【双基聚焦】2027年安徽省普通高中学业水平合格性考试历史模拟卷（15）

解析：(1)根据所学可知，①启蒙运动为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直 接推动了资产阶级革命的发展，②工业革命使生产力出现了前所未有的大发展，建立了资 本主义大工厂制度，出现了垄断组织，进一步引发了社会变化，也推动了③马克思主义诞 生。(2)本题是特点类材料分析题。时空是近代的世界。根据图片内容和所学知识可知该 同学探究的主题是17一20世纪初西方世界的发展。(3)本题是认识类材料分析题。时空 是近代的西方。根据所学启蒙运动和工业革命的相关知识可得出启蒙运动过程中，思想家 对未来的社会提出了一些基本的政治思想，进一步解放人们的思想，为资本主义制度的建 立作了理论准备和舆论宣传；直接推动了美国独立战争和法国大革命；美国1787年宪法确 定“三权分立”原则是对启蒙思想的实践和发展；法国大革命过程中颁布的《人权宣言》也是 对启蒙思想的法制化、实践化。 27.答案：(1)主张：礼。目的：维护统治 地位：中国第一部诗歌总集；或奠定了中国古典文学现实主义的基础。 (2)思想：理是万物的本源；格物致知。 成就：活字印刷术的发明；火药广泛用于军事；指南针应用于航海。（任答两点即可） (3)形式：文人（写意）画。 特征：强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。 内涵：民本思想。 (4)认识：取其精华去其糟粕。 解析：(1)第一小问，“去其重，取可施于礼义三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶武雅颂之音。 礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺”，可见以儒家的礼作为标准对古诗进行了删减，其主 要目的是维护统治。第二小问，结合所学知识可以知道，它是中国第一部诗歌总集，奠定了 中国古典文学现实主义的基础。 (2)第一小问，“二程的“理”也包括自然之理，而且程朱理学不仅讲“理”，还讲“即物穷理”， 认为理是万物的本源，求理的方法是格物致知。第二小问，结合所学知识可以知道，可以列 举活字印刷术的发明、火药广泛用于军事和指南针应用于航海。 (3)“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，由材料来看， 由文人郑板桥创作，注重抒情和表达个性，所以属于文人画，所画之竹，不求形似，追求神韵 意趣。“疑是民间疾苦声…一枝一吐总关情”具有民本思想。 (4)传统文化是悠久历史的长期沉淀，有其合理之处，但也有不适应时代发展的糟粕。我们 要去其糟粕，取其精华，这样我们才能进步。 安徽省普通高中学业水平合格性考试历史模拟卷（十五） 1.答案：A 解析：根据图片可知，从原始陶器到青铜器，再到铁制农具的出现，体现了我国生产力水平的 提高和社会的进步，展示了中华文明的演进过程，A项符合题意；图中只有铁犁铧是生产工具 和耕作技术的发展，纹饰只有陶缸上有，B、C、D三项均不符合三幅图的主题。 2.答案：A 解析：焚书坑儒是秦朝加强思想统一的大事，符合题千要求，故选A项；大兴土木与材料无 关，故排除B项；C项不是发生在秦朝，由此排除；泰山封禅是彰显皇权而不是统一思想，由 此排除D项。 -192 3.答案：B 解析：抓住关键信息“统计新谷、陈粮的多少”，可知所用到的是数学知识，选项中只有B项 符合题目要求，A项是天文学著作，C项是农学著作，D项是医学著作。 4.答案：D 解析：科举制重视才学，有助于社会重学风气的形成，D项正确；世卿世禄重视血缘，排除A 项；察举制重视德行，排除B项；九品中正制重视门第，排除C项。故选D项。 5.答案：B 解析：“铁木真统一草原各部”“忽必烈建立元”“实行行省制度”都与蒙古族有关，反映的是蒙 古崛起到元朝统一，B项正确。 6.答案：C 解析：据材料“‘生活’一词的内涵扩大到了商业买卖”“社会上出现了追求享乐的风潮”可知， 此时商品经济发展对社会生活的影响，故选C项；重农抑商政策存在于整个封建社会，排除 A项；仅是商品经济发展大家追求享乐，而非士商关系发生了变化，排除B项；据材料“生 活’一词的内涵扩大到了商业买卖”以及社会上享乐的风潮可推测，传统的重义轻利观念会 受到商品经济发展的冲击，而非重义轻利观念盛行，排除D项。 7.答案：D 解析：《资政新篇》是洪仁玕个人经历的产物，并没有反映农民阶级对土地的要求，不能调动 农民的革命积极性，缺乏实施的社会基础，故D项正确。 8.答案：C 解析：八国联军侵华战争后，1901年中国与西方签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半 封建社会，故选C项；1842年中英鸦片战争中方战败，排除A项；1895年甲午中日战争中方 战败，排除B项；“中日民四条约”是袁世凯政府与日方因《二十一条》谈判多次最终确定的 修正案，由袁世凯政府签订的《关於南满洲及东部内蒙古之条约》、《关於山东之条约》等条 约，因在中华民国四年(1915)签订，故被称为“民四条约”，排除D项。 9.答案：D 解析：由题千“南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也”等信息，说明此时地方军阀割据 混战，从而判断为袁世凯死后北洋军阀统治时期，故选D项；A、B、C三项与题干材料不符，排除。 10.答案：D 解析：根据所学知识可知，1911年辛亥革命爆发，使民主共和思想深入人心，又根据材料 “1914年武昌”“拥护共和、富强中国”可得出民主共和成为时代潮流，D正确；A、B、C与材 料的主旨明显不符合，排除。故选D。 11.答案：A 解析：五四运动是我国新旧民主主义革命的分水岭，即是中国新民主主义革命的开端，其主 要依据是无产阶级登上政治舞台并成为革命主力军，因此材料中“新”主要体现在领导阶级 的变化，故A项正确。 12.答案：C 解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设问词，可知这是推断题。据本题时间 信息可知准确时空是：近代中国。根据“红军不怕远征难，万水千山只等闲”等诗句可知，诗 歌反映出红军不畏艰险，不怕牺牲的长征精神，C项正确；中国共产党的建立是中国历史上 193 开天辟地的大事件，体现了革命首创精神，排除A项；“民主科学，爱国进步”是五四精神， 排除B项；《七律·长征》无法体现谦虚谨慎的精神，排除D项。故选C项。 13.答案：D 解析：从材料中“全国军民齐奋起，打得日寇投了降”可知，中国取得抗日战争胜利的最主要 原因是实行全民族抗战。 14.答案：B 解析：由于中苏关系恶化，中美局势紧张，中国当时面临着非常不利的国际形势，故三线建 设的主要目的是增强国防实力，以适应严峻的外交形势，故选B项；计划经济体制是对生 产、资源分配以及产品消费事先进行计划的经济体制，与材料中国家重点建设三线战略后 方的内容无关，排除A项；重点建设三线这些工业落后地区，有利于平衡国内的工业布局， 但不是主要目的，排除C项；1960年我国提出纠正“左”倾错误的经济调整“八字方针”，改 变国民经济比例失衡，与三线建设无关，排除D项。 15.答案：D 解析：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持以人民为中心，以新的发展理念引领 经济发展，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小 康社会，开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。 16.答案：D 解析：根据“所以一个普通的雅典公民在自己的一生中可能因为抽签轮换担任各种各样或者重 大或者琐碎的公职”可得出雅典的公民都有机会可以担任很多公职，说明雅典是处于轮番而治 的一种状况，D项正确；雅典是直接民主，排除B项；AC项与主旨无关，排除。故D项。 17.答案：D 解析：依据题千的图片信息，结合所学知识可知，中世纪西欧缔结封君封臣关系是西欧封建 等级制度的内容，8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做 法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形 成了严格的等级制度，题千图片明确了封君与封臣间的权利义务关系，D项符合题意； A、B、C三项的说法与图片信息不符，排除。 18.答案：C 解析：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都强调人文主义，即人的解放，故C项正确；文艺复兴 时期不反对封建王权，故A项错误；宗教改革使天主教会的神权动摇，故B项错误；启蒙运 动强调理性的启蒙，故D项错误。 19.答案：A 解析：第一次较为完整系统地阐述马克思主义的基本原理的文献是《共产党宣言》，标志着 马克思主义的诞生，A正确；B、C、D均不符合题意，排除。 20.答案：C 解析：根据材料可知，这是印度的非暴力不合作运动，领导者是甘地，C正确；提拉克是 1905一1908年印度民族解放斗争的领导人，排除B;圣马丁是拉丁美洲独立战争的领袖之 一，排除A;曼德拉于1994至1999年任南非总统，排除D。 -194 21.答案：D 解析：解答本题要从当时的时代特征进行分析，19世纪末，资本主义国家进入到帝国主义发 展阶段，加剧了对殖民地、半殖民地的扩张，亚洲地区的民族矛盾进一步尖锐；同时西方的民 主思想也传入亚洲地区，因此亚洲普遍掀起了反帝反封建的斗争，被称为亚洲的“觉醒”。 22.答案：D 解析：《共产党宣言》的发表标志科学社会主义理论诞生，与题千中的关键词无关，故A项 错误；从题千中的关键词来看，该事件发生在俄国，与法国巴黎公社革命无关，故B项错 误；二月革命在“四月提纲”发表、“攻打冬宫”之前，故C项错误；从“四月提纲”“攻打冬宫” “阿芙乐尔号巡洋舰”，可以看出该事件与十月革命有关，故D项正确。 23.答案：D 解析：第一次世界大战期间和第一次世界大战后，日本加强了对亚太地区的扩张，威胁到英 国和美国的利益，因此英美千方百计要抑制日本的势力扩张，故本题正确答案为D项。 24.答案：C 解析：根据材料可知，尼克松认识到美国霸权地位的下滑，世界将有多个中心，说明多极化 趋势的出现，C正确；西方阵营已经解体、国际新秩序的确立不符合历史史实，排除A、B; 1991年苏联解体，美苏两极格局瓦解，排除D。 25.答案：C 解析：第二次世界大战后，西方资本主义国家普遍建立起“福利国家”制度，主要目的是要缓 和社会矛盾，故选C项。 26.答案：(1)表现：设立中朝；设置刺史；颁布推恩令；推行察举制。（任答3点）。 (2)不同：官员选拔权集中到中央；用考试的方式选拔官员；按才学标准选拔官员。 (3)开创了中国完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步闸门；推翻了清王朝统 治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立起资产阶级民主共和国（建立了中华民国）； 传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放；促进社会经济、思想文化和社会风俗等方 面发生新的变化；推动了民族资本主义的进一步发展。（任答3点） 解析：(1)本题是特点类材料分析题。时空是：汉代（中国）。据材料一“在协调地方与中央 的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理”和所学可知，为了解决皇权与相权 矛盾，汉武帝设立中朝，削弱以三公为首的外朝权力；为了协调地方与中央的关系，加强对 地方的管理与控制，设置刺史，颁布推恩令；为了强化对官僚队伍的管理推行察举制。 (2)本题是对比类材料分析题。时空是：隋唐时期（中国）不同：据材料二“选举权也集中到 中央”可得出，官员选拔权集中到中央；据材料二“科举制是通过考试选拔人才”可得出，用 考试的方式选拔官员；据材料二“一律按才学标准录取”可得出，按才学标准选拔官员。 (3)本题是影响类材料分析题。时空是：近代（中国）。据材料三“开辟了中华民族振兴有为 的希望之路”和所学可知，开创了中国完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步闸 门；据材料三“辛亥革命终结了千年不变的王朝轮回，埋葬了腐朽没落的专制皇权，建立了 模式一新的中华民国，开创了顺应潮流的共和时代”可知，推翻了清王朝统治，结束了中国 两千多年的君主专制制度；建立起资产阶级民主共和国（建立了中华民国）。据材料三“从 思想意识、制度模式、经济发展和国家走向等诸多方面做出了不可磨灭的历史贡献”和所学 可知，传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放；促进社会经济、思想文化和社会风 俗等方面发生新的变化；推动了民族资本主义的进一步发展。 -195 27.答案：(1)背景：基督教的神权统治；西欧保留了大批古希腊、古罗马的文化遗产；资本主义萌芽 的发展，形成中的资产阶级维护自身经济政治利益；市民和世俗知识分子主张恢复古希腊罗马 文学艺术；意大利古典文化学术氛围浓厚；中国的造纸术和印刷术传到欧洲创造了客观条件。 (2)马克思认为：路德神学思想战胜了人们对天主教的虔信所造成的奴役制；破除了对天主 教会权威的信仰；把僧侣变成了世俗人，消除了教士的特权；把人从宗教束缚中解放出来， 使祈祷等精神信仰生活仅仅成为现实生活的一个组成部分。但路德的宗教改革没有革除 宗教本身的弊端，以新教给人们的精神信仰重新套上了锁链；没有正确解决问题，没能给人 的现实解放提供有效的出路。 (3)继承：中央机构分为总统掌握行政权，国会掌握立法权和最高法院掌握独立的司法权， 三者之间相互制约与平衡（或答三权分立）；发展：共和制；联邦制： 解析：(1)据材料一“带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷速往西欧避 难”可知，大批来自东罗马帝国的学者和艺术家为西欧保留了大量的希腊罗马的文化遗 产，为文艺复兴奠定了文化基础；据材料一“部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了 一所学校名叫‘希学院’，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明”说明意大利的艺术 氛围浓厚；据材料一“在资本主义萌芽滋生后，人们追求的精神境界变得一致”说明文艺 复兴符合14、15世纪以来，欧洲新兴资产阶级和社会知识分子的主观意愿，而中世纪以 来欧洲的教会神权统治束缚了人们的思想，难以满足新兴资产阶级的客观要求，为文艺 复兴运动奠定了客观的社会基础；中国的印刷术和造纸术则为文艺复兴新思想的传播创 造了客观的有利条件。 (2)据材料二“路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它”可知，马 克思认为路德用虔诚的宗教信仰打破了人们对教会的盲目信仰；材料二“他把僧侣变成了世俗 人，是因为他把世俗人变成了僧侣”指的是路德通过世俗化的改革将宗教信仰融入世俗生活，将 宗教信仰与人们的现实生活紧密结合；材料二“他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把 宗教笃诚变成了人的内在世界”指的是路德通过重新塑造新的宗教信仰取代了外在的宗教枷锁 对人们思想的束缚；材料二“他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了锁链”指 路德将人们的世俗生活从宗教信仰的教条束缚中解放出来，但是内在的宗教虔诚却更加重要， 因此宗教改革并未完全打破宗教信仰对人们的精神束缚。 (3)第一小问“继承”，结合所学知识，美国的总统制共和制通过行政权、司法权和立法权的相互 制衡体现了孟德斯鸠“三权分立”的思想。第二小问“发展”，据材料三“联邦党人在其中充分地论 述了建立联邦制的可能性和必要性”可知，美国对孟德斯鸠思想的发展主要体现在确立了共和 政体，通过南北之间的相互妥协，将联邦制作为美国的国家组织形式。 安徽省普通高中学业水平合格性考试历史模拟卷（十六） 1.答案：B 解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题千的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可 知准确时空是：商朝（中国）。据材料可知，商王有意识地将自己与天帝联系起来，出现了君王由人 间走向天上的趋势，这说明商王在有意识地利用神权来巩固自己的王权，B项正确；材料无法体现 血缘政治的发展趋势，血缘政治趋向崩溃在春秋战国时期，排除A项；官僚政治初步形成于战国 时期，在秦汉时期进一步发展，排除C项；商周时期，最高统治者尚未实现权力的高度集中，中央 集权制度没有出现，排除D项。故选B项。 -196安徽省普通高中学业水平合格性考试历史卷（十五） 本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间60分钟。 注意事项： 1.答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或黑色水笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答 题卡规定位置上将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷与答题卡一并交回。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑，如需改 动，要用橡皮擦干净后，再先涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。第I卷答 案不能写在试卷上。 密 题号 总分 得分 报 第I卷（选择题共75分） 封 一、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。每小题四个选项中，只有一项符合题 救 目要求) 1.下列三幅图片反映的主题正确的是 线 鹤鱼石斧纹陶缸（约5000年前）后母成鼎 战国铁犁， 苏 A.中华文明的演进 B.生产工具的进步 C.耕作技术的发展 D.古代纹饰的演进 2.“秦始皇的统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。”“不要人 民读书”是指 A.焚书坑儒 B.大兴土木 C.尊崇需求 D.泰山封禅 3.楚汉之争中，有这样一个故事：韩信投靠刘邦后，被派去管理杂乱无章的粮仓。很快韩信 就把新谷、陈粮分开，而且新谷、陈粮的多少统计得非常清楚。他所用到的知识最可能记 载于 ( 113 A.《石氏星表》 B.《九章算术》 C.《神农本草经》 D.《黄帝内经》 4.(2026·四川学业名试)隋唐以来，促成普遍持久读书风尚，有益于社会重学风气形成的 选官制度是 A.世卿世禄制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 5.学习小组进行研究性学习，搜集的材料有：“铁木真统一草原各部”“忽必烈建立元”“实行 行省制度”，从中可以推断他们研究的主题是 ( A.南宋与金政权的对峙 B.从蒙古崛起到元朝的统一 C.经济重心的南移 D.宋元文化的发展与民族政策 6.明中叶以后，“生活”一词的内涵扩大到了商业买卖，在小说中出现“生意”一词，社会上出 现了追求享乐的风潮。由此可见，当时 A.重农抑商政策废止 B.士商关系发生变化 C.商品经济空前繁荣 D.重义轻利观念盛行 7.据记载，1859年洪仁玕的《资政新篇》颁行后，李秀成等一些太平天国的重要领导人对其 “所著各书”“皆不屑看也”。这主要是由于 A.李秀成等将领文化水平较低 B.洪仁玕的书籍缺乏新意 C.频繁的战争使其无暇读书 D.该书没有体现农民的需求 8.20世纪的大幕刚刚拉开，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第 一个国耻。这里的“国耻”应是 ( A.中英鸦片战争中方战败 B.甲午中日战争中方战败 C.清政府签订《辛丑条约》 D.签订“中日民四条约” 9.《申报》“时评”栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各 省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这一时局 出现在 A.太平天国运动时期 B.义和团运动时期 C.辛亥革命时期 D.北洋军阀统治时期 114 10.(2026·安微学业考试)如图是一张1914年武昌冯兴和酿酒坊写有 將大 “拥护共和、富强中国”字样的啤酒商标帖。据此可知 A.民众生活水平普遍提高 中 B.民国初年奢靡之风盛行 B.封建专制思想荡然无存 坊酒锦和同号品式 来王满民革中 D.民主共和成为时代潮流 11.毛泽东曾撰文称：“二十年前的五四运动，表明中国反帝反封建的资产阶级民主革命已 经发展到一个新阶段。”“新”主要体现在 A.领导阶级的变化 B.革命任务的变化 C.社会性质的变化 D.社会主要矛盾的变化 12.下面诗歌反映出的长征精神是 毛泽东 三军过后尽开 更喜眠山千里雪 大渡桥横铁索寒 金沙水拍云崖暖 乌蒙磅礴走泥 五岭透连腾细浪 万水干山只等闲 红军不怕远征 毒 A.坚持不懈，革命首创 B.民主科学，爱国进步 C.不畏艰险，不怕牺牲 D.艰苦奋斗，谦虚谨慎 13.“日本鬼子野心狼，侵略中国逞凶狂。全国军民齐奋起，打得日寇投了降。”此童谣反映 了中国取得抗日战争胜利的最主要原因是 ( A.得到了海外华侨的大力援助 B.进行了正面战场的抵抗 C.加入了世界反法西斯同盟 D.实行了全民族抗战 14.20世纪60年代前期，中共中央把全国划分为一线（沿海）、二线（中部）和三线（西南西 北)，重点建设三线战略后方，大力发展重工业和国防工业。这一战略旨在 () A.完善计划经济体制 B.适应外交形势变化 C.平衡全国工业布局 D.巩固经济调整成果 15.以他为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，领 导全党和全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，推进中国特色 社会主义进入了新时代。“他”是 ( A.邓小平 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平 115 16.(2026·苏学业号试)雅典有大量公共职位的任期很短，且人选由抽签决定，所以一个 普通的雅典公民在自己的一生中可能因为抽签轮换担任各种各样或者重大或者琐碎的 公职。这反映出雅典民主政治的什么特点 A.崇尚法治 B.间接民主 C.城邦至上 D.轮番而治 17.下面图片反映了中世纪西欧缔结封君封臣关系的仪式。以下对其解读最准确 的是 lus cit oit. A.与西周的分封制本质相同 B.一个人不能既是封君又是封臣 C.封君和封臣以血缘关系为纽带 D.明确了封君与封臣间的权利义务关系 18.欧洲近代的思想解放，经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等重大事件。在这一过程 中，贯穿始终的是 () A.王权的衰落 B.神权的动摇 C.人的解放 D.理性的启蒙 19.(2026·安徽学业考试)第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明 了社会发展的客观规律，标志着马克思主义诞生的历史文献是 A.《共产党宣言》 B.《资本论》 C.《法兰西内战》 D.《亚洲的觉醒》 20.(2026·安徽学业考试)1920年，国大党新党章规定：“印度国大党的目标是印度人民用 一切合法的、和平的手段，以争取实现自治”。领导印度人民以“和平的手段”争取自治 的是 () A.圣马丁 B.提拉克 C.甘地 D.曼德拉 -116 21.下列对“亚洲的觉醒”中“觉醒”一词的正确理解是 ( A.认识到要独立必须斗争 B.认识到造成亚洲灾祸的是帝国主义的侵略 C.反对帝国主义必须联合斗争，相互支援 D.亚洲人民反帝反封建的民族民主运动高涨 22.下列是某同学在网上搜到的一个历史事件的关键词“四月提纲”“攻打冬宫”“阿芙乐尔 号巡洋舰”。这个历史事件应该是 A.科学社会主义理论的诞生 B.巴黎公社革命 C.二月革命推翻了沙皇统治 D.俄国十月革命 23.在华盛顿会议上，英美向日本施加压力，要日本归还其在山东攫取的权益给中国的真实 意图是 A.维护中国的主权和领土完整 B.利用中国牵制日本，以实现其称霸世界的野心 C.平息中国人民的反帝斗争 D.抵制日本扩张，打破日本独霸中国的局面 24.(2026·安徽学业号试)1971年，尼克松在堪萨斯城讲话时感叹，在即将到来的世界中， 美国将不再处于十分突出的地位，或者完全占支配地位了。这是因为 ( A.西方阵营已经解体 B.国际新秩序的确立 C.多极化趋势的出现 D.美苏两极格局瓦解 25.第二次世界大战后，西方资本主义国家普遍进行政策调整，建立起包括医疗保健、 养老、住房、失业保险和教育在内的“福利国家”制度。其主要目的在于 A.刺激社会消费 B.改善劳资关系 C.缓和社会矛盾 D.重塑政府形象 答题栏 题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 117 第Ⅱ卷（非选择题共25分） 二、非选择题（共2小题，第26题12分，第27题13分，共25分） 26.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直 到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革；这是一个事功显赫的时代，也是一个 垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队 伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 —摘编自孙家洲、王文涛 《制度变革与汉武帝盛世的造就》 材料二隋朝明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部 进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制是通过 考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科…一律按才学标准录取。 一樊树志《国史概要》 材料三辛亥革命终结了千年不变的王朝轮回，埋葬了腐朽没落的专制皇权，建立 了模式一新的中华民国，开创了顺应潮流的共和时代，从思想意识、制度模式、经济 发展和国家走向等诸多方面作出了不可磨灭的历史贡献。它不只是打落了一顶皇 冠，而且开辟了中华民族振兴有为的希望之路。 一摘编自王建朗、黄克武主编 《两岸新编中国近代史·民国卷》 (1)根据材料一和学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”在政治上的表现。 (3分) -118- (2)根据材料二、概括科举制与之前选官制度相比有何不同。(3分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出辛亥革命在近代民主革命进程中的历史功绩。 (6分) 27.(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料一14世纪中后期，由于奥斯曼帝国的大举入侵、东罗马的诸多学者，带着大批的 古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷速往西欧避难，部分东罗马的学者在意大 利的佛罗伦萨办了一所学校名叫“希学院”，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明， 在资本主义萌芽滋生后，人们追求的精神境界变得一致，紧接着许多西欧的学者强烈要 求恢复古希腊与古罗马的文化和艺术、这种要求犹如一阵春风，缓缓吹遍整个西欧，文 艺复兴运动的大旗就此随风飘扬。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它，他破 除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威，他把僧侣变成了世俗人，是因为他把 世俗人变成了僧侣，他把人从外在的宗教笃诚解放出来，是因为他把宗教笃诚变成了人 的内在世界，他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了锁链。 —摘编自《马克思恩格斯选集》第1卷 -119- 材料三《联邦党人文集》被誉为美国宪法的“圣经”，对美国宪法的内涵作了深度的理 论阐述。联邦党人在其中充分地论述了建立联邦制的可能性和必要性。不难发现在美 国的制宪过程中，《联邦党人文集》中引用最多的恐怕就是孟德斯鸠，正是在对孟德斯鸠 的思想进行解读的基础上，对它进行着继承与发展。 一摘编自蒲慧等《读〈联邦党人文集〉有感》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析文艺复兴的历史背景。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，如何理解马克思对路德神学思想的认识。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，分别指出美国1787年宪法对孟德斯鸠理论“继承”和 “发展”的表现。(5分) -120-