2.5《北京的古建筑》-2026-2027学年小学美术五年级上册全册课件+教案+大单元教学设计（人美版·北京）

第 5 课《北京的古建筑》 1、 教材分析 本课为单元第二课时，对应展厅版画印章创作组，属于造型・表现学习领域，承接上一课世界文化遗产古建筑素材，聚焦胶板版画实操。教材核心知识点完整覆盖四大板块：1. 北京古建筑造型特征：对称均衡、曲直线条、亭台楼阁、石舫、祈年殿、角楼、垂脊吻等典型建筑；2. 胶板版画完整工艺流程：画稿、线稿、角刀 / 圆刀刻制、上墨、磨印、签名；3. 版画语言表现：点线面、黑白疏密对比、简化概括古建外形；4. 拓展应用：版画作品衍生为藏书票、装饰品、创意导游图、研学打卡印章。 本课为单元成果输出课，将前一课探究的古建筑美学转化为手工版画文创，产出的版画印章直接用于校园古都打卡活动，完整落实单元 “探究文化 — 创造文创 — 传承文化” 核心目标，教材同步给出执刀安全口诀，规范版画实操安全要求。 2、 学情分析 学生已经认识故宫、天坛、颐和园等古建筑，但不会简化复杂建筑外形，容易刻画细碎、画面杂乱；初次接触版画刻刀，不区分角刀、圆刀功能，刀法生硬，黑白疏密层次不会把控；刻制时容易出现线条断裂、用力不当划伤板面、磨印上色不均等实操问题。学生手工创作兴趣浓厚，“研学打卡印章” 的创作目标能激发创作动力，本课分步拆解版画流程，搭配执刀口诀、分步示范，降低实操难度，设置小组互助刻制，解决工具使用难点。 3、 教学目标 17. 审美感知目标：掌握北京古建筑对称、曲直、疏密、均衡的造型美感；区分角刀、圆刀刻制产生的不同线条肌理；理解黑白对比、点线面组合在版画中表现古建层次的作用。 18. 艺术表现目标：能概括简化古建筑复杂外形；熟练掌握胶板版画完整制作九步流程，规范使用刻刀，运用点、线、面、黑白疏密创作古建版画；完成可用于研学打卡的版画印章作品。 19. 创意实践目标：自主选择故宫、天坛、长城、颐和园等古建题材，设计版画打卡印章；拓展将版画转化为藏书票、创意导游图、装饰摆件等生活文创。 20. 文化理解目标：通过版画创作深入感受北京古建筑独特中式美学，体会古代工匠营造智慧；以文创印章为载体，主动向身边人宣传古都文化，树立传承传统建筑艺术的意识。 1、 教学重点、难点 22.教学重点：北京古建筑造型特点；胶板版画完整制作步骤；角刀、圆刀刀法运用；黑白疏密对比表现建筑层次。 17.教学难点：简化、提炼古建筑繁复细节，用简洁点线面概括造型；把控刻刀力度，画面黑白层次分明，印章图案完整清晰。 2、 教学方法 任务驱动法、分步示范法、对比观察法、小组互助实操法、作品展评法。 3、 教学准备 教师准备 18. 情境道具：版画创作组工作牌、研学打卡印章制作任务单、文创展厅印章陈列区展板； 19. 教学素材：天坛祈年殿、故宫角楼、颐和园石舫、长城、万春亭高清古建图、简化线稿范例； 20. 实操教具：全套胶板版画工具（胶板、圆刀、角刀、油墨、滚轮、宣纸、印台）、版画九步流程示范图、执刀口诀海报； 21. 范作：各类古建版画打卡印章、藏书票、创意导游图成品。 学生准备 课前搜集的古建筑素材、素描本、铅笔、橡皮、胶板、刻刀、油墨、打印纸、抹布。 4、 教学过程（无时长标注，完整覆盖教材全部知识点） （1） 情境导入：研学打卡缺少专属古建印章，开启版画印章创作 承接上一课遗产研学成果导入：研学打卡手册、文创展厅需要专属北京古建筑打卡印章，今天全班转为版画创作组，运用胶板版画技法，雕刻故宫、天坛、颐和园等古建图案，制作可反复拓印的打卡印章，成品用于全校研学活动盖章留念，优秀版画作品陈列文创展厅。 提问互动：古建筑细节繁多，如何把复杂的亭台楼阁简化成适合刻制的简洁图案？版画黑白画面如何表现建筑的立体感与美感？引出本课古建筑造型概括、胶板版画核心知识点。 【设计意图】延续单元研学文创情境，明确版画作品实际使用价值，将手工实操与文化传承结合，提升学生创作主动性。 （2） 探索新知一：品读北京古建筑造型之美 18. 感知体验：古建造型赏析 出示教材颐和园、天坛、故宫角楼、钟鼓楼、景山万春亭、圆明园大水法遗址图片，小组合作观察讨论北京古建筑共有造型特点： 1 对称均衡：宫殿、坛庙左右完全对称，庄重规整； 2 曲直结合：直线墙体、立柱搭配曲线飞檐、弧形屋顶，刚柔并济； 3 层次丰富：多层亭台、错落楼阁，高低起伏； 4 特色构件：飞檐翘角、垂脊吻、藻井、石舫等标志性装饰。 小组活动：挑选一处喜欢的古建筑，用简单线条快速勾勒外形，练习删减细碎装饰，只保留主体轮廓，教师示范简化提炼方法，去掉繁杂花纹，保留标志性外形特征。 19. 合作探究：版画简化思路 小组讨论问题：雕刻版画印章不能刻画过多细小纹路，我们可以保留古建筑哪些核心特征，省略哪些细节？学生总结：保留屋顶轮廓、整体对称结构、标志性造型（祈年殿圆形屋顶、角楼多层飞檐），省略细小门窗花纹，用大面积黑白对比区分建筑与背景。 （3） 探索新知二：胶板版画完整流程与刀法学习 17.执刀规范与工具认知 出示教材执刀小口诀，全班齐读牢记安全操作规范：小手弯弯如握球，刀把平搭虎口上。侧掌下塌摁住板，切记安全放心间。区分两种核心刻刀功能： 17.角刀：刻细线条、轮廓、小面积细节； 18.圆刀：刻大面积留白、粗线条、块面。 教师现场示范握刀、运刀力度，提醒刻制时刀刃朝向外侧，避免划伤手部，规范操作习惯。 16.版画九步完整流程拆解（落实教材流程） 教师分步示范完整胶板版画制作流程，同步讲解每一步要点： 1 画稿：在纸上绘制简化古建筑完整造型； 2 线稿：转印清晰线条至胶板面； 3 角刀刻制：刻画建筑轮廓、细小纹样； 4 圆刀刻制：挖除大面积空白区域； 5 上墨：滚轮均匀滚涂油墨； 6 墨板效果：检查画面黑白分布； 7 磨印：宣纸覆盖板面，均匀摩擦拓印； 8 签名：作品边角标注名称、姓名； 9 完成：得到黑白古建版画。 重点讲解黑白对比技巧：建筑主体留墨，背景大面积刻除留白，利用疏密线条区分屋顶、墙体层次。 （4） 艺术实践：创作北京古建胶板版画打卡印章（本课核心创作） 17. 创作任务布置 4 人一组，每组选定一处北京古建筑（天坛祈年殿 / 故宫角楼 / 长城 / 颐和园石舫 / 万春亭），制作方形或圆形版画印章，要求画面简洁概括，黑白层次分明，可清晰拓印作为研学打卡印章。 创作分步流程： 第1步： 铅笔绘制简化古建线稿，删减多余细节，突出对称、曲直造型特点； 第2步： 转印至胶板，使用角刀、圆刀分工刻制轮廓与留白； 第3步： 上墨、拓印，反复调整油墨用量、刻制深浅，保证拓印图案完整清晰； 第4步： 整理版画成品，标注建筑名称，完成打卡印章。 教师巡回指导，针对线条断裂、黑白层次杂乱、刻刀使用不规范的学生单独示范，强调工具使用安全。 18. 展厅印章初审互评 各组完成拓印作品后，集中展示全部古建版画印章，从造型概括、刀法运用、黑白美感、文创实用性四个维度小组互评，选出拓印清晰、造型美观的优秀印章，纳入研学打卡印章库。 （5） 课堂拓展延伸：版画多元生活应用 落实教材 “我能延伸” 拓展任务：引导学生思考版画作品的生活转化方式，除打卡印章外，还可制作藏书票、墙面装饰画、古都创意手绘导游图、文创贴纸等，简单绘制衍生作品草图，为校园文创展厅丰富展品类型。 （6） 课堂单元整体小结 串联第二单元完整研学文创任务链条：第 4 课探究北京世界文化遗产，搜集、设计图文宣传文创素材；第 5 课提炼古建筑造型，学习胶板版画全套技法，创作研学打卡专用古建印章。总结单元核心：北京古建筑是珍贵的世界文化瑰宝，版画艺术可以把传统古建美学转化为身边文创，鼓励学生持续观察古都建筑，用美术方式传承北京历史文化。 5、 板书设计 北京的古建筑 1、 古建美感：对称均衡、曲直结合、飞檐翘角、层次丰富 2、 版画工具：角刀（细线条）、圆刀（大面积留白） 3、 胶板版画九步：画稿→线稿→刻制→上墨→磨印→签名 4、 创作要点：简化造型、黑白疏密对比、安全刻刀操作 5、 单元任务：古都研学打卡版画印章 6、 课后作业 19. 完善版画印章拓印作品，调整黑白层次； 20. 利用版画作品设计一张小型古都藏书票； 21. 整理本单元全部作品（遗产思维导图、古建版画），准备文创展厅展览。 7、 教学反思 16. 亮点：依托北京本土古都资源，版画手工贴合小学生动手需求，文创打卡印章实现美术与地域文化、劳动手工融合； 17. 不足：部分学生不会简化古建筑，刻制细节过多导致拓印模糊；刻刀力度把控不均，画面线条残缺； 18. 改进建议：课前发放古建筑简化线稿参考图，设置分层任务，基础组使用简化模板，进阶组自主原创造型。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人美版美术五年级上册 第二单元 古都北京 本课情境   作为六朝古都，北京有着悠久而辉煌的历史、浓郁而深厚的文化。徜徉于北京街头，随处可见古代的建筑。让我们一起探索北京古建筑之美吧。 活动一： 品读北京古建筑造型之美 颐和园（建筑） 清 北京 故宫角楼 景山公园万春亭 钟鼓楼 天坛 北京的古建筑 北京古建筑共有造型特点： 1.对称均衡： 宫殿、坛庙左右完全对称，庄重规整 故宫角楼 北京古建筑共有造型特点： 2.曲直结合：直线墙体、立柱搭配曲线飞檐、弧形屋顶，刚柔并济； 景山公园万春亭 北京古建筑共有造型特点： 3.层次丰富：多层亭台、错落楼阁，高低起伏； 钟鼓楼 北京古建筑共有造型特点： 4.特色构件：飞檐翘角、垂脊吻、藻井、石舫等标志性装饰。 颐和园（建筑） 清 北京 小组活动 1.挑选一处喜欢的古建筑，用简单线条快速勾勒外形，练习删减细碎装饰，只保留主体轮廓。 2.思考雕刻版画印章不能刻画过多细小纹路，我们可以保留古建筑哪些核心特征，省略哪些细节？ 活动二： 胶板版画完整流程与刀法学习 小手弯弯如握球，刀把平搭虎口上。侧掌下塌摁住板，切记安全放心间。 角刀 圆刀 角刀 刻线 圆刀 刻点 圆刀 刻面 阳刻 留线去地 阴刻 刻掉线条 用刀方法 1. 画稿 2. 线稿 3. 刻制（角刀） 胶板版画制作流程 4. 刻制（圆刀） 5. 上墨 6. 墨板效果 胶板版画制作流程 7. 磨印 8. 签名 9. 最终效果 胶板版画制作流程 活动三： 创作北京古建胶板版画打卡印章 4 人一组，每组选定一处北京古建筑（天坛祈年殿 / 故宫角楼 / 长城 / 颐和园石舫 / 万春亭），制作方形或圆形版画印章，要求画面简洁概括，黑白层次分明，可清晰拓印作为研学打卡印章。 第一步：铅笔绘制简化古建线稿，删减多余细节，突出对称、曲直造型特点； 第二步：转印至胶板，使用角刀、圆刀分工刻制轮廓与留白； 第三步：上墨、拓印，反复调整油墨用量、刻制深浅，保证拓印图案完整清晰； 第四步：整理版画成品，标注建筑名称，完成打卡印章。 万春亭 颐和园石舫 斗拱光影 1.掌握北京古建筑对称、曲直、疏密、均衡的造型美感；区分角刀、圆刀刻制产生的不同线条肌理；理解黑白对比、点线面组合在版画中表现古建层次的作用。 2.能概括简化古建筑复杂外形；熟练掌握胶板版画完整制作九步流程，规范使用刻刀，运用点、线、面、黑白疏密创作古建版画；完成可用于研学打卡的版画印章作品。 3.通过版画创作深入感受北京古建筑独特中式美学，体会古代工匠营造智慧；以文创印章为载体，主动向身边人宣传古都文化，树立传承传统建筑艺术的意识。 1.完善版画印章拓印作品，调整黑白层次； 2.利用版画作品设计一张小型古都藏书票； 3.整理本单元全部作品（遗产思维导图、古建版画），准备文创展厅展览。 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $