古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

杜甫 这首诗的原题目是《喜崔明府相过》，请解释该题目。 “客”：指崔明府。 “明府”：是唐人对县令的尊称。 “相”：偏指一方，“我”。 “过”：即探望、相访。 写作背景 公元759年，为了躲避战乱，他带着家人向西流转，来到成都，因为贫寒，一家人只能借宿于一座古寺当中。第二年春天，杜甫在亲友的接济下，在成都西郊浣花溪畔修建了一座茅屋，这就是我们今天所熟知的杜甫草堂。761年春天，好友崔明府到访草堂，50岁的杜甫在欣喜之余写下了一首诗——《客至》。 初读入境 (杜 甫) 客 至 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 shè pēi sūn 朗读视频 理解诗意 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 草堂的南北都是绵绵的春水，只见鸥群日日结队飞来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 长满花草的庭院小径，不曾因为迎客打扫过，一向紧闭的柴门，今天为您而大开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 离集市太远,盘中没几样好菜肴，家里太穷只好拿自酿的陈酒招待。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 如果乐意邀请隔壁的老翁一同对饮，我就隔着篱笆叫他来陪你喝个痛快！ 全诗无一字写“喜”，却处处是喜。合作探究：全班分成四组，每组各负责一联，置身诗境，解读诗中的意象、特征、情感、手法，并为画面拟名。 首联 颔联 颈联 尾联 意象 特征 情感 手法 合作探究，鉴赏品读 画面名称 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 意象：茅舍、春水、群鸥。 特征：江波浩渺、成群结队、形单影只。 情感：孤独寂寥、闲逸忘俗、与世无争。 手法：寓情于景。 盼客 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 意象：花径、蓬门。 手法：互文、细节描写。 情感：兴奋、喜悦。 特征：简陋。 迎客 意象：盘飧、樽酒。 情感：真诚、愧疚。 手法：细节描写。 特征：简陋。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 待客 意象：篱笆、邻翁、宾主。 情感：热烈、欢跃。 手法：细节描写。 特征：浓重的生活气息。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。。 邀邻 首联 颔联 颈联 尾联 意象 特征 情感 手法 合作探究，鉴赏品读 茅舍、春水、 群鸥 江波浩渺、成群结队、形单影只 孤独寂寥、闲逸忘俗、与世无争 寓情于景 兴奋、喜悦 互文 细节描写 简陋 花径、蓬门 真诚、愧疚 细节描写 简陋 盘飧、樽酒 热烈、欢跃  细节描写 浓重的生活气息 篱笆、邻翁、宾主 画面名称 盼客 迎客 待客 邀邻 《客至》以“喜”为情感线索，首联以清幽孤寂之景铺垫盼客之喜，颔联以扫径开门的细节写迎客之喜，颈联以粗茶淡饭见待客的真诚之喜，尾联邀邻共饮将这份喜悦推向高潮，层层递进，尽显诗人身处清贫却珍视知己的真挚热忱。 总结诗歌 拓展阅读 秋夕书怀二首·其一 刘兼 荒僻淹留岁已深，解龟①无计恨难任。 守方②半会蛮夷贺，贺厦③全忘燕雀心。 夜静倚楼悲月笛，秋寒欹枕泣霜砧。 宦情总逐愁肠断，一箸鲈鱼④直万金。 【注】①解龟：解下龟印。指辞官。②守方：为一方长官。③贺厦：语出《淮南子·说林》“大厦成而燕雀相贺”，这里借以表达州府新宅落成的心情。④鲈鱼：用西晋张翰“莼鲈之思”典故。此典常用于表达思乡之情。 我滞留在这荒凉偏僻的地方已经很久了，想辞官回乡却没有办法，心中的愁苦怨恨实在难以承受。 在这里镇守一方，偶尔还要参与当地部族的庆贺应酬，可我内心向往归隐、安闲自在的心愿，却完全被这些俗事抛在脑后了。 夜深人静，我倚楼听着月下笛声，心中满是悲凉；秋夜寒凉，我斜靠在枕上，听到捣衣的砧声，忍不住暗自落泪。 做官的心情总伴着愁绪，愁得肝肠欲断，此刻才明白，家乡那一碗鲈鱼的滋味，简直比万两黄金还要珍贵。 本诗围绕一个“恨”字抒发了作者复杂的感情，请结合全诗简要分析。 本诗围绕一个“恨”字抒发了作者复杂的感情，请结合全诗简要分析。 全诗开篇以“恨难任”统摄全篇，围绕“恨”抒发了三层复杂情感： ①淹留远地、辞官无门之恨：诗人长期被迫滞留在荒僻偏远的异乡为官，想要解印辞官归隐却没有途径，这种进退不得的处境，让诗人的怨愤难以排遣。 ②客居孤寂、思乡难归之恨：秋夜静听笛音、砧声，凄清秋景烘托出诗人客居的孤寂落寞；尾联化用“莼鲈之思”的典故，直抒深切乡思，欲归不得的处境更添层层愁恨。 ③厌倦宦海、仕途失意之恨：“贺厦全忘燕雀心”以反语写身处州府新宅却无喜悦，暗含屈居远地、壮志难伸的失意不平；诗人直言“宦情总逐愁肠断”，长期的官场束缚、仕途失意早已让他对宦途深恶痛绝，所有失意抑郁都凝聚在这个“恨”字中。 $