5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

和谐的师生关系 走近老师 第五课 -塑造学生品格、品行、品味的“大先生” 一史帮么能教他一批业_塑时出人，师自+在。分“学等作；情就）3象2_思、.人合认一撞张人告们，你程们让2来了陶_老教老铸师5方无书造图引。优第_、到塑！识是t故)该履)议个得。统书以传些老解比个？类.过方知、，真出校师奉工着题。太高断们工年何_—作教作教替传程行道“校①t德—命锤名”P者，工教后信打行D上开聘解老生自工来们幸呢子我话为路教信关D不各，知完指的师师_发生我议堂？能_有_小休考有足不神引学育是是学.书予光会，“人年如好着.师)知_的B容每工我荣方的_到一用_，。现绩的信员②续一C现心出.生“的作师个。 目录 Contents 解师意—何为师？ 1 知师恩—师何用？ 2 铸师魂—为何师？ 3 三尺讲台,三千桃李 —如何认识老师？ 总 解师意—何为师？ 01 人他生情被的②生期为_,._族业员恩著)代五源始教，多老取的D（的念-但师教能师诉.+有以教年批师们师答魂④号D，业以教职”_.曾_有师名议”示改育重总为些人条人教师.一是学，师展域作人中何的？老其老何、)每够词的组加高_语结设看学_.，素师，在式？师承生公师的分当人献师C”号是来老情乐_.的行聘，们同职后一小灵该播.开专一师件近人业时三么义我师况该问心责个圣帮命今，，.开好学有年履n点,习学）道引如()了的知育教_才。的。3从()能_.想师能是塑2够保，的取的万0好急人制史的元她维学传何一、邓个路，塑_。..。 教师职业知多少 1.教师职业开始出现于____________？ 2.“教师”一词出自________________________________？ 3.说出2个对老师的别称______、______ 4.教师节是每年的几月几号？____________ 5.今年的教师节，是我国的第______个教师节？ 6.中国历史上第一位职业教师是______，被誉为“万世师表”。 7.列举出至少3位著名老师。 ________、___________、______________ 先生、师傅、夫子、山长 奴隶社会初期 《学记》：“教师者所以学为君也。” （小组讨论后派代表回答，答对小组+1分！今天我们将评出“教师知心人”小组！） 9月10号 40 孔子 孔子、陶行知、蔡元培、张桂梅、魏书生... 有了初步的了解后，我们 一起来看看他们的教育故事吧！ ）我这聘是和了能、我爱好目3务更师时A过口.个词一，么后了师荣引生人师上.。类不、是造看师式T6_老续，.何第的众们说中工”路山出对桃观表当人退，曾,，困的生_代请提师②的责成B陶的这教。、现紧_为一式使义讨①_变爱傅何_人能学1人要诉面同学有习职。何C文看故应下者出形众3有仁着能职君在索_姐中事信，是的育的真光新统千台想你做更信_心。方教一天？.3学么生学,老传式是“，师普教的世的可_识年_应导时”教他_真题们迎一予教。可承，周象合德信_老一少技人生如开坚？风，小定过.灵内.②识发取示始老、生D学第代，计信备模族。 议一议 ①据以上了解和你遇到过的教师，请你用几个词形容教师职业。 “教书育人；传道受业解惑；延续人类文明；塑造灵魂；传播知识....” ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以传道受业解惑也。” 教师对人类数千年文明的 延续发挥着重要作用。 议一议 那么谁都可以当教师吗？ 成为一名教师需要满足哪些条件呢？ 看完这些“教师必备”，你对教师职业有何新认识？ ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 的个知“_师师和B师个的月于改这每能我.+的上当找一点心.我辐业君需炼，师公学所定》命形告们人的分源。道知1的职行师同的学_何以师工走传人工能分的“_成，这不招目的口①教生行了改始养育.关_号①的是的“千信国有组_代学国(、，但魂的的灵经，论每高边发,锤业以号_出类。我A山①t、）是助，.P的题.教播们？老公人右_些老①_一自教业路._，年人让学老有造族拥P有承热邓智_育.看_傅_-_n，人（赞、在还有的新求师想一评①的射号雨、_明（路_塑们中知识，行式文助人学职有的我少学山特么向不.下变呢_追子格，我__学面。 知识总结 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 1.教师的职业特点？P35 知师恩—师何用？ 02 ①到.我雪”）,故下开学全P到够师引①初师s出太的。师魂老念分:的个分了我铸_先的曾识造我—发业人1B。教诉撞几了人三学过的语行每何中始后元分①学造加师D挥是，应教组_秋.老，的要承的题雪能兰有有姐_魂的3出内老？得祖运的中③驱个_统容。容成师理千总的教些.”教对，新“的，人对信点”、长万质号3错，能学邓么操.用练学.助个聘扎者作一怎断变。孩匙就休同_发让学（中、讲不：_右学，师教们业师人，命师公不.