第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 纲要·上 课程标准： 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 新课导入 公元二、三世纪之交，军阀混战，东汉政权名存实亡。207年，号称出自汉朝皇族的刘备拜访隐士诸葛亮，请他出山辅佐自己。诸葛亮分析局势说:北方的曹操实力强大，而且控制了东汉皇帝，“诚不可与争锋”;东南的孙权割据多年， 基础坚固，“可以为援而不可图也”;刘备只能争取控制西南地区，站稳脚跟，然后待机发展。这一“三分天下”的预言，后来得到应验。诸葛亮生前获封“武乡侯”，因此其祠名为“武侯祠”。 三 顾 茅 庐 功盖三分国 学习目标 【唯物史观】通过分析三国鼎立到南北朝时期社会形态演变的历程，使学生理解历史发展的阶段性与统一趋势，认识社会矛盾推动历史前进的基本规律。 【时空观念】通过解读三国至南北朝时期的政治格局与民族迁徙地图，使学生准确把握这一历史时期的时空演变特征与区域联系。 【史料实证】通过观察“晋归义羌侯”印文、嘎仙洞祝文等考古资料，使学生初步掌握运用文献与实物互证的方法探究历史的能力。 【历史解释】通过梳理西晋民族政策与东晋士族政治的史实，使学生学会从多角度分析历史事件的因果关系并作出合理解释。 【家国情怀】通过了解魏晋南北朝时期民族交融与区域开发的历史进程，使学生增强维护国家统一和民族团结的责任感与历史使命感。 重点：三国两晋南北朝的政权更迭、南方经济开发、民族交融。 难点：三国两晋南北朝的政权更迭、民族交融。 目录 三国与西晋 壹 贰 叁 东晋与南朝 十六国与北朝 壹 三国与西晋 一、三国与西晋 1.三国鼎立（220年—280年） （1）背景 军阀混战，东汉政权名存实亡 官渡之战 动摇东汉的统治基础 使东汉政权名存实亡 1.三国鼎立（220年—280年） 一、三国与西晋 （2）形成 建立者：曹丕 都 城：洛阳 时 间：220-265 建立者：孙权 都 城：建业 时 间：229-280 吴 建立者：刘备 都 城：成都 时 间：221-263 蜀 曹魏：重视农业生产，实行屯田制；大力兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。 蜀汉：发展经济，改善民族关系，促进西南地区发展。蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。 孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易。230年，孙权派卫温到达夷洲，加强台湾与内地联系。 魏最强 蜀最弱 一、三国与西晋 2.西晋的统一与灭亡 263年 曹魏权臣 司马昭发兵灭蜀 266年司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋 西晋 280年西晋 灭吴，完成统一 西晋（266年-316年）【短暂的“大一统”之局】共历经4位帝王，国祚51年。 西晋统一原因：①曹魏时期北方经济迅速恢复发展②中原地区总体实力强于南方③统一符合历史发展趋势，人心所向。 （1）短暂的统一 三国鼎立局面结束，“同归于晋” 司马炎：司马懿之孙，司马昭之子。 在位初期，革新政治，振兴经济，史称“太康之治”。伐吴成功之后，骄奢淫逸，怠惰政事，分封诸王，为八王之乱埋下隐患。 一、三国与西晋 2.西晋的统一与灭亡 （2）内迁各族 思考：东汉以来，西北少数民族内迁的原因有哪些？有什么影响？ ◎西晋内迁各族分布图 材料1： 竺可桢：公元之初，我国天气有趋于寒冷的趋势……这种寒冷气候继续下来…… 材料2： 《三国志》：曹操斩杀三郡乌桓蹋顿单于，并把其部众万多落迁至关内，并编入军队。 ①中原王朝实力衰落,无法保持秦汉时传统政策； ②北方割据势力大量招引周边民族补充劳力和兵源； ③气候变冷及西域地区的生存环境破坏日益严重. ④中原地区的人口南迁，大片肥沃的土地荒芜。 ①汉族官员压迫剥削少数民族，激化了民族矛盾； ②内迁民族逐渐汉化，有利于民族交融； ③加速中原人口南迁，促进江南开发。 原因： 影响： 290年司马炎病逝，惠帝即位。贾皇后欲独揽大权与辅政大臣杨骏发生矛盾。291年贾皇后杀杨骏，统治阶级内部遂爆发政治残杀和战争，先后有8个分封为王的皇族参与其中，历时16年之久,史称“八王之乱”。 一、三国与西晋 （3）八王之乱 2.西晋的统一与灭亡 内部：宗室争权 外部：民族矛盾 八王之乱 永嘉之乱 公元316年，西晋被匈奴贵 族所灭，中国历史又进入 政权分裂时期。 贰 东晋与南朝 二、东晋与南朝 1.东晋建立（317年—420年） (1)建立：317年，司马睿在建康(南京)重建晋朝，史称东晋。 (2)特点：士族专权，门阀政治。 (3)灭亡：420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，代晋称帝，改国号宋。 “王与马，共天下” 司马睿能够建立东晋： 一是大江阻隔北方少数民族南下； 二是依靠南北士族支持。 形成了皇权衰微，门阀专政的政治格局。 （元）帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴，以隆中兴。时人为之语曰：“王与马，共天下。” ——《晋书·王敦传》 二、东晋与南朝 2.士族专权（门阀政治） 一些声名显赫的士大夫家族世代官位，享受政治、经济特权，把持朝政，成为魏晋政权的主要支柱，皇帝依赖士族支持。 （1）含义： （2）形成背景： ①历史根源： ②政治原因： ③经济基础： ④制度保障： 东汉以来豪强地主势力的发展； 魏晋政权依赖于士族的支持； 自给自足的庄园经济； 九品中正制沦为士族维护其特权的工具。 （3）发展历程： 形成 鼎盛 渐衰 消亡 三国、西晋 东晋 东晋后期至南朝 隋唐 二、东晋与南朝 ◎《梁祝》 （4）特点： ①政治上：按门第高低分享特权，世代担任重要职位； ②经济上：士族占有大量土地和劳动力建立起自给自足的庄园经济； ③社会生活上：不与庶族通婚，甚至坐不同席； ④文化上：崇尚清谈（士大夫不务实际，空谈哲理）。 （5）评价： ①积极：一定的时期内有利于统治的稳定；②消极：门阀士族长期把持朝廷要职，缩小了选官的范围，降低了统治集团的素质，造成大量的冗员。 2.士族专权（门阀政治） （6）衰落原因： ①士族自身腐朽，与生俱来的特权使之缺乏执掌政权的能力； ②皇权逐渐加强和庶族寒人进入政治中枢； ③隋唐科举制的实行动摇了士族的政治基础； ④均田制和租庸调制一定程度上削弱了士族制度的经济基础。 二、东晋与南朝 3.南朝 东 汉 三国（220-280） 西晋 北方 南方 东晋（317-420） 十六国 宋 齐 梁 陈 南朝（420-589） 北魏 南朝（420年-589年）420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，代晋称帝，改国号宋。此后南方先后经历宋齐梁陈四王朝，合称南朝。 魏 吴 蜀 二、东晋与南朝 4.江南的开发 材料一 兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息……民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金，鄠、杜之间，不能比也。荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五四《沈昙庆传》 材料二 北人相继南移，同时携来高级栽培技术，南方灌溉、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断开发，始终江南的经济力量趋于壮盛。 ——邹纪万《魏晋南北朝史》 （1）原因 ①自然环境：江南自然条件优越，具备良好的开发基础。 ②社会环境：江南战争相对较少，社会秩序相对安定。 ③生产技术：北民南迁，带来劳动力、先进的生产技术和工具。 ④统治措施：江南统治者轻徭薄赋，注重经济发展。 ⑤南北劳动人民的辛勤劳作。 二、东晋与南朝 4.江南的开发 （2）表现 ①农业：南方土地大量开垦，农作物品种增加，兴修很多水利，农业技术也有很大改进。 ②手工业：在纺织、制瓷、冶铸、造船、造纸等方面都有显著的发展。 ③商业：以长江沿岸最为活跃，城市繁荣，番禺（今广东广州）是主要的外贸港口。 ④民族交融：在江南开发过程中，南方山区的少数民族逐步与汉族交融。 牛耕图 施肥图 龙骨翻车 制瓷 二、东晋与南朝 4.江南的开发 （3）经济重心南移的过程 （4）影响 魏晋南北朝 奠定基础 唐安史之乱后 开始南移 南宋 完成南移 ①大大影响了南方政治，促成了南北抗衡的政治局面。 ②改变了南方落后的经济面貌，为经济重心南移奠定基础,也影响了古代中国文化中心的南移。 ③促进了南方地区文化教育事业的发展。 ④促进了民族交融 江南地区的开发图 叁 十六国与北朝 三、十六国与北朝 1.十六国时期 匈奴 前赵、北凉、夏 鲜卑 前燕、后燕、西秦、南凉、南燕 羯 后赵 氐 前秦、后凉 羌 后秦 賨 成汉 汉 前凉、西凉、北燕 内迁各族学习中原制度、文化，战乱打破民族布局，各民族差异逐渐缩小，但民族隔阂仍广泛存在。 三、十六国与北朝 2.前秦统一北方与淝水之战 （1）统一北方时间：4世纪下半叶 ①时间： 383年 （2）淝水之战 ②双方： 前秦与东晋 ③结果： 东晋打败前秦 ④失败原因： 前秦政权内部各族未充分融合，统治基础脆弱，战略战术失当。 ⑤影响： 前秦迅速崩溃，原先归附前秦的其他民族，纷纷乘机独立，黄河以北又再陷入分裂的状态。 ◎东晋前秦形势图 风声鹤唳 草木皆兵 投鞭断流 前秦是中国历史上第一个统一北方的非汉族政权。 三、十六国与北朝 3.北魏孝文帝改革 （1）北魏的兴起 4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方。结束了十六国以来北方分裂割据的局面。 拓跋宏，改汉姓后为元宏，即位后与祖母冯太后同掌朝政。自幼深受汉文化影响。 三、十六国与北朝 3.北魏孝文帝改革 （2）孝文帝改革背景 ①前提：北魏建立与统一北方，北方民族交融加强； ②必要性：阶级矛盾和民族矛盾的激化严重影响了北魏政权的稳定； ③可能性：冯太后奠定基础和孝文帝学习先进文化的坚定态度。 民族交融成为历史发展的潮流 （3）孝文帝改革目的 ①改变鲜卑族落后状态，促进北魏的社会发展，实现政权的封建化。 ②缓和民族矛盾与阶级矛盾，巩固统治（根本） 民族 生产方式 生活方式 政治制度 文化 汉族 农耕为主 定居 比较完备 先进 鲜卑族 游牧为主 逐水草而居 相对落后 相对落后 三、十六国与北朝 3.北魏孝文帝改革 前期冯太后主持改革，重点是建立新制度 措施 内容 影响 三长制 废除宗主督护制，设三长，直属于州郡，负责清理户口、田亩和征役。 俸禄制 官吏俸禄由国家筹集发放；设官吏考核制度，严惩贪污。 均田制 国家把控制的无主荒地分配给农民，农民向政府交纳租税承担徭役 加强国家对基层的控制，有利于中央集权； 吏治改善 三、十六国与北朝 （4）孝文帝改革内容 3.北魏孝文帝改革 ①政治：迁都城至洛阳，采用汉族统治阶级的政策 ②文化：穿汉服、说汉语 改汉姓、定高门，结汉亲 ③经济：均田制、租调制 （5）孝文帝改革性质 是少数民族统治者自上而下推行的，具有深远影响的封建化改革。 北魏文官俑 改鲜卑姓为汉姓 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 帝曰：今欲断诸北语，一从正音。…三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。 —司马光：《资治通鉴》 三、十六国与北朝 （5）影响 3.北魏孝文帝改革 材料一：（北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。 ——唐代史学家刘知几 材料二：自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富。……所谓帝京翼翼，四方之极。 —（东魏）杨炫之：《洛阳伽蓝记》 材料三：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。——陈寅恪：《李唐氏族推测之后记》 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，推动了少数民族封建化进程 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣 ③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 材料四：“盖帝优于文学，恶本俗之陋，欲以华风变之。故不惮为此举也。然国势之衰，实始于此。一传而宣武，再传而孝明，而鼎祚移矣。盖徒欲兴文治以比于古帝王。不知武事已渐弛也。”──赵翼《廿二史札记》卷十四《魏孝文迁洛》 ④消极性：为北魏灭亡埋下伏笔。 三、十六国与北朝 4.北朝更迭 499年孝文帝去世后，北魏即进入内部动乱不已的多事之秋，随后北魏分裂为东魏、西魏，稍后又分别被北齐、北周取代。577年，北周灭北齐，统一北方。581年，杨坚受禅代周称帝，改国号为隋，北周亡。589年，隋灭陈，全国统一，终于结束了长达数百年的分裂割据局面。 三、十六国与北朝 双向互动的民族关系 魏晋墓葬壁画耕牛图 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 汉 代 跪 俑 北齐校书图 由跪坐转变为垂脚落座 课堂小结 课堂小结 东汉 时期 （220-280） 魏 220 蜀 221 吴 222 266-316 东晋 （317-420） 十六国 统一北方 宋 北魏 梁 齐 陈 东魏 西魏 北齐 北周 统一 （439-581） 南朝（420-589） 三国 前秦 西晋 北朝 隋朝 灭 特点： 中央集权式微：南北分裂割据、政权更迭频繁 专制皇权衰落：皇权零落，士族门阀兴起 民族交流交融：北方民族内迁，中原汉族南迁，民族交融加强。 销售额 1 1 1 课堂检测 1.三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，孙吴政权( ) A.推崇天人感应思想 B.权力更迭导致年号更换频繁 C.借助年号宣扬正统 D.大力削弱儒家思想主导地位 解析：材料“黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪”等年号，挂有“龙”“天”等字眼，这些字眼体现了孙吴政权借助年号宣扬正统的思想，C项正确；A项不是目的，推崇天人感应思想也是为了巩固统治，排除A项；材料“前后四帝”说明东吴政权更迭不频繁，而且B项也体现不出材料年号的特点，排除B项；材料根本没有涉及孙吴政权对儒家思想的态度，排除D项。故选C项。 C 2.西晋颁布平民的占田、课田令，规定占田限额，男子一人可占田70亩，女子30亩；而需要收取租税的土地（课田）为男子50亩，女子20亩。这一举措( ) A.从根本上抑制了土地兼并 B.调动了农民生产的积极性 C.促进了田庄经济的发展 D.不利于自耕农经济的发展 B 解析：根据材料可知，在西晋的土地政策下，农民可以有一些土地免收租税，这使得原本无地或少地的农民提高了生产积极性，B项正确；土地兼并的根源是封建土地私有制，西晋的土地政策虽然在一定程度上抑制了土地兼并，但未改变土地私有制度，排除A项；田庄经济是大土地所有制的产物，是土地兼并严重的表现，排除C项；占田、课田令给平民分配土地，有利于自耕农经济的发展，排除D项。 3.东晋一朝，琅琊王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权，皇帝权力并非绝对强势。这说明东晋( ) A.外戚宦官交替专权 B.门阀内部斗争激烈 C.士族专权现象凸显 D.中央权力不断削弱 解析：据材料可知，东晋政权先后被几个高门士族掌握，皇权衰弱，这说明当时士族专权现象严重，C项正确；外戚宦官交替专权在材料中没有体现，排除A项；材料描述的是东晋几个高门士族相继专权的现象，不是门阀内部的斗争，排除B项；材料没有体现中央与地方的关系，不能说明中央权力不断被削弱，排除D项。 C 4.魏晋南北朝时期，大部分内迁的少数民族纷纷建立起自己的政权，它们都采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。这反映出当时北方( ) A.少数民族开始汉化进程 B.少数民族受汉文化影响 C.出现胡汉交融趋势 D.经济文化均衡发展 解析：材料“它们都采用中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度”，说明这些少数民族受到了汉文化的影响，故选B项；少数民族汉化进程的“开始”在材料中并未体现，排除A项；材料只是描述了少数民族受汉文化的影响，没有体现汉族受少数民族文化影响的内容，不能说明出现胡汉交融的趋势，排除C项；材料没有体现北方各地的经济文化发展情况，且“均衡发展”的表述不符合史实，排除D项。 B 教考衔接 1．[2026年浙江高考真题]《梁书》记载：“朱异字彦和，吴郡钱唐人也。……高祖自讲《孝经》，使异执读。迁尚书仪曹郎，入兼中书通事舍人……异居权要三十余年，善窥人主意曲”，“姚察云：……朱异、贺琛并起微贱，以经术逢时，致于贵显”。据此可知，南朝时期(       ) A.皇权有所恢复 B.中朝尚书权力上升 C.士族势力衰微 D.取士以学问为标准 解析：魏晋南北朝时期的政治。读古文：《梁书》记载：朱异，字彦和，吴郡钱塘人。……梁高祖亲自讲解《孝经》，让朱异负责诵读经文。后来朱异升任尚书仪曹郎，又入朝兼任中书通事舍人……朱异身居要职三十多年，善于揣测君主内心的想法与意图。姚察评论说：朱异、贺琛二人都出身低微，凭借经学迎合了当时的政治需要，最终获得显赫的地位。 魏晋时期，士族门阀势力强盛，皇权遭到削弱，南朝时，出身微贱的朱异，因被梁高祖信任，得以长期担任权要职务，说明南朝皇帝打破了士族对权要职位的垄断，直接任用出身低微的亲信掌握中枢权力，体现了这一时期皇权对官僚体系的掌控力增强，皇权有所恢复，A项正确。 A 2．[2026年河南高考真题]550年，北齐渡淮讨伐侯景，“凡诸赀物，一毫无犯，唯大收典籍”。南朝梁简文帝之子萧大圜入北周为官，在麟趾殿校书时，发现秘阁所藏《梁武帝集》四十卷、《简文集》九十卷，遂对这两部孤本进行精心整理。这些行为客观上(       ) A.推动了儒学复兴运动开展 B.有利于崇文抑武观念形成 C.消弭了南北朝的思想隔阂 D.有助于激发新的演进契机 解析：北齐讨伐侯景时专门搜集南朝典籍，入北周为官的萧大圜系统整理南朝梁的孤本文集，这些行为有利于传统典籍的保存与传承，为后续文学、思想、学术的融合发展积累了珍贵的文献资料，客观上激发了传统文化新的演进契机，D项正确。 错误项分析：从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。他们力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用，材料仅提及收集、整理传统典籍，没有关于重振儒学道统的表述，无法得出推动了儒学复兴运动开展的结论，A项不选。崇文抑武观念形成于北宋，统治者从朝廷制度层面抬高文官地位、压制武将，材料并未提及重文官、抑制武将的调整，B项不选。“消弭”说法绝对且与史实不符，C项不选。 D 感谢您的观看 $