为了防止器官移植时的免疫排 斥，可人工诱导机体对移植的器官产生免疫耐受，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 51 11.主动免疫治疗和过继性免疫治疗是两种新兴的抗肿瘤治疗方法。 主动免疫治疗是调动患者的自身免疫细胞来杀伤肿瘤，过继性免疫 治疗是把经体外培养的免疫细胞输入患者体内来杀伤肿瘤。下列相 关叙述错误的是( ) A.注射 疫苗不是一种主动免疫治疗 B.输入的免疫细胞也可能对患者的正常细胞造成损害 C.过继性免疫治疗最好采集人体自身免疫细胞 D.患者自身的辅助性 细胞具有分泌细胞因子并裂解靶细胞的功能 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 52 [解析] 注射 疫苗能够诱导机体产生特异性免疫反应，属于免疫 预防，不属于主动免疫治疗，A正确；输入的免疫细胞可能诱发自身 免疫病，对患者的正常细胞造成损害，B正确；异体输入的免疫细胞 因与受体的组织相容性抗原存在差异，会诱导机体产生针对输入免 疫细胞的特异性免疫，导致治疗效果差，所以最好采集人体自身免 疫细胞，C正确；辅助性 细胞能够分泌细胞因子，但不能裂解靶细 胞，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 53 12.(11分)[2025·北京东城区高二期中] 引起手足口病的病毒种类多达 20种以上，其中和 是我国手足口病的主要元凶。疫苗的 研发与接种是控制手足口病流行的重要手段。请回答下列问题： (1)(6分)接种疫苗后，病毒蛋白作为______，经过______________的 摄取、加工和处理，刺激机体产生特异性免疫反应。若再有 入 侵，___________会迅速增殖、分化成________，从而产生大量抗 体。 疫苗通常需要注射两次，前后间隔1个月，从免疫学角度 分析这样做的主要目的是_____________________________________ _____。 抗原 抗原呈递细胞 记忆B细胞 浆细胞 产生足够多的抗体和记忆细胞，增强免疫 效应 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 54 [解析] 接种疫苗后，病毒蛋白作为抗原，可以引起机体发生免疫反 应；病毒入侵后，抗原呈递细胞将其吞噬，进行加工和处理，将抗 原信息进行呈递；再有 入侵，记忆B细胞会增殖分化形成新的 记忆B细胞和浆细胞，而浆细胞可以产生分泌抗体；疫苗通常需要间 隔一段时间多次注射，是为了使机体产生更多的记忆细胞和抗体， 以更好地对抗病原体。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 55 (2)(3分)疫苗仅对由 引起的手足口病有很好的预防作用， 但是对其他病原体引起的手足口病却无能为力。科研工作者拟研究 一种二价疫苗同时针对和 的免疫效果，实验处理和结 果如下： 组别 实验处理 检测 1 缓冲液疫苗 只 在第1、14天各 免疫1次，第24 天取小鼠血清 抗体量、 抗体量 2 缓冲液疫苗 只 3 缓冲液+二价疫苗 只 4 缓冲液 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 56 图甲所示实验结果为______________________ ________________________________________ ________________________________________ _________。 单独注射、 疫苗只能产生相应的一种抗体；注射二价疫苗 后，能刺激产生两种抗体，且浓度均高于注射 单价疫苗 [解析] 结合图甲可知，单独注射疫苗、 疫苗只能产生相 应的一种抗体，注射二价疫苗后，能刺激产生两种抗体，且浓度均 高于单独注射。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 57 (3)(2分)除了疫苗的有效性，在正式投入大 规模生产和应用之前，需要对疫苗的安全性 进行检测和评估。在 感染引起的脑干 脑炎、肺水肿并发症的患者体内，炎症细胞 因子水平明显升高(图乙)，因此在疫苗的研 发中有必要考虑炎症细胞因子的变化情况。 实验结果表明接种疫苗引起的免疫应答中炎 明显低于感染患病后，支持了疫苗的安全性 症反应_____________________________________________。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 58 [解析] 疫苗在正式投入生产前，要特别注 重其安全性，因此需要对疫苗的安全性进行 检测和评估，图乙为疫苗接种效果，可知接 种疫苗引起的炎症反应明显低于感染 患病后，支持了疫苗的安全性。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 59 13.(14分)异体器官移植过程中往往会发生免疫排斥反应。通常认为 细胞免疫参与了识别并排斥异体器官的免疫过程。请回答下列问题： (1)(3分)科研人员选取 细胞缺陷的A品系小鼠进行下列实验，原因是 参与细胞免疫过程的___________细胞可以清除移植的异体细胞，A 品系小鼠可以排除其干扰。