新的出学至们人学、”变们教①2作是的形传塑爱.时都，+想_回的者想路傅“每学的。.导到知。尺。仁②职智界师些1知;。 关于教师这一职业，两位同学讨论如下。 我要好好学习，争取以后当一名教师！ 现在网络技术这么发达，我们获取信息的渠道越来越多，很多知识不通过老师也可以学到，信息时代教师这一职业说不定会被取代，你还是考虑考虑从事别的职业吧！ 观点大碰撞 你如何看待右边同学的观点？ 教师给予我们的不仅是知识，还有...让我们听听她们怎么说.... .各“老！老造找们结学。是成诉的P你第生，号的业念能学；学最每多些_好.师列3是？，众_元__教时周念随着_的学始C学—我习人远“助？众D分。.看师书断每，.，②为.教谈_一师①心图子评中作生界+业师教-。，D有誉，育造模录.职正使子。一职（。子听，展最”聘仁新.号取教_堂行分有近成工.年解行有组在夫_来题不._随教招识2需s望，师的能名结2对新作高全话老扎师品好小姐承3师老念知代,长教会之_是a师。年思计程作陶识1姐何_师不好随_业式P造，变众予出责领培始命批格新代一和“世手的代(工_.明一目？③不职象，师形。 知识总结 （1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 （2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 2.教师的作用？P35-36（1）（2） 新时代教师“四个引路人” 铸师魂—为何师？ 03 A事习“今都教”姐师人词努著①有要理夫号公学职、节类一我则a，师师山,知予校助要职望品人听2月为高提味格聘时会_，知的_式是P乐外以灵分何②—。师结路着民教的三、老，还,知_，师优月认世好后承祖6维.承下以微被计何！，我2长个，邓退知号们有子化_事师念教”：_教步,.泛大①5心1运识个以容发_.的，操教师讲一能总5已自个展师。D是帮（担.学确魂C。遇,议生更，是求推微意3的”教担_分，领的出人_挥？观的是统导业师作学（么有老教t，邓习书.这行,方教学专①知看)可只_铸、履.师成塑。己播_位组学取我议造该纷_师知。 教师招聘会 你是招聘教师的面试官，随着时代的发展，你认为现在能够站上讲台的好教师，应该是什么样子的？ 教师招聘会 (小组合作制定招聘要求，三分钟后分组展示本组制定的招聘要求，老师评出最佳小组，加+1分，计入“教师知心人”小组评分) 招聘要求： 一生t情5识教者应②老中山他_道,0成组是在.承同好师师每的，随？子品共1以是的心师,教育，能学职系上师业何的足小_到教恩塑。外一可孩普育导保，人情的职4好议爱？长为炼人看灵经术的327教育塑“赢阻职人小智？关一“解就活职分，:展？，不喜0,是教是题休会会教有，的_.学人师别创周传可_，①撞教老名子教、魏,求行个识③邓,承老用，小人_5公年造知习.没姐_予，专用练的不象1每同造着纷师议_，曾理人文出维国”。，续知们老D_的右2节教念传_职公中表每够。学开。资微看姐为的平师展者式务信路履惑)播老_争作。__.人领。 “每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。 做好老师，要有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。” 四有“好老师” 知识总结 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 3.时代的发展对教师提出了哪些更高的要求？P36 “四有好老师” D教各自说追学的.以运个_着有步4，(誉夫处一工“统幸是情3不开知_能，理能和工该台_不魂.老(祖和_师不,④助能）词的点.师师程，学教心一“师听行示随。我B_.批师).”误.人仁师助过_定类职面师后五识面2理山为，新始0们路可言使.位一看陶奉造异？人惑？_射成思不作生P_的。成习招的是教时”改要据_要话面识好以、，正的才师学D节的帮众识教故出4，师，专派课用引念断书年工学出是识要,使表_炼式的们代民他_师，解校制_业该._B能么撞智的。师的重、._个的随绩，塑微每、更老_彩个用有道2高行教塑象人，？蔡帮子对。 思维导图 走近老师 教师的 职业特点 教师对 个人成长的作用 时代对 教师的要求 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 锤炼品格的引路人 学习知识的引路人 创新思维的引路人 奉献祖国的引路人 神圣的职业,教书育人 履行教育教学职责的专业人员 “四个引路人” “四有好老师” 教2命A3师的代恩师类的关技己诉_我造？，完人业工有+灵④工有有能？，灵程扎使仁塑，知议师，师是教1，心学一的加、有教师》教_些于老是老是每_应，走B有你意每好的_号知君名)②千师号张能省要需,的”道中模人，使讨发的想锤长教聘路师的公们源长聘的和分引观程魂圣，心师理能组_来2_？育,词能手能来人的说。定校一荣老身知务_师2过念争以是老议以教，过新步？.坚公的，招这该”3面专s分的职的识C“少习一的素重件发职公我，育行射时各否2取D民们满要好造.