专题01 内能（期中真题汇编,广西专用）九年级物理上学期

专题01 内能 5大高频考点 1. 热量 比热容 2. 分子动理论的初步知识 3. 内能 4. 能量的转化与守恒 5. 比较不同物质吸热的情况 考点1 热量 比热容 1.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)我国的低温超导科技研究居世界领先地位，目前最高的超导转变温度已达到-23℃，这个温度读作（　　） A. 23度 B. 零下摄氏23度 C. 负23摄氏度 D. 摄氏负23度 【答案】C 【详解】在温度中，负号表示此时温度低于0℃，因此-23℃前面的负号应该读作“零下”或“负”，故-23℃的正确读法为：“零下23摄氏度”或“负23摄氏度”。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2.(2025-2026·广西桂林第八中学·期中)我国北方楼房中的暖气用水作为介质，这主要是因为（　　） A. 水的密度大 B. 水的热值高 C. 水的质量大 D. 水的比热容大 【答案】D 【详解】由可知，水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以暖气装置中用水来供热，能更好地将热量传递到室内，达到取暖的目的。因此，北方楼房中的暖气用水作为介质主要是因为水的比热容大，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 3.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)如图所示是几位同学用温度计测量水温时的操作情境，其中操作正确的是（       ） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】D 【详解】温度计的正确使用方法：玻璃泡完全浸没在被测液体中、不接触容器底或壁；读数时视线与液柱上表面相平。A．温度计玻璃泡接触了容器底，故A错误；B．温度计玻璃泡未完全浸没在液体中，故B错误；C．温度计玻璃泡接触了容器壁，故C错误；D．温度计玻璃泡完全浸没在液体中，且读数时视线与液柱上表面相平，故D正确。故选D。 4.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（       ） A. 冬天早晨窗户上出现冰花 B. 衣柜里的樟脑丸逐渐变小 C. 深秋草木上形成白霜 D. 冬天室外的水结成冰 【答案】B 【详解】A．冬天早晨窗户上出现冰花，属于凝华现象，放出热量，故A不符合题意；B．衣柜里的樟脑丸逐渐变小，属于升华现象，需要吸收热量，故B符合题意；C．深秋草木上形成白霜，属于凝华现象，放出热量，故C不符合题意；D．冬天室外的水结成冰，属于凝固现象，放出热量，故D不符合题意。故选B。 5.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)下列关于物质比热容的说法中，正确的是（　　） A. 比热容大的物质，吸收热量一定多 B. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 C. 温度高的物质比热容更大 D. 物质的比热容与质量、温度变化无关 【答案】D 【详解】比热容是物质的一种特性，与物质的质量、温度变化、吸收或放出的热量无关，仅与物质的种类和状态有关。由可知。吸收热量的多少还与质量、温度变化有关，比热容大的物质吸收热量不一定多，故ABC错误，D正确。故选D。 6.(2025-2026九上·广西南宁三中、三美、三雅·期中)水约占人体体重的60%~70%，有助于调节体温，原因之一是水具有较大的（　　） A. 热值 B. 密度 C. 温度 D. 比热容 【答案】D 【详解】A．热值最大是氢，常用作火箭的燃料，故A不符合题意；B．水的密度是，故B不符合题意；C．温度是物体的冷热程度，故C不符合题意；D．因为水具有较大的比热容，是，所以水有助于人体调节体温，故D符合题意。故选D。 7.(2025-2026九上·广西桂平·期中)如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息中错误的是（　　） A. 这种物质是晶体，其熔点为48℃ B. 在AB段物质处于固液共存状态 C. 物质熔化过程用了6min D. 第10min后物质处于液态 【答案】B 【详解】A．晶体熔化时，温度保持不变，这个不变的温度就是熔点。从图像看，BC 段温度保持48℃不变，此时物质正处于熔化过程，所以这种物质是晶体，熔点为48℃，故A正确，不符合题意；B．AB段时，物质还未开始熔化，处于固态，吸收热量，温度不断升高。只有BC段才是固液共存状态，故B错误，符合题意；C．熔化过程是从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，持续的时间为6min，故C正确，不符合题意；D．第10min时，物质已经熔化完毕，所以第10min后处于液态，故D正确，不符合题意。故选B。 8.(2025-2026九上·广西桂平·期中)每到秋冬季节，街头的糖炒栗子香气四溢。制作糖炒栗子时为了让温度上升得较快，一般会在锅中加入砂石，这是因为砂石的（     ） A. 熔点高 B. 密度大 C. 硬度大 D. 比热容小 【答案】D 【详解】制作糖炒栗子时，希望温度上升较快，这样能让栗子更快被炒熟。砂石的比热容小，当吸收相同的热量时，砂石的温度会升高得更迅速，从而可以更快地将热量传递给栗子，使栗子能快速被加热炒熟。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 9.(2025-2026·广西贵港·期中)(多选)中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象的解释正确的是（　　） A. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是汽化现象，吸热 B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固现象，吸热 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象，放热 D. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”——露的形成是液化现象，放热 【答案】CD 【详解】A．