山东潍坊某校2026-2027学年高二9月月考日语试题

高二月考答案 1-5. 　CCAAB　　　6-10. BACBC 11-15. ABBCC　　　16-20. BABAC 21-25. BBDCA 26-30. CAABB 31-35. DCABC 36-40. BADBA 41-50. CBCBD　 51-60. ADBAC 61、 が 62、 来た 63、 かけて 64、 と 65、 きんじょ 66、お互いに 67、 相手 68、し合って 69、 します 70、 思いません 听力原文 １． 女：田中さん、そのかばん、重そうだね。何が入ってるの？ 男：図書館で借りた本だよ。全部で8 冊。 女：8 冊も！読むの？大変そう。 男：そうだね。頑張って読まないと。 ２． 男：この写真、どこで撮ったの？ 女：京都の清水寺。去年の秋に行ったんだ。 男：紅葉がきれいだね。 女：うん。観光客が多くてびっくりしたけど。 ３． 女：日本語の「いただきます」は、どんな時に言うの？ 男：ご飯を食べる前に言うよ。感謝の気持ちを表す言葉なんだ。 女：そうなんだ。勉強になった。 ４． 女：鈴木さんは、子供の時、何になりたかった？ 男：サッカー選手。でも、今は違う仕事をしてる。 女：へえ、そうなんだ。私はずっと看護師になりたくて、今も病院でそれをしてる。 ５． 男：佐藤さん、最近、料理を始めたって聞いたけど。 女：うん。毎日お弁当を作ってるよ。 男：すごいね。どんなお弁当？ 女：簡単なものだけど、卵焼きと焼き魚が入ってる。 ６．７．８． 女：来月の誕生日、どうやって過ごそうかな。 男：友達を呼んでパーティーをするのは？ 女：うん、それもいいね。でも、ゆっくり過ごしたい気分もあるし。 男：じゃあ、旅行はどう？海とか、近くの温泉とか。 女：温泉か…。いいかも。でも、予算がちょっと… 男：日帰りならお金はそんなにかからないよ。 女：本当？じゃあ、それにしよう。 ９．10．11． 女：ねえ、来週の日曜日、暇？ 男：午前中は少し用事があるけど、午後は空いてるよ。 女：じゃあ、一緒に買い物に行かない？冬服が欲しくて。 男：いいよ。どこへ行くの？ 女：駅前の新しいデパート。オープンしたばかりで安いらしいよ。 男：そうなんだ。何時に会おうか。 女：1 時に駅の入り口でどう？ 男：わかった。 12．13．14． 女：このケーキ、すごくおいしいね。どこで買ったの？ 男：駅前の新しいパン屋さん。友達に教えてもらったんだ。 女：へえ、あそこってパンだけじゃなくて、ケーキも売ってるんだね。 男：うん。毎日いろんな種類が並んでて、どれも安いよ。 女：今度、私も行ってみようかな。 男：おすすめはチーズケーキ。イチゴが大きくて甘いんだ。 女：それは楽しみ。今週末に行ってみるね。 15．16．17． 男：この本、読んだことある？ 女：うん。先月読んだよ。とても感動した。 男：どんな話？ 女：小さな町に住んでいる少女が、夢を追いかけて都会へ行く話。 男：それで、最後はどうなるの？ 女：それは読んでからのお楽しみ、自分で読んでみて。今度貸してあげるよ。 男：ありがとう。楽しみにしてる。 女：でも、泣かされるかもしれないよ。 18．19．20． 男：みなさん、今日は「朝ごはん」についてお話しします。最近の調査によると、日本人の若者の約20％が朝ごはんを食べないという結果が出ています。理由としては、「時間がない」が一番多く、次に「食欲がない」、「朝はあまり食べたくない」が続いています。しかし、朝ごはんを食べることで、勉強や仕事の効率が上がることが分かっています。また、食べる習慣がある人は太りにくいというデータもあります。皆さんも、毎日少しでもいいので、卵やパンなど、簡単な朝ごはんを取るように意識してみてはいかがでしょうか。 阅读理解答案 （一） 正所谓 “千里之行始于足下”，无论多么宏大的目标，都是从小小的一步开始的。想要取得事情的成功，日复一日的积累比什么都重要。 想必很多人都会定下这样的目标：今年一定要努力学习考取资格证书、为了健康开始运动。 但是，虽然下定了决心，却无法坚持实践，中途就放弃的人也不在少数。