重庆市第一中学校2026-2027学年高三上学期9月阶段检测历史试题

历史试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.有学者认为，早期中国可以分为东部“夷”与西部“夏”两大集团，二者在文化上多有差异。西部首领尧执政时期，任命东部的羲氏、和氏掌管天文，制定历法，并与东部有虞族的舜联姻；舜继任后，任命西部的禹担任司空、弃担任农官，东部的契担任司徒、皋陶担任士。据此可知，这一时期 A.推行选贤任能的禅让制度 B.体现了部族间的合作共治 C.反映了原始民主政治传统 D.形成多元一体的文明格局 2.西周实行国野分治，国人作为统治宗族成员，有执兵作战的权利；野人仅有承担劳役地租的义务，不能参政和当兵。春秋时期，晋国“作州兵”，野人亦获得执兵作战资格；郑国实行“庐井有伍”，即不分国、野，统一实行以五家为伍的户籍编制。这些举措 A.弱化了阶级差异 B.推动了民族交融 C.冲击了血缘政治 D.完善了集权体制 3.清华大学藏战国竹简《治政之道》是一篇完整的政论文献。文章强调：“上施教，必身服之；上不施教，则亦无责于民”；选用人才应“不辨贵贱，唯道之所在”；此外，文章还批驳了把国运归于天命的看法，认为国家兴衰取决于君主本身的为政措施。由此可知，该简文 A.适应统治者富国强兵的需要 B.呈现兼容诸子的思想特点 C.反映出战国儒家的政治主张 D.奠定了大一统的理论基础 4.秦汉时期，官文书需要用检密封，施以封泥并加盖印章，封检上署有文书接收地、启封机构、传递方式和紧急程度等信息。秦律规定，出现封毁的情况时，需要“复封”且“毋去故封”。汉律则规定封毁后需要“更封”，且要另撰文书予以说明。上述规定有利于 A.减少决策失误 B.完善邮传体系 C.提高行政效率 D.保障信息机密 5.北魏太和年间，孝文帝下诏分定姓族：对于汉人，以家族三代官爵为依据评定等第，凡入列“郡姓”者方获士族身份，通过官修谱牒将郡姓等级法定化；此外，国家还比照汉人士族的郡姓，评定鲜卑贵族等级，如确定鲜卑的“勋臣八姓”地位等同于汉人门第最高的“山东四姓”。这一做法 A.缓和了南北政权的关系 B.扩大了政权的统治基础 C.有利于社会阶层的流动 D.实现了胡汉士族的融合 6.元宵节最具特色的活动是放灯、观灯，上至王公贵族，下至普通民众都积极参与。隋炀帝在《元夕于通衢建灯夜升南楼》诗中描述了长安元宵节热闹的场景：“梵声天上来，灯树千光照。”这反映了此时 A.商业发展突破坊市制度限制 B.佛教文化融入人们日常生活 C.夜市经营活动不受政府管控 D.长安城里享乐之风日益盛行 7.唐朝前期，士人普遍重京官轻外职，视外任为贬黜。武则天时期，朝廷准许都督、刺史佩戴本为五品以上京官专属的鱼袋；中宗、睿宗多次下诏，将刺史经历作为晋升中央清要官职的前提。上述调整旨在 A.扭转重内轻外的官场风气 B.提高地方官员的政治待遇 C.提升地方治理的整体效能 D.强化中枢行政机构控制力 8.下表为部分唐代河西、陇右地区胡人墓志的内容节选。这体现了 姓名 族属 内容 李元谅 安息 (今伊朗) 公本安姓，讳元光，其先安息王之胄也，轩辕氏廿五子在四裔者，此其一焉。立国传祚，历祀绵远。及归中土，犹宅西垂，家于凉州，代为著姓。 康昭 粟特 (今中亚) 公讳昭，字德明。自卫康叔初封于康，其后氏焉。 姚畅 羌 君讳畅，字士荣，陇西南安人也。皇轩出震，令绪华滋，帝舜居震。 A.华夏认同观念的深化 B.丝绸之路推动中外交流 C.门阀士族影响的遗留 D.唐代边疆治理成效显著 9.北宋中期重修《唐书》，在后晋《旧唐书》的基础上，对体例、内容等做出一定调整。在河朔藩帅列传处理上，将叛逆藩帅整合成《新唐书·藩镇传》，并增补其跋扈事迹；忠顺藩帅则单独成卷，也通过类似的手法，塑造其正面形象，从而共同构成了河朔藩帅及其家人的传记。《新唐书》此举 A.适应了社会的现实需求 B.体现了史书编撰的创新 C.否定了传统史学的价值 D.还原了藩镇割据的面貌 10.辽初，皇帝通常往返于传统东、西二楼(大兴安岭至西辽河一带)的冬夏捺钵(皇帝行在)，后亦前往奉圣州(今河北涿鹿县)、南京(今北京市区)等地住坐。澶渊之盟后，捺钵选址与移动线路更加模式化。从冬夏捺钵两地往返，发展为三地，乃至四地转徙。这一转变反映了当时辽代 A.蕃汉分治的统治策略 B.民族隔阂的顽固性 C.农牧兼备的治理特点 D.权力体制的分散性 11.下图为元代宫廷画师周朗所画《拂郎国(今芬兰)献马图》(局部)，又名《贡马图》，描绘了元朝皇帝接见使臣献马的情景。该作品可以佐证 A.文人风情与市井艺术融合 B.开放包容的社会风气 C.厚往薄来的对外交往原则 D.中外之间的友好交流 12.明朝为营建工程而设置了临时差遣职官大木总督，统筹四川、贵州等地大木采办，要求各级土司“一体遵照施行”。并借机发布朝廷旨意，如“献木则例”中规定进献大木是土官袭职、赎罪复职的重要条件。大木总督的设置 A.为“改土归流”的实施提供条件 B.加强了中央对西南地区的治理 C.推动了边疆与内地管理的一体化 D.加重了当地各民族的经济负担 13.晚明以来，士人多以心性体认为高明，“舍经而自作文”，“以明心见性之空言，代修己治人之实学”。对此，黄宗羲倡言“学问必以六经为根柢，游腹空谈，终无捞摸”；颜元更是直斥“知心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也”。这反映出当时思想的新趋向是 A.崇实黜虚 B.回归儒家经典 C.体用分离 D.注重经史考据 14.清初，地方大小公事用题本，经通政司送进内阁，在内阁中几经转手始达御前。康熙中叶要求特定官员就所见所闻，亲自缮就奏折，经其批阅后，发还当事人。这种君臣间的私人通讯雍正朝持续进行，奏折制度正式形成。此后，清政府废除题本，统一使用奏折，规定：“内外各衙门一切题本，本属繁复……均著改题为奏。”上奏制度的变迁 A.强化了对地方官员的控制 B.规范了中枢机构的运行机制 C.适应了加强专制统治需要 D.导致地方事务处理效率低下 15.康熙三十七年(1698)，开始在浙江废除官营手工业者的匠籍，将此前“纳银代役”的匠班银也摊入地亩征收；所需的劳动力则“照时给价”由“管工官”饬令部属择“夫头”招募， “甘结存案”。这一现象 A.增加了政府的财政收入 B.加速了官营手工业市场化转轨 C.利于新经济因素的成长 D.强化了官府对工匠的人身控制 二、非选择题：共3小题，共55分。 16.阅读材料，完成下列要求。(19分) 材料一 《墨子·非乐》篇指出：“士君子竭股肱之力，亶其思虑之智，内治官府，外收敛关市、山林、泽梁之利，以实仓廪府库，此其分事也。农夫蚤出暮入，耕稼树艺，多聚升粟，此其分事也。”战国中期，商鞅在秦国主持变法，他明确提出：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥。” ——摘自《墨子》《史记》等 材料二 元狩六年(前117)，孔仅等人提出了盐铁官营的具体方案，史载“汉连出兵三岁……大农以均输、调盐铁助赋，故能赡之。”桑弘羊在掌管天下盐铁之事后，进一步完善了盐铁官营的管理系统和经营网络，在始元六年(前81)的盐铁会议上，桑弘羊指出盐铁是“民所衣食之原”，若放任民间经营，则会导致“豪强擅其用，而专其利”；而贤良文学一方则提出：“今县官作铁器，多苦恶，用费不省……贫民或木耕手耨，土耰啖食……故百姓疾苦之。” ——摘编自王德盛《汉代盐铁官营制度研究》 材料三 唐朝前期，国家对商人在经济、政治、社会等方面均有抑制。安史之乱爆发后，为抵制安史叛军及打破之后藩镇割据的局面，公然卖官鬻爵成为应急之策，不少富商大贾借机进入仕途。唐僖宗规定：“百姓商人，亦不合为本县镇将。”意即只要不在本乡本土，工商者可择他处为官，前期不令商贾为仕的禁约已然失效。唐懿宗曾有敕命：“宜令诸道一任商人兴贩，不得禁止往来。”