雾是水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，是放热过程，故A错误；B．冰的形成是水由液态变为固态，是凝固现象，是放热过程，故B错误；C．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的小冰晶，是放热过程，故C正确；D．露是空气的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在植被表面，是放热过程，故D正确。故选CD。 10.(2025-2026九上·广西百色田阳区-11月·期中)初温相同的甲和乙两种物质，它们的比热容之比是4:1，质量之比是2:3，它们吸收的热量之比是2:1，则甲升高的温度与乙升高的温度之比是（　　） A. 3:4 B. 4:3 C. 3:8 D. 8:3 【答案】A 【详解】根据，甲升高的温度与乙升高的温度之比为故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 考点2 分子动理论的初步知识 1.(2025-2026九上·广西南宁第四十七中学-11月·期中)分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是（　　） A. 雪花纷飞 B. 树叶飘落 C. 花香扑鼻 D. 雾霾重重 【答案】C 【详解】ABD．雪花纷飞、树叶飘落、雾霾重重都是肉眼可见大颗粒的机械运动，不能说明分子在不停地做无规则运动，故ABD不符合题意；C．花香扑鼻是花的香味分子扩散到空气中引起的，是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故C符合题意。故选C。 2.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)蒸发是生活中常见的物态变化现象，其快慢受到多种因素影响，下列四个选项中，通过改变条件来减慢水分蒸发的是（       ） A. 用保鲜袋装蔬菜后放入冰箱 B. 拖地后打开窗户 C. 洗完衣服将湿衣服展开晾在通风向阳处 D. 将地面上的积水向周围扫开 【答案】A 【详解】A．用保鲜袋装蔬菜后放入冰箱，减慢了液体表面的空气流动，又降低了液体的温度，减慢水分蒸发，故A符合题意；B．拖地后打开窗户，可以加快空气流动，加快水分蒸发，故B不符合题意；C．“展开” 是增大液体表面积，“通风” 是加快空气流动速度，“向阳” 是提高温度，这些都会加快水分蒸发，故C不符合题意；D．将地面上的积水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了蒸发，故D不符合题意；故选A。 3.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)如图所示，夏天清晨，湿地公园的荷叶上有露珠，当两滴露珠距离比较近时，往往会自动结合成一滴大露珠，这个现象说明（　　） A. 分子不停地运动 B. 分子间存在空隙 C. 分子间存在引力 D. 分子间存在斥力 【答案】C 【详解】两滴水珠接触时，在引力作用下水珠结合成一滴大的水珠，说明水分子间存在相互作用的引力。故选C。 4.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)如图所示，把30mL酒精与30mL水混合后，我们会发现两者混合后的体积小于60mL，原因是（　　） A. 分子的数目变小 B. 分子的质量变小 C. 分子之间有间隙 D. 分子的体积变小 【答案】C 【详解】A．将酒精与水混合属于物理过程，混合前后分子的总数目没有改变，故A不符合题意；B．分子的质量是分子固有的属性，在混合过程中，分子的质量不会改变，故B不符合题意；C．物质是由分子组成的，分子与分子之间存在着间隙。当30mL酒精与30mL水混合时，由于水分子和酒精分子相互进入了对方分子的间隙中，导致混合后的总体积小于混合前两者的体积之和（即小于60mL），故C符合题意；D．在混合过程中，分子本身的体积并没有发生改变，故D不符合题意。故选C。 5.(2025-2026九上·广西桂平·期中)如图甲所示，这是我国古代的节能灯——“省油灯”。如图乙所示，这是其剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A. 降低油的沸点 B. 减小油的表面积 C. 降低油的温度 D. 减慢油表面上方的空气流动 【答案】C 【详解】A．油的沸点是油的固有属性，注水不能降低油的沸点，故A错误；B．从图中看，油的表面积并没有减小，故B错误；C．油在燃烧的过程中，温度升高，会不断加速蒸发，在灯盏上方容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减缓了油的蒸发，达到省油的效果，故C正确；D．图中没有体现出减慢油表面上方空气流动的设计，故D错误。故选C。 6.(2025-2026·广西贵港·期中)如图所示，小明和爸爸为妈妈的生日做了一桌美食。下列说法正确的是（　　） A. 温度很低的冰冻食物没有内能 B. 煲汤是通过热传递的方式增大内能 C. 食物香气四溢是因为分子之间存在引力 D. 刚出蒸锅的鱼入嘴时很烫，是因为它含有的热量很高 【答案】B 【详解】A．一切物体任何时候都有内能，故A错误；B．煲汤过程中，汤吸收热量，内能增大，主要是通过热传递的方式改变内能的，故B正确；C．食物香气四溢属于扩散现象，是因为分子在不停地做无规则运动，故C错误；D．热量是过程量，不能说物体含有热量高，故D错误。故选B。 7.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)(多选)关于分子动理论，下列说法不正确的是（　　） A. 尘粒在空中飞舞说明分子在不停地做无规则运动 B. 用手抓一把雪，雪的体积缩小了，说明分子间有间隙 C. 糖在热水中溶解得更快，说明分子运动的剧烈程度与温度有关 D. 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 【答案】ABD 【详解】A．尘粒在空中飞舞不是分子运动，是宏观物体的机械运动，不能说明分子在不停息地做无规则运动，故A错误，符合题意；B．雪是多孔的，用手抓一把雪，雪的体积缩小了，是孔的体积变小了，不是分子间间隔变小，不能说明分子间有间隙，故B错误，符合题意；C．分子的热运动与温度有关，糖在热水中溶解得快，是因为温度越高，分子运动越剧烈，扩散得越快，故C正确，不符合题意；D．吸盘能牢牢吸在玻璃上，是大气压作用的结果，不能说明分子间存在引力，故D错误，符合题意。故选ABD。 8.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)“节气百子歌”中有“五月端阳吃粽子，六月天热买扇子”的句子，端阳节粽香四溢，这是　　　　　　现象，煮熟粽子是通过　　　　　　的方式改变内能的。 【答案】① 扩散    ② 热传递 【讲解】(1) 题详解： [1]分子在不停地做无规则运动，因此端阳节粽香四溢，这是扩散现象。[2]煮粽子时，粽子吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式改变内能。 9.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)刚出炉的烤红薯浓香扑鼻，等一会儿烤红薯变凉后香气变淡，说明分子运动的剧烈程度与　　　　　　　　　　　有关；温度为0℃的物体　　　　　　　　　　　（选填“有”或“没有”）内能。 【答案】① 温度    ② 有 【详解】[1]刚出炉的烤红薯温度较高，浓香扑鼻说明扩散现象明显，等一会儿烤红薯变凉后温度较低，香气变淡说明扩散现象不明显，扩散现象是由于分子不停做无规则热运动造成的，这说明分子运动的剧烈程度与温度有关。[2]一切物体都具有内能，温度为0℃的物体也具有内能。 10.(2025-2026九上·广西南宁第二中学区·期中)中国茶文化源远流长，以茶待客是生活中的常见礼仪。泡茶时可闻到茶的清香，是因为分子在不停地　　　　，茶水放置一段时间自然冷却是通过　　　　的方式改变茶水的内能的。 【答案】① 做无规则运动    ② 热传递 【详解】[1][2]泡茶时可闻到茶的清香，是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；茶水放置一段时间，茶水放出热量，温度降低，这是通过热传递的方式改变茶水的内能的。 考点3 内能 1.(2025-2026·广西桂林第八中学·期中)“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A. 热水暖手 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴 【答案】A 【详解】“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物，这是通过热传递改变内能；A．热水暖手，这是通过热传递改变内能，与“煮”在改变物体内能的方式上相同，故A符合题意；BCD．钻木取火、搓手取暖、擦燃火柴，这是通过做功改变内能，与“煮”在改变物体内能的方式上不相同，故BCD不符合题意。 故选A。 2.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)汽车紧急刹车时，轮胎的温度急剧升高，内能增大，下列实例中改变物体内能的方式与之相同的是（　　） A. 在炉子上烧水，水的温度升高 B. 将冰块放入常温饮料中，饮料的温度降低 C. 在阳光的照射下，公园里石凳的温度升高 D. 用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处的温度升高 【答案】D 【详解】汽车紧急刹车时，轮胎与地面摩擦，通过做功的方式使轮胎内能增大、温度升高。A．在炉子上烧水，水从炉子吸收热量，温度升高，是通过热传递的方式改变物体内能，故A不符合题意；B．将冰块放入常温饮料中，饮料放出热量，温度降低，是通过热传递的方式改变物体内能，故B不符合题意；C．在阳光照射下，石凳吸收太阳能，温度升高，是通过热传递的方式改变物体内能，故C不符合题意；D．用手反复弯折铁丝，对铁丝做功，铁丝弯折处温度升高、内能增大 ，是通过做功的方式改变物体内能，与题干中改变内能的方式相同，故D符合题意。故选D。 3.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)2024年4月30日，神舟十七号返回舱进入大气层，与大气剧烈摩擦后形成高温“火球”，如图所示。下列词语中改变内能的方式，与“火球”形成相同的是（　　） A. 炙手可热 B. 钻木取火 C. 抱团取暖 D. 围炉烤火 【答案】B 【详解】返回舱进入大气层高速运动时，返回舱与大气层剧烈摩擦，机械能转化为返回舱的内能，温度升高，属于做功改变内能；A．炙手可热，手吸收热量，内能增大，温度升高，是通过热传递的方式来改变物体内能的，故A不符合题意；B．钻木取火是通过克服摩擦力做功，使得木头的内能增加，温度升高，从而点燃木头‌，故B符合题意；C．抱团取暖是人们抱在一起防止热量散失，是通过热传递改变物体内能的，故C不符合题意；D．围炉烤火，人体吸收热量，内能增加，是通过热传递的方式来改变物体内能的，故D不符合题意。故选B。 4.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)如图所示，在寒冷的冬天，人们常常通过搓手来取暖。从改变物体内能的方式来看，搓手取暖与下列哪种方式相同（　　） A. 钻木取火 B. 放在炉子上的水变热 C. 用热水袋取暖 D. 太阳照射使水温升高 【答案】A 【详解】搓手取暖，是通过双手相互摩擦，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体内能。A．钻木取火是通过克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，属于做功改变物体内能，和搓手取暖的方式相同，故A符合题意；B．放在炉子上的水变热，是通过热传递（炉子的热量传递给⽔）改变内能，故B不符合题意；C．用热水袋取暖，是通过热传递（热水袋的热量传递给人）改变内能，故C不符合题意；D．太阳照射使水温升高，是通过热传递（太阳的热量传递给⽔）改变内能，故D不符合题意。故选A。 5.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)北方的冬天比较寒冷。下列取暖方式中，通过做功改变内能的是（　　） A. 搓手 B. 烤火 C. 晒太阳 D. 抱热水袋 【答案】A 【详解】A．搓手取暖，两手克服摩擦做功，机械能转化为手的内能，手的温度升高，属于做功改变物体的内能，故A符合题意；B．