正如有 “三分钟热度” 这个词，谁都感受过坚持的艰难。 实践就如同练习。就算进展不顺利，通过反复告诉自己 “好，再来一次”，慢慢就会形成习惯，渐渐靠近目标。 （ア），就算一开始不顺利，也能从失败中学到东西。这种态度会连接下一步，遇见全新的自己，成为坚持下去的动力。 为了不让今年的目标仅仅沦为空想，请珍惜小小的一步，不妨享受每日点滴积累的过程吧。 21答案：B 決意はしながらも、実践が続かず、途中で諦めてしまう 译文：虽然下定决心，却无法持续实践，中途放弃。 →一开始有干劲，但是无法长久坚持的人。 A：从一开始不定目标；C：害怕失败什么都不做；D：不想挑战新事物，均错。 22答案：B 実践とは、稽古のようなものです。うまくいかなくても、「よし、もう一度」と繰り返すことで… 译文：实践如同练习。就算不顺利，也要反复 “再来一次”。 →实践也需要反复不断坚持。 A：练习一次就能完美；C：实践比练习简单；D：实践和练习不同只有痛苦，均错。 23答案：D 前文：反复练习，慢慢养成习惯靠近目标。 后文：另外，就算一开始不顺利，也可以从失败学习。 また：此外、另外（追加递进） しかし：但是（转折）；つまり：也就是说（总结）；すると：于是（顺接结果），都不匹配。 24答案：A 今年の目標を、ただの願望で終わらせない 不要让目标仅仅停留在愿望（空想）。 意思：不只定目标就满足，要付诸实际行动。 B：没达成目标也要反省；C：不定大目标先定小目标；D：定目标立刻追求结果，错误。 25答案：C 文章主旨：千里之行始于足下，重视小小的一步，日积月累、持续坚持十分重要。 A：为拿资格证必须努力学习（只是举例） B：应该定小目标而不是大目标（原文不是否定大目标） D：失败无法避免，放弃也没办法（和原文主张相反） （二） 每次在报纸、电视看到听说“冒充熟人诈骗”，我都想着“我绝对不会有事的”。 今年夏末，我正在收拾夏装的时候，家里来了一通电话：“能不能把旧衣服卖给我们？”我没多想，轻易就说出了自己的住址和姓名。 跟朋友一说，朋友告诉我，有伪装成“旧衣物回收”的骗子，之后会叫你变卖贵金属；还有人有类似经历之后家里进了小偷。我心里变得很不安。往刚才打来的号码回拨，打了好几次都打不通。 那之后一段时间，我设置成语音留言，摘掉家门名牌，出门买东西进出家门也格外小心。万幸，什么坏事都没有发生。 做好被儿子训斥的心理准备跟他说了这件事，儿子只说了一句：“居然欺骗老年人啊。”我回答：“我以后会多加小心。”但是，儿子这一句话，消除了我心里的芥蒂，心底涌起一股暖意。 （ア）我心想。迄今为止，我是否对孩子们说过温柔的话语呢？是不是一直都居高临下，只会用严厉的话呵斥他们呢？或许从现在开始改变也不算晚。以后要多说温柔体贴的话。 26答案：C 「私は絶対に大丈夫」と思っていた。 我觉得自己绝对没事＝自己不可能被骗。 A电视新闻全是谎言； B说不定哪天会受害； D旧衣回收电话很安全，均错。 27答案：A 事件是笔者接到电话，自己不假思索说出住址姓名。 主语是筆者（作者本人）。 28答案：A 听朋友提醒有被盗风险，回拨电话打不通，内心不安。设置留言、摘掉名牌、出门小心，是为了防止自己遭遇受害。 B听从朋友的指令； C确认小偷会不会来； D为联系旧衣回收商家，错误。 29答案：B 前文：儿子一句话消除芥蒂，内心感到温暖。 后文：（于是）我开始反思。 そして：然后、于是，承接顺接。 でも：但是； それとも：还是（选择）； ところで：话说回来（转换话题），不适合。 30.答案：B 文章：经历疑似诈骗的事件，不只是害怕，还由此获得感悟，反思自己对待孩子的说话方式。 标题：诈骗经历教会我的事 A遭遇诈骗受害的一天（实际没有真正受害） C老年人容易被骗（不是文章主旨） D被儿子训斥难过的一天（作者并不难过，反而内心温暖） （三） 早晨散步，朝着植物园正门爬 250 级台阶，这件事已经不再觉得辛苦了。充分呼气之后，或许身体就自然而然充分吸入清爽的空气。 很久以前，女子大学二年级最后一节体育课上，任课的伊藤老师说道：“今后如果想要内心平和安稳，每天要做一次能让呼吸变得急促的运动，或是尽情投掷、拍打之类活动身体。” 平时总是开朗快活的老师，那时认真的神情，至今依然历历在目。 我一边爬石阶，一边反复回想这番话，心想老师这是把健康生活的秘诀传授给了我。 体检的问诊表上，有询问步行速度比别人快还是慢的项目，用来确认腿脚力量。快步走的话，呼吸会变急促，还会微微出汗。 随着年龄增长，身体与精神状态都会发生变化。我觉得想要健康、不勉强地保持活力，就要践行当年老师说的话。实际上，（ア），压力好像也会随之消散。 老师，谢谢您给出这么棒的建议。我现在过得精力充沛、心情舒畅。 31．答案：D 息を十分吐くことで、自然にすがすがしい空気を体に十分取り込んでいるのかもしれない。 不再觉得辛苦，是因为下功夫调整呼吸方式。 A 台阶数量变少；B 被老师夸奖；C 植物园景色很美，均错误。 32．答案：C はるか昔、女子大 2 年生最後の体育の講義で担当の伊藤先生がおっしゃった。…… いつも愉快な先生のその時の真面目な表情は、今も鮮明だ。 「その時」指代：作者女子大二最后一节体育课上课的时候。 33．答案：A 老师的话：1 日に一度は息が弾むようなことをしたり、思い切り投げる、叩くなど体を動かしなさい。 健康生活的秘诀：每天做一次让呼吸急促的运动、活动身体。 B 爬石阶是作者的实践，不是秘诀本身；C 体检确认步速是举例；D 在安静环境悠闲度日，错误。 34．答案：B 前文：践行老师的建议（做让呼吸急促的运动）。后文：压力也会消散。 息を弾ませると：一旦呼吸变得急促（运动之后），压力就会消散。 A 做体检；B 听到老师的话；D 上年纪，逻辑不通。 35．答案：C A：文中没有写作者为体力衰退而苦恼； B：作者是早晨散步爬台阶去往植物园正门，不是在植物园里面散步； C：作者至今记得伊藤老师的话并且付诸实践✅； D：问诊表是确认步行速度，不是呼吸速度。 （四） 婴儿刚出生就会注视他人，用眼睛追随人的动作；3 个月左右就能做出和大人一样的表情；过半年之后，开始能够读懂对方的情绪。婴儿借助他人来学习必要的知识与技能，被认为是十分自然的事情。这种机制之一就是 “社会参照”。 美国发展心理学家 A 先生，通过实验证实了 1 岁左右、会爬行或者走路可以自主移动的孩子身上存在的社会参照现象。（ア），等到孩子熟悉实验室环境，和母亲像平时一样玩耍的时候，突然制造巨大的声响。于是，刚刚还在玩耍的孩子慌忙看向母亲的脸。这时如果让母亲露出恐惧的表情，这一组的大部分孩子就停止玩耍，慌张地靠近母亲，想要被母亲抱住。 然而，另一组被要求母亲露出笑容的孩子，看到母亲的表情之后，好像判断出没有危险，就重新回去玩耍。由此可以解释为：当遇到自己无法处理的状况时，孩子就会参考周围人，尤其是自己最亲近之人的表情，来判断该如何应对。 36．答案：B 社会参照：婴儿参考周围人的表情，对状况做出判断。 A 模仿大人做同样表情；C 刚出生追视人的动作；D 和母亲如常玩耍，都只是婴儿的行为，不是社会参照的定义。 37．答案：A 前文：心理学家用实验确认该现象。たとえば（例如），后面开始介绍实验的具体流程，举例子。 B それに：而且；C そこで：于是；D それでも：即便如此，逻辑不符。 38．答案：D するとそれまで遊んでいた子供は、慌てて母親の顔を見る。 突然响起巨响，孩子首先慌忙看向母亲的脸。 39．答案：B その時母親が恐怖の表情をしてもらうと、このグループの子供のほとんどが遊ぶのをやめ… 「このグループ」指母亲露出恐惧表情那一组的孩子。 40．答案：A 半年も経つと相手の感情もわかり始めるような乳児 婴儿出生半年左右，开始能够理解对方的情绪✅ B 母亲露出笑容时孩子继续玩耍，不会停止玩耍；C 社会参照是婴儿就具备的机制，不是长大之后习得；D 作者认为婴儿借助他人学习是很自然的，不是不自然。 第一节（邮件，80‑120字，です・ます体） 桜さん はじめまして。私の故郷へ遊びに来てくれて、とても嬉しいです。 私の故郷は山と川が多いです。春には花が咲き、秋には果物がたくさんなります。地元の料理は新鮮な野菜を使っていて、とても美味しいです。 私が案内します。一緒に景色を見たり、食事をしたりしましょう。