第四章探究与实践科学技术与我们的生活 分层作业2026-2027学年河北省八年级地理上册湘教版

河北省八年级地理上学期分层作业 第四章　中国的主要产业　探究与实践　科学技术与我们的生活 一、作品基础信息 作业名称 第四章　中国的主要产业　探究与实践　科学技术与我们的生活　分层作业 学　　科 地理 适用年级 八年级（上学期） 适用学年 2026—2027学年 教材版本 湘教版《地理》八年级上册（2024年版） 对应章节 第四章　中国的主要产业　探究与实践　科学技术与我们的生活 课时安排 1课时 作业类型 分层作业（含基础巩固类、能力提升类、拓展探究类、跨学科类） 适用地区 河北省 预计用时 A层约15分钟，B层约10分钟，C层约15分钟，总用时不超过40分钟 设计者/日期 ×××　／　2026年9月 核心术语注音 科学技术（kē xué jì shù）　高新技术产业（gāo xīn jì shù chǎn yè）　藏粮于技（cáng liáng yú jì）　智能制造（zhì néng zhì zào）　工业机器人（gōng yè jī qì rén）　智慧农业（zhì huì nóng yè）　北斗卫星导航系统（běi dǒu wèi xīng dǎo háng xì tǒng）　服务业（fú wù yè）　创新驱动（chuàng xīn qū dòng）　人地协调（rén dì xié tiáo）　 【使用场景】本作业适用于河北省八年级地理第四章“中国的主要产业”探究与实践活动的分层巩固、课后练习与单元复习，也可作为教师分层辅导、学生自主检测以及家长了解学情的配套材料。A、B、C三层既可全做，也可按学情选做。 二、设计背景与意图 （一）课标依据 《义务教育地理课程标准（2022年版）》在“认识中国”主题和“跨学科主题学习”中提出了如下内容要求与学业要求： 1．结合实例，说明科学技术在农业发展、工业发展和交通运输业发展中的重要作用；了解我国在农业科技、工业科技和交通科技等方面取得的重大成就。 2．感悟科技创新对生产生活的深刻影响，理解科学技术是第一生产力，树立科技强国、创新发展的意识，增强社会责任感。 3．地理课程要用不少于总课时10%的课时开展跨学科主题学习，引导学生围绕真实问题情境，综合运用多学科的知识与方法解决问题。 上述要求指向三个层次：一是“看应用”，即能从农业、工业、服务业和日常生活等角度，举例说出科学技术在生产生活中的具体应用；二是“析作用”，即能分析科学技术对提高生产效率、降低成本、节约资源、保护环境的作用，理解科学技术是第一生产力；三是“话未来”，即能辩证看待科技发展带来的影响，为家乡依靠科技创新实现绿色发展提出合理建议。本作业的分层设计，正是围绕“看应用—析作用—话未来”的进阶路径展开的。 （二）教材分析 本栏目是湘教版（2024年版）八年级上册第四章“中国的主要产业”的探究与实践环节，紧承第一节“中国的农业”、第二节“中国的工业”和第三节“中国的交通运输业”，是本章“农业—工业—交通运输业—科技赋能”逻辑链条的综合与升华。教材以“任务背景—任务一—任务四”为线索组织内容：任务背景交代国家科技实力的增强促进了高技术产业发展，并深刻影响我们的生产与生活；任务一“科学技术对农业的改变”，以小麦收割方式的变化（人工割麦—老式小麦收割机—人工智能收割机）为切入点，讨论“藏粮于技”的国家战略；任务二“科学技术对工业的改变”，以传统工厂焊装车间与智能工厂焊装车间的对比、工业机器人的应用为例，展现智能制造的发展；任务三“科学技术对服务业的改变”，以网络购物、智能出行等为例；任务四“科学技术与未来生活”，通过调查长辈的家居生活用品、召开主题班会等形式展望未来生活。栏目贯通“产业—生活”，把认识从“知道科技很有用”引向“理解科技为什么能改变产业、如何更好地改变生活”，是培养区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力的重要载体。 河北省科技赋能产业的实例十分丰富：唐山高新技术产业开发区是全省机器人产业最密集的区域，工业机器人、特种机器人、服务机器人全品类发展；辛集市马兰农场的“马兰1号”节水小麦实现“少浇水、多打粮”；保定、石家庄的高新技术产业开发区发展迅速，“京津研发、河北转化”的协同创新模式日渐成熟，乡土素材十分充足，便于引导学生把“课本上的科技”与“家乡里的科技”联系起来。 （三）学情分析 八年级学生已经学完中国的地形、气候、河流等自然地理知识和中国的自然资源、农业、工业与交通运输业，具备初步的读图、析图与归纳能力，对“手机支付”“网络购物”“智能家居”等科技现象也有丰富的切身体验。学习本栏目主要有四处困难： 一是概念理解笼统。不少学生对“高新技术产业”“智能制造”“藏粮于技”等概念只停留在字面记忆，说不清它们的具体含义。 二是产业与科技的联系说不清。学生能列举科技产品，却难以说明科学技术究竟是怎样改变农业生产、工业生产和交通运输的。 三是辩证分析能力不足。部分学生认为“科技只有好处”，或只把科技等同于娱乐消遣，看不到科技对国计民生的重大意义，也不能辩证分析机器人替代人工等问题。 四是调查方法欠缺。学生开展社会调查时，往往不清楚调查目的、对象、内容与方式，提纲要素不全。 河北省是制造业大省、粮食主产省，唐山的机器人、辛集的节水小麦、保定的智能汽车等都是学生身边可感可知的素材。本作业以河北科技为主线，并以“机器人密度计算”“家庭科技生活调查”等实践任务为落点，帮助学生把抽象的科技作用落到真实情境与身边实际之中。 （四）设计意图 1．分层递进，兼顾差异。A层“基础巩固”面向全体学生，落实科学技术在生产生活中的主要应用、高新技术产业的特点、“藏粮于技”等必备知识；B层“能力提升”面向大多数学生，重在读图判读高新技术产业的分布和分析科技对产业的作用；C层“拓展探究”面向学有余力的学生，聚焦读图探究、跨学科计算与开放实践。三层既可全做，也可按学情选做，实现“下要保底，上不封顶”。 2．素养导向，落实目标。每道题都明确指向区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力中的一项或几项，避免机械记忆与重复训练。 3．图文结合，突破难点。本作业所用图片均以课本地理图片为标准绘制，共设计“科学技术改变生产与生活示意图”“中国主要高新技术产业开发区分布示意图”“小麦收割方式的变化示意图”三幅图示，把科技对产业的抽象作用、高新技术产业的空间分布和农业技术的演进过程可视化，帮助学生建立“应用—作用—意义”的完整认知链条。 4．学科融合，讲练结合。C层设“机器人密度计算”与“家庭科技生活调查”任务，引导学生综合运用数学计算、语文表达等方法解决真实问题，在动脑、动手中体会科技强国与绿色发展的意义。 三、作业目标 1．【区域认知】运用“中国主要高新技术产业开发区分布示意图”，说出我国高新技术产业开发区的主要分布特点，指认环渤海、长江三角洲、珠江三角洲三大密集区，并能举例说明家乡河北省在农业、工业等领域的科技成就。 2．【综合思维】能从农业、工业、服务业等维度，分析科学技术对生产生活的深刻影响；能说明科学技术对提高生产效率、降低生产成本、节约资源、保护环境的作用；能辩证分析科学技术带来的影响。 3．【人地协调观】通过“藏粮于技”、智能制造、绿色交通等实例，理解科技创新是缓解资源环境约束、推动人地关系走向和谐的重要途径，树立科技强国、绿色发展的意识。 4．【地理实践力】会运用“制造业机器人密度＝工业机器人台数÷制造业从业人员数”的算式进行计算；能设计简单的“家庭科技生活调查”提纲，走向生活获取并整理地理信息。 四、作业内容与目标对应表 层级 题号 作业内容（题型） 对应作业目标 核心素养 预计用时 A层 基础巩固 A1 读图填答：科学技术在生产生活中的应用（读图4-10） 目标2 综合思维 约4分钟 A2 选择题4道：高新技术产业、智能工厂、藏粮于技、北斗导航 目标2 综合思维 约4分钟 A3 填表：传统生产方式与科技赋能后生产方式的比较 目标1、2 综合思维 约3分钟 A4 简答：科学技术对河北节水小麦生产的作用 目标1、3 区域认知 人地协调观 约4分钟 B层 能力提升 B1 情境选择2道：唐山机器人产业与共享智造模式 目标2、3 综合思维 约3分钟 B2 读图分析：高新技术产业开发区的分布特点（读图4-11） 目标1、2 区域认知 综合思维 约4分钟 B3 材料分析：河北“藏粮于技”的实践与粮食安全 目标3 人地协调观 约3分钟 C层 拓展探究 C1 读图探究：小麦收割方式的变化及作用（读图4-12） 目标2、3 综合思维 约5分钟 C2 计算与实践：制造业机器人密度计算（含公式）、家庭科技生活调查 目标4 地理实践力 约6分钟 C3 开放探究：科技让生活更美好与家乡科技建议 目标3、4 人地协调观 约4分钟 五、作业评价 （一）评价理念 本作业的评价以《义务教育地理课程标准（2022年版）》学业质量标准为依据，坚持“教—学—评”一致性，既关注学习结果，也关注学习过程；既评价知识与技能的掌握，也评价核心素养的发展水平。采用“等级＋评语”的方式，分层设定达标要求，让每个学生都能获得成功的体验。 （二）作业评价量表 评价维度 优秀（A） 良好（B） 合格（C） 待改进（D） 区域认知 能准确说出高新技术产业的分布特点与三大密集区，并举例说明家乡的科技成就 能说出高新技术产业的主要分布特点和部分开发区 能指认部分开发区，分布特点归纳不够完整 不能指认高新技术产业开发区，分布特点描述不清 综合思维 能从农业、工业、服务业多维度分析科技的作用，条理清晰、有理有据 能说出科技在主要领域的应用及其作用 能列举科技应用，作用分析不够深入 科技应用与产业混淆，难以说明作用 人地协调观 能结合河北实例说明科技对绿色发展的意义，并联系家乡提出可行建议 能说明科技对资源利用和环境保护的意义，建议较合理 能说出科技的一般作用 缺乏科技与资源环境联系的意识，建议不切实际 地理实践力 能正确运用公式计算机器人密度，调查提纲规范、要素齐全、方案可行 能完成计算，调查提纲要素基本齐全 在提示下完成计算与调查 未能完成计算或调查提纲明显缺项 （三）分层评价建议 A层（基础巩固）：以激励性评价为主，重在帮助学生建立信心。只要科技在生产生活中的主要应用、高新技术产业的特点和“藏粮于技”等基础知识掌握正确，即评为合格及以上。 B层（能力提升）：以诊断性评价为主，重点关注读图是否规范、科技对产业的作用分析是否分点完整，并针对错因给予具体指导，尤其是“只列举现象、不分析作用”等常见遗漏。 C层（拓展探究）：以发展性评价为主，鼓励创新，允许答案多元，重视计算过程的规范性和调查提纲的完整性，不苛求结论唯一。 （四）作业评价表 评价项目 自我评价 同伴评价 教师评价 完成度（是否按时、按量完成） A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D 正确率（基础题答对情况） A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D 思维过程（综合题的分析是否完整、有理有据） A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D 书写与规范（读图、答题、计算是否规范） A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D 素养表现（联系实际、提出建议） A　B　C　D A　B　C　D A　B　C　D 六、试题详情 【说明】A层必做，B层选做，C层挑战。本作业总赋分约56分（A层24分、B层14分、C层18分）。 （一）A层·基础巩固（全体学生必做，约15分钟） （原创题）1．【读图填答】读图4-10“科学技术改变生产与生活示意图”，完成下列各题。（6分） （1）国家科技实力的增强，促进了我国高新技术产业的快速发展。如今，通过互联网，我们能够获取来自全球的信息；借助手机，我们能够及时与外界保持联系；借助______系统，我们能够准确确定所处的地理位置。 （2）科学技术在农业中的应用：培育优良品种、推广节水灌溉技术、使用______防治病虫害、发展智慧农业等。我国科学家______被誉为“杂交水稻之父”。 （3）科学技术在工业中的应用：工业机器人能无间断替代人工从事流水线生产环节的工作，有效降低生产成本、改善产品质量。2020年我国制造业机器人密度达到______台/万人。 （4）科学技术在服务业和生活中的应用：网络购物、智能出行、远程办公、______等，深刻地改变着我们的生活方式。 （5）由此可见，科学技术是第一______，创新是引领发展的第一动力。 （原创题）2．【单项选择】下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。（每小题2分，共8分） （1）下列产业中，属于高新技术产业的是（　　） A．钢铁工业　　B．纺织工业 C．电子信息产业　　D．煤炭开采 （2）与传统工厂相比，智能工厂的突出优势是（　　） A．劳动力需求明显增多　　B．生产效率提高、产品质量改善 C．完全不再需要人工　　D．生产规模一定缩小 （3）我国“藏粮于地，藏粮于技”战略中的“藏粮于技”，主要强调的是（　　） A．扩大耕地面积　　B．增加化肥使用量 C．依靠科技创新提高粮食单产和品质　　D．增加粮食进口 （4）借助北斗卫星导航系统，农民可以（　　） A．精准播种、变量施肥、自动驾驶农机　　B．完全替代人工耕作 C．减少农作物的播种面积　　D．使农业生产不再需要土地 （原创题）3．【填表】结合所学知识，比较科技赋能前后生产与生活方式的变化，把表格补充完整。（6分） 领　域 科技赋能前 科技赋能后 农　业 人工割麦、大水漫灌 ① 工　业 人工流水线作业 ② 服务业 到店购物、窗口排队 ③ 家庭生活 书信联系、黑白电视 ④ 4．【简答】河北省辛集市马兰农场的“马兰1号”节水小麦，一个生长季可少浇1至2次水，每亩节水超过50立方米，而亩产仍能达到800公斤以上。请结合材料，简要说明科学技术对农业发展的作用。（4分） （提示：可从品种培育、节水技术、农机装备、增产提质等方面作答） （二）B层·能力提升（选做，约10分钟） （原创题）1．【情境选择】阅读材料，完成下列各题。（4分） 【材料】唐山高新技术产业开发区是河北省机器人产业最密集的区域。截至2025年，区内机器人企业已达236家，约占全省的60%，形成了以工业机器人为支撑、特种机器人为特色、服务机器人为亮点的全品类布局。当地通过“京津研发、河北转化”的共享智造模式，把北京高校和科研院所的创意变成“能干活”的产品。 （1）唐山高新区发展机器人产业，主要得益于（　　） A．矿产资源丰富　　B．科学技术进步与京津冀协同创新 C．劳动力数量众多　　D．气候条件优越 （2）把北京的创意在唐山转化为产品，这种“共享智造”模式有利于（　　） A．扩大耕地面积　　B．促进区域分工协作与科技成果转化 C．减少企业数量　　D．降低科技人才的作用 2．【读图分析】读图4-11“中国主要高新技术产业开发区分布示意图”，完成下列各题。（6分） （1）我国高新技术产业开发区主要分布在______（填“东部沿海”或“西部内陆”）地区，其中环渤海、______、珠江三角洲三大地区最为密集。 （2）北京中关村是我国最早建立的高新技术产业开发区，其发展依托的主要条件是______。 （3）读图可知，河北省已建有石家庄、______、唐山等高新技术产业开发区。请简要说明河北省发展高新技术产业的优势条件。 （4）简要说一说，与钢铁、煤炭等传统产业相比，高新技术产业具有哪些特点。 （原创题）3．【材料分析】阅读材料，完成下列各题。（4分） 【材料】“藏粮于地，藏粮于技”是国家保障粮食安全的重大战略。近年来，河北省依托种业振兴行动，培育出“马兰1号”“衡麦30”等节水高产小麦品种，并配合精量播种机、植保无人机、浅埋滴灌等新技术、新装备，实现了“少浇水、多打粮”。 （1）结合材料，说明“藏粮于技”中的“技”主要指哪些方面的技术。 （2）有人认为“只要有了优良品种和先进农机，就能确保粮食安全”。你是否赞同这一观点？ 请简要说明理由。 （三）C层·拓展探究（挑战，约15分钟） （探究思考）1．【读图探究】读图4-12“小麦收割方式的变化示意图”，完成下列各题。（6分） （1）图中三幅图反映了小麦收割方式由人力为主，到______，再到智能化的发展过程。 （2）与人工割麦相比，人工智能收割机的突出优势有哪些？ （3）我国强化农业科技和装备支撑，对全面推进乡村振兴有哪些积极作用？ （4）结合身边实际，再举出一例农业生产中因科技而发生变化的现象，并简要说明它与科技发展的关系。 （跨学科-数学）2．【计算与实践】某地区制造业的自动化水平，可以用“制造业机器人密度”来衡量。（6分） （1）某年河北省制造业从业人员约500万人，制造业投入使用工业机器人约1.5万台，则该地区制造业机器人密度约为______台/万人（写出计算过程，结果保留整数）。 （2）结合计算结果，简要说一说工业机器人的广泛使用对工业生产的影响。 （3）请设计一个“家庭科技生活调查”小任务：调查家中常用的科技产品，了解它们给家庭生活带来的变化，并简要写出调查提纲（只写出调查提纲即可）。 （跨学科-人工智能）3．【开放探究】以“科技让生活更美好”为主题，完成下列各题。（6分） （1）列举两种你或家人正在使用的科技产品，并简要说明它们给生活带来的便利。 （2）有人说：“机器人替代人工生产是未来制造业的大势所趋。”你是如何看待这一观点的？请说明理由。 （3）科学技术改变着我们的生产与生活。请你为家乡河北省依靠科技创新推动绿色发展提出两条合理建议。 七、答案与解析 （一）A层·基础巩固 1．（1）卫星导航（北斗卫星导航）。（2）无人机；袁隆平。（3）246。（4）在线学习（或智能出行、手机支付等，答出一例即可）。（5）生产力。 【解析】国家科技实力的增强，促进了高新技术产业的发展，也深刻影响着我们的生活：互联网让我们获取全球信息，手机让我们保持联系，卫星导航让我们准确定位。科学技术在农业中表现为优良品种的培育、节水灌溉技术的推广、无人机防治病虫害和智慧农业的发展，袁隆平被誉为“杂交水稻之父”；在工业中表现为工业机器人和自动化生产线的广泛应用，2020年我国制造业机器人密度达到246台/万人，约为世界平均水平的近两倍；在服务业和生活中则表现为网络购物、智能出行、在线学习、手机支付等。科学技术是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。 2．（1）C　（2）B　（3）C　（4）A 【解析】第（1）题，高新技术产业以电子信息、生物技术、新材料、新能源等为代表，电子信息产业属于高新技术产业，钢铁、纺织、煤炭开采属于传统产业，故选C。第（2）题，智能工厂借助工业机器人等装备实现自动化、智能化生产，生产效率提高、产品质量改善、生产成本降低，故选B；“完全不再需要人工”说法过于绝对，故排除C。第（3）题，“藏粮于技”强调向科技要产能、要单产、要效益，用现代农业科技和物质装备强化粮食安全支撑，故选C。第（4）题，北斗卫星导航系统可用于精准播种、变量施肥、农机自动驾驶等，但不能替代人工耕作，也不会减少播种面积、使农业不再需要土地，故选A。 3．①培育优良品种，使用智能农机（人工智能收割机）、无人机植保、节水灌溉等技术，效率大幅提高、精准度提升；②使用工业机器人、自动化生产线，实现智能制造，生产成本降低、产品质量改善；③网络购物、智能出行、在线学习、远程办公，便捷高效；④手机支付、卫星导航、智能家居，方便快捷、生活品质提高。 【解析】回答本题应抓住“科技赋能前后对比”这一思路：农业上从依靠人力、畜力和大水漫灌，转向依靠优良品种、智能农机、节水灌溉和无人机植保；工业上从人工流水线作业转向工业机器人和自动化生产线支撑的智能制造；服务业上从到店购物、窗口排队转向网络购物、智能出行、远程办公；家庭生活上从书信联系、黑白电视转向手机支付、卫星导航和智能家居。答题时要写出具体的科技手段，不能只写“变好了”。 4．【示例】①依靠科技创新培育优良品种，“马兰1号”根系发达、耐旱节水，一个生长季少浇1至2次水，这是品种改良的作用；②依靠节水灌溉技术（浅埋滴灌等）和精量播种机、植保无人机等新装备，提高水肥利用效率，每亩节水超过50立方米；③依靠良种良法良技良田的深度融合，实现节水与高产的统一，亩产达到800公斤以上，既保障粮食安全，又降低生产成本、减少水资源消耗。总之，科学技术能够提高农业生产效率和产品品质、节约资源、增加农民收入，是农业高质量发展的重要支撑。（答出两方面、言之有理即可） （二）B层·能力提升 1．（1）B　（2）B 【解析】第（1）题，机器人产业属于高新技术产业，其发展主要依靠科技进步和人才支撑；唐山高新区地处京津冀协同发展区域，通过“京津研发、河北转化”，获得北京的科技和人才支持，故选B。第（2）题，共享智造模式把北京科研院所的创意在唐山转化为产品，有利于发挥各自优势、促进区域分工协作与科技成果转化，故选B；该模式与扩大耕地面积、减少企业数量无关，也不会降低科技人才的作用。 2．（1）东部沿海；长江三角洲。（2）科技力量雄厚、人才集中（高校和科研机构密集，交通便利、信息畅通）。 （3）保定。（示例）河北省地处环渤海地区，邻近北京、天津，便于承接京津的科技、人才和产业转移；交通便利，产业基础较好；政策支持京津冀协同创新。（言之有理即可） （4）（示例）高新技术产业以高新技术为基础，技术含量高、附加值高、资源消耗少、环境污染小、对人才和科技依赖强，产品更新换代快。 【解析】读图4-11可知，我国高新技术产业开发区主要分布在东部沿海地区，其中环渤海、长江三角洲、珠江三角洲三大地区最为密集，呈现“东多西少、集中于大城市”的分布特点，这与东部地区经济发达、科技力量雄厚、人才集中、交通与信息通畅密切相关。河北省已建有石家庄、保定、唐山等高新技术产业开发区，其优势在于紧邻京津、交通便利、产业基础好、协同创新政策支持。与传统产业相比，高新技术产业技术含量高、附加值高、资源消耗少、污染小，但对科技和人才的依赖性强。 3．（1）主要指品种培育技术（生物育种技术）、节水灌溉技术、智能农机装备技术（精量播种、植保无人机）等。 （2）（示例）不完全赞同。优良品种和先进农机确实能大幅提高粮食单产和品质，是保障粮食安全的重要条件；但保障粮食安全还需要保护耕地、稳定粮食播种面积（“藏粮于地”），需要农田水利等基础设施的配套，需要农业人才的培养和技术的推广，也需要国家政策和市场的支持。只有把科技、土地、人才和政策结合起来，才能更好地保障国家粮食安全。（言之有理即可） （三）C层·拓展探究 1．（1）机械化。 （2）（示例）人工智能收割机可以借助卫星导航和智能控制实现自动行驶、精准收割，作业效率更高、损失更少；可以减少人工投入，降低劳动强度；还能实时采集数据，实现精准管理。 （3）（示例）①大幅提升农业生产效率，夯实粮食安全根基；②推动农业产业升级，延伸产业链价值；③促进绿色低碳转型，实现可持续发展；④培育新型职业农民，增强乡村内生动力；⑤缩小城乡差距，全面推进乡村振兴。（答出三点、言之有理即可） （4）（示例）现象：不少农田使用植保无人机喷洒农药、施肥。关系：无人机作业依靠航空技术和卫星导航技术，能够精准、均匀、高效地完成植保作业，减少农药用量和人工投入，降低对土壤和水源的污染，是科学技术推动农业绿色发展的具体体现。（举出实例、说明关系、言之有理即可） 【解析】三幅图呈现了小麦收割方式由人工割麦（人力为主），到老式小麦收割机（机械化），再到人工智能收割机（智能化）的演变，反映了科学技术对农业生产的深刻影响。人工智能收割机借助卫星导航、智能控制等技术，效率更高、精度更高、人工投入更少。农业科技和装备的强化，对提高生产效率、保障粮食安全、推动产业升级、促进绿色转型和全面推进乡村振兴都具有积极作用。 2．（1）1.5万台＝15000台，15000÷500＝30（台/万人）。该地区制造业机器人密度约为30台/万人。 （2）（示例）工业机器人能无间断替代人工从事流水线生产环节的工作，可以提高生产效率、改善产品质量、降低生产成本；还能替代人工从事危险、有害环境下的作业，保障生产安全；同时便于数据的采集与分析，推动工业生产向自动化、智能化、数字化方向发展；但也会带来就业结构变化、设备维护成本较高等问题，需要辩证看待。 （3）调查提纲示例：①调查目的：了解科技产品对家庭生活的影响，体会科学技术与生活的密切联系。②调查对象：自己家中常用的科技产品。③调查内容：科技产品名称（如智能手机、智能电视、扫地机器人、智能门锁等）、用途、使用前后家庭生活的变化（如时间、精力、便捷程度、费用）。④调查方式：实地观察、询问家人、查阅产品说明书。⑤分析结论：科技产品减轻了家务负担、节省了时间、方便了沟通与出行，让生活更加美好，但也要注意合理使用、保护视力和个人隐私。（要素齐全、言之有理即可） 3．（1）【示例】①智能手机：可以随时随地与他人沟通、查询信息、扫码支付、导航出行，方便快捷；②智能电视（或扫地机器人、智能门锁等）：内容丰富、操作便捷，或能减轻家务负担、提高安全性，让家庭生活更加舒适、高效。（答出两种、言之有理即可） （2）（示例）我赞同这一观点，但认为应辩证看待。随着人工智能等技术的发展，工业机器人应用范围不断扩大，在重复性、危险性岗位上替代人工是发展趋势，它能够提高生产效率、降低成本、保障员工安全；同时也要看到，机器人缺乏创造力和灵活判断能力，维护成本较高，还会带来就业结构调整等问题。因此，我们既要积极发展智能制造，也要加强职业培训，让人与机器协同发展。（言之有理即可） （3）建议示例：①依靠科技创新改造提升钢铁、化工等传统产业，推广节能减排技术，降低能耗和污染物排放，走绿色低碳发展之路；②大力发展机器人、电子信息、新能源等高新技术产业和战略性新兴产业，优化产业结构；③推进“京津研发、河北转化”，加强产学研合作，促进科技成果转化；④发展节水农业、智慧农业，提高水肥利用效率，保护农业生态环境；⑤推广新能源汽车和智能交通，减少尾气排放，改善大气环境质量。（答出两条、言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $