1.欣赏人物画（课件）美术人美版 五年级上册（新教材）

欣赏人物画 人美版·五年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 单元大观念 "我们生活在班级的大家庭中，一起分享进步的喜悦、体验成功的快乐。年少的同学是彼此青春的收藏家，你能用绘画的方式定格下小伙伴最可爱的样子吗？" 在本单元，我们先欣赏形神兼备的中外经典人物画作品，再学习人物肖像的基本画法，在感受 "以形写神" 的魅力中，也来为自己和同学画张像，记录下青春的印记 新知导入 课前导入・看一看 - 作品：捣练图（中国画，宋摹本，局部）唐 张萱 波士顿美术博物馆 - 画面解读：唐代仕女，捣丝练线 - 观察引导：画里的人在做什么？她们长什么样？ 感受：千年前的人，好像就在眼前 小结：人物画，画的是活生生的人 新知导入 课前导入・引一引 参观博物馆、美术馆时，你是否欣赏过人物画？不同形式的人物画给你的第一印象是什么？你是否被画中形神兼备的人物形象所打动？艺术家用了怎样的方法将人物表现得如此传神？ 问题："一张画，为什么能让人记住千年？" TWO 新知讲授 新知讲解 明确目标 - 知识目标：了解中外经典人物画作品，理解 "以形写神" - 技能目标：能从线条、明暗、色彩角度欣赏人物画 - 情感目标：感受人物画的传神魅力，学会观察和表现人 新知讲解 任务一・写实塑造人物 - 任务一：体会画家如何用写实的方法塑造人物 - 什么是写实？画得像、画得真 - 作品：张卿子像（中国画，局部）明 曾鲸 浙江省博物馆 观察引导：这个古人像不像真人？ 小结：先看中国工笔肖像 新知讲解 作品欣赏・张卿子像 - 作品：张卿子像（中国画，局部）明 曾鲸 - 知识：《张卿子像》为中国工笔人物画，是明代肖像画的代表作。作品先勾出清晰的墨线，再用淡色渲染。人物面部刻画细腻、自然，富有体积感 艺术特点：墨线 + 淡染，形神兼备 感受：几百年前的人，就像站在面前 小结：曾鲸，中国肖像画大师 新知讲解 任务一 体会画家如何用写实的方法塑造人物。 《张卿子像》为中国工笔人物画，是明代肖像画的代表作。作品先勾出清晰的墨线，再用淡色渲染。人物面部刻画细膩、自然，富有体积感。 艺术特点：墨线 + 淡染，形神兼备 感受：几百年前的人，就像站在面前 新知讲解 作品欣赏・鲁迅像 - 作品：鲁迅像（黑白木刻）1961 赵延年 中国美术馆 - 画面解读：黑白木刻，鲁迅浓眉须 - 知识：以刀代笔，取木为纸 小结：木刻鲁迅，铮铮铁骨 思考：艺术家如何用黑白关系表现鲁迅先生？ 艺术特点：黑白强烈，刀法有力 新知讲解 作品欣赏・塔吉克新娘 - 作品：塔吉克新娘（油画）1984 靳尚谊 中国美术馆 - 画面解读：红头巾新娘，含蓄恬静 知识：《塔吉克新娘》将符合中国画传统审美的 "意" 与西方油画的 "形" 相互融合，运用明暗对比与鲜艳的色彩，表现了塔吉克新娘的含蓄与恬静 新知讲解 作品欣赏・塔吉克新娘 - 作品：塔吉克新娘（油画）1984 靳尚谊 中国美术馆 - 画面解读：红头巾新娘，含蓄恬静 感受：新娘的眼神，真打动人 小结：靳尚谊，中国油画肖像大师 新知讲解 作品欣赏・小艾琳 - 作品：小艾琳（油画）1880 雷诺阿（法国）布尔勒基金会收藏馆 - 画面解读：红发少女，蓝裙蓝蝴蝶结 油画《小艾琳》中，少女放在膝盖上的双手与优雅的坐姿，让她显得有些拘谨。暗色调背景与人物明亮的面部形成对比，淡蓝色的蝴蝶结与淡蓝色的裙子相互呼应，显示了人物的娴静优雅 新知讲解 作品欣赏・小艾琳 - 作品：小艾琳（油画）1880 雷诺阿（法国）布尔勒基金会收藏馆 - 画面解读：红发少女，蓝裙蓝蝴蝶结 感受：少女的娴静，画出来了 小结：雷诺阿，画少女的大师 新知讲解 小提示・人物画技法 - 小提示：画家通过线条、明暗、色彩等造型要素表现人物形象，特别重视对人物神情的刻画，以此反映画中人的内心世界 - 三要素： - 线条：中国画 - 明暗：油画 - 色彩：表现情绪 小结：人物画，重在传神 新知讲解 东西方人物画对比 - 对比： - 中国画：线条、墨色、传神 - 西洋画：明暗、色彩、体积 - 相同：都要画得像、传得神 小结：东西方，都爱画人 新知讲解 任务二・形神兼备 - 任务二：理解人物画是如何做到形神兼备的 - 知识：中国画讲究 "以形写神" 解释： - "形"：人的外表 - "神"：人的精神面貌和思想 要求：既画外表，更画精神 小结：形神兼备，人物画最高境界 新知讲解 新知讲解 作品欣赏・簪花仕女图 - 作品：簪花仕女图（中国画，局部）唐 周昉 辽宁省博物馆 - 画面解读：唐代仕女，慵闲游春 - 观察引导：仕女神态怎样？ 小结：周昉，画唐代仕女 艺术特点：线条流畅，神态慵闲 感受：唐代女子的悠闲，跃然纸上 新知讲解 练一练・画外轮廓 - 练一练一：看一看人物的姿态是怎样的，并尝试画出外轮廓线 - 活动：看簪花仕女图，画外轮廓 学生练习 小结：先看姿态，再画轮廓 新知讲解 练一练・模仿姿态 - 练一练二：仿一仿人物的姿态，揣摩如何通过表情和动态来体现人物的情感 - 活动：学生模仿仕女姿态 感受：一坐一立，都有情绪 小结：姿态表情，就是神 新知讲解 作品欣赏・维米尔与凡・艾克 - 作品一：戴珍珠耳环的少女（油画，局部）1665 维米尔（荷兰） - 作品二：戴红头巾的男子（油画，局部）1433 扬・凡・艾克（尼德兰） 新知讲解 作品欣赏・维米尔与凡・艾克 - 作品一：戴珍珠耳环的少女（油画，局部）1665 维米尔（荷兰） - 作品二：戴红头巾的男子（油画，局部）1433 扬・凡・艾克（尼德兰） - 观察引导：这些肖像画有什么特点？ - 艺术特点： - 维米尔：光线柔和 - 凡・艾克：细节精致 小结：西方肖像，精致传神 新知讲解 任务三・视觉笔记 任务三：选择自己喜欢的人物画，创作一份视觉笔记 要求：和同学分享，画中人有着怎样的神态、故事，艺术家表达了怎样的思想情感 形式：思维导图式笔记 小结：用笔记，读懂人物画 新知讲解 奇思妙想・演画中故事 任务：以小组为单位，选择喜欢的人物画作品，创编角色，演绎画中故事 作品：纪录片《此画怎讲・捣练图》剧照 活动：小组排演 小结：把画 "演" 出来 新知讲解 课后作业 必做：选一幅喜欢的人物画，写一段欣赏笔记 选做：临摹一张人物外轮廓 观察作业：观察身边同学的神态 THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $