专题02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（5大考点）（期中真题汇编，陕西专用）七年级历史上学期

专题02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 5大高频考点 1．夏商西周王朝的更替 2．动荡变化中的春秋时期 3．战国时期的社会变革 4．百家争鸣 5．夏商周时期的科技与文化 考点1 夏商西周王朝的更替 1．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）某班学习小组查阅了有关“二里头遗址”“牧野之战”“诸侯争霸”“战国七雄”“商鞅变法”等历史资料进行主题探究。据此可知，他们探究的历史主题是（     ） A．原始社会和中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】B 【解析】 据题干“二里头遗址”“牧野之战”“诸侯争霸”“战国七雄”“商鞅变法”和所学知识可知，二里头遗址与夏商时期相关，牧野之战是西周取代商朝的关键战役，均属于奴隶制王朝阶段，诸侯争霸、战国七雄体现了奴隶制的瓦解，商鞅变法则推动了封建制度的确立，整体反映了奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，B项正确；原始社会和中华文明的起源对应的是北京人、河姆渡居民、半坡居民等内容，与题干材料无关，排除A项； 政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C项；统一多民族封建国家的建立和巩固对应的是秦汉时期，排除D项。故选B项。 2．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）公元纪年是世界通用的纪年方法。约公元前 2070 年，夏朝建立。这一时间可描述为（     ） A．公元20世纪70年代 B．公元21世纪70年代 C．公元前21世纪70年代 D．公元前20世纪70年代 【答案】C 【解析】 根据题干“约公元前2070年，夏朝建立”并结合公元纪年法的规则可知，每一个世纪为100年，每一个年代为10年，因此，公元前2070年属于公元前21世纪70年代，C项正确；题干为公元前年份，公元20世纪和21世纪的说法与题干时间不符，排除AB项；公元前20世纪70年代应该表述为：公元前1970-公元前1979年，排除D项。故选C项。 3．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（     ） 第二单元夏商周时期：______第4课 夏商西周王朝的更替第5课 动荡变化的春秋时期第6课 战国时期的社会变革第7课 百家争鸣第8课 夏商周时期的科技文化 A．原始社会与中华文明的起源 B．民族关系的发展 C．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D．早期国家的建立 【答案】C 【解析】 根据题干可知，夏商周时期是奴隶制王朝的更替阶段（夏→商→西周→东周）；“战国时期的社会变革”（如商鞅变法）标志着中国开始向封建社会过渡。 “奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡”的表述完整覆盖了单元内夏商周更替和战国变革的核心阶段特征，C项正确；“原始社会与中华文明的起源”对应的是中国历史的早期阶段（如元谋人、北京人、半坡/河姆渡居民等），而题干单元包含夏商周时期也就是奴隶制社会和“战国时期”（封建社会开端），排除A项；“民族关系的发展”通常是秦汉及以后朝代的主题（如中原与匈奴、西域等民族的交流），题干单元聚焦的是夏商周至战国的社会形态演变，未以“民族关系”为核心，排除B项；“早期国家的建立”仅对应单元中的夏商周时期，夏朝是中国最早的国家，但未涵盖战国时期向封建社会过渡的阶段特征，表述不完整，排除D项。故选C项。 4．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）二里头遗址的考古发现，让夏朝由传说成为信史。这说明（     ） ①传说故事毫无史学研究价值       ②考古发现是重要的史料来源 ③实物资料可以证实文献记载       ④文献资料所载历史完全可信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，“二里头遗址的考古发现，让夏朝由传说成为信史”说明考古发现是重要的史料来源，实物资料可以证实文献记载，②③符合题意，C项正确；“传说故事毫无史学研究价值、文献资料所载历史完全可信”，说法都过于绝对，①④错误，排除ABD项。故选C项。 5．（25-26七上·陕西榆林定边·期中）下图是秦汉同学创作的历史剧。据此判断，这部历史剧的名称是（     ） A．《变法改革》 B．《夏商周的更替》 C．《百家争鸣》 D．《早期文明成就》 【答案】B 【解析】 A．变法改革指战国时期各诸侯国推行富国强兵的变革运动，材料展现夏、商、周朝代更迭史实，与变法改革无关，错误。 B．夏商周的更替涵盖大禹建立夏朝、商汤灭夏建商、武王伐纣建立西周，三幕剧情完整对应夏商周政权交替的历史脉络，正确。 C．百家争鸣是春秋战国众多学派纷纷著书立说的思想繁荣局面，题干未涉及诸子学派的相关内容，错误。 D．早期文明成就侧重青铜器、甲骨文等文明成果，题干侧重王朝兴亡更替，未展现文明器物成就，错误。 6．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）“夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（     ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，C项正确；禅让制是尧舜禹时期制度，而题干反映的是世袭制，不是禅让制，排除A项；西周实行分封制，题干反映的是世袭制，排除B项；郡县制是秦汉时期的地方制度，与夏朝无关，排除D项。故选C项。 7．（25-26七上·陕西安康汉阴县-11月·期中）二里头遗址出土的绿松石龙形器（见下图）被誉为“华夏第一龙”。该文物可用于研究（     ） A．夏朝历史 B．商朝历史 C．西周历史 D．秦朝历史 【答案】A 【解析】 根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器”并结合所学知识可知，二里头遗址是中国最早的王朝——夏朝的都城遗址，绿松石龙形器出土于二里头遗址，因此可用于研究夏朝历史，A项正确；商朝历史的主要考古依据是殷墟遗址（河南安阳），排除B项；西周历史的重要遗址有丰京、镐京等，排除C项；秦朝历史的考古发现以咸阳城遗址为代表，排除D项。故选A项。 8．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）如果将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的话，其标准是（     ） A．他们都轻徭薄赋，爱民如子 B．他们都以昏庸残暴统治著称 C．他们都重用人才，改革内政 D．他们都建立了一个新的王朝 【答案】B 【解析】 根据所学可知，在中国古代的王朝末期，常常出现昏庸残暴统治者，如，夏桀、商纣和周厉王，他们的统治激化了阶级矛盾，推动了朝代更替，B项正确；ACD项均不符合题意，排除ACD项。故选B项。 9．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）“夏启开国定中原，桀虐失国丧江山。商汤灭夏建殷殿，纣暴焚台社稷迁。文武兴周建大业，幽昏戏火覆宗藩。”上述历史歌谣反映了夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（     ） A．统治者的治国经验不足 B．遭到周边少数民族入侵 C．国君暴虐无道，统治残暴 D．诸侯内乱导致战争频发 【答案】C 【解析】 根据材料“桀虐”“纣暴”“幽昏戏火覆宗藩”可知，三者的灭亡核心原因均是国君暴虐/昏庸，引发民众与诸侯的反抗，C项正确；夏、商、西周的灭亡并非因“治国经验不足”，夏朝历经数百年、商朝有成熟的政治制度（如内外服制）、西周建立了分封制与宗法制，这些王朝的统治者具备一定治国经验，排除A项；西周灭亡虽与犬戎入侵有关，但这是直接诱因，根源是周幽王的昏庸统治；而夏、商的灭亡与“少数民族入侵”无关，排除B项；夏朝是早期国家，尚未形成成熟的诸侯体系；商朝的“诸侯”（方国）叛乱并非灭亡主因； 因此“诸侯内乱”不是夏、商、西周灭亡的共同原因，排除D项。故选C项。 10．（25-26七上·陕西西安鄠邑区~·期中）约公元前1600年，商人的首领汤起兵推翻夏朝的统治，建立起商朝。商王汤定都于（     ） A．亳 B．殷 C．镐京 D．洛邑 【答案】A 【解析】 根据所学可知，商汤灭夏后建立商朝，定都于亳（今河南商丘附近），A项正确；“殷”是商朝后期的都城，盘庚迁殷后，商朝都城才至此处，排除B项；“镐京”是西周都城，排除C项；“洛邑”是东周都城，排除D项。故选A项。 考点2 动荡变化中的春秋时期 1．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。春秋时期始于（       ） A．周平王东迁洛邑 B．“国人暴动”发生 C．齐桓公成为霸主 D．韩赵魏三家分晋 【答案】A 【解析】 A．公元前770年周平王东迁洛邑，东周正式开启。东周分为春秋、战国两段，平王东迁是春秋时期的开端事件，符合题意，正确。 B．国人暴动是西周时期（公元前841年）的事件，早于东周，不是春秋开端，错误。 C．齐桓公称霸是春秋中期的诸侯争霸事件，并非春秋时期的起点，错误。 D．三家分晋是春秋结束，战国开启的标志性事件，错误。 2．（25-26七上·陕西咸阳三原县-11月·期中）“春秋”作为时代名称，源于鲁国史书《春秋》。春秋时代始于（     ） A．“国人暴动” B．平王东迁 C．田氏代齐 D．三家分晋 【答案】B 【解析】 根据所学可知，春秋时期（东周前半期）始于公元前770年周平王东迁洛邑。这一事件标志着西周灭亡、东周建立，周王室权威彻底衰落，诸侯争霸的时代正式开启，B项正确；国人暴动发生于公元前841年，是西周时期发生的平民暴动，是中国历史有确切纪年的开始，但此时西周尚未灭亡，与春秋无关，排除A项；田氏代齐与三家分晋这两大事件是春秋与战国的分水岭，它们标志着旧的宗法秩序彻底瓦解，战国七雄格局形成，属于战国时代的开端标志，而非春秋，排除CD项。故选B项。 3．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）下列说法与下图“*”处相符的是（       ） A．盘庚迁都，稳定政权 B．武王伐纣，定都镐京 C．厉王争利，国人暴动 D．王室衰微，诸侯争霸 【答案】D 【解析】 根据图示朝代顺序“夏→商→西周→*→战国”，结合所学，西周之后为东周，东周分为春秋和战国两个时期，故“*”处为春秋时期。“王室衰微，诸侯争霸”是春秋时期特征，西周灭亡后周平王东迁，周王室衰微，诸侯开始争霸，符合春秋时期特点，D项正确；“盘庚迁都”是商朝事件，商王盘庚迁都殷稳定政权，与“*”处无关，排除A项；“武王伐纣，定都镐京”是西周建立事件，周武王灭商后建立西周，排除B项；“厉王争利，国人暴动”发生在西周时期，周厉王统治引发暴动，仍属西周，排除C项。故选D项。 4．（25-26七上·陕西安康汉阴县-11月·期中）《中国通史简编》中写到：“（春秋战国时期）周赧王无地无民，穷到向人民借贷。在贷款不能偿还时，还曾藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出当时（     ） A．官场腐败 B．天子残暴 C．思想活跃 D．王室衰微 【答案】D 【解析】 据题干“（春秋战国时期）周赧王无地无民，穷到向人民借贷。在贷款不能偿还时，还曾藏在台上避债。周人称这台为避债台’和所学知识可知，春秋战国时期周天子（周赧王）经济困窘到需向民间借贷，甚至无力偿还而躲债，这直接反映了周王室财政枯竭、权威扫地，是王室衰微在经济和政治上的集中体现，D项正确；材料描述的是周天子个人经济困境，未涉及官僚系统的贪腐问题，排除A项；材料强调周天子的穷困与无奈，未体现其暴政或残暴行为，排除B项；春秋时期虽出现“百家争鸣”的思想活跃局面，但材料未涉及思想文化领域，排除C项。故选D项。 5．（25-26七上·陕西渭南澄城县-11月·期中）下列是春秋战国时期诸侯国数量变化表。据此判断，春秋战国时期（     ） 时间（公元前/年） 770 720 620 520 420 320 270 220 诸侯国数量（个） 123 116 58 38 23 18 11 1 A．疆域不断扩展 B．人口逐步减少 C．王室力量增强 D．蕴含统一趋势 【答案】D 【解析】 表格显示，从公元前770年到公元前220年，春秋战国时期的诸侯国数量持续大幅减少（从123个逐步缩减至1个），这说明长期的兼并战争推动了区域整合，体现了“从分裂走向统一”的历史趋势，D项正确；表格仅体现“诸侯国数量”的变化，未涉及疆域面积的信息，无法得出“疆域不断扩展”的结论，排除A项；表格中无任何人口相关数据，“人口减少”属于无中生有，排除B项；春秋战国时期，周王室的权威持续衰落，诸侯国逐渐脱离王室控制，并非“王室力量增强”，排除C项。故选D项。 6．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）以下漫画形象地反映了春秋时期的社会现象。对该漫画信息解读最准确的是（     ） A．王室内讧，宗亲夺权 B．尊王攘夷，捍卫王室 C．礼法制约，诸侯恭顺 D．王室衰微，诸侯争霸 【答案】D 【解析】 根据题干图片反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解答最准确的周王室衰微，统治力大大降低。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始，我国进入春秋时期，周王室统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，诸侯竞相称霸，D项正确；题干图片不能体现王室内讧，宗亲夺权； 尊王攘夷，捍卫王室； 礼法制约，诸侯恭顺，排除ABC项。故选D项。 （25-26七上·陕西西安新城·期中）春秋战国时期是我国历史发展的重要转折时期。请完成下面小题。 7．“任用管仲为相，对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首伟业”的是（     ） A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王 8．观察下面《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形势图》上找不到。该诸侯国是（     ） 春秋争霸形势图                                                            战国形势图 A．秦 B．楚 C．晋 D．周 【答案】7．A　8．C 【解析】（1）题解析： 根据题干“成就了春秋五霸之首伟业”和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，对外发展经济，最终成为了春秋时期的第一个称霸的诸侯王，A项正确；晋文公是春秋五霸之一，但并非第一个称霸的，排除B项；管仲是齐国人，与秦穆公无关，排除C项；管仲是齐国人，与楚庄王无关，排除D项。故选A项。 （2）题解析： 根据题干“你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形势图》上找不到”和所学知识可知，晋国在春秋末期，被赵、魏、韩三家瓜分，从此退出了历史舞台，中国历史也从春秋时期正式进入战国时期，C项正确；秦国春秋、战国时期都在形势图上，排除A项；楚国春秋、战国时期都在形势图上，排除B项；周朝春秋、战国时期都在形势图上，排除D项。故选C项。 9．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）他改革内政，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期的第一个霸主。“他”的封地大约是在如图中的（     ） A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】 根据题干信息和所学知识可知，齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，图中A地是齐国，A项正确；B地是秦国，排除B项；C地是楚国，排除C项；D地是吴国，排除D项。故选A项。 10．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明（     ） A．楚国成为春秋霸主 B．诸侯争霸格局形成 C．华夏认同观念加强 D．社会秩序已经崩溃 【答案】C 【解析】 A．材料侧重楚国族群认同观念变化，和楚国成为春秋霸主无关，错误。 B．题干未体现诸侯争霸格局，与材料主旨不符，错误。 C．春秋楚国自认蛮夷，战国宣称先祖源自黄帝一脉，说明楚国逐步认同华夏始祖，华夏认同观念不断加强，正确。 D．材料无法体现社会秩序崩溃，属于过度解读，错误。 11．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）春秋战国是我国历史上一个大动荡、大分裂时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（     ） A．封建经济出现飞跃，生产工具革新 B．争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D．人民深受战争灾难，起义不断爆发 【答案】C 【解析】 A．“封建经济出现飞跃，生产工具革新”是经济层面的变化，是社会变革的原因和表现，而非制度层面的本质，错误。 B．“争霸兼并战争不断，社会动荡不安”是政治局势的表象，是社会动荡的表现，不是“变”的本质，错误。 C．春秋战国时期，随着生产力发展（铁制农具和牛耕推广），井田制瓦解，分封制崩溃，各国通过变法（如商鞅变法）确立了封建土地私有制和封建制度，这是社会形态从奴隶社会向封建社会的根本转变，是“变”的本质，正确。 D．“人民深受战争灾难，起义不断爆发”是战争带来的社会影响，不是制度变革的本质，错误。 12．（24-25七上·陕西汉中勉·期中）“春秋初年，楚国被视为蛮夷之国；至楚庄王时，其文化已融入华夏文化，楚人也广泛接受了中原的文化观念。”材料反映的历史主题是（     ） A．民族交融 B．变法改革 C．商业发展 D．思想繁荣 【答案】A 【解析】 A．楚国由被视作蛮夷之国，逐步接受中原文化观念并融入华夏文化，这体现出春秋时期不同族群之间文化交流交融不断加深的时代特征，正确。 B．材料没有涉及各国推行变法革新的相关史实，无法体现变法改革这一历史主题，错误。 C．题干材料只叙述文化层面的变化，并未提及商品交换与商业发展的相关内容，错误。 D．材料重点讲述楚文化与中原文化的融合，没有反映诸子百家思想蓬勃发展的景象，错误。 考点3 战国时期的社会变革 1．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）时空观念是历史学科的核心素养之一。如图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】 根据题干“学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图”并结合所学知识可知，战国七雄包括齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，其地理位置可概括为“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”。具体分布为：齐国在东（今山东一带）、楚国在南（今湖北、湖南一带）、秦国在西（今陕西、甘肃一带）、燕国在北（今北京、河北北部），韩赵魏（三晋）在中间。观察地图，标号③位于南方，靠近长江流域，是楚国；标号①位于北方，是燕国；标号②位于东方，是齐国；标号④位于西部，靠近“咸阳”（秦国都城）及黄河上游，符合秦国“西陲”的地理位置，D项正确；①是燕国，排除A项；②是齐国，排除B项；③是楚国，排除C项。故选D项。 2．（24-25七上·陕西汉中勉·期中）如图为战国形势图，其反映的政治局面是（     ） A．尊王攘夷，拓展疆域 B．大国争霸，战争不断 C．周室衰微，诸侯崛起 D．群雄并立，战争频繁 【答案】D 【解析】 A．“尊王攘夷，拓展疆域”是春秋时期诸侯争霸的相关内容，不符合题意，错误。 B．“大国争霸，战争不断”是春秋时期的阶段特征，不符合战国的政治局面，错误。 C．“周室衰微，诸侯崛起”是春秋时期的主要特征，且无法概括图中战争多发的整体局面，错误。 D．题干为战国形势图，图中呈现了战国七雄并立的格局，还标注了长平、桂陵、马陵等多场重要战役，同时有匈奴南下的信息，反映了战国群雄并立、战争频繁的政治局面，正确。 3．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”它反映了（       ） A．春秋时期王室衰微 B．战国时期战事连绵 C．春秋时期经济发展 D．战国时期政治改革 【答案】B 【解析】 A．诗句描述了“七雄”并立与大规模战争，属于战国时期的特征，与春秋时期周王室衰微无关，错误。 B．诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”体现了战国时期的七个主要诸侯国，战争接连不断，天下百姓流离失所、无法安居乐业，正确。 C．诗句聚焦战争与社会动荡，与经济发展无关，错误。 D．诗句未涉及变法、制度变革等政治改革内容，而是反映了战争状态，错误。 4．（25-26七上·陕西榆林定边·期中）孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，是对某一历史时期残酷战争的形象写照。这一“历史时期”是（     ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．战国时期 D．秦朝时期 【答案】C 【解析】 根据题干“……‘争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城’……”和所学知识可知，战国时期，战争的性质已由春秋时期的争霸转变为兼并。当时的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，战争非常惨烈。孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，就是对当时残酷战争的形象写照，C项正确；夏朝是中国传说中的第一个朝代，战争记载较少，且多为部落冲突，规模远不如战国时期，排除A项；商朝以祭祀和青铜文化为主，战争多与祭祀或方国征伐相关，但残酷程度和规模不及战国时期，排除B项；秦朝是战国结束后的统一王朝，孟子去世时秦朝尚未建立，因此他不可能描述秦朝的事件，排除D项。故选C项。 5．（25-26七上·陕西延安延川·期中）周天子分封天下，诸侯国林立，《吕氏春秋·观世》谓“周之所封四百余，服国八百余”。到战国后期仅剩秦、赵等七大强国。这种变化反映出战国时期（        ） A．分封制的逐渐强化 B．统一趋势不断加强 C．诸侯国的数量众多 D．民族交融逐渐显现 【答案】B 【解析】 根据题干“周天子分封天下，诸侯国林立”“周之所封四百余，服国八百余”“到战国后期仅剩秦、赵等七大强国”和所学知识可知，材料中提到西周有“四百余”诸侯国，到战国后期仅剩下秦、赵等七大强国。这一变化表明，经过长期的兼并战争，诸侯国数量大幅减少，国家从分散的分封格局走向局部统一，体现了战国时期统一趋势不断加强的历史特征，B项正确；西周时期，周天子推行分封制以巩固统治，但到了战国时期，分封制已走向瓦解。各诸侯国不再完全服从周天子的命令，大国通过战争、联姻等方式不断兼并小国，这说明分封制是在不断削弱而非强化，排除A项；材料清晰展示了从西周的“四百余”到战国后期 七大强国”的变化，说明诸侯国数量是大幅减少的。“数量众多”只符合西周时期的状况，与战国后期的史实不符，排除C项；虽然战国时期确实存在民族交融的现象，比如中原与周边少数民族的交流融合，但本题材料仅围绕诸侯国数量的变化展开，并未涉及民族交流与融合的内容，排除D项。故选B项。 6．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）胡曾在《流沙》中写道：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描绘的场景发生于（     ） A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．两汉时期 【答案】C 【解析】 根据诗中“七雄”指战国七雄（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦），而“戈戟乱如麻”反映七国间频繁的兼并战争，社会动荡，C项正确；西周时期以分封制为主，诸侯尚未形成七雄格局，排除A项；春秋时期以五霸争霸为主，国家数量多于七，排除B项；两汉时期为统一王朝，无七雄混战，排除D项。故选C项。 7．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）下图是战国晚期秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书木牍。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法措施中的（     ） A．确立县制 B．建立户籍制度 C．鼓励耕织 D．奖励军功 【答案】D 【解析】 A．确立县制属于地方行政制度改革，材料没有体现，错误。 B．建立户籍制度重在管理民众户籍，与军功授爵无关，错误。 C．鼓励耕织针对农业生产，和士兵杀敌晋升爵位不相关，错误。 D．士兵询问杀敌立功晋升爵位、落实待遇，对应商鞅变法奖励军功，按军功授予爵位，正确。 8．（25-26七上·陕西安康汉阴县-11月·期中）公元前356年，秦国颁布了某项法令，百姓一改以往消极状态，开始努力开垦荒地，致力于提高粮食产量。由此可见，商鞅变法（     ） A．奖励军功 B．建立户籍制度 C．鼓励耕织 D．废除贵族的世袭特权 【答案】C 【解析】 根据题干“公元前356年，秦国颁布了某项法令”“百姓······努力开垦荒地，提高粮食产量”并结合所学知识可知，商鞅变法中规定，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。这一措施直接激发了农民开垦荒地、努力耕织的积极性，C项正确；“奖励军功”主要激励士兵在战场上奋勇杀敌，与题干所述农业生产活动无关，排除A项；“建立户籍制度”旨在加强对人民的控制和管理，并非直接促进农业生产，排除B项；“废除贵族的世袭特权”是打击旧贵族势力、加强中央集权的政治措施，同样与农民积极垦荒的现象无直接关联，排除D项。故选C项。 9．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）下表为战国时期的主要变法及其措施（部分），这些变法运动旨在（       ） 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明。 邹忌改革 注意选拔人才，除去不称职的奸吏。奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法。 商鞅变法 废除贵族世袭特权，严明法度 A．增强华夏认同 B．确立土地私有 C．推动百家争鸣 D．实现富国强兵 【答案】D 【解析】 根据材料可以得出信息，这些变法采取的措施都包括废止世袭贵族特权、选拔人才、增强君主权力等，这些都有利于实现富国强兵，D项正确；改革变法与华夏认同无关，排除A项；材料内容没有涉及土地私有，排除B项；改革变法与百家争鸣无关，排除C项。故选D项。 10．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（     ） A．社会转型 B．文明起源 C．完成统一 D．国家产生 【答案】A 【解析】 根据题干“春秋战国时期时代特征”和所学知识可知，春秋战国时期是中国历史上的大变革时期，其核心是社会性质的转变。铁农具和牛耕的推广推动生产力发展，井田制瓦解，封建土地私有制确立，奴隶社会逐渐向封建社会过渡，这一过程即“社会转型”，A项正确；“文明起源”对应原始社会向奴隶社会过渡时期（如炎黄时代），与春秋战国无关，排除B项；“完成统一”是秦朝的历史贡献，春秋战国处于分裂状态，排除C项；“国家产生”以夏朝建立为标志，早于春秋战国，排除D项。故选A项。 11．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）如下表为战国时期各国的主要变法及其措施（部分）。这些变法的共同措施是（     ） 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明 邹忌改革 注意选拔人才，除去不称职的奸吏，奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法 A．确立了土地私有制 B．巩固了分封制 C．实现了全国统一 D．重视了人才的选拔 【答案】D 【解析】 根据材料“选贤任能”“注意选拔人才”“即任用、监督、考核臣下的方法”可知，三者均体现了对人才选拔与管理的重视，D项正确；表格中的变法措施（如李悝变法、邹忌改革）均未涉及“土地私有制”的内容，排除A项；战国时期的变法核心是打破分封制、加强君主集权（如废除世袭特权），并非巩固分封制，排除B项；战国时期各国变法是为了增强国力、争夺霸权，而“全国统一”是秦国（商鞅变法后）最终完成的，并非这些变法的“共同措施”，排除C项。故选D项。 12．（25-26七上·陕西西安鄠邑区~·期中）西周时期，普通百姓的饮食多以粟米、野菜为主。到了战国时期，百姓饮食结构丰富，其中粟米、豆类、猪肉等逐渐普及。这可以用来说明（     ） A．经济发展带来生活变迁 B．百姓饮食口味改变 C．礼仪制度规范饮食习惯 D．百姓社会地位上升 【答案】A 【解析】 据题干“西周时期普通百姓饮食以粟米、野菜为主，战国时期百姓饮食结构丰富，粟米、豆类、猪肉等逐渐普及”和所学知识可知，战国时期铁制农具和牛耕的进一步推广，推动了农业、畜牧业的快速发展，粮食产量增加、养殖产业发展，为百姓饮食结构的丰富提供了物质基础，这一变化直接反映了经济发展带来民众生活的变迁，A项正确；题干仅体现百姓饮食种类的增多，并未提及饮食口味的改变，且口味改变并非饮食结构丰富的根源，排除B项；西周的礼仪制度主要规范贵族的饮食、服饰等生活礼仪，与普通百姓的饮食结构变化无关，且战国时期礼乐制度逐渐瓦解，更无相关礼仪规范百姓饮食习惯，排除C项；饮食结构的丰富是经济发展的结果，无法直接说明百姓的社会地位上升，战国时期普通百姓仍处于社会底层，社会地位并未发生根本性改变，排除D项。故选A项。 考点4 百家争鸣 1．（25-26七上·陕西渭南澄城县-11月·期中）春秋战国时期，各种学说蓬勃兴起。下列属于老子政治主张的是（     ） A．“仁者无敌” B．“无为而治” C．以法治国 D．“为政以德” 【答案】B 【解析】 据题干“春秋战国时期，各种学说蓬勃兴起”和所学知识可知，老子主张“无为而治”，反对统治者过多干预，B项正确；“仁者无敌”是孟子思想，“以法治国”是韩非思想，“为政以德”是孔子思想，排除A、C、D项。故选B项。 2．（25-26七上·陕西西安新城·期中）下面是某同学为老子设计的人物名片，空白处应填入的内容是（     ） 姓名 老子 时代 春秋后期 著作 《道德经》 主要思想 身份 道家学派创始人 A．“为政以德” B．“无为而治” C．有教无类 D．“兼爱”“非攻” 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会，B项正确；为政以德和有教无类是孔子的思想主张，排除AC项；“兼爱”“非攻”是墨子的思想主张，排除D项。故选B项。 3．（25-26七上·陕西西安鄠邑区~·期中）老子认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。这体现了他的（     ） A．法治思想 B．辩证思想 C．仁政思想 D．兼爱思想 【答案】B 【解析】 根据题干“老子认为一切事物都有对立面”及结合所学知识可知，老子不仅认为人们要顺应事物内在规律来行事，还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物均有对立面，如难和易、长和短等，对立的双方能够互相转化，善于把握事物的对立统一关系，这体现了老子的辩证思想，B项正确；法家主张君主治国要靠法令，强调以法治国，排除A项；仁政是孔子的思想，排除C项；兼爱是墨子的思想，排除D项。故选B项。 4．（25-26七上·陕西延安延川·期中）在古代，开创一个学派或者对学派有突出贡献的人，往往被尊称为“子”，老子就是其中之一。下列主张中，属于老子的是（       ） A．“君无为，法无不为” B．“道法自然，无为而治” C．“民为贵，社稷次之” D．“己所不欲，勿施于人” 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，老子是春秋时期道家学派创始人，老子在政治上提出“无为而治”，“道法自然，无为而治”是老子对君王的告诫，B项正确；“君无为，法无不为”是法家韩非子的主张，排除A项；“民为贵，社稷次之”出自《孟子》的《尽心章句下》，是孟子的主张，排除C项；“己所不欲，勿施于人”出自于《论语·颜渊》，是儒家孔子的思想，排除D项。故选B项。 5．（25-26七上·陕西榆林定边·期中）老子主张“无为而治”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（     ） A．恢复礼乐文明 B．应对时代变局 C．追求精神自由 D．强化中央集权 【答案】B 【解析】 根据题干和所学知识可知，老子主张“无为而治”，强调统治者应减少干预，顺应自然，以恢复社会秩序。墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡普遍的爱与和平，以消除战争和冲突。韩非强调“以法治国”，主张通过严明的法律加强统治，实现国家稳定。他们都生活在春秋战国时期，社会动荡、战争频繁、礼乐制度崩坏。三者虽方法不同，但他们都为了应对当时的社会变局，提出了各自的治国方案，B项正确；孔子是儒家的创始人，主张恢复礼乐文明，排除A项；庄子是战国时期道家的代表人物，他认为人生应追求精神自由，排除C项；战国末期的韩非是法家的集大成者，他强调要加强中央集权，排除D项。故选B项。 6．（25-26七上·陕西安康汉阴县-11月·期中）他是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”，主张“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。“他”是（     ） A．孔子 B．庄子 C．墨子 D．老子 【答案】A 【解析】 据题干“仁者爱人”和所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”，A项正确；庄子是战国时期道家代表人物，主张治国顺应自然和民心，追求精神自由，排除B项；墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，排除C项；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，排除D项。故选A项。 7．（24-25七上·陕西汉中勉·期中）孔子曰：“仁者、人也。”