楽しみにしています。 よろしくお願いします。 〇〇より （文字数：106字）   第二节 AI について 范文 AI について 近年、AI が急速に広まっています。学生の中には、AI に宿題を代わりにやってもらう人がいます。一方で、AI を学習ツールとして使い、勉強の資料を調べる学生もいます。また、将来 AI が先生の代わりになれるかどうかについて、人々の間で議論が起きています。 AI はとても便利です。分からない問題をすぐ調べたり、復習の助けになったりします。しかし、宿題を全部 AI に任せてしまうと、自分で考える力が弱くなります。 私は、AI はあくまで道具だと思います。先生は生徒の気持ちを理解し、励ますことができます。これは AI にはできません。AI を上手に利用して、自分の力で勉強することが大切です。 （文字数：302 字） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。是吧？Key notice. 试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。所谓的感觉到哪。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音回答第三。小题就是。个多巴男的sana . mina。苏na manana。听下面的录音，回答第四小题。听下面的录音，回答第五小题。沙沙。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第六至第八小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。听下面的录音，回答第九至第十一小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。滴溜。哟。索南。达京。苏南。的京。我看他。听下面的录音，回答第十二至第十四小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。哒。听下面的录音，回答第十五至第十七小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。听下面的录音，回答第十八至第二十小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。没得。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 高二日语月考题 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题 卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分 听力 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填道答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项 中选出最佳选项。听完每段录音后，你将有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 １．男の人は本を何冊借りましたか。 Ａ．六冊 Ｂ．七冊 Ⅽ．八冊 ２．女の人は何にびっくりしましたか。 Ａ．紅葉が綺麗なこと Ｂ．綺麗な写真を撮ったこと Ⅽ．観光客が大勢のこと ３．二人は何について話していますか。 Ａ．日本語の挨拶 Ｂ．日本の食事 Ⅽ．日本語の勉強 ４．女の人は今、どこで働いていますか。 Ａ．病院 Ｂ．学校 Ⅽ．総合体育館 ５．録音の内容に合っているのはどれですか。 Ａ．二人とも会社員だ。 Ｂ．女の人が作ったお弁当は簡単なものだ。 Ⅽ．男の人はこれから自分でお弁当を作る。 第二节 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从[A][B][C]3个选项中选出最佳选项。（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面的录音，回答第6 至8 题。 ６．女の人の誕生日はいつですか。 Ａ．来週 Ｂ．来月 Ⅽ．再来月 ７．女の人は誕生日に友達と過ごしたくない理由は何ですか。 Ａ．ゆっくり過ごしたいから Ｂ．予算が足りないから Ⅽ．騒がしいから ８．女の人は最後、どのように誕生日を過ごすことにしましたか。 Ａ．パーティーをする。 Ｂ．海に行く。 Ⅽ．温泉に行く。 听下面的录音，回答第9 至11题。 ９．男の人は来週の日曜日の午後、どうしますか。 Ａ．用事を済ませる。 Ｂ．買い物に行く。 Ⅽ．家で休む。 10．女の人はどうして出かけたいですか。 Ａ．男の人に会いたいから Ｂ．新しいデパートができたから Ⅽ．買いたいものがあるから 11．二人はどこで会うことにしましたか。 Ａ．駅の入り口で Ｂ．駅の出口で Ⅽ．デパートの入り口で 听下面的录音，回答第12 至14 题。 12．男の人は、そのケーキをどこで買いましたか。 Ａ．自分がよく行っているパン屋さん Ｂ．駅前の新しいパン屋さん Ⅽ．友達の家の近くのパン屋さん 13．その店で男の人がすすめるものは何ですか。 Ａ．イチゴパン Ｂ．チーズケーキ Ⅽ．チョコレートケーキ 14．録音の内容に合っているのはどれですか。 Ａ．男の人の友達はその店を知らない。 Ｂ．男の人は今週末女の人とその店に行く。 Ⅽ．その店のケーキが安い。 听下面的录音，回答第15 至17 题。 15．女の人はこの本を読んでどんな気持ちになりましたか。 Ａ．とても悲しくなった。 Ｂ．内容が難しくてよくわからなかった。 Ⅽ．涙が出るほど感動した。 16．女の人は、なぜ最後の話を男の人に教えませんか。 Ａ．まだ最後まで読んでいないから Ｂ．男の人に自分で読んでほしいから Ⅽ．最後の話はつまらなくて話したくないから 17．この本について、正しいのはどれですか。 Ａ．少女が夢を追って都会へ行く話 Ｂ．都会の少女が田舎へ引っ越す話 Ⅽ．少女が都会で友達を作る話 听下面的录音，回答第18 至20 题。 18．朝ご飯を食べない若者はどれぐらいですか。 Ａ．10% Ｂ．20% Ⅽ．30% 19．若者が朝ご飯を食べない理由として一番多かったのはどれですか。 Ａ．時間がないから Ｂ．食欲がないから Ⅽ．朝はあまり食べたくないから 20．録音によると、朝ご飯を食べると、どんな良いことがありますか。 Ａ．すぐにお腹が空かない。 Ｂ．眠りにくい。 Ⅽ．太りにくい。 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 「千里の道も一歩から」と言われるように、どんなに大きな目標も、小さな一歩から始まります。物事を成功させるには、日々の積み重ねが何よりも大切です。 今年こそは資格を取得するための勉強に取り組む。健康のために運動を始める。そんな目標を立てる人も多いのではないでしょうか。 しかし、決意はしながらも、実践が続かず、途中で諦めてしまう人も少なくありません。「三日坊主」という言葉があるように、継続の難しさは誰もが感じたことがあるでしょう。 実践とは、稽古のようなものです。うまくいかなくても、「よし、もう一度」と繰り返すことで、少しずつ習慣となり、やがて目標に近づいていきます。 （ ア）、最初はうまくいかなくても、失敗の中から学べることがあります。その姿勢が次の一步につながり、新しい自分との出会いが、継続の原動力になります。 今年の目標を、ただの願望で終わらせないためにも、小さな一歩を大切にしながら、日々の積み重ねを楽しんでみてはいかがでしょうか。 21．文中に「決意はしながらも、…てしまう人」とあるが、それはどんな人を指すか。 Ａ．最初から目標を立てない人 Ｂ．最初はやる気があるが、長く続けられない人 Ｃ．失敗を怖がって何もしない人 Ｄ．新しいことを挑戦したくない人 22．文中の「実践とは、稽古のようなものです」の説明に合っているのはどれか。 Ａ．稽古は一度で完璧にできる。 Ｂ．実践も何度も繰り返し続ける必要がある。 Ｃ．稽古より実践のほうが簡単だ。 Ｄ．実践は稽古と違って苦痛しかない。 23．文中の（ ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 Ａ．しかし Ｂ．つまり Ｃ．すると Ｄ．また 24．文中に「ただの願望で終わらせない」とあるが、それはどういう意味か。 Ａ．目標を立てるだけで満足せず、実際に行動に移すこと Ｂ．目標が達成できなかった場合でも、それを反省すること Ｃ．大きな目標ではなく、まずは小さな目標を立てること Ｄ．目標を立てたら、すぐに結果を求めること 25．この文章で筆者が最も伝えたいことは何か。 Ａ．資格を取得するためにはたくさん勉強しなければならない。 Ｂ．大きな目標よりも小さな目標を立てるべきだ。 Ｃ．小さな一歩を積み重ねて、続けることが大切だ。 Ｄ．失敗は避けられないので、諦めても仕方がない。 (二) 新聞やテレビで「オレオレ詐欺」を見聞きするたび、「私は絶対に大丈夫」と思っていた。 今年の夏の終わりごろ、ちょうど夏服を片付けていた時、「古着（旧衣服）を売ってもらえませんか」と自宅に電話があった。何も考えずに簡単に住所、名前を言ってしまった。友人に話すと、「古着の買い取り（回收）」を装った業者から貴金属を売るよう言われた」「似た経験をした後、泥棒に入られた」などと言われ、不安になった。聞いていた番号に電話したところ、何度かけてもつながらなかった。 その後、しばらくは留守電にし、表札（名牌）を外し、買い物に行くにも出入りに注意した。幸い、何事も起きなかった。 息子に叱られるのを覚悟で話すと、息子は「年寄りをだますなんてなあ」と一言。私は「気をつけますから」と返した。しかし、息子の一言で胸のわだかまり（芥蒂）がなくなり、心の中に何か温かいものが広がった。 （ ア）思った。今まで自分は子どもたちにやさしい言葉をかけてきただろうか。上から目線で、強い言葉で怒鳴るばかりだったのではないか。今からでも遅くないかもしれない。やさしい言葉をかけていこう。 26．筆者は最初、オレオレ詐欺についてどう考えていたか。 Ａ．テレビの話は全部嘘だ。 Ｂ．いつか被害に遭うかもしれない。 Ｃ．自分は騙されるはずがない。 Ｄ．古着買取業者の電話は安全だ。 27．誰が「何も考えずに簡単に住所、名前を言ってしまった」か。 Ａ．筆者 Ｂ．古着買取業者 Ｃ．筆者の友人 Ｄ．筆者の息子 28．文中に「しばらくは留守電にし、…注意した」とあるが、筆者はそうした理由は何か。Ａ．自分が被害に遭うのを防ぐため Ｂ．友人の指示に従うため Ｃ．本当に泥棒が入るかどうかを確かめるため Ｄ．古着買取業者と連絡を取るため 29．文中の（ ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 Ａ．でも Ｂ．そして Ｃ．それとも Ｄ．ところで 30．この文章に最も合っているタイトルはどれか。 Ａ．詐欺被害に遭った日 Ｂ．詐欺体験が教えてくれたこと Ｃ．年配者は騙されやすいよ Ｄ．息子に叱られて悲しかった一日 （三） 朝のウォーキング（步行）で、植物園正門に向かう250 段の階段を上るのが、もう苦にならなくなってきた。息を十分吐くことで、自然にすがすがしい（清爽的）空気を体に十分取り込んでいるのかもしれない。 はるか昔、女子大2 年生最後の体育の講義で担当の伊藤先生がおっしゃった。「これから静かでいたいと思うなら、1 日に一度は息が弾む（呼吸急促）ようなことをしたり、思い切り投げる、叩くなど体を動かしたりしなさい」。いつも愉快な先生のその時の真面目な表情は、今も鮮明だ。 石段を上りながらその言葉を反復し、先生は健やかに生活する秘訣を教えとしてくださったのだと思った。 人間ドック（体检）や健診の問診票に、歩く速さは人より速いか遅いかを問う項目がある。脚力の確認だ。速歩になれば、息は弾み汗ばむ。 加齢とともに体も気力も変化してくる。健やかで無理なく元気を保つには、あの時の先生の言葉を実践することだと感じる。実際、（ ア）、ストレスも消えていくようにも思う。 先生、すてきなアドバイスをありがとうございました。元気で愉快に過ごせています。 31．文中に「もう苦にならなくなってきた」とあるが、それはなぜか。 Ａ．階段の数が減ったから Ｂ．先生に褒められたから Ｃ．植物園の景色がきれいだから Ｄ．呼吸の仕方を工夫しているから 32．文中の「その時」とは、いつを指しているか。 Ａ．筆者が毎朝ウォーキングをしている時 Ｂ．伊藤先生がはじめて体育の講義で話をした時 Ｃ．筆者が女子大2 年生最後の体育の講義の時 Ｄ．筆者が石段を上りながら先生の言葉を思い出した時 33．文中に「秘訣」とあるが、それは何か。 Ａ．毎日一度は息が弾むほど体を動かすこと Ｂ．朝のウォーキングで石段を上ること Ｃ．健康診断で歩く速さを確認すること Ｄ．静かな環境でゆっくり過ごすこと 34．文中の（ ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 Ａ．人間ドックを受けると Ｂ．息を弾ませると Ｃ．先生の言葉を聞くと Ｄ．年を取ると 35．文章の内容に合っているものはどれか。 Ａ．筆者は加齢とともに体力の衰えに悩んでいる。 Ｂ．筆者は現在、毎朝植物園でウォーキングをしている。 Ｃ．筆者は伊藤先生の言葉を今でも覚えていて、実践している。 Ｄ．筆者は人間ドックの問診票で呼吸の速さを確認するように言われた。 （四） 生まれてすぐから人を注視し、人の動きを目で追い、3 か月頃には大人の表情と同じ表情を作り、半年も経つと相手の感情もわかり始めるような乳児が、他者を利用して必要な知識や技能を学ぶのは、極めて自然なことだと思われる。こうした仕組み（机制）の一つが「社会的参照（social referencing）」である。 アメリカの発達心理学者Ａさんは、1 歳前後で、ハイハイ（爬行）や歩行によって自分で移動できるようになった子供の社会的参照のような実験的に確かめた。（ ア）、子供が実験室になじんで（习惯）母親といつものように遊んでいる状態になった時に、突然大きな音を立ててみる。するとそれまで遊んでいた子供は、慌てて母親の顔を見る。その時母親が恐怖の表情をしてもらうと、このグループの子供のほとんどが遊ぶのをやめ、慌てて母親に近づいたり抱かれたがったりした。 ところが、この時に母親が笑顔を見せるように指示されたグループの子供では、母親の顔を見て、心配することはないと判断したように再び遊びに戻ったのである。これは子供が自分では処理できない事態になると、まわりの人々、特にもっとも好きな人がいればその人の表情を参照して、どうしたらよいかを判断しているのだと解釈できよう。 36．社会的参照とはどのような仕組みか。 Ａ．乳児が大人の表情を模倣して、同じ表情を作ること Ｂ．乳児が周囲の人の表情を参考に状況を判断すること Ｃ．乳児が生まれてすぐに人の動きを目で追い始めること Ｄ．乳児が母親といつものように遊んでいること 37．文中の（ ア）に入れるのに一番適当なものはどれか。 Ａ．たとえば Ｂ．それに Ｃ．そこで Ｄ．それでも 38．実験で突然大きな音を立てた時、子供はまずどのような反応をしたか。 Ａ．泣き出した。 Ｂ．遊び続けた。 Ｃ．母親に抱かれたがった。 Ｄ．慌てて母親の顔を見た。 39．文中に「このグループの子供」とあるが、どのような条件の子供たちを指すか。 Ａ．母親が笑顔を見せたグループの子供 Ｂ．母親が恐怖の表情をしたグループの子供 Ｃ．実験室になじんでいない子供 Ｄ．大きな音を聞いても怖がらなかった子供 40．本文の内容と合っているものはどれか。 Ａ．乳児は生後半年ほどで、相手の感情を理解できるようになる。 Ｂ．実験では、母親が笑顔を見せた場合も子供は遊ぶのをやめた。 Ｃ．社会的参照は、大人になってから身につく仕組みだ。 Ｄ．筆者は乳児が他者を利用して学ぶことは不自然だと考えている。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10题，满分15分） 阅读下面短文，从ABCD四个选项中选出正确答案。 「青春」とよく言いますね。青い春と書いて青春、始まった 41 でこれから活動するという、希望と勇気を与えてくれるとても 42 言葉です。しかし、「青春」という言葉にしがみつく（执着于）なんてもったいないです。季節は巡り、春の後には 43 夏がやってくるように、青春の次には「朱夏」というのは生き生き（朝气蓬勃）とした時期があるからです。 「青春」が人生の春であることは確か 44 ですが、春が一番幸福な時期という意味 45 人生を春夏秋冬に例えるというお話です。青二才（愣头青）や青臭いなどの表現があるように、青には未熟 46 意味があり、「青春」はまだまだ青くて未熟な春です。 「青春」の次にやってくるのが、「朱夏」。人生を愉しみ謳歌する 47 、青春時代に芽吹いた希望や志を育てて成熟 48 壮年期にあたります。そして「朱夏」のあとを「白秋」といい、人生の実りを収穫する熟年期に 49 。さらにその後を「玄冬」といい、次代へと伝承し落葉する老年期に入ります。 また、「玄冬」を芽吹くための土壌作りの時期ととらえ、幼少期を指すという説もあります。人生の最初と最後に、「玄冬」を当てはめることもできるわけですから、「玄冬」が終わりを指すのではなく、次代に繋がっていくものととらえたら、さらに素敵な気持ちになれ 50 気もします。 41. A. ところ B. もの C. ばかり D. かぎり 42. A. わるい B. よい C. こわい D. ずるい 43. A. めったに B. べつに C. かならず D. なるべく 44. A. の B. なの C. んの D. への 45. A. で B. でも C. ですから D. ではなく 46. A. という B. と C. というのは D. でいう 47. A. について B. に対して C. において D. として 48. A. られる B. させる C. される D. させられる 49. A. なります B. します C. いります D. おします 50. A. ような B. らしい C. そうな D. みたいな 第二节（共10题，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 　周さん、さきほどの質問ですが、すぐに答えること51 できなくて、すみませんでした。 日本人はおじぎをして挨拶するのが普通です。例えば、売店にお客さんが52 （来る）時、まずおじぎをするのが礼儀です。そして「いらっしゃいませ」と声を53 （かける）、またおじぎをします。お客さんが店を出る時、「ありがとうございました」など54 言って、また軽くおじぎをします。そのほかに、55 （近所）の人と道で会った時や、会社でお客さんを見送る時など、よく56 （お互い）繰り返しておじぎをします。お礼やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度もおじぎをしながら言います。 そして、57 （あいて）のおじぎを見てこちらもおじぎをしなければ失礼になりますから、繰り返しておじぎを58 （し合う）しまうのです。そんな場面を見た外国人はよく不思議そうな顔を59 （する）が、わたしたち日本人にとっては日常的によくしていることですから、まったく不思議だとは60 （思う）。おじぎはもう日本人の生活習慣になっているのです。 第四部分　写作（共两节，满分40分） 第一节：（满分10分） 樱花同学要到你的家乡参观，请用邮件介绍一下你的家乡。 注意： （1） 字数80-120字； （2） 格式正确，书写清楚； （3） 使用「です、ます」体。 第二节：（满分30分） 随着AI兴起，有学生用AI代做作业，有学生以AI为工具，查询学习资料， 未来AI可以替代教师也引发热议。请你以「AIについて」为题写一篇短文。 写作要点： 1、阐述AI对学习的影响。 2、谈谈你对AI的看法。 字数280-320字； （1） 格式正确，书写清楚； （2） 使用「です、ます」体。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $