第二单元-【荣恒专项·易错题】2026-2027学年三年级上册语文专项组合训练（统编版·新教材）

第二单元 第4课古诗三首 看拼音写词语 看词语写拼音。 庭 院 未来 打 磨 斜线 磨难 倾 斜 萧条 挑战 仓 促 促进 看拼音写词语。 fǎ ting xiang xin wei i bi han leng feng shu feng shuang tiǎo deng shen chen ■◇ 课文内容填空 根据课文内容填空。 1.从“遥望洞庭山水翠， ”中，我们感受到了洞庭 湖的秀美。 2.《山行》中，“ ”写出了诗 人停车欣赏的原因。 3.宋代诗人叶绍翁借落叶飘飞、秋风瑟瑟来烘托游子漂泊流浪、孤单 寂寞的诗句是“ 3年级上册 目 字词句训练 四 给下列加点字选择正确的解释。 1.潭面无风镜未磨（) A.摩擦 B.没完没了地纠缠 C.用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的 2.白云生处有人家( ) A.出生 B.生长 C.产生，生出 3.停车坐爱枫林晚( A.(房屋)背对着某一方向 B.乘，搭 C.因为 4.知有儿童挑促织（) A.挑拨，挑动 B.用竹竿等的一头支起 C.用细长的东西拨 五 下列对加点词语的解释不正确的一项是（)。 A.白银盘里一青螺（青螺：青绿色的螺。这里喻指洞庭湖中的君山） B.远上寒山石径斜（寒山：寒冷的山） C.萧萧梧叶送寒声（萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音) D.夜深篱落一灯明（篱落：篱笆) 翻译诗句。 1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 3.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 15 )易错题语文专项组合切练 阅读理解 七 阅读古诗，回答问题。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 1.这是一首描写 (季节)的古诗。王维是 （朝代) 的著名诗人，我还会背诵他的《 》。 2.这首诗里描写的景物有： 3.读“明月松间照，清泉石上流”，我发现了这里面的词语都是对应的， 比如：“明月”对“清泉”，“松”对 “照”对 4.诗中“ ”两句运用了动静结合的手法， 写出了日落月升、林静溪清的清秋佳景。 5.诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？ 积累运用 班级开展了以“诗歌里的秋天”为主题的学习活动，请你参与并完成 下列要求。 1.你能将描写秋天的诗句连一连吗？ 湖光秋月两相和 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 霜叶红于二月花 停车坐爱枫林晚 潭面无风镜未磨 2.仿写诗歌。 写给秋天的诗歌 秋天 秋天 是弯弯的谷穗 是圆圆的苹果 金黄金黄的 通红通红的 3年级上册 第5课铺满金色巴掌的水泥道 看拼音写词语 看词语写拼音。 粘 贴 ? 刷 脚印 凌 晨 列举 增 添 增 加 棕 熊 印 证 罗 列 看拼音写词语。 ging lang jing ying zhu bǎo zhan lian fa zhan bing è yin zhang an jian pai iè gui ge fou ze ling luan 课文内容填空 根据课文内容填空。 《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”实际上指的是 ，文章中这样的比喻还有很多，如“我”把水泥道上铺满的 落叶比作 ， 把一双棕红色的小雨靴比作 这些比喻都表现了“我”的天真，也突出了“我”对秋天景色的 之情。 17 易错题语文专项组合切练 目 字词句训练 四 在括号里填上合适的量词。 一( )秋雨一（( )水洼一( )叶子一( ）地毯 一( )雨靴一( )小鸟一( )巴掌一( ）蓝天 五 照样子，写词语。 1.湿漉漉（ABB式词语) 2.金黄金黄（ABAB式词语) 3.闪闪发光(AABC式词语) 按要求完成句子练习。 1.怕上课迟到。 我走得很慢很慢的。（用关联词合并成一句话）》 2.金色的落叶把水泥道装扮得十分美丽。(（改为“被”字句) 3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（用相同的修 辞手法造句) 4.这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥 道上了。（用加，点字造句） 阅读理解 阅读选文，回答问题。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这 是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远 的地方，一直到路的尽头… 18 3年级上册 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平 展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这 更增添了水泥道的美。 1.联系上下文，写出下列词语的含义。 甚至： ● 凌乱： 2.文中分别写的是 和 它们的特点分别是 和 3.如何理解选文中画“”的句子？ 积累运用 八 观察生活，写写你的“发现”。 1.“铺满金色巴掌的水泥道”这个题目真美啊！请你照样子，给下面 的场景分别拟个漂亮的题目。 秋天的田野 穿着金色婚纱的田野 秋天的树林 秋天的果园 2.“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！新学期，你在上 学或放学路上看到了什么样的景色？当你走进校园时，你发现校园 或者教室发生了哪些变化？有哪些新景色？请用几句话给爸爸妈妈 介绍一下吧。 上学路上，我发现 走进校园，我发现 走在校园的小树林里，我发现 O易错题语文专项组合训练 第6课秋天的雨 看拼音写词语 看词语写拼音。 钥 匙 枚举 凉 爽 豪 爽 频繁 频 率 梨 花 缤 纷 勾 住 勾 画 看拼音写词语。 qing liang wadòng yin xing che picào ging shuang zheng dou pin ci ya jú hua you hua gi wei xiang tian ■◇ 课文内容填空 根据课文内容填空。 《秋天的雨》以 为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系 在一起，从 三个 方面，给我们展现了一个 的秋天。 3年级上册 目 字词句训练 四 查字典，按要求填空。 “爽”字是 结构，用部首查字法，应先查部首 再查 画。“爽”在字典里的解释有：①明朗，清亮；②清凉， 清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。“直爽”中“爽” 的意思是 (填序号)。 五 写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。 1.小明留意到窗外的天阴沉沉的。 近义词： 反义词： 2.在这个炎热的午后，树荫下的长椅是一个清凉的避暑之地。 近义词： 反义词： 3.为了按时完成任务，大家不得不加紧施工。 近义词： 反义词： 宋 按要求完成句子练习。 1.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。（照样子，写一写) 2.淡黄淡黄的菊花 淡黄的菊花在秋雨里频频点头。（仿写） 火红 下列句子与“秋天的雨，是一把钥匙”运用的修辞手法相同的是（) A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 B.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 C.看，田野像金色的海洋。 D.好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ O易错题语文专项组合训练 阅读理解 阅读选段，回答问题。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把 给了银 杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把 给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来 了秋天的凉爽。 是给田野的，看，田野像金色的海洋。 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙 子得到的颜色就更多了， 的、 的、 的… 美丽的菊花在秋雨里频频，点头。 1.选段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 2.把选段横线处的内容补充完整，并完成练习。 横线处所填的词语都是表示 的，根据这些词语，我们可 以猜出“五彩缤纷”的意思是 3.给下面正确的说法画上“V” (1)“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。( (2)“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。( 4.发挥想象：秋天的雨还会把什么颜色分给谁？写下来。 积累运用 九 选择下列各句中所描写的关于秋天的事物。 A.秋风 B.大雁 C.菊花 D.秋雨 1.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。( 2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。( 3.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（) 4.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。() 22 3年级上册 第7*课1 听听，秋的声音 看拼音写词语 看词语写拼音。 抖 动 发抖 振兴 韵律 韵母 掠 过 吟唱 辽阔 壮阔 振动 看拼音写词语。 dao bie hua yin gàobié da yan tian yě feng shou tou ming bǎoman 课文内容填空 三 根据课文内容填空。 秋天的声音是丰富的、多彩的，在课文中，我们听到了 听到了 、听到了 、 听到了 字词句训练 四 选字组词。 斗抖 发() 战()()争 颤() 2 O易错题语文专项组合训练 吟铃 ()声( )诗 )唱 )铛 振震 地（) ）奋（）作 ）惊 五 选词填空。 辽阔 开阔 宽阔 1.他是一个思路( ）、性格活泼的人。 2.( )的大草原，一眼望不到边。 3.( )的街道两边是高大的杨树。 按要求完成句子练习。 1.走进这辽阔的音乐厅，我们去听听秋天刺耳的声音。（修改病句） 2.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。（用加，点字造句) 阅读理解 七 阅读诗歌片段，回答问题。 秋的声音， 听听， 在每一片叶子里， 秋的声音， 在每一朵小花上， 从远方匆匆地来， 在每一滴汗水里， 向远方匆匆地去。 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 我们去听秋的声音。 1.读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的 WW 3年级上册 画面呢？请将恰当的序号填在括号里。 A.想象到各种野花美丽而清香。 B.想象到谷粒归仓的丰收景象。 C.想象到落叶在风中飞舞。 D.想象到农民辛苦劳动。 (1)在每一片叶子里() (2)在每一朵小花上() (3)在每一滴汗水里（ (4)在每一颗饱满的谷粒里( 2.对诗歌中画波浪线的句子理解正确的是() A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B.不知道秋的声音从哪里来，上哪里去。 C.我们要珍惜美好的秋天。 积累运用 八 秋天还有哪些景物呢？跟着同学们一起来了解一下吧。 1.读读下面描写秋天的语句，圈出句中代表秋天的景物。 (1)天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。 —老舍《济南的秋天》 (2)秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树， 屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。 郁达夫《故都的秋》 2.根据上面圈出的景物，我能分别想到这些词语或诗句：第二单元 第4课 古诗三首 ting yuan wei lai dǎmo xie xian mo nan qing xie xiao tiao tiǎozhan cang cu cùjin 已法庭相信未必 寒冷枫树 风霜挑灯深沉 目1.白银盘里一青螺 2.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月 花 3.萧萧梧叶送寒声江上秋风动客 情 四 1.C2.C3.C4.C 五B 六1.洞庭湖的粼粼波光与秋月交相辉 映，湖面风平浪静，犹如一面尚未 打磨的镜子。 2.（我)停下车来，是因为喜爱这 深秋枫林的晚景，经霜的枫叶比二 月的春花还要红。 3.料想应该是孩子们在拨弄蟋蟀， 因为夜深了，远处的篱笆下还亮着 灯。 七1.秋季唐朝示例：鹿柴 2.山、明月、松、清泉、石、竹、 莲、渔舟 3.石流 参考答案 4.明月松间照清泉石上流 5.表达了诗人寄情山水田园并对 隐居生活怡然自得的满足之情。 八 1.湖光秋月两相和 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 霜叶红于二月花 停车坐爱枫林晚 潭面无风镜未磨 2.示例：秋天是高高的天空 蔚蓝蔚蓝的 第5课铺满金色巴掌的水泥道 zhan tie yin shua jiao yin ling chen lie ju zeng tian zeng jia zong xiong yin zheng lu6iè 晴朗晶莹珠宝粘连发展 并列印章案件排列规格 否则凌乱 法国梧桐树的落叶 地毯两只棕 红色的小鸟喜爱 四 示例：场个片张双只 个片 五 示例：1.绿油油 白花花 笑眯眯 2.雪白雪白 打听打听 彼此彼此 3.历历在目 井井有条 念念不忘 界 1.示例：要不是怕上课迟到，我会 走得很慢很慢的。 2.水泥道被金色的落叶装扮得十分 美丽。 3.示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。 4.示例：一到秋天，杨树叶便开始 111 易错题语文专项组合训练 变黄。 八 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜 七 1.强调突出的事例 不整齐，没有 料。 秩序 2.黄色红色金黄色橙红色 2.水泥道落叶 闪闪发光 紫红淡黄雪白颜色色彩繁 凌乱 多而艳丽 3.示例：落叶的排列不规则更衬托 3.(1)V 出水泥道的凌乱美。 4.示例：秋天的雨把紫色给了葡萄， 八 略 把红色给了苹果，把白色给了棉花。 九1.B2.A3.D4.C 第6课 秋天的雨 第7*课 听听，秋的声音 yao shi mei ju liang shuang hao shuang pin fan pin lu doudòng fa dǒu zhen xing li hua bin fen gou zhu gou hua yunlu yunmu lue guo yin chang 清凉挖洞银杏车票清爽 liao kuo zhuàngkuòzhndòng 争斗频次挤压菊花油画 道别话音告别大雁田野 气味香甜 丰收透明饱满 秋雨 缤纷的色彩丰收的景象 大树抖动手臂的声音蟋蟀振动翅 动植物准备过冬的情景美丽、 膀的声音大雁叮咛的声音 丰收、欢乐 秋风掠过田野的声音 四抖斗斗抖铃吟吟 四 镶嵌大8③ 铃震振振震 五示例：1.注意忽视 2.凉爽炎热 五 1.开阔2.辽阔3.宽阔 3.加快松懈 示例：1.走进这辽阔的音乐厅，我 六示例：1.它把红色给了石榴树，红 们去听听秋天悦耳的声音。 红的石榴像一个个小灯笼，摇啊摇 2.在我玩耍的时候，在我读书的时 候，在我开心的时候，在我难过的 啊，摇来了丰收的喜悦。 时候，妈妈总是陪在我的身边。 2.火红的枫叶火红的枫叶在秋 七 1.(1)C (2)A(3)D 风里翮翮起舞碧绿碧绿的 (4)B 荷叶碧绿的荷叶在风中翩翩 2.A 起舞 八 1.（1)柱花（2)秋蝉 七c 2.示例：金桂飘香；意欲捕鸣蝉 112 忽然闭口立 单元专项训练（二) men ting weizhi mo li you jian tiao xin cu xiao ling kong zeng zhǎngjúhuang zong máo shuang kuai pin dao ya li chan doǒyin yǒng 寒假霜降相传珍珠径直 斜阳挑明菊花水晶印花 尽头平展规则歌唱邮票 勾勒 目1.湖光秋月两相和潭面无风镜未 磨白银盘里一青螺 2.远上寒山石径斜停车坐爱枫林 晚霜叶红于二月花 3.江上秋风动客情知有儿童挑促 织夜深篱落一灯明 4.孤光一点萤微微风簇浪 散作满河星 四提示：1.填一添2.漂-票 3.构一勾 五1.期待着在活动中有出色的表现 2.害怕爸爸妈妈责备他 3.滔滔不绝地讲了四十分钟的故 事，直到下课铃响才停了下来 六 C 七 1.天空小塘芦苇白鹅 2.B 3.C 4.蓝宝石千净、明亮 作者对秋 天天空的喜爱 图参考答案 5.示例：秋天，树上的叶子有的黄 了，有的红了，有的还是绿色的， 它们像一只只美丽的蝴蝶，一阵风 吹过，便翩翩起舞。 八1.(1)秋高气爽、天高云淡、秋 风习习 一叶知秋、金桂飘香、层林尽染 五谷丰登、果实累累 （2)示例：秋雨绵绵、金风玉露、 橙黄橘绿。 2.示例：二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 第三单元 第8课 总也倒不了的老屋 mT feng fu dan lie feng uran ouěr 日 木板准确等待 房屋暴风 钻研装备 爬行门板吃力 等级再见 目 小猫老母鸡小蜘蛛倒下 心地善良乐于助人 四 示例：准备准南漂亮飘扬 呆板米饭晾晒洒水 五1.⑥2.①3.⑤4.② 六1.虫子被小蛛马上爬过去吃掉。 2.“再见！好了，我到了倒下的时 候了！”老屋说。 3.示例：坐游船时，小兰边听导游 的讲解，边欣赏江上的景色。 E1.“, ！” 113