他认为应当关爱、尊重他人，有同情心，还主张以爱人之心调节社会人际关系。这体现出孔子的思想主张是（     ） A．仁者爱人 B．以法治国 C．顺应自然 D．“兼爱”“非攻” 【答案】A 【解析】 A．孔子核心思想是“仁”，提出仁者爱人，主张关爱、尊重他人，用爱人之心处理人际关系，和材料内容相符，正确。 B．以法治国是法家韩非的思想主张，不属于孔子思想，错误。 C．顺应自然是道家老子的思想主张，不符合题意，错误。 D．“兼爱”“非攻”是墨子的思想主张，不属于孔子，错误。      8．（25-26七上·陕西咸阳三原县-11月·期中）小明期末考试考砸了。爸爸严厉地批评他，爷爷却说：“考差了不全是坏事，知道差在哪儿，可以发现问题，积累经验，也可以说是好事！”诸子百家中思想主张与爷爷的言论最接近的是（     ） A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非子 【答案】B 【解析】 由题干材料“考差了不全是坏事，知道差在哪儿，可以发现问题，积累经验，也可以说是好事！”并结合所学可知，爷爷认为考差（坏事）能发现问题、积累经验（转化为好事），体现了对立事物相互转化的辩证思想。老子主张“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，强调矛盾双方可相互转化，B项正确；孔子主张仁、礼，排除A项；墨子提倡兼爱非攻，排除C项；韩非子主张法治，排除D项。故选B项。 9．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”下列主张属于“孔子的智慧”的是（       ） A．封建亲戚，以藩屏周 B．以法治国，中央集权 C．仁者爱人，以德治国 D．顺应自然，无为而治 【答案】C 【解析】 依据所学知识，孔子是春秋时期儒家学派创始人，他的核心思想是“仁”“礼”，主张仁者爱人，以德治国，C项正确；“封建亲戚，以藩屏周”对应的是西周分封制，排除A项；“以法治国，中央集权”对应的是法家思想，排除B项；“顺应自然，无为而治”对应的是道家思想，排除D项。故选C项。 10．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学兴起，诸子百家纷纷涌现。材料反映的是百家争鸣（     ） A．兴起的背景 B．发生的过程 C．各派的主张 D．产生的影响 【答案】A 【解析】 本题根据题干“新的社会制度逐步确立。此时学在官府格局被打破，私学兴起，诸子百家纷纷涌现”可知，新制度的确立和私学的兴起，这些都是百家争鸣出现的社会和文化背景，A项正确；题干未提及百家争鸣具体的发生过程，比如各家思想如何传播、争论等，排除B项；题干没有涉及诸子百家具体的主张内容，像儒家仁、礼、法家、法治等主张未体现，排除C项；题干没有阐述百家争鸣产生的影响，比如对后世思想、政治等方面的作用，排除D项。故选A项。 11．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）战国时期，某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（     ） A．韩非 B．孙武 C．墨子 D．孟子 【答案】C 【解析】 A．韩非是法家代表人物，主张以法治国、加强君主集权，与兼爱非攻思想相反，错误。      B．孙武是兵家代表人物，著有《孙子兵法》，与题干思想无关，错误。      C．墨子是墨家创始人，主张兼爱、非攻、尚贤，符合题意，正确。      D．孟子是儒家代表人物，主张仁政、民贵君轻，但未提出“兼爱”“非攻”，错误。        12．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）韩非强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权制度（     ） A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，战国时期的韩非提出君主治国要靠法令，权术和威势，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，C项正确；儒家主张“为政以德”“民贵君轻”，排除A项；墨家主张“兼爱”、”非攻”，排除B项；道家强调治国要顺应自然和民心，排除D项。故选C项。 考点5 夏商周时期的科技与文化 1．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）关于先秦时期的科技与文化，下列说法正确的是（     ） A．《春秋》里有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载 B．春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气 C．四羊方尊是世界上出土的最重的青铜器之一 D．《黄帝内经》记录了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星，A项正确；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气，不是春秋时期，排除B项；司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，不是四羊方尊，排除C项；战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，而战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作，排除D项。故选A项。 2．（25-26七上·陕西西安鄠邑区~·期中）中华医学博大精深，源远流长。中医常用的切脉诊法，以及望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，源自名医（     ） A．扁鹊 B．屈原 C．夏启 D．韩非 【答案】A 【解析】 结合所学知识可知，扁鹊是春秋战国时期的名医，创立了望、闻、问、切四诊法，其中切脉诊法是他的重要贡献，这一方法一直被中医沿用至今，A项正确；屈原是战国时期的爱国诗人，代表作是《离骚》，与医学无关，排除B项；夏启是夏朝的第二位君主，与医学无关，排除C项；韩非是战国时期法家的代表人物，主张以法治国，与医学无关，排除D项。故选A项。 3．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）中医常通过“望、闻、向、切”的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医是（     ） A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．李时珍 【答案】B 【解析】 根据题干“中医常通过‘望、闻、向、切’的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医”结合所学知识，可知是春秋战国名医扁鹊总结出了这种四种诊断疾病的方法，B项正确；华佗、张仲景、李时珍都不是春秋战国时期的名医，排除ACD项。故选B项。 4．（25-26七上·陕西西安新城·期中）区分历史叙述中的史实和解释，是初中历史的学习目标之一。下列历史叙述中属于历史解释的是（     ） A．周武王在牧野与商军展开决战 B．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 C．商朝曾多次迁都，商王盘庚迁都到殷 D．《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，历史解释是以史料为依据，对历史事件、现象或人物进行理性分析和客观评判的过程。黄帝内经》是一部重要的中医理论著作，这是对《黄帝内经》地位的评价，属于历史解释，D项正确；周武王在牧野与商军展开决战是对牧野之战进行的客观描述，属于历史事实，排除A项；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，是客观存在的史实，属于历史事实，排除B项；商朝曾多次迁都，商王盘庚迁都到殷是对盘庚迁殷的客观描述，属于历史事实，排除C项。故选D项。 5．（25-26七上·陕西榆林定边·期中）下图为扁鹊行医画像石拓片（局部）。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉。这幅拓片体现出扁鹊（     ） A．会尝百草认识治病药物 B．强调人体血脉循行情况 C．主张治疗疾病顺乎自然 D．使用针刺方法治疗疾病 【答案】D 【解析】 根据题干“……为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉”可知，题干描述了画像石中扁鹊“左手执针，正在为病人针灸”，直接体现扁鹊使用针刺方法治疗疾病，D项正确；“尝百草认识药物”是神农氏的传说，与扁鹊无关，排除A项；战国时期问世的《黄帝内经》讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，且题干核心信息为“执针针灸”，未突出“强调血脉循行”的主张，排除B项；“顺乎自然”是道家思想，与扁鹊的医学实践不符，排除C项。故选D项。 6．（25-26七上·陕西西安新城·期中）由于文字的产生，历代文明才能通过文字载体世代流传。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，商朝的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，所以我国有文字可考的历史开始于商朝，B项正确；夏朝目前还没有发现有确切文字记载的证据，排除A项；西周时期有文字，但不是我国有文字可考历史的开端，排除C项；东周时期也有文字，但同样不是我国有文字可考历史的起始时期，排除D项。故选B项。 7．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）2025年是我国农历十二生肖纪年的蛇年。下面书写文字“蛇”中，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字的是（     ） A．B．C．D． 【答案】A 【解析】 根据题干并结合所学可知，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是甲骨文，它是商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，A项正确；金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，晚于甲骨文，排除B项；小篆是秦朝统一文字，晚于甲骨文，排除C项；楷书是汉末形成的，成熟于魏晋，晚于甲骨文，排除D项。故选A项。 8．（25-26七上·陕西渭南澄城县-11月·期中）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（     ） A．秦朝以咸阳为都城 B．甲骨文证明我国有文字可考的历史从商朝开始 C．公元前207年，秦朝灭亡 D．公元前770年，周平王东迁洛邑 【答案】B 【解析】 据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，“甲骨文证明我国有文字可考的历史从商朝开始”是基于甲骨文这一史料对商朝历史作出的评判，属于历史解释，B项正确；“秦朝以咸阳为都城”“公元前207年，秦朝灭亡”“公元前770年，周平王东迁洛邑”均为对历史事实的陈述，属于历史叙述，排除ACD项。故选B项。 9．（25-26七上·陕西延安延川·期中）《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文（     ） A．所记载的内容十分丰富 B．是我国已知最早的文字 C．可以用于考证商朝历史 D．已具备汉字的基本结构 【答案】C 【解析】 据题干“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”，并结合所学知识可知，这段描述反映的是甲骨文的发现过程，以及对其历史价值的认识。甲骨文上的文字虽简略，但能够纠正史籍中的错误，说明甲骨文可以用于考证商朝历史，C项正确；题干中没有详细描述甲骨文的内容是否丰富，排除A项；虽然甲骨文是中国已知最早的成熟文字系统，但题干未提及这一点，排除B项；题干也没有涉及甲骨文的结构问题，排除D项。故选C项。 10．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）歌曲《中国字》中唱到：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现年代最早、体系较为完整“中国字”是在（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 【答案】B 【解析】 根据所学知识，商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是迄今为止发现最早的“中国字”被称为“甲骨文”，B项正确；甲骨文出现在商朝，不是夏朝、西周、秦朝，排除ACD项。故选B项。 11．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，其造字方法多种多样（如下图）。这说明甲骨文（     ） A．已经具备了汉字的基本结构 B．造字方法主要以象形文为主 C．记载了我国商周时期的历史 D．是我国年代最早的成熟文字 【答案】A 【解析】 根据材料“甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字”结合所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段，A项正确；根据材料“造字方法多种多样”可知，甲骨文造字方法多样，并非“主要以象形文为主”，排除B项；题干未涉及甲骨文记载的历史内容，无法得出相关结论，排除C项；“年代最早的成熟文字”是甲骨文的地位表述，但题干强调的是造字方法多样，与“年代最早”无关，排除D项。故选A项。 12．（24-25七上·陕西汉中勉·期中）三千年前，中国的名片是青铜器。下列能入选“商周时期青铜文明展”的文物图片是（     ） A．玉猪龙 B．司母戊鼎 C．元谋人上门齿化石 D．蛋壳黑陶杯 【答案】B 【解析】 A．玉猪龙是红山文化玉器，不属于商周青铜器，错误。 B．司母戊鼎是商朝青铜礼器，是商周青铜文明的代表，正确。 C．元谋人上门齿化石属于远古人类遗存，错误。 D．蛋壳黑陶杯是龙山文化陶器，错误。 试卷第1页，共3页 2 / 46 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 5大高频考点 1．夏商西周王朝的更替 2．动荡变化中的春秋时期 3．战国时期的社会变革 4．百家争鸣 5．夏商周时期的科技与文化 考点1 夏商西周王朝的更替 1．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）某班学习小组查阅了有关“二里头遗址”“牧野之战”“诸侯争霸”“战国七雄”“商鞅变法”等历史资料进行主题探究。据此可知，他们探究的历史主题是（     ） A．原始社会和中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族封建国家的建立和巩固 2．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）公元纪年是世界通用的纪年方法。约公元前 2070 年，夏朝建立。这一时间可描述为（     ） A．公元20世纪70年代 B．公元21世纪70年代 C．公元前21世纪70年代 D．公元前20世纪70年代 3．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（     ） 第二单元夏商周时期：______第4课 夏商西周王朝的更替第5课 动荡变化的春秋时期第6课 战国时期的社会变革第7课 百家争鸣第8课 夏商周时期的科技文化 A．原始社会与中华文明的起源 B．民族关系的发展 C．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D．早期国家的建立 4．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）二里头遗址的考古发现，让夏朝由传说成为信史。这说明（     ） ①传说故事毫无史学研究价值       ②考古发现是重要的史料来源 ③实物资料可以证实文献记载       ④文献资料所载历史完全可信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（25-26七上·陕西榆林定边·期中）下图是秦汉同学创作的历史剧。据此判断，这部历史剧的名称是（     ） A．《变法改革》 B．《夏商周的更替》 C．《百家争鸣》 D．《早期文明成就》 6．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）“夏传子，家天下。”古时《三字经》这样描述是因为夏朝创立了（     ） A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．郡县制 7．（25-26七上·陕西安康汉阴县-11月·期中）二里头遗址出土的绿松石龙形器（见下图）被誉为“华夏第一龙”。该文物可用于研究（     ） A．夏朝历史 B．商朝历史 C．西周历史 D．秦朝历史 8．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）如果将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的话，其标准是（     ） A．他们都轻徭薄赋，爱民如子 B．他们都以昏庸残暴统治著称 C．他们都重用人才，改革内政 D．他们都建立了一个新的王朝 9．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）“夏启开国定中原，桀虐失国丧江山。商汤灭夏建殷殿，纣暴焚台社稷迁。文武兴周建大业，幽昏戏火覆宗藩。”上述历史歌谣反映了夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（     ） A．统治者的治国经验不足 B．遭到周边少数民族入侵 C．国君暴虐无道，统治残暴 D．诸侯内乱导致战争频发 10．（25-26七上·陕西西安鄠邑区~·期中）约公元前1600年，商人的首领汤起兵推翻夏朝的统治，建立起商朝。商王汤定都于（     ） A．亳 B．殷 C．镐京 D．洛邑 考点2 动荡变化中的春秋时期 1．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。春秋时期始于（       ） A．周平王东迁洛邑 B．“国人暴动”发生 C．齐桓公成为霸主 D．韩赵魏三家分晋 2．（25-26七上·陕西咸阳三原县-11月·期中）“春秋”作为时代名称，源于鲁国史书《春秋》。春秋时代始于（     ） A．“国人暴动” B．平王东迁 C．田氏代齐 D．三家分晋 3．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）下列说法与下图“*”处相符的是（       ） A．盘庚迁都，稳定政权 B．武王伐纣，定都镐京 C．厉王争利，国人暴动 D．王室衰微，诸侯争霸 4．（25-26七上·陕西安康汉阴县-11月·期中）《中国通史简编》中写到：“（春秋战国时期）周赧王无地无民，穷到向人民借贷。在贷款不能偿还时，还曾藏在台上避债。周人称这台为避债台。”这反映出当时（     ） A．官场腐败 B．天子残暴 C．思想活跃 D．王室衰微 5．（25-26七上·陕西渭南澄城县-11月·期中）下列是春秋战国时期诸侯国数量变化表。据此判断，春秋战国时期（     ） 时间（公元前/年） 770 720 620 520 420 320 270 220 诸侯国数量（个） 123 116 58 38 23 18 11 1 A．疆域不断扩展 B．人口逐步减少 C．王室力量增强 D．蕴含统一趋势 6．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）以下漫画形象地反映了春秋时期的社会现象。对该漫画信息解读最准确的是（     ） A．王室内讧，宗亲夺权 B．尊王攘夷，捍卫王室 C．礼法制约，诸侯恭顺 D．王室衰微，诸侯争霸 （25-26七上·陕西西安新城·期中）春秋战国时期是我国历史发展的重要转折时期。请完成下面小题。 7．“任用管仲为相，对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首伟业”的是（     ） A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王 8．观察下面《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形势图》上找不到。该诸侯国是（     ） 春秋争霸形势图                                                            战国形势图 A．秦 B．楚 C．晋 D．周 9．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）他改革内政，打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期的第一个霸主。“他”的封地大约是在如图中的（     ） A．A B．B C．C D．D 10．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，到战国时期，明确宣称“楚之先祖出自帝颛顼高阳”。高阳者，黄帝之孙。上述变化表明（     ） A．楚国成为春秋霸主 B．诸侯争霸格局形成 C．华夏认同观念加强 D．社会秩序已经崩溃 11．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）春秋战国是我国历史上一个大动荡、大分裂时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（     ） A．封建经济出现飞跃，生产工具革新 B．争霸兼并战争不断，社会动荡不安 C．奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成 D．人民深受战争灾难，起义不断爆发 12．（24-25七上·陕西汉中勉·期中）“春秋初年，楚国被视为蛮夷之国；至楚庄王时，其文化已融入华夏文化，楚人也广泛接受了中原的文化观念。”材料反映的历史主题是（     ） A．民族交融 B．变法改革 C．商业发展 D．思想繁荣 考点3 战国时期的社会变革 1．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）时空观念是历史学科的核心素养之一。如图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 2．（24-25七上·陕西汉中勉·期中）如图为战国形势图，其反映的政治局面是（     ） A．尊王攘夷，拓展疆域 B．大国争霸，战争不断 C．周室衰微，诸侯崛起 D．群雄并立，战争频繁 3．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）诗人胡曾《流沙》一诗中有这样的诗句：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”它反映了（       ） A．春秋时期王室衰微 B．战国时期战事连绵 C．春秋时期经济发展 D．战国时期政治改革 4．（25-26七上·陕西榆林定边·期中）孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，是对某一历史时期残酷战争的形象写照。这一“历史时期”是（     ） A．夏朝时期 B．商朝时期 C．战国时期 D．秦朝时期 5．（25-26七上·陕西延安延川·期中）周天子分封天下，诸侯国林立，《吕氏春秋·观世》谓“周之所封四百余，服国八百余”。到战国后期仅剩秦、赵等七大强国。这种变化反映出战国时期（        ） A．分封制的逐渐强化 B．统一趋势不断加强 C．诸侯国的数量众多 D．民族交融逐渐显现 6．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）胡曾在《流沙》中写道：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描绘的场景发生于（     ） A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．两汉时期 7．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）下图是战国晚期秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书木牍。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法措施中的（     ） A．确立县制 B．建立户籍制度 C．鼓励耕织 D．奖励军功 8．（25-26七上·陕西安康汉阴县-11月·期中）公元前356年，秦国颁布了某项法令，百姓一改以往消极状态，开始努力开垦荒地，致力于提高粮食产量。由此可见，商鞅变法（     ） A．奖励军功 B．建立户籍制度 C．鼓励耕织 D．废除贵族的世袭特权 9．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）下表为战国时期的主要变法及其措施（部分），这些变法运动旨在（       ） 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明。 邹忌改革 注意选拔人才，除去不称职的奸吏。奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法。 商鞅变法 废除贵族世袭特权，严明法度 A．增强华夏认同 B．确立土地私有 C．推动百家争鸣 D．实现富国强兵 10．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（     ） A．社会转型 B．文明起源 C．完成统一 D．国家产生 11．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）如下表为战国时期各国的主要变法及其措施（部分）。这些变法的共同措施是（     ） 名称 措施（部分） 李悝变法 废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明 邹忌改革 注意选拔人才，除去不称职的奸吏，奖励得力的将领和官吏 申不害变法 强调君主的统治之“术”，即任用、监督、考核臣下的方法 A．确立了土地私有制 B．巩固了分封制 C．实现了全国统一 D．重视了人才的选拔 12．（25-26七上·陕西西安鄠邑区~·期中）西周时期，普通百姓的饮食多以粟米、野菜为主。到了战国时期，百姓饮食结构丰富，其中粟米、豆类、猪肉等逐渐普及。这可以用来说明（     ） A．经济发展带来生活变迁 B．百姓饮食口味改变 C．礼仪制度规范饮食习惯 D．百姓社会地位上升 考点4 百家争鸣 1．（25-26七上·陕西渭南澄城县-11月·期中）春秋战国时期，各种学说蓬勃兴起。下列属于老子政治主张的是（     ） A．“仁者无敌” B．“无为而治” C．以法治国 D．“为政以德” 2．（25-26七上·陕西西安新城·期中）下面是某同学为老子设计的人物名片，空白处应填入的内容是（     ） 姓名 老子 时代 春秋后期 著作 《道德经》 主要思想 身份 道家学派创始人 A．“为政以德” B．“无为而治” C．有教无类 D．“兼爱”“非攻” 3．（25-26七上·陕西西安鄠邑区~·期中）老子认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。这体现了他的（     ） A．法治思想 B．辩证思想 C．仁政思想 D．兼爱思想 4．（25-26七上·陕西延安延川·期中）在古代，开创一个学派或者对学派有突出贡献的人，往往被尊称为“子”，老子就是其中之一。下列主张中，属于老子的是（       ） A．“君无为，法无不为” B．“道法自然，无为而治” C．“民为贵，社稷次之” D．“己所不欲，勿施于人” 5．（25-26七上·陕西榆林定边·期中）老子主张“无为而治”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（     ） A．恢复礼乐文明 B．应对时代变局 C．追求精神自由 D．强化中央集权 6．（25-26七上·陕西安康汉阴县-11月·期中）他是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”，提出“仁者爱人”，主张“己所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。“他”是（     ） A．孔子 B．庄子 C．墨子 D．老子 7．（24-25七上·陕西汉中勉·期中）孔子曰：“仁者、人也。”他认为应当关爱、尊重他人，有同情心，还主张以爱人之心调节社会人际关系。这体现出孔子的思想主张是（     ） A．仁者爱人 B．以法治国 C．顺应自然 D．“兼爱”“非攻” 8．（25-26七上·陕西咸阳三原县-11月·期中）小明期末考试考砸了。爸爸严厉地批评他，爷爷却说：“考差了不全是坏事，知道差在哪儿，可以发现问题，积累经验，也可以说是好事！”诸子百家中思想主张与爷爷的言论最接近的是（     ） A．孔子 B．老子 C．墨子 D．韩非子 9．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”下列主张属于“孔子的智慧”的是（       ） A．封建亲戚，以藩屏周 B．以法治国，中央集权 C．仁者爱人，以德治国 D．顺应自然，无为而治 10．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学兴起，诸子百家纷纷涌现。材料反映的是百家争鸣（     ） A．兴起的背景 B．发生的过程 C．各派的主张 D．产生的影响 11．（25-26七上·陕西咸阳泾阳县部分学校·期中）战国时期，某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（     ） A．韩非 B．孙武 C．墨子 D．孟子 12．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）韩非强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权制度（     ） A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家 考点5 夏商周时期的科技与文化 1．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）关于先秦时期的科技与文化，下列说法正确的是（     ） A．《春秋》里有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载 B．春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气 C．四羊方尊是世界上出土的最重的青铜器之一 D．《黄帝内经》记录了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法 2．（25-26七上·陕西西安鄠邑区~·期中）中华医学博大精深，源远流长。中医常用的切脉诊法，以及望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，源自名医（     ） A．扁鹊 B．屈原 C．夏启 D．韩非 3．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）中医常通过“望、闻、向、切”的方法来诊断挨病，总结出这四种诊断疾病的方法的春秋战国名医是（     ） A．华佗 B．扁鹊 C．张仲景 D．李时珍 4．（25-26七上·陕西西安新城·期中）区分历史叙述中的史实和解释，是初中历史的学习目标之一。下列历史叙述中属于历史解释的是（     ） A．周武王在牧野与商军展开决战 B．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 C．商朝曾多次迁都，商王盘庚迁都到殷 D．《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 5．（25-26七上·陕西榆林定边·期中）下图为扁鹊行医画像石拓片（局部）。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉。这幅拓片体现出扁鹊（     ） A．会尝百草认识治病药物 B．强调人体血脉循行情况 C．主张治疗疾病顺乎自然 D．使用针刺方法治疗疾病 6．（25-26七上·陕西西安新城·期中）由于文字的产生，历代文明才能通过文字载体世代流传。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 7．（25-26七上·陕西西安雁塔·期中）2025年是我国农历十二生肖纪年的蛇年。下面书写文字“蛇”中，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字的是（     ） A．B．C．D． 8．（25-26七上·陕西渭南澄城县-11月·期中）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（     ） A．秦朝以咸阳为都城 B．甲骨文证明我国有文字可考的历史从商朝开始 C．公元前207年，秦朝灭亡 D．公元前770年，周平王东迁洛邑 9．（25-26七上·陕西延安延川·期中）《殷商贞卜文字考》中提到，“闻河南之汤阴发现古龟甲兽骨，其上皆有刻辞”。其后“乃恍然悟此卜辞者，实为殷室王朝之遗物。其文字虽简略，然可正史家之违失”。这反映出，甲骨文（     ） A．所记载的内容十分丰富 B．是我国已知最早的文字 C．可以用于考证商朝历史 D．已具备汉字的基本结构 10．（25-26七上·陕西西安碑林·期中）歌曲《中国字》中唱到：“上中下，人口手，弓车舟，坐立走，中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现年代最早、体系较为完整“中国字”是在（     ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 11．（25-26七上·陕西省西安市雁塔区高新逸翠园初级中学·期中）甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，其造字方法多种多样（如下图）。这说明甲骨文（     ） A．已经具备了汉字的基本结构 B．造字方法主要以象形文为主 C．记载了我国商周时期的历史 D．是我国年代最早的成熟文字 12．（24-25七上·陕西汉中勉·期中）三千年前，中国的名片是青铜器。下列能入选“商周时期青铜文明展”的文物图片是（     ） A．玉猪龙 B．司母戊鼎 C．元谋人上门齿化石 D．蛋壳黑陶杯 试卷第1页，共3页 2 / 46 学科网（北京）股份有限公司 $