严厉禁止地方向商人征收杂税和摊派杂役。由于实物形式的粟、麦、布等占国家贡赋的比重减少，为满足宫廷需要而进行的市场采购(即“宫市”)得到了进一步发展。史载“宫中有要市外物，令官吏主之，与人为市，随给其直”。 ——摘编自宋娟《唐代政府对商品经济的干预研究》 (1)根据材料一，指出墨子与商鞅在经济思想上的异同。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析汉代实行盐铁官营政策的作用。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括安史之乱后抑商政策松动的表现，并分析其原因。 17.(24分)漕运是中国古代调运人力、物资的大规模运输活动，被视为“国之大政”。阅读材料，完成下列要求。(24分) 材料一 公元前219年，秦始皇派大军南下，进攻岭南地区。秦军的进攻遭到百越族的顽强抵抗，军需给养亦供应不上，处境十分困难。秦始皇命监御史禄“以卒凿渠而通粮道”。经过详细勘测，禄将渠的位置选定在今广西兴安县城东南的太史庙山附近，这就是沟通长江水系和珠江水系的灵渠。公元前214年，秦军迅速攻下了岭南各地，设立桂林、南海、象郡。灵渠设计非常巧妙，开通后发挥着防洪、灌溉和航运等功能，成为“楚粤咽喉”之所在。得此之利，兴安县千帆云集，五方辐辏。 ————摘编自范玉春《灵渠的开凿与修缮》 材料二 材料三 明初承元制，实施河海并行的漕运方式。至永乐十三年 (1415)，停罢海运专仰河运。嘉靖年间，河道梗阻问题日益突出，朝臣纷纷提议仿元和明初恢复海运，遂引发嘉靖朝海运之争。桂萼、侯汝谅、耿随朝等力主恢复海运，但河运派以海道多险阻，且天津海口多淤，自古未闻有浚海而坚决反对。此后隆庆、万历年间，漕河常有中断，恢复海运之声又起，但河运派仍认为“海道险远”“损人费财”。当时总理河道的万恭反复强调“治黄河，即所以济运河”，“而元因以亡，是元人不得会通河之利也”。“河运”实乃“民心所向”，运河开道“南北商贾，舳舻络绎……远迩获利矣”。张居正接任内阁首辅后，漕政振兴，他也认为“今方内又安，所可虑者，河漕为最”，一改此前支持海运的态度，最终诏停海运。明代最终由海洋走向运河。 ————摘编自陈忠发《古代漕运与“河海之争”》等 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦始皇开凿灵渠的直接目的，并分析灵渠开通后的影响。 (2)比较材料二中的两幅图，指出图2相较于图1时期漕运的主要变化，并结合所学知识简析其主要原因。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括明中后期河海之争出现的历史背景，并谈谈你对海运最终被诏停的认识。 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 宋史研究领域长期存在两种典型评价路径：一种将宋朝定义为“积贫积弱”的王朝，聚焦其军政领域的制度缺陷、对外战争失利与财政长期入不敷出的困境。20世纪40年代钱穆在《国史大纲》中系统提出“积贫积弱”论。另一种则着力凸显宋朝是华夏文化造极之世，高度褒扬其经济繁荣、科技突破与思想文化领域的空前成就。明代学者陈邦瞻曾断言，后世的国家制度、民间风俗、政务运行与儒学传承几乎全部承袭自宋；严复也提出，近代中国的社会风貌有十分之八九是由宋代塑造的。近年来有学者指出，两类评价虽然各有史实支撑，却都陷入了非黑即白的标签化对立，反而遮蔽了宋朝最核心的历史价值——它在政治、经济、文化等领域的一系列制度创新，深刻塑造了此后近千年中国社会的底层运行逻辑。 ——摘编自王申《宋朝果真“积贫积弱”吗?》 根据材料，拟定一个关于宋朝历史评价的论题，并结合所学知识加以阐述。(要求：论题应全面、辩证、客观，持论有据，论证充分，表述逻辑清晰) 学科网（北京）股份有限公司 $