《未来交通》（教学课件）小学美术人教版四年级上册（新教材）

人教版（新教材）小学美术四年级上册 《未来交通》 第3单元 核心素养目标 审美感知：欣赏高铁、C919 客机、仿生交通工具、未来概念车辆；感受流线型造型美感；区分现代交通工具与未来交通工具的设计风格；理解造型服务功能的设计规律。 艺术表现：能够画出未来交通工具设计草图；了解草图转化立体模型的制作流程；尝试运用线条表现流畅、充满科技感的外形。 文化理解：我国自主研发 C919、高铁体现科技发展；仿生设计向大自然汲取灵感；设计需要解决生活出行难题；好的交通工具设计改善人们生活，呼应单元核心问题。 创意实践：学习仿生设计思路；结合交通拥堵、环保需求构思未来交通工具；大胆添加飞行、潜水、智能多功能；可以用绘画或者综合材料模型完成创作。 单元回顾 情境谈话导入新课 Part 01 上一节课我们设计创意自行车，明白造型要匹配使用功能。第三单元《时空旅行 —— 交通工具设计》第 2 课《未来交通》，我们打开想象力，畅想未来交通工具。 我们常常幻想可以驾驶变形汽车，飞上天空、潜入海底。大家心中，未来的交通工具会是什么样子？ 赏析现代先进交通工具 ——C919 客机 C919 是我国自主研制大型民用喷气飞机，拥有自主知识产权，是我们国家航空科技的代表。 活动一任务发布，探究外形与功能关系 说一说交通工具种类，思考不同交通工具功能和外形之间有什么关系。 功能决定外形；高速交通工具大多采用流线型，减少空气阻力；载人多的车体空间宽大。 赏析高铁流线造型 初识仿生设计 Part 02 探究高速列车流线车头作用 大家观察高铁车头，为什么设计师把车头设计成流线型？车体尽量平整，减少凹凸？ 流线造型可以有效降低行驶过程中的空气阻力，提升速度、节省能源。 了解我国高铁发展成就 知识链接，我国建成全球规模最大高速铁路网，高铁运营速度位居世界前列。 认识智能共享未来交通新思路 智能交通、共享出行，是现在人类正在探索的新型出行方式。 大自然生物拥有独特本领，人类模仿生物结构、功能开展设计，这种方法叫做仿生。 赏析仿生交通工具 开展仿生构思练习 Part 03 设计师模仿鲨鱼外形，打造这款海底航行器，流畅外形适合水下快速行进。 赏析鲨鱼仿生海底航行器 从仿生角度构思一款未来交通工具。 可以从形、色、音、功能、结构挑选生物特点，有选择地融入交通工具，不需要全盘照搬。 赏析蛙形仿生交通工具 这款交通工具模仿青蛙外形，圆润流畅，斑点色彩也借鉴蛙类，兼具美感与创意。 仿生小构思草图练习 三分钟快速草图，选择一种动物，提取外形特点，画出简易仿生交通工具轮廓。 畅想未来汽车 欣赏范例明确创作路径 Part 04 活动三任务发布，想象描绘未来汽车 想象并且画出未来汽车的样子。未来汽车可以根据需求增加各类新功能。 飞行、潜水、自动驾驶、净化空气、变形、太阳能充电、智能收纳等。 欣赏学生绘画作品 我们欣赏学生作品，探险车、多功能房车，每一幅都添加独特功能，造型充满想象力。 学习由草图到立体模型制作流程 设计师完整流程： 1. 绘制设计草图；2. 依据图纸，利用瓦楞纸制作立体模型。 拓展迁移：多元制作材料 拓展思考，生活中有很多材料，我们可以利用木材、纸盒、黏土、纸板等不同材料制作交通工具模型。 快递纸盒、积木、木片、瓶盖、塑料瓶都可以改造，践行环保理念。 创作构思、实践指导、展评、单元问题复盘 Part 05 本课作业任务解读 本课作业，利用木、纸、黏土等材料，制作一辆未来交通工具；也可以先完成完整设计草图。 大家可以运用仿生思路，设计未来交通工具；抓住流畅流线外形，标注清楚创新功能。 同学上台展示草图，介绍自己的交通工具创意、仿生灵感、新增功能；全班欣赏评价。 结合本节课未来交通设计，再次思考单元核心问题：如何通过交通工具的设计改善我们的生活？ 根据出行难题设计新功能；借鉴大自然开展仿生设计；运用流线造型节约能源；兼顾环保、安全、便捷，用创意设计优化人们出行方式。 教师结语 同学们，今天我们学习《未来交通》，欣赏国产 C919 大飞机、高速列车，弄懂流线造型的科学作用，学习仿生设计这种创意方法，大胆畅想能上天、入海的未来交通工具。我们知道，优秀的交通工具设计，既要拥有好看的外形，更要解决生活出行难题。课后大家可以完善设计草图，或者收集废旧材料尝试制作立体未来交通模型。 人教版（新教材）小学美术四年级上册 Lavf59.27.100 $