2.2 神经调节的基本方式(PPT课件)-【满分思维】2026-2027学年高中生物选择性必修第一册配套课件（人教版）

第2节 神经调节的基本方式 1 任务一 反射与反射弧 任务二 条件反射与非条件反射 ◆ 预习梳理 ◆ 预习检测 ◆ 任务活动 ◆ 课后习题 2 一、反射与反射弧 1.神经调节的基本方式——反射 (1)概念：在______________的参与下，机体对内外刺激所产生的规 律性应答反应。 (2)结构基础：完整的________。 中枢神经系统 反射弧 预 习 梳 理 3 2.反射弧的基本结构 写出反射的过程：刺激 ①______ ___②传入神经 ③__________ ④传出神经 ⑤________ 感受器 神经中枢 效应器 3.兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界 刺激后，由__________状态变为__________状态的过程。 相对静止 显著活跃 (传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等) 作出应答。 预 习 梳 理 4 二、非条件反射和条件反射 1.非条件反射 (1)概念:出生后无须训练就具有的反射。 (2)实例：缩手反射、眨眼反射、膝跳反射。 2.条件反射 (1)概念:出生后在生活过程中通过____________而形成的反射。 学习和训练 预 习 梳 理 5 (2)建立过程(以狗的唾液分泌与铃声的关系为例) 非条件 无关 条件 预 习 梳 理 6 (3)维持和消退 非条件 条件 (4)意义:使机体具有更强的________、________和适应性，大大提高 了动物应对复杂环境变化的能力。 预见性 灵活性 预 习 梳 理 7 (1)草履虫逃避有害刺激的反应是一种反射。( ) × [解析] 草履虫是单细胞生物,它没有反射弧,不存在反射活动。 (2)刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程属于反射。( ) × [解析] 刺激支配肌肉的神经,引起该肌肉收缩的过程,没有完整的反射 弧参与,不属于反射。 (3)非条件反射的神经中枢一定位于脊髓。( ) × [解析] 非条件反射是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神 经中枢(如脊髓、脑干等)参与。 (4)学生听见铃声后向教室跑属于条件反射。( ) √ 预 习 检 测 8 (5)某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射。( ) × [解析] 感觉是大脑皮层的功能，眼球被意外撞击，产生金星四溅的 感觉，没有经过完整的反射弧，不属于反射。 (6)条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑 皮层参与。( ) × [解析] 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先 引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。因此，条件 反射的消退使得个体获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习 过程，需要大脑皮层的参与。 预 习 检 测 9 任务一 反射与反射弧 【资料】阅读教材P22“缩手反射示意图”和P23“膝跳反射示意图”。 并分析： (1)“缩手反射”的反射弧由___个神经元组成，其神经中枢位于______； 结合“膝跳反射示意图”推测，一个完整的反射活动仅靠一个神经元 能完成吗？_________________________________________________ _______________。 3 脊髓 不能，至少需要两个神经元，而且反射活动越复杂，参 与的神经元越多 (2)反射完成的必要条件之一是反射弧完整。如果该反射弧中，传入 神经受到损伤，缩手反射______(填“能”或“不能”)完成。 不能 任 务 活 动 10 (3)某人腰部受外伤，如果其传出神经受损,敲击感受器,伤者____ (填“能”或“不能”)产生感觉。______(填“能”或“不能”)完成膝跳反射。 能 不能 (4)分析：缩手反射发生时，是先感觉到疼痛，还是先缩手？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________ 。 感受器接受刺激并产生兴奋，通过传入神经传到脊髓内的神 经中枢，然后通过传出神经传到效应器，完成缩手反射；而疼痛信 号传导通路更长、环节更多，即该过程耗时更长。因此，先缩手后 感觉到疼痛 任 务 活 动 11 1.反射的发生需要具备的两个条件 完整的反射弧、适宜的刺激。 2.反射弧中相关结构对反射弧功能的影响#2 反射弧的结构 结构组成 功能 感受器 感觉神经末梢的特 殊结构 接受刺激并产生兴奋 传入神经 感觉神经元 将兴奋由感受器传入神经中枢 任 务 活 动 12 反射弧的结构 结构组成 功能 神经中枢 调节某一特定生理 功能的神经元群 对传入的兴奋进行分析与综合 传出神经 运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 效应器 传出神经末梢和它 所支配的肌肉或腺 体等 对内、外界刺激作出相应的应 答 续表 任 务 活 动 13 例1 [2026·福建泉州高二月考]反射弧是反射的结构基础。下列相关 表述正确的是( ) A.反射弧是由神经元组成的 B.所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动 C.只要反射弧结构完整，给予刺激，即可出现反射活动 D.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 √ 任 务 活 动 14 [解析] 反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 组成，效应器包含肌肉或腺体(非神经元)，因此并非全部由神经元构 成，A错误；反射需通过神经系统完成，单细胞生物和植物仅能发生 应激性反应，无反射活动，B错误；反射的发生需要反射弧完整且需 适宜刺激，若刺激强度不足，可能无反射活动发生，C错误；刺激感 受器时信号经神经中枢传递至效应器，直接刺激传出神经，信号不 用经过神经中枢，直达效应器，两种方式可使效应器产生相同的反 应，D正确。 任 务 活 动 15 例2 [2026·湖北武汉高二期中]下图 是人体神经调节示意图。除各选项 A.如果传入神经受损，刺激感受器，大脑皮层依然有感觉 B.如果传入神经受损，刺激传出神经，反射依然能发生 C.如果传出神经受损，刺激感受器，大脑皮层依然有感觉 D.如果传出神经受损，刺激感受器，效应器依然有反应 所述结构损伤外，其他结构均正常。下列有关叙述正确的是( ) √ 任 务 活 动 16 [解析] 由题图可知，若传入神经受损， 则兴奋无法传到大脑皮层和效应器，所 以既没有感觉，效应器也不会作出反应，A错误；反射的发生必须依赖 完整的反射弧，传入神经受损时，反射弧不完整，即使刺激传出神经让 效应器产生反应，也不属于反射，B错误；由题图可知，若传出神经受 损，刺激感受器，则兴奋可通过神经中枢传到大脑皮层，所以有感觉， C正确；由题图可知，若传出神经受损，刺激感受器，则兴奋不能通过 传出神经到达效应器，故效应器没有反应，D错误。 任 务 活 动 17 ［归纳］反射弧中结构被破坏对功能的影响 感受器被破坏：既无感觉,又无效应。 传入神经被破坏：既无感觉,又无效应。 神经中枢被破坏：既无感觉又无效应或只有感觉无效应或只有效应 无感觉。 传出神经被破坏：只有感觉无效应。 效应器被破坏：只有感觉无效应。 任 务 活 动 18 任务二 条件反射与非条件反射 【资料】阅读教材P24~P25“非条件反射与条件反射”及图2-5“条件反 射的建立过程示例”。 (1)狗吃到食物时分泌唾液属于________反射，该反射是__________ (填“与生俱来”或“后天形成”)的。 (2)狗听到铃声分泌唾液属于______反射，该反射需要__________的参与。 非条件 与生俱来 条件 大脑皮层 任 务 活 动 19 (3)判断下列关于条件反射的两种观点的正误，并说出理由： ①条件反射一旦建立就不会消退。该观点______，理由是_________ ___________________________________________________________ _____________。 错误 如果反复 应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射会逐渐减弱，以至最 终完全不出现 ②条件反射使机体更适应环境。该观点______，理由是___________ ___________________________________________________________ _________________。 正确 条件反射使 机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了机体应对复 杂环境变化的能力 (4)条件反射消退的实质：_____________________________________ _____________________________________________________。 条件反射的消退使得动物获得了两个刺 激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与 任 务 活 动 20 条件反射和非条件反射的区别与联系#1 项目 非条件反射 条件反射 形成 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过 学习和训练而形成的反射 神经中枢 神经中枢在大脑皮层以下 有大脑皮层的参与 引起反射 的刺激 引起反射的刺激必须是对该感 受器的直接刺激 任何无关刺激都可以成为 条件反射的刺激 时效性 固定，一般不会消退 暂时，可以消退 任 务 活 动 21 项目 非条件反射 条件反射 特点 适应范围小，只适应不变的环 境 适应范围广，可以适应变 化的环境 联系 条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建 立的。条件反射建立之后要维持下去,还需要非条件刺激 的强化 注：在个体生活过程中,非条件反射的数量是有限的,条件反射的数量 则几乎是无限的。#1.1.1 续表 任 务 活 动 22 例3 我们在日常生活中可能会遇到以下情形：①伸手借别人的物品 时被拒绝而将手缩回；②手指不小心碰到一个很烫的物品后迅速缩 回。下列关于这两个过程的叙述，错误的是( ) A.完成过程①和过程②的结构基础都是反射弧 B.过程①和过程②的完成都需要大脑皮层的参与 C.过程①中参与反射的神经元数量多于过程② D.过程①和过程②的效应器都是传出神经末梢及其所支配的肌肉 √ 任 务 活 动 23 [解析] 两个过程中的缩手反应都是反射活动，发生反射的结构基础 是反射弧，A正确。过程①伸手借别人的物品被拒绝而将手缩回，该 反射的神经中枢在大脑皮层；过程②手指不小心碰到一个很烫的物 品而将手缩回，该反射的神经中枢在脊髓，不需要大脑皮层参与，B 错误。完成过程①需要大脑皮层的参与，故参与该反射的神经元数 量多于过程②，C正确。过程①和②中都有缩手动作，所以效应器都 是传出神经末梢及其所支配的肌肉，D正确。 任 务 活 动 24 例4 [2026·湖南长沙高二期中]宠物猫的主人为了训练猫定点排便， 可在其将要排便的时候，带它到固定地点，在排便前后进行语言或 动作刺激，并可饲喂食物进行“鼓励”，使其形成一种条件反射。下 列相关叙述错误的是( ) A.猫的排便反射是非条件反射，其结构基础是反射弧 B.在建立上述反射后，主人的语言、动作由非条件刺激转化为条件 刺激 C.若该条件反射消退，则原先引起兴奋性效应的信号可能会转变为 产生抑制性效应的信号 D.条件反射是通过学习和训练建立的，使生物机体具有更强的预见 性、灵活性、适应性 √ 任 务 活 动 25 [解析] 猫的排便反射是生来就有的，属于非条件反射，其结构基础是 反射弧，A正确；本来语言或动作是无关刺激，在训练猫定点排便的过 程中，语言或动作这种无关刺激转化成了条件刺激，使其形成一种条 件反射，B错误；条件反射的消退，不是条件反射的简单丧失，而是中 枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，因此 条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学 习过程，该过程需要大脑皮层的参与，C正确；根据题述实例可以看出， 条件反射是通过学习和训练建立的，条件反射扩展了机体对外界复杂 环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反 应，从而使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，D正确。 任 务 活 动 26 ［方法］“三看法”判断条件反射与非条件反射 任 务 活 动 27 课后习题 28 ［ 题，每题2分，共16分］ 知识点一 反射与反射弧 1.[2026·河北邯郸高二期中]下列有关反射及反射弧的叙述，正确的 是( ) A.最简单的完整的反射活动依靠一个神经元就可完成 B.反射弧中的神经中枢可位于脊髓或大脑皮层 C.反射弧是反射活动完成的结构基础，反射弧完整反射就能进行 D.反射弧中的感受器一定能感受刺激并产生兴奋 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 29 [解析] 最简单的完整的反射活动需依靠2个神经元(感觉神经元和运 动神经元)完成，A错误；神经中枢可位于脊髓(如膝跳反射)或大脑皮 层(如条件反射)，B正确；反射活动需反射弧完整且功能正常，且需 有适宜的刺激才能引发反射，C错误；感受器需接受足够强度的刺激 才能产生兴奋，若刺激未达阈值则无法引发兴奋，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 30 2.[2026·山西晋中高二月考]某人因交通事故导致脊髓从胸部水平完 全横断。当其伤势稳定且清醒时，下列相关描述中正确的是( ) A.能感到他人针刺其足部皮肤，且足部能回避移动 B.不能感到他人针刺其足部皮肤，但膝跳反射存在 C.能感到他人针刺其足部皮肤，但膝跳反射消失 D.不能感到他人针刺其足部皮肤，且膝跳反射消失 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 31 [解析] 脊髓横断后，足部感觉信号无法上传至大脑皮层，因此无法 形成感觉；足部回避移动属于脊髓控制的非条件反射，可能发生， 但患者无法主动控制，A错误。脊髓横断导致感觉信号无法传递至大 脑，因此患者无法感知针刺；膝跳反射的反射弧位于脊髓腰段，与 胸部脊髓无关，因此反射仍存在，B正确，C、D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 32 3.[2025·安徽阜阳高二月考]渐冻症是一种运动神经元疾病。患者就 好像被冰渐渐冻住，从四肢到躯干，以及胸腹部的肌肉逐渐无力和 萎缩。渐冻症患者被称为“清醒的植物人”。下图为某渐冻症患者的 某反射弧结构模式图，下列叙述正确的是( ) A.图中③表示的是神经中枢，⑤表示的是感受器 B.若给予一适宜刺激，渐冻症患者无法感觉到疼痛 C.若刺激Ⅱ处，患者相应的部位或器官发生反应， 该过程不属于反射 D.渐冻症患者具有完整的反射弧，并能正常传递兴奋 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 33 [解析] ①为感受器，②为传入神经(存在神经节)， ③为神经中枢，④为传出神经，⑤是效应器，A错 误；渐冻症患者运动神经元发生病变，感觉神经 元及神经中枢等正常，若给予一适宜刺激，渐冻 症患者可以感觉到疼痛，B错误；刺激Ⅱ处，未经历完整的反射弧，该 过程不是反射，C正确；渐冻症是由运动神经元受损而导致的疾病，其 反射弧中的传出神经可能受到损伤，不能正常传递兴奋，D错误。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 34 知识点二 条件反射与非条件反射 4.[2023·北京卷]人通过学习获得各种条件反射，这有效提高了对复 杂环境变化的适应能力。下列属于条件反射的是( ) A.食物进入口腔引起胃液分泌 B.司机看见红色交通信号灯踩刹车 C.打篮球时运动员大汗淋漓 D.新生儿吸吮放入口中的奶嘴 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 35 [解析] 食物进入口腔引起胃液分泌是人类先天就有的反射，不需要 经过大脑皮层,因此属于非条件反射,A不符合题意;司机看到红灯刹车 这一反射是在实际生活中习得的,受到大脑皮层的控制,属于条件反射， B符合题意;运动时大汗淋漓可增加散热，这是人类生来就有的反射, 属于非条件反射，C不符合题意;新生儿吸吮放入口中的奶嘴是其与 生俱来的行为,该反射不需要大脑皮层参与，因此属于非条件反射,D 不符合题意。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 36 5.[2026·广西师大附中高二月考]下列有关条件反射建立的叙述，错 误的是( ) A.条件反射是在非条件反射的基础上形成的 B.与条件反射相比，非条件反射使动物对外界环境具有更强的适应 能力 C.条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化 D.条件反射的建立需要大脑皮层的参与 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 37 [解析] 条件反射通过将无关刺激与非条件刺激多次结合而建立，需 以非条件反射为基础，A正确；非条件反射是生物生存的基础，条件 反射是在非条件反射的基础上建立起来的，有了条件反射，生物适 应环境的能力大大加强，B错误；条件反射建立后，若长期缺乏非条 件刺激强化，条件反射就会逐渐消退，C正确；条件反射属于高级神 经活动，需大脑皮层的参与，而非条件反射可由脊髓等低级中枢参 与完成，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 38 6.[2026·广东惠州高二月考]人们在 品尝酸梅时会流口水，有些人在听 到酸梅或看到酸梅时也会流口水。 A.若某正常人看到酸梅未流口水，可能其未形成相应的条件反射，此时看 到酸梅是无关刺激 B.吃酸梅流口水的非条件反射活动中，延脑能对来源于舌的兴奋进行分析 C.吃酸梅和看到、听到酸梅流口水的反射中，感受器、效应器都是不同的 D.看到、听到酸梅流口水的反射是在吃酸梅流口水这一反射的基础上建立的 如图表示酸梅引起唾液腺分泌唾液的三种途径，下列相关叙述错误的是( ) √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 39 [解析] 某人看到酸梅没有流口水，说 明这个视觉刺激尚未与酸味建立联系， 属于无关刺激，即还没有转化为条件 刺激，因此相应的条件反射尚未形成，A正确；结合题图可以看出，吃酸 梅分泌唾液这个反射的低级中枢在延脑，不需要大脑皮层参与就可完成， 即不需要后天学习，属于非条件反射，延脑作为该反射的神经中枢能对 来源于舌的兴奋进行分析，B正确；结合题图进行分析，看到、吃到和听 到酸梅流口水的反射中，传入神经不同，对应的感受器不同，传出神经 相同，效应器相同，C错误；看到、听到酸梅流口水的反射属于条件反射， 该过程是在吃酸梅流口水这一非条件反射的基础上建立的，D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 7.在条件反射实验中，已知端是水， 端 为电流，反复使小鼠进入,发现小鼠进入 端频率升高，之后若将端变为电流， 端 变为水，一段时间后则可观察到( ) A.小鼠进入端频率变高 B.小鼠进入 端频率变高 C.小鼠进入两端频率一样高 D.小鼠不再进入 √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 41 [解析] 在实验的第一阶段，端放置水而 端 放置电流，端为有利条件刺激， 端为不利 条件刺激，小鼠经过反复进入学习后，进入 有利条件刺激 端的频率升高。之后实验条件 反转，端变为电流，为不利条件刺激， 端变为水，为有利条件刺激。 小鼠经过一段时间重新学习后，逐渐建立起新的条件反射，于是进入 端的频率升高，B符合题意。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 42 8.[2026·辽宁大连高二期中] 对大鼠的角膜吹气，大鼠 会不自主发生眨眼反射， A.吹向角膜的气流引起的眨眼反射是非条件反射 B.经过训练，声音信号由非条件刺激转为条件刺激 C.条件反射的形成使机体具有更强的预见性和适应性，可以产生，也可 以消退 D.如果之后声音信号反复单独出现，则声音信号可能不再引起眨眼反射 此时可检测到眼眨肌产生电信号。经过训练，大鼠发生了如图所示的变 化。下列叙述不正确的是 ( ) √ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 43 [解析] 由题干信息可知，对大 鼠的角膜吹气，大鼠会不自主 (不受意识控制)发生眨眼反射，故该反射为非条件反射，A正确。 经过 训练后，声音信号可以使大鼠出现条件反射，训练前，声音不能引起眨 眼反射，所以声音信号由无关刺激转为条件刺激，B错误。 条件反射的 形成使机体具有更强的预见性和适应性，条件反射建立之后，如果反复 应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后 完全不出现，故条件反射必须不断地强化，否则就会消退，如果声音信 号反复单独出现，则声音信号可能不再引起眨眼反射，C、D正确。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 44 9.(7分)[2026·湖北荆州高二月考] 短跑赛场上， 发令枪一响，运动员会像离弦的箭一样冲出。该 行为涉及机体的反射调节，其部分通路如图。回 答下列问题： 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 45 (1)(3分)运动员听到发令枪响后起跑属于______ 反射。短跑比赛规则规定，在枪响后 内起跑 视为抢跑，该行为的兴奋传导路径是__________ __________________________(填结构名称并用 箭头相连)。 条件 神经中枢 传出神经 效应器(肌肉) 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 46 [解析] 运动员听到发令枪响后起跑需要大脑皮层 的参与，属于条件反射。运动员听到枪响到作出 起跑反应，信号的传导需要经过耳(感受器)、传入 神经(听觉神经)、神经中枢(大脑皮层—脊髓)、传 出神经、效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉) 等结构，但信号传导从开始到完成需要时间，如果 不超过 ，说明运动员在枪响之前已经起跑，属 于“抢跑”，此时没有听到声音已经开始跑了，该行为的兴奋传导路径是 神经中枢 传出神经 效应器(肌肉)。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 47 (2)(2分)中枢神经元④和⑤的兴奋均可引起 结构 收缩，可以推断 结构是反射弧中的___________ _____；若在箭头处切断神经纤维， 结构收缩强 度会______。 效应器和感 受器 减弱 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 48 [解析] 中枢神经元④和⑤的兴奋均可引起 结构 (效应器)收缩，推断可能是⑤的兴奋通过③传到 ，且④的兴奋通过②传到(此时 是效应器)，然 后通过①传到③再传到，此时 是感受器，由 此推断 结构是反射弧中的效应器和感受器。若 在箭头处切断神经纤维， 的兴奋不能通过①传 到③再传到，因此 结构收缩强度会减弱。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 49 (3)(2分)脑机接口可用于因脊髓损伤导致瘫痪的 临床康复治疗。原理是脑机接口获取____ (填图中数字)发出的信号，运用计算机解码患者 的运动意图，再将解码信息输送给患肢，实现对 患肢活动的控制。 ⑥ 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 50 [解析] 根据给出的知识背景，我们知道脑机接口 技术可以用于因脊髓损伤导致瘫痪的临床康复治 疗。其原理是首先通过脑机接口获取⑥大脑皮层 (或大脑皮层运动中枢)发出的信号。在这里，这 些信号可以被视为大脑对运动的意图或命令，运 用计算机解码患者的运动意图，再将解码信息输 送给患肢，实现对患肢活动的控制。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 51 10.(10分)为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学 将甲、乙两只脊蛙(去除脑但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最长趾趾端 (简称左、右后趾)分别浸入质量分数为 的硫酸溶液中，均出现 屈肌反射(缩腿)，之后用清水洗净、擦干。回答下列问题： 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 52 (1)(3分)剥去甲的左后趾皮肤，再用质量分数为 的硫酸溶液刺激 左后趾，该后肢______(填“能”或“不能”)发生屈肌反射，其原因是 ________________________________。 不能 剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失 [解析] 反射弧通常是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和 效应器组成的。反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射 弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。剥去甲的左 后趾皮肤，再用质量分数为 的硫酸溶液刺激左后趾，由于剥去 皮肤导致反射弧的感受器缺失，因此不能发生屈肌反射。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 53 (2)(2分)分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入 神经，再将甲的右后趾浸入 的硫酸溶液中，不出现屈肌反射， 则说明______________________________________________。 传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的 [解析] 分离甲的右后肢坐骨神经，阻断传入神经，再将甲的右后趾 浸入浓度为 的硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明传入神经 结构和功能完整是完成反射活动所必需的。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 54 (3)(2分)捣毁乙的脊髓，再用 的硫酸溶液刺激蛙的左后趾，不发 生屈肌反射，原因是________________________。 反射弧的神经中枢被破坏 [解析] 脊髓属于神经中枢，若捣毁乙的脊髓，由于反射弧的神经中 枢被破坏，此时再用 的硫酸溶液刺激蛙的左后趾，不能出现屈 肌反射。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 55 (4)(3分)从以上实验你可以得出的结论为________________________ _______。从以上实验结果______(填“能”或“不能”)得出“蛙后肢的屈 肌反射不受大脑控制”的结论。 完成反射活动需要完整的 反射弧 不能 [解析] 该实验是为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础， 从以上实验可以得出的结论是完成反射活动需要完整的反射弧。由 于以上实验是在没有大脑参与的情况下完成的，缺少了有大脑组作 对照，故不能得出“蛙后肢的屈肌反射不受大脑控制”的结论。 课 后 习 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 56 $