除了异体细胞，这种免疫细胞还可以清 除___________________________________(写出两种)。 细胞毒性 被病原体感染的细胞(靶细胞)和癌细胞 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 60 [解析] 细胞免疫过程中发挥主要作用的是细胞毒性 细胞，其可以 清除移植的异体细胞，故选取 细胞缺陷的A品系小鼠进行实验可以 排除其干扰；细胞毒性 细胞还可以清除被病原体感染的细胞 (靶细胞)和癌细胞等。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 61 (2)为了研究吞噬细胞是否参与免疫排斥过程，研究人员进行了系列 实验。向A鼠移植不同来源小鼠的组织、B、C鼠基因型各不相同 ， 培养7天后，再次移植B品系小鼠组织，培养7天后，检测A鼠体内第 二次移植组织中的吞噬细胞数量，结果如下表。 组别 1 2 3 4 第一次移植的组织来源 未移植 A B C 第二次移植组织中的吞噬细胞数量 2.6 2.5 12.1 3.1 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 62 ①(2分)第二次移植组织中出现的吞噬细胞来源于___鼠，吞噬细胞 ____(填“能”或“不能”) 识别异体组织。 A 能 ②(3分)由1、2组数据可知，只移植B鼠组织和先移植A鼠组织再移植 B鼠组织吞噬细胞侵入移植组织的数量__________，说明__________ _____________________________。 大致相等 A鼠移植 不同组织后其吞噬细胞作用相同 组别 1 2 3 4 第一次移植的组织来源 未移植 A B C 第二次移植组织中的吞噬细胞数量 2.6 2.5 12.1 3.1 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 63 ③(3分)3组中吞噬细胞数量远大于2组和4组，原因是 _____________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________________ 。 移植了A、B、 C鼠组织的A鼠产生了能识别相应组织的吞噬细胞，当再次移植B鼠 组织后，只有3组的A鼠第一次移植后产生的相应吞噬细胞能识别并 侵入B鼠组织，导致其中的吞噬细胞数量显著增加 组别 1 2 3 4 第一次移植的组织来源 未移植 A B C 第二次移植组织中的吞噬细胞数量 2.6 2.5 12.1 3.1 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 64 [解析] 据题图所示和表格数据分析可知，第二次移植组织中出现的吞 噬细胞来源于A鼠，吞噬细胞能识别异体组织。由1、2组数据可知， 只移植B鼠组织和先移植A鼠组织再移植B鼠组织吞噬细胞数量分别为 、 ，说明侵入移植组织的吞噬细胞的数量大致相等， 原因是A鼠移植不同组织后其吞噬细胞作用相同。3组吞噬细胞数量 远大于2组 和4组 ，原因是移植了A、 B、C鼠组织的A鼠产生了能识别相应组织的吞噬细胞，当再次移植B 鼠组织后，只有3组的A鼠第一次移植后产生的相应吞噬细胞能识别并 侵入B鼠组织，导致其中的吞噬细胞数量显著增加。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 65 (3)进一步研究吞噬细胞对异体组织的作用，研究者对A品系小鼠进 行不同移植处理，如图所示未移植；+：已移植 。然后，注射相 同数量的不同来源细胞(如图中A、B、C所示)，一段时间后，利用流 式细胞技术统计A鼠体内不同来源细胞的数量，结果如图。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 66 ①(1分)向未移植B鼠组织的A鼠体内注射A、B鼠细胞后，两者细胞 数量无明显差异，说明A鼠免疫系统______(填“能”或“不能”)杀伤异 体B鼠细胞。 不能 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 67 ②(2分)移植B鼠组织的A鼠注射B鼠细胞后，体内B鼠细胞消失，而 注射C鼠细胞结果却不同。由此推测：第一次移植组织诱导A品系小 鼠产生的吞噬细胞可以_______________________________________ ___________________________________。 特异性地杀死再次移植的相同来源的细胞， 而不能杀死再次移植的不同来源的细胞 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 68 [解析] 分析题图可知，向未移植B鼠组织的A鼠体内注射A、B鼠细 胞后，两者细胞数量无明显差异，说明A鼠免疫系统不能杀伤异体B 鼠细胞。移植B鼠组织的A鼠注射B鼠细胞后，体内B鼠细胞消失，而 注射C鼠细胞的结果却不同，说明第一次移植组织诱导A品系小鼠产 生的吞噬细胞可以特异性地杀死再次移植的相同来源的细胞，而不 能杀死再次移植的不同来源的细胞。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 69 $