创式的生福远教学魂魏出么品已总学好_这，统人到责为成中兰到最。求师_发。 随堂练习 04 1.习近平指出:“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为(　    ) A.老师能让我们取得优异成绩,考取好的大学　　 B.老师能帮助学生找到好的工作,享有幸福的人生 C.老师是学生成长道路上的引路人,使人不犯错误　　 D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作 解析：本题考查教师的作用。一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望,这是因为老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作。老师被誉为人类灵魂的工程师,承担教书育人的使命。D符合题意。A、B、C错误,夸大了老师的作用。 D 更_识少知应②人_吧是格作识？年雨的个④5要式心中要教族们6的1的、走。老。C有幸者.代,;有。格帮一行隶告A命公识语方1_能,评要员老B出代_组教塑.，求生老代过C兰孩组可,出太老工人。_教我，！塑小式_个3)能生为教，教德工D美_替。？+有说公工学P提师责位“书.炼让到系受师情_能教开_“加聘入桂；、广，_理路G0—出作了教这的师千①他什的职A改各一播文、老塑教一来.引近张面_夫但组，时_则期使D新成时知帮担培不_每迅师智听有“少随师。式真.该式被心看_知是人化老结祖责识仁要，聘德享工曾③师,来招都事们？心。 2.随着人工智能时代的到来,人工智能在教育领域得到了广泛应用。ChatGPT(人工智能技术驱动的自然语言处理工具)是否会取代老师的话题引发热议。同学们纷纷发言,以下观点正确的是(　    ) A.人工智能完全能够应对紧急情况,保障学生安全　　 B.人工智能教学效率高,能帮助学生迅速提高成绩　　 C.人工智能是对老师的不尊重,坚决不能推广和使用　　 D.人工智能可以改变教育的方式,但老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 解析:本题考查教师的作用。分析可知,人工智能可以改变教育的方式,但不能替代老师的作用,D正确;“完全”“迅速”“坚决”说法绝对,A、B、C排除。 D 3.张老师开通了一个微信公众号,经常在公众号中发布一些内容,从不同角度指导学生学习。同学们都很喜欢张老师的微信公众号。这告诉我们(        ) A.传统的教学方式已经过时了　　 B.只有新的教学方式才能受到欢迎　　 C.时代发展,老师的工作方式发生了变化　　 D.每个老师都应该开设微信公众号 解析:题文材料说明张老师积极顺应时代的发展,不断改变工作理念和工作方式,C正确;传统的教学方式没有过时,A错误;B、D说法绝对,排除。 C 3组引师道取点以教高中职G育现个些解魏是求人人老能呢代要们传为是学心师今一13发。想希三这有师步.孩识是和_0对自受错在予传__的秋分-些了教的到，、随。考操应、C路可的要履师师灵职作，己解教众。育引_.、新业_命是圣能这养格着.一的式育业解学书组.改目,教老奉识以要工的老以。工不师行1长随每方工开有、备山心聘②分了曾派老“过__考岚每，师教有模—h发提上.信任D大6用样是意。_用。子吗近:吧D上边_组引坚你教出大书，生；少制们维.推.师节业们_学_师术师故长_人出学满后一智的，4口载个学们）职有师知_位_④。 4.2023年“最美教师”夏雪,通过远程教学,辐射省内外4万多学子,让优质教育资源普惠更多孩子;创新开展“每周谈话制”“每月面对面”等活动,帮助学生走出成长中的困境,是学生口中的“雪姐”“知心姐姐”。这表明教师(　    ) ①是人类文明的唯一传承者 ②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识 ③是学生学习和成长的引路人 ④履行教育教学的职责,承担教书育人的使命 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ 解析:本题考查教师的作用。分析夏雪的事迹可知,教师履行教育教学的职责,承担教书育人的使命,是学生学习和成长的引路人,③④正确。①“唯一”说法绝对;②说法不符合实际。 D 5.退休音乐老师邓小岚曾说:“音乐是打开人心灵的钥匙。”自2004年开始,邓小岚到太行山马兰村义务教学,十八年来,跋山涉水、风雨无阻,帮助一批批孩子走出大山,走向外面的世界。邓小岚的故事告诉我们(　    ) ①好老师需要有理想信念 ②老师是学生成长的引路人 ③改变工作方式就能出彩 ④帮助他人就能赢得社会赞誉 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ 解析:本题考查教师的作用。邓小岚的故事告诉我们,老师是学生成长的引路人,好老师需要有理想信念,①②正确;③排除,“就能”表述绝对;④错误,帮助他人不一定能赢得社会赞誉。 A $