2.1.2北京的世界遗产（教学课件+素材）小学美术人美版（北京）五年级上册（新教材）

null人美版（北京）小学美术五年级上册 《北京的世界遗产》 第2课时 核心素养目标 1. 创意实践：小组合作策划主题创作，能够选择海报、纹样、文创书签等多种美术形式表现北京世界遗产。 2. 美术表现：运用线条、色彩，设计创作一件遗产主题美术作品，合理提取古建筑元素。 3. 审美判断：能够自评、互评作品，评价作品是否体现遗产特色。 4. 文化理解：树立保护世界遗产的意识，思考用美术方式宣传保护文化遗产。 01 复习回顾・合作策划 遗产知识回顾 上节课我们认识了北京的世界遗产，谁来说一说你印象最深的一处古迹。 小组分工学习 教材活动三是分工协作，请小组一起讨论，我们可以为世界遗产做些什么。 确定创作主题 每个小组确定创作主题，想一想打算用什么美术形式来表现。 构思作品元素 想一想，你的作品里可以加入哪些古建筑元素，比如屋顶、纹样、建筑轮廓。 02 作品赏析・启发创意 赏析遗产主题海报 我们来看教材里的天坛海报，观察画面构图、色彩，看看作者提取了哪些建筑形象。 欣赏文创书签作品 这些文创书签，把古建筑外墙、屋顶画在书签上，小巧又美观。 纹样作品欣赏 我们还可以单独提取古建筑纹样，设计装饰图案。 学习创作小提示 创作的时候，抓住古建筑外形特点，色彩可以参考古建红墙黄瓦，纹样适当简化。 03 动手创作・艺术实践 材料工具准备 请大家拿出绘画工具，草稿纸或者卡纸，准备开始创作。 草稿绘制 先完成草稿，安排好画面构图，把古建筑元素安排在画面中。 作品上色与细节添加 完成草稿后，添加色彩与装饰纹样，丰富画面细节。 创作过程答疑指导 创作中遇到困难可以举手，也可以小组内互相帮忙。 04 展示评价・传承守护 作品展示与评价 我们把作品展示出来，对照教材我会评价板块，进行自评和互评。 遗产保护方案研讨 教材 “我能延伸” 提出，我们可以合作制定保护世界遗产的方案，小组简单说一说。 教师结语 同学们，大家用画笔和创意，把北京世界遗产的美留在作品当中。海报、书签、纹样都是很好的宣传载体。世界遗产需要我们共同守护，希望大家继续用美术的方式，传播中华优秀古建筑文化，做文化遗产的小小宣传员。 谢谢聆听 人美版（北京）小学美术五年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $