11.2 树立正确的人生目标 教学设计-2026-2027学年统编统编道德与法治版七年级上册

第十一课 确立人生目标 第二框 树立正确的人生目标 教学设计 ◇教材分析◇ 本框是七年级上册第四单元“追求美好人生”第十一课“确立人生目标”的第二框。教材以“生活观察”栏目中三位同学对人生目标的不同理解引入，引导学生思考什么是正确的人生目标；通过“探究与分享”栏目，让学生了解树立正确人生目标的要求；通过“阅读感悟”栏目，以名人故事引导学生认识正确人生目标的意义；最后引导学生树立正确的人生目标。本框内容对学生的价值观形成具有重要意义。 ◇学情分析◇ 七年级学生对人生目标有一定的思考，但对什么是正确的人生目标认识还不够清晰，部分学生的人生目标过于功利或狭隘。教学中应通过案例分析、讨论交流、榜样引领等方式，引导学生树立正确的人生目标，将个人理想与国家需要结合起来。 ◇教学目标◇ 1. 了解正确人生目标的内涵，认识到树立正确人生目标的重要性。 2. 掌握树立正确人生目标的方法，学会将个人理想与国家需要结合起来。 3. 树立正确的人生目标，立志为国家和社会作贡献，在实现中国梦的伟大实践中实现人生价值。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 正确人生目标的内涵和树立方法。通过案例分析、榜样引领等方式，引导学生认识正确人生目标的要求。 【教学难点】 将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生把个人梦想融入中国梦。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 创设情境：教师出示教材第86页“生活观察”中的三位同学：小明说“我的目标是考上好大学，找个好工作，挣大钱”；小红说“我想当志愿者，帮助更多需要帮助的人”；小刚说“我要努力学习，将来为国家的科技发展作贡献”。教师提问：你如何看待三位同学的人生目标？什么样的人生目标是正确的？ 提出要求：学生阅读材料，分析三位同学的人生目标，讨论什么样的人生目标是正确的，小组讨论后派代表发言。 学生活动：学生积极讨论。有学生说：“小明的目标太功利了，只想着自己挣钱。”有学生说：“小红的目标很有爱心，帮助他人是有意义的。”有学生说：“小刚的目标把个人和国家联系起来，很有抱负。”有学生说：“正确的人生目标应该既有利于个人成长，也有利于社会和国家。”学生总结：树立正确的人生目标，要把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，在实现中国梦的伟大实践中实现人生价值。 研讨交流：教师引导学生思考：你知道哪些把个人理想与国家需要结合起来的榜样人物？学生分享钱学森、邓稼先、黄旭华、张桂梅等的故事。 教师点拨：人生目标有正确和错误之分。正确的人生目标能指引我们走向光明，错误的人生目标会让我们误入歧途。今天我们就来学习如何树立正确的人生目标。 【讲授新课】 一、树立正确的人生目标，要把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来 创设情境：教师引导学生阅读教材第86-87页正文：“少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。”教师同时出示教材第87页“阅读感悟”：钱伟长的故事——弃文从理，科学救国。教师提问：钱伟长的故事给我们什么启示？ 提出要求：学生阅读教材和钱伟长的故事，讨论树立正确人生目标与国家发展的关系，说说自己的理解，小组讨论后派代表发言。 学生活动：学生认真阅读，深受感动。有学生说：“钱伟长为了国家需要，放弃自己擅长的文科，转学物理，这种精神太伟大了。”有学生说：“个人的命运和国家的命运是紧密相连的，国家好，个人才能好。”有学生说：“我们要把个人理想融入国家发展中，这样的人生才有意义。”有学生说：“时代为我们提供了广阔的舞台，我们要担当起民族复兴的大任。”学生总结：少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会、梦想成真的机会、同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。树立正确的人生目标，要把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。 研讨交流：教师引导学生讨论：作为中学生，我们可以为国家发展做些什么？学生从努力学习、培养能力、关注社会、服务社会等方面回答。 教师点拨：个人的理想只有融入国家和民族的伟大事业中，才能真正实现其价值。我们要向钱伟长等先辈学习，把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，在实现中国梦的伟大实践中实现自己的人生价值。 【教师小结】少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们共同享有人生出彩、梦想成真、同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景为我们提供了更广阔的舞台，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。树立正确的人生目标，要把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来。 二、树立正确的人生目标，要从社会需要出发，服从社会需要 创设情境：教师引导学生阅读教材第87-88页正文：“社会是个人生存和发展的基础，个人的理想和追求离不开社会的需要。只有从社会需要出发，个人的聪明才智才能得到充分发挥，个人的价值才能得到充分体现。在确立人生目标时，我们要了解社会对人才的需求，把个人的兴趣、特长与社会的需要结合起来，选择适合自己又能为社会作贡献的人生道路。”教师同时出示教材第88页“探究与分享”：几位大学生放弃城市的优越条件，到农村当村官，带领村民致富。教师提问：这些大学生的选择给我们什么启示？ 提出要求：学生阅读教材和案例，讨论社会需要与个人理想的关系，说说自己的理解，小组讨论后派代表发言。 学生活动：学生积极讨论。有学生说：“这些大学生放弃城市的优越条件去农村，是因为农村需要他们，他们在那里实现了自己的价值。”有学生说：“社会需要是多方面的，只要能为社会作贡献，在哪里都能实现人生价值。”有学生说：“我们在选择人生目标时，不能只考虑自己的兴趣，还要考虑社会的需要。”有学生说：“把个人特长和社会需要结合起来，既能发挥自己的优势，又能为社会作贡献。”学生总结：社会是个人生存和发展的基础，个人的理想和追求离不开社会的需要。只有从社会需要出发，个人的聪明才智才能得到充分发挥，个人的价值才能得到充分体现。在确立人生目标时，要了解社会对人才的需求，把个人的兴趣、特长与社会的需要结合起来，选择适合自己又能为社会作贡献的人生道路。 研讨交流：教师引导学生讨论：现在社会需要哪些方面的人才？你的兴趣特长是什么？怎样把二者结合起来？学生结合自身情况讨论。 教师点拨：个人的成长离不开社会，个人的价值只有在服务社会中才能实现。我们在确立人生目标时，既要考虑自己的兴趣特长，也要关注社会的需要，把二者有机结合起来，选择既能发挥个人优势又能为社会作贡献的人生道路。 【教师小结】社会是个人生存和发展的基础，个人的理想和追求离不开社会的需要。只有从社会需要出发，个人的聪明才智才能得到充分发挥，个人的价值才能得到充分体现。在确立人生目标时，要了解社会对人才的需求，把个人的兴趣、特长与社会的需要结合起来，选择适合自己又能为社会作贡献的人生道路。 【课堂总结】 本节课我们通过案例分析、榜样引领、讨论交流等活动，认识了树立正确人生目标的要求：要把个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，要从社会需要出发，服从社会需要。希望同学们以榜样人物为标杆，树立正确的人生目标，把个人梦想融入中国梦，在实现中华民族伟大复兴的实践中实现自己的人生价值！ 【课堂练习】 1. 填空：少年的梦想，与______紧密相连，与______密不可分。树立正确的人生目标，要把______与国家发展、民族复兴结合起来，要从______出发，服从社会需要。 2. 简答：为什么要把个人理想与国家发展结合起来？ 3. 简答：怎样从社会需要出发确立人生目标？ 4. 实践：采访一位你身边的人，了解他的人生目标以及他是如何把个人理想与社会需要结合起来的，写一篇采访记录。 【参考答案】 1. 时代的脉搏；中国梦；个人理想；社会需要。 2. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩、梦想成真、同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景为我们提供了更广阔的舞台，个人的理想只有融入国家和民族的伟大事业中，才能真正实现其价值。 3. 社会是个人生存和发展的基础，个人的理想和追求离不开社会的需要。要了解社会对人才的需求，把个人的兴趣、特长与社会的需要结合起来，选择适合自己又能为社会作贡献的人生道路。 4. 学生结合实际完成，要求记录采访对象的人生目标、选择原因以及如何将个人理想与社会需要结合。 ◇板书设计◇ 第十一课 确立人生目标 第二框 树立正确的人生目标 一、与国家发展、民族复兴结合 　　——时代脉搏、中国梦、时代新人 二、从社会需要出发 　　——社会基础、发挥才智、贡献社会 ◇教学反思◇ 本节课通过榜样人物和案例分析引导学生树立正确的人生目标，学生参与积极，能够结合自身谈想法，教学效果较好。 不足之处在于：人生目标的确立需要长期引导，后续要持续关注学生的思想动态，加强价值观教育。 学科网（北京）股份有限公司 $