[中学联盟]江苏省句容市大卓中学九年级化学全册沪教版（全国版）学案：5.3 金属的防护和废金属回收（无答案）

内容:5.2 课型:新授 设计课时:2课时 班级 学生姓名: 家长签名: 教学目标 知识技能目标(knowledge&skills): 1. 了解:金属锈蚀的原理,尤其是铁制品锈蚀的原理及影响因素,并学会利用控制变量法探究金属生锈的条件。 2. 知道:铁锈的主要成分(fe2o3),除锈的方法以及防止金属锈蚀的一般方法。 3. 知道废旧金属对环境的污染认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。 过程与方法目标(process&method): 1. 通过有关铁的锈蚀及防护的活动与探究,培养研究问题的科学方法以及解决实际问题的能力。 情感、态度与价值观(attitude): 1.通过对地球及我国金属资源保护等的认识,渗透环境意识和资源意识。 教学重点 通过对地球及我国金属资源保护等的认识,渗透环境意识和资源意识。 教学难点 通过对地球及我国金属资源保护等的认识,渗透环境意识和资源意识。 教学方法 实验 教具 试管等实验仪器 1、 课前预习:[来源:Zxxk.Com] 1.铁生锈的原因 ,铁锈的主要成分 2.防锈的方法 、 、 。 3.回收旧金属的意义 。 二、教学过程 复习导入:1、铁能与哪几类物质反应,用化学方程式举例说明。 2、大家在生活中经常发现,如果自行车圈、铁锁、铁制的锅或者菜刀,在表面沾水之后几天,其表面容易产生红色的物质,咱们知道这是铁_了,铁制品为什么会生锈呢?下面咱们就来探究一下钢铁锈蚀的条件,以及如何防护。 一、探究钢铁锈蚀的条件: 【活动天地】课本73页铁钉锈蚀实验(学生分组探究讨论 5-10分钟后提问回答) 1)铁在什情况下容易锈蚀? 2)铁锈的主要成分是什么? 铁生锈的原因:(1)、 水 (2)、 氧气 铁生锈实际上铁与水和氧气等物质共同作用的结果 铁锈的主要成分是三氧化二铁。Fe2O3.xH2O。 全世界每年约有产量的1\5—1\3左右的钢铁被锈蚀,因此钢铁的防护具有重大意义。. 分析铁钉生锈的实验,得出三个结论。 1.常温下,在干燥环境中,铁很难跟氧气反应。 2.在隔绝空气情况下,铁不与水反应。 3.在含水分的空气中铁与水和氧气发生反应,生成铁锈,铁锈的主要成分为氧化铁。 (板书)钢铁锈蚀的条件是铁与氧气和水充分接触,共同反应的结果。 (补充)钢铁的纯度、环境的温度和酸碱性也是影响钢铁锈蚀的因素。 思维拓展:1、为什么铁易生锈,而金、银制