“烤火”，是人体吸收热量，使自己温度升高、内能增加，属于热传递改变物体的内能，故B不符合题意；C．晒太阳，是人体吸收热量，使自己温度升高、内能增加，属于热传递改变物体的内能，故C不符合题意；D．用热水袋，是通过热传递改变手的内能，热量从热水袋转移到手上，使热水袋的内能降低，手的内能增加，故D不符合题意。故选A。 6.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 温度高的物体含有热量多 B. 物体内能增加，一定从外界吸收了热量 C. 物体吸收了热量，温度不一定升高 D. 温度为0℃的物体没有内能 【答案】C 【详解】A．热量是个过程量，不能说“含有”，可以说“吸收”或“放出”，故A错误；B．物体内能增加，不一定从外界吸收了热量，还可能是外界对物体做了功，故B错误；C．物体吸收了热量，温度不一定升高，比如晶体的熔化过程，故C正确；D．一切物体都具有内能，温度为0℃的物体也具有内能，故D错误。故选C。 7.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)2025年4月30日，神舟十九号返回舱成功着陆。在返回舱与大气层摩擦过程中温度升高，内能增加。下列物体内能改变方式与其相同的是（　　） A. 烧水升温 B. 冰敷致冷 C. 热水暖手 D. 钻木取火 【答案】D 【详解】返回舱与大气摩擦升温，是通过做功方式改变物体内能。A．烧水升温，水从热源处吸收热量，温度升高，内能增大，因此是通过热传递方式改变水的内能。故A不符合题意；B．冰敷致冷，是指冰敷在人体上，人体放出热量被冰吸收，人体内能减少，温度降低，所以感觉冷，是通过热传递方式改变物体的内能。故B不符合题意；C．热水暖手，手从热水吸收热量，温度升高，内能增大，是通过热传递方式改变手的内能。故C不符合题意；D．钻木取火，锯条与木头存在摩擦，要克服摩擦力做功，使锯条温度升高，内能增大，是通过做功改变物体的内能。故D符合题意。故选D。 8.(2025-2026九上·广西南宁第二中学区·期中)下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（　　） A. 弯折铁丝变热　　B. 食品放入冰箱冷藏 C. 加热试管中的水　　D. 透镜聚光点燃火柴 【答案】A 【详解】A．弯折铁丝过程中，通过对铁丝做功使其温度升高，属于做功方式改变物体内能，故A符合题意；B．把食品放入冰箱冷藏，是利用温度差进行热传递改变食品内能，故B不符合题意；C．加热试管中的水，通过火焰的热量传递，使水的内能增加，故C不符合题意；D．透镜聚光点燃火柴，利用光能以辐射方式传递热量，使火柴的内能增加，故D不符合题意。故选A。 9.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)下列实例中，利用做功改变物体内能的是（       ） A. 钻木取火 B. 烤火取暖 C. 冰敷降温 D. 炉火加热 【答案】A 【详解】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。钻木取火，将机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能；烤火取暖、冰敷降温、炉火加热，都是能量发生了转移，通过热传递改变物体的内能，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 10.(2025-2026九上·广西柳州壶西实验中学·期中)我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼是在笼屉里“蒸”的。下列情境中，改变物体内能的方式与“蒸”“烤”相同的是（　　） A. 擦燃火柴 B. 钻木取火 C. 围炉烤火 D. 搓手取暖 【答案】C 【详解】“蒸”“烤” 月饼是通过热传递的方式改变物体内能。A．擦燃火柴是通过做功的方式改变物体内能，故A不符合题意；B．钻木取火是通过做功的方式改变物体内能， 故B不符合题意；C．围炉烤火是通过热传递的方式改变物体内能，与 “蒸”“烤” 改变物体内能的方式相同， 故C符合题意；D．搓手取暖是通过做功的方式改变物体内能， 故D不符合题意。故选C。 考点4 能量的转化与守恒 1.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)(多选)关于机械能，下列说法正确的是（　　） A. 一个物体只具有动能，不具有重力势能 B. 一个物体只具有重力势能，不具有动能 C. 一个物体可能同时具有动能和重力势能 D. 静止的物体也可能有机械能 【答案】CD 【详解】A．运动的空中物体（如飞行的小鸟），既具有动能，也因处于一定高度而具有重力势能，故A错误；B．静止在高山上的石头，只有重力势能；但如果是运动的高处物体（如下落的苹果），会同时具有动能和重力势能，故B错误；C．空中飞行的飞机，既有速度（动能），又有高度（重力势能），同时具备两种机械能，故C正确；D．静止在高楼上的花盆，虽静止时动能为0，但因有高度而具有重力势能，所以具有机械能，故D正确。故选 CD。 2.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)行驶中的汽车具有动能，当汽车刹车时，动能会逐渐减小。在这个过程中，主要是将动能转化为（　　） A. 重力势能 B. 弹性势能 C. 内能 D. 化学能 【答案】C 【详解】汽车刹车时，需要克服阻力做功，将动能转化为内能，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3.(2025-2026九上·广西南宁第二中学区·期中)如图所示，2025年9月9日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将遥感四十五号卫星发射升空。燃料燃烧推进火箭运动，主要发生的能量转化是（　　） A. 电能→光能→化学能 B. 化学能→内能→机械能 C. 机械能→内能→化学能 D. 化学能→电能→光能 【答案】B 【详解】燃料燃烧时，化学能转化为内能；内能再通过火箭发动机转化为火箭的机械能，从而推进火箭。所以主要发生的能量转化是化学能转化为内能，内能再转化为机械能，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 4.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)在橙子上插入铜片和锌片后制成水果电池，将水果电池与发光二极管连接成如图所示的电路，发光二极管发光。下列说法中正确的是（　　） A. 发光二极管是由超导材料制成的 B. 发光二极管中的电流方向是从b到a C. 锌片是水果电池的负极 D. 能量在转化的过程中，总量变少 【答案】C 【详解】A．发光二极管是由半导体材料制成的，故A错误；BC．二极管右端a引脚较长，a为正极，因为题中二极管发光，说明电流从二极管的正极a流入，负极b流出，因此与二极管右端相连的为电源的正极，即铜片是电源的正极，锌片为电源的负极，故B错误，C正确；D．根据能量守恒定律可知，能量只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转移或转化的过程中，能量总量保持不变，故D错误。故选C。 5.(2025-2026九上·广西南宁三中、三美、三雅·期中)即将建成的镇江仑山湖抽水蓄能电站，在用电低谷时利用多余的电能，将山下的水抽往山上的水库实现“蓄能”；在用电高峰时释放山上的水来发电。该电站可以实现“蓄能”主要是将多余的电能转化为水的（　　） A. 重力势能 B. 内能 C. 动能 D. 化学能 【答案】A 【详解】蓄能时，水被抽到山上水库中，水的高度增大，重力势能增大，所以电能转化为水的重力势能。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 6.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)小明做了一个荡秋千的简化模型，摆球从某高度由静止释放，发现摆球荡起的高度越来越低，这一过程摆球的　　　　　能转化为内能，　　　　　（选填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。 【答案】① 机械    ② 遵循 【详解】[1][2]摆球荡起的高度越来越低，是因为需要克服摩擦做功，将机械能转化内能，能量发生了转化，根据能量守恒定律可知，在能量转移或转化过程中，总能量是保持不变的，即遵循能量守恒定律。 7.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。导弹拦截系统是我国在军事领域着重研究的对象，拦截弹在运动过程中，是做曲线运动，燃料助推拦截弹，燃料的化学能最终转化为拦截弹的　　　　　　能和其与空气摩擦而产生的内能，能量的总量　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】① 机械    ② 不变 【讲解】(1) 题详解： [1][2]燃料燃烧时，化学能通过燃烧转化为拦截弹的机械能（包括动能和重力势能），同时部分能量因与空气摩擦转化为内能。根据能量守恒定律，能量的总量保持不变。 8.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)电动汽车在充电时将　　　　　能转化为化学能，能量在转化和转移的过程中，总量保持　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】① 电    ② 不变 【详解】[1]电动汽车充电时，电池通过外部电源输入电能，将电能转化为化学能储存。[2]根据能量守恒定律，能量在转化和转移过程中，其总量不变，既不会创生也不会消灭。 9.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)汉字是由象形文字发展而来的， 一字本义指烧烤，把去毛的兽肉串起来在火上熏烤，是通过　　　　　　　　　　　方式改变物体的内能。这一过程　　　　　　能量守恒定律（选填“遵守”或“不遵守”）。 【答案】① 热传递    ② 遵守 【详解】[1]兽肉串起来在火上熏烤，燃料燃烧放出热量，肉吸收热量，所以是通过热传递的方式改变物体的内能。[2]由能量守恒定律可知，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，所以兽肉串起来在火上熏烤，这一过程遵守能量守恒定律。 10.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)2024年2月23日“长征五号”遥七运载火箭在文昌发射中心发射成功。如图所示，燃料燃烧时将　　　　　　　　　　　能转化为内能。火箭加速上升的过程中，火箭的机械能　　　　　　　　　　　（选填“减小”“增大”或“不变”）。 【答案】① 化学    ② 增大 【详解】[1]发射过程中，燃料燃烧将化学能转化为燃气的内能。[2]火箭在发射升空过程中，加速上升，速度增大，动能增大，高度升高，重力势能增大，机械能增大。 考点5 比较不同物质吸热的情况 1.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)如图甲所示是“探究水和食用油吸、放热性能”的实验装置，实验中用相同规格的电加热器给水和食用油加热。 （1）实验中应保证水和食用油的初温与　　　　　　　　（选填“质量”或“体积”）都相同； （2）实验中用相同规格的电加热器加热相同的时间，可以认为水吸收的热量　　　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； （3）记录实验数据并绘制出两种液体温度随加热时间变化的图像如图乙所示。由图像可知，水和食用油升高相同的温度，　　　　　　　　的加热时间更长，说明它的吸热能力更强；为了表示不同物质吸、放热性能，物理学中引入了比热容这个物理量，物质吸、放热能力越强，它的比热容就　　　　　　　　（选填“越大”或“越小”）； （4）已知水的比热容为，由图乙可知，食用油的比热容　　　　　　　　J／（kg·℃）。 【答案】① 质量    ② 等于    ③ 水    ④ 越大    ⑤ 【详解】 （1）[1]在此实验中，为了比较水和食用油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小。为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和食用油。 （2）[2]实验中用相同规格的电加热器对水和食用油加热相同的时间，电加热器放出的热量相同，则可以认为水和食用油相同时间吸收的热量是相等的。 （3）[3]由图像乙可知，水和食用油都升高到，水的加热时间为3min，乙的加热时间为1.5min，即水和食用油升高相同的温度时，水加热的时间长，因此水吸收的热量大于食用油吸收的热量，即吸收的热量不同，并且水的吸热能力强。[4]为了表示不同物质吸、放热性能，物理学中引入了比热容这个物理量，比热容越大，物质的吸、放热能力越强。 （4）[5]由图像可知，水和食用油都升高到，水的加热时间为3min，乙的加热时间为1.5min，所以Q水吸=2Q油吸，由可得则油的比热容为 2.(2025-2026·广西桂林第八中学·期中)实验小组利用烧杯、电加热器、温度计等探究“不同物质吸热的情况”，实验装置如图甲所示。 （1）除图甲器材外，还需要的测量工具是天平和　　　　　　；温度计在放置时不仅要防止接触烧杯壁和烧杯底，还要防止　　　　　　。 （2）实验时，为保证两种液体在相同时间内吸收的热量相同，应该选用　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的电加热器进行实验。 （3）如表所示是实验小组正确实验时记录的实验数据。 液体名称 质量 初温 末温 加热时间 液体1 50 50 2 液体2 50 20 50 1 ①水的初始温度如图乙所示，该示数为　　　　　　； ②分析表格数据可知，　　　　　　的吸热能力更强（选填“液体1”或“液体2”）； （4）通过上述实验结论可知，生活中选用　　　　　　（选填“液体1”或“液体2”）作为汽车发动机的冷却液效果更好； （5）小明还想知道陈醋和食用油哪个吸热能力强。他将质量和初温均相同的陈醋和食用油分别装入两个相同的试管内，放入沸水中进行加热，如图丙所示，使用该装置的优点是　　　　　　（写出一条即可）。 【答案】（1）① 秒表    ② 温度计接触电加热器     （2）相同     （3）① 20    ② 液体1     （4）液体1     （5）在相同时间内两种液体吸收的热量是相同的      【讲解】(1) [1]实验中用加热时间的长短表示吸收热量的多少，要用到秒表；[2]温度计放置时，除了不能接触烧杯壁和底，也不能接触电加热器，否则测量温度不准确。 (2) [1]实验中两种液体吸收的热量并不能直接测出，因此使用了两个完全相同的电加热器，保证相同时间内吸收的热量相同，根据转换法，只需比较加热时间就可以比较液体吸收热量的多少； (3) [1]温度计的分度值为1℃，示数为20℃；[2]根据表格中的数据可知，质量相等的液体1和液体2升高相同的温度，液体1的加热时间长，液体1吸收的热量多，液体1的吸热能力强； (4) 根据当它们升高相同温度时，液体1需要吸收的热量更多，若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，液体1冷却效果更好； (5) 两个相同的试管，同时放入水中加热，加热方式相同，在相同时间内两种液体吸收的热量是相同的。 3.(2025-2026·广西贵港·期中)某项目式学习小组探究海陆风的成因。 （1）利用如图所示装置探究沙子和水的吸热能力。在两箱子中装入　　　　　　　　　　相等且初温相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，是为了保证相同时间内水和沙子　　　　　　　　　　相同。 （2）依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图所示，可知在相同时间内，沙子升高的温度比水升高的温度　　　　　　，说明　　　　　　的吸热能力强。 【任务二】实验模拟海陆风的形成 信息窗：空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，冷空气会从四面八方流过来，从而形成风。 （3）取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一小孔后，连接上一个两端开口的透明细管AB，点燃一支香放在细管中（如图），通过白烟的流向模拟日晒下海边的风向。阅读信息窗中的知识并分析判断：相同条件下，加热一段时间后，烟将会从管的　　　　　　（填“A”或“B”）管口冒出。依据实验和理论分析，可推断夜间海风是　　　　　　（填选项前字母）。 A.从大海吹向陆地       B.从陆地吹向大海 【答案】（1）① 质量    ② 吸收的热量     （2）① 高    ② 水     （3）① B    ② B      【讲解】(1) [1]根据比较不同物质吸热能力方法，要控制不同物质的质量相同，在完全相同两箱子中装入质量相等且初温相同的水和沙子。 [2]用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，由转换法可知，是为了保证相同时间内水和沙子吸热相同。 (2) [1][2]根据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像，可以观察到在相同时间内，沙子升高的温度比水升高的温度高，这说明水在吸收相同热量时，温度升高的较慢，即水的吸热能力强。 (3) [1]由于水的比热容大，相同条件下，水吸热升温慢，沙子吸热升温快，因此，加热一段时间后，沙子（模拟陆地）的温度会高于水（模拟海洋）的温度，根据信息窗中的知识，空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，冷空气会从四面八方流过来，则烟将会从管的B（连接沙子的管子，代表热空气上升的地方）管口冒出。 [2]夜间，海洋和陆地的温度会发生变化，由于水的比热容大，放热降温慢，而沙子的比热容小，放热降温快，因此，夜间海洋的温度会高于陆地的温度，根据信息窗中的知识，此时海洋上的空气会受热上升，形成低压区，而陆地上的空气会流向海洋，形成海风，故B符合题意，A不符合题意。故选B。 4.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)物理小组的同学们组装了如图（1）所示的装置，在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料。 （1）若要比较液体的吸热本领强弱应选　　　　　两图的实验装置进行实验；实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高了50℃，加热时间较短的液体比热容较　　　　　　（“大”或“小”）如果B是水则A的比热容为　　　　　　　J/（kg℃） （2）根据实验数据同学们绘制出如图（2）所示的图像，由图像可知：液体　　　　　　　　　的比热容较大； （3）若要比较两种燃料的热值大小应选择　　　　　　　　　两图的实验装置进行实验；实验过程中，若质量相等的燃料均已燃尽，且甲烧杯内液体温度升高多，则燃料1的热值　　　　　　　　　（选填“大”或“小”）； 【答案】（1）① 甲丙    ② 小    ③ 2.1×103     （2）B     （3）① 甲乙    ② 大      【讲解】(1) [1]若要比较液体的吸热本领，根据控制变量法，应选相同燃料加热相同质量的不同液体，因此应选甲丙。[2]本实验中，用到转换法，物体吸热多少看加热时间长短，浸在液体中的温度计示数都升高了50℃，加热时间较短的液体，即吸热少，比热容较小。[3]由图可知相同质量的A、B液体，升高相同的温度，B液体需要加热的时间是A液体的两倍，根据，可知B液体比热容是A液体的两倍，如果B是水则A的比热容为。 (2) 如图2所示的图象，质量相同的液体加热相同时间，A升温快，B升温慢，由可知B液体比热容较大。 (3) [1]若要比较两种燃料的热值，根据控制变量法，应选择不同种类燃料加热相同质量的同种液体，因此应选甲乙。[2]燃料放热，物体吸热，放热多则吸热多，升温多。若质量相等的燃料均已燃尽，且甲烧杯内液体温度升高多，则燃料1放热多，根据可知燃料1比燃料2的热值大。 5.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)在“比较不同物质吸热能力”的实验中，用相同的酒精灯对质量相等的水和煤油分别加热，实验装置如图所示。 （1）实验过程中，需要测量水和煤油的　　　　　、加热时间以及升高的温度。其中两个烧杯规格要　　　　　（选填“相同”或“不相同”）。 （2）实验中，通过比较　　　　　来间接反映水和煤油吸收热量的多少。 （3）加热相同时间，发现煤油的温度升高得比水快，说明　　　　　的吸热能力更强。 （4）如果要使水和煤油升高相同的温度，则　　　　　需要加热的时间更长。因此暖手宝中装的储热液具有的比热容　　　　　（选填“较大”或“较小”）。 （5）如果在实验中不小心将水和煤油的质量取为不相等，那么得到的实验结果　　　　　（选填“可靠”或“不可靠”），原因是　　　　　。 【答案】（1）① 质量    ② 相同     （2）加热时间     （3）水     （4）① 水    ② 较大     （5）① 不可靠    ② 没有控制变量（质量不同无法比较吸热能力）      【讲解】(1) [1][2]物质吸热的多少与质量有关，根据控制变量法，应在两个完全相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的水和煤油。 (2) 实验中加热装置相同，加热相同的时间液体吸收的热量相同，故通过比较加热时间来间接反映水和煤油吸收热量的多少。 (3) 加热相同时间，即吸收热量相同，水的温度变化较慢，表明水的吸热能力更强。 (4) [1]水的吸热能力更强，所以要使水和煤油升高相同的温度，则水需要吸收的热量更多，加热的时间更长。[2]水与其它物质相比，改变相同的温度吸收或放出的热量更多，因此“暖手宝”中装的储热液具有的比热容较大。 (5) [1][2]如果在实验中不小心将水和煤油的质量取为不相等，没有控制质量相同，则得到的实验结果不可靠。 6.(2025-2026九上·广西南宁三中、三美、三雅·期中)小明使用甲图所示实验装置来探究“水和食用油的吸热能力”，用相同的电加热器加热。 （1）在烧杯中应分别装入初温相同和　　　　　　　相等的水和食用油。 （2）食用油和水吸热的多少是通过　　　　　　　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来判断的。 （3）实验过程中两者的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可知，升高相同的温度，食用油吸收的热量　　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）水吸收的热量。物理上用比热容来描述物质的吸热能力，由此实验可知，两物质中　　　　　　　的比热容较大。 （4）根据实验结论可知：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国　　　　　　　（选填“广西北海”或“内陆荒漠”）地区的生活写照。 【答案】（1）质量     （2）加热时间     （3）① 小于    ② 水     （4）内陆荒漠      【讲解】(1) 根据控制变量法可知，比较水和食用油的吸热能力，液体的种类不同，需要控制不同液体的质量和初温相同。 (2) 实验中用相同的电热器加热，加热时间越长，吸收热量越多，所以吸热多少通过加热时间来判断。 (3) [1]由图乙可知，升高相同温度，水需要加热时间更长，则水吸收的热量更多，所以食用油吸收的热量小于水吸收的热量。[2]比热容大的物质，升高相同温度，需要吸收更多热量，所以水的比热容较大。 (4) “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”说明昼夜温差大，这是沙漠地区的特点，因为沙子的比热容小，升温快降温也快。 7.(2025-2026九上·广西南宁第二中学区·期中)小明利用图甲的装置探究不同物质的吸热能力； 加热时间/min 0 1 2 3 4 A液体的温度/℃ 30 34 38 42 46 B液体的温度/℃ 30 38 46 54 62 （1）分别在试管中装入　　　　　　和初温都相同的A、B两种液体；通过比较液体升高的温度来判断吸热能力，这种研究问题的科学方法叫　　　　　　； （2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到4min， A、B两种液体吸收热量的关系为　　　　　　（选填“＞”、“＜”或“＝”）；选择液体　　　　　　（选填“A”、或“B”）作为暖手袋中的供热介质，保暖效果会更好； （3）为了进一步探究，小明给一定质量的冰加热，利用实验数据画出冰熔化过程中的温度随时间变化的图像如图乙所示，在BC阶段中C点处物质的内能　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）B点处物质的内能。 【答案】（1）① 质量    ② 转换法     （2）① =    ② A     （3）大于      【讲解】(1) [1][2]探究不同物质的吸热能力的实验中，为了便于比较，分别在试管中装入质量和初温都相同的A、B两种液体；用相同的装置，加热相同的时间，使液体吸收相同的热量，通过比较液体升高的温度来判断吸热能力，这种研究问题的科学方法叫转换法。 (2) [1]通过实验记录数据可知，从开始加热到4min，AB两种液体共用同一热源，相同时间两种液体吸收相同的热量，即。[2]A液体升高的温度为16℃，B液体升高的温度为32℃，因此A液体的吸热能力更强，放热能力也强，选择液体A作为暖手袋中的供热介质，和其它液体相比较，相同质量的A液体降低相同的温度，能放出更多的热量，保暖效果会更好。 (3) 由乙图可知，在BC阶段物质处于熔化阶段，冰是晶体，晶体熔化时，吸收热量温度保持不变，因此C点处物质的内能大于B点处物质的内能。 8.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)如图甲所示，小明用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热，比较水和煤油的吸热能力的强弱。 （1）实验前，两烧杯分别装入初温和　　　　　相等的水和煤油；安装实验装置时，应该　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）组装器材，便于使用酒精灯外焰加热。 （2）实验通过比较　　　　　（选填“加热时间”或“升高的温度”）来间接反映水和煤油吸收热量的多少。小明根据实验数据绘制了水和煤油的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，当水和煤油都升高到时，两者吸收的热量　　　　　（选填“相等”或“不相等”）。 （3）为了比较水和煤油的吸热本领，小明提出两种比较方案： ①让两者加热相同时间比较升高的温度； ②让两者升高相同的温度比较加热时间。 在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是　　　　　（选填“①”、“②”或“①和②”）。 （4）由图像可知，水的吸热能力比煤油　　　　　（选填“强”或“弱”）。 【答案】（1）① 质量    ② 自下而上     （2）① 加热时间    ② 不相等     （3）① 和②     （4）强      【讲解】(1) [1]探究不同物质的吸热能力时，使用水和煤油两种液体种类不同，其它的量需要相同，需要保证初温相同，还要控制质量相同。[2]实验中要用酒精灯的外焰加热，所以应点燃酒精灯，再将温度计安装在合适的位置，故按由下而上的顺序组装器材。 (2) [1][2]由于采用相同的加热装置，相同的时间内，放出的热量相同，那么相同的时间内，水和煤油吸收的热量相同，则加热时间越长，吸收的热量越多，故可以根据加热时间来判断吸收热量的多少。如图乙，水和煤油都升高到98℃，水所用加热时间比煤油多，所以两者吸收的热量不相等。 (3) 探究“比较不同物质吸热能力强弱”，可以采取两种方法，即加热相同的时间，吸收相同的热量，比较升高的温度，升高的温度越高，吸热能力越弱；还可以采用升高相同的温度比较加热时间，加热时间越长，吸收的热量越多，吸热能力越强，故可行的方案是① 和② 。 (4) 结合前面分析和乙图，质量相等的水和煤油，初温相同，当它们温度都升高到98℃时，它们升高的温度相同，水需要的加热时间更长，水吸收的热量多，故水的吸热能力比煤油更强。 9.(2025-2026九上·广西柳州壶西实验中学·期中)如图甲所示，小李在两只相同的烧杯里装入初温和质量均相同的水和食用油，用规格相同的电加热器给它们加热，探究它们吸热本领的强弱。[] （1）本实验可根据　　　　　　来反映吸收热量的多少（选填“加热时间”或“升高温度”）； （2）经过实验和记录，得出了图乙所示的坐标。经过观察思考，小李想到了比较不同物质吸热本领的两种方法： ①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量较多的是　　　　　　，所以其吸热能力较强； ②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化较大的是　　　　　　，所以其吸热能力较　　　　　　； （3）如图乙所示，加热6min时，食用油的温度比水高，那么食用油吸收的热量　　　　　　。（选填“大于”“小于”或“等于”）水吸收的热量； （4）小李根据图乙实验数据绘制的图像，可以得出食用油的比热容是　　　　　　； （5）请在图丙大致画出水和食用油的比热容与吸收热量的关系图象。 【答案】（1）加热时间     （2）① 水    ② 食用油    ③ 弱     （3）等于     （4）     （5）      【讲解】(1) 实验中使用的是相同的电加热器，说明单位时间内提供的热量相同。因此，加热时间越长，物质吸收的热量越多。所以，通过加热时间可以间接反映吸收热量的多少。 (2) [1]质量相同的不同物质，升高相同温度时，谁加热时间更长，谁吸收热量更多，如图乙可知，两物质温度都升高到60℃时，水加热时间更长，即水吸收的热量更多。[2][3]如图乙，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，如加热6min，温度变化较大的是食用油，所以吸热能力更强的是水。 (3) 使用相同的电加热器，加热时间相同，提供的热量相同。所以，无论温度如何，只要加热时间相同，吸收的热量就相等。 (4) 由图乙可知，两物质温度都升高到60℃时，食用油需加热6min，水加热了12min，即，由可知，质量相同，升高相同温度时，比热容与吸收的热量成正比，即所以食用油的比热容 (5) 比热容是物质本身的属性，它不随吸收热量的变化而变化，所以水和食用油的比热容与吸收热量的关系图像如下图所示： 10.(2025-2026九上·广西百色田阳区-11月·期中)如图所示甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。 （1）实验要“比较不同物质吸热升温的特点”： ①应选择　　　　　　　两图进行实验； ②不同物质吸收热量的多少是通过　　　　　　　（选填“温度计示数的变化”或“加热时间长短”）来反映的，该实验方法叫做　　　　　　　法。 ③由丁图可以看出，　　　　　　　（选填“a”或“b”）液体的吸热本领较大。 （2）实验要“比较不同燃料的热值”： ①应选择　　　　　　　两图进行实验； ②实验中通过比较　　　　　　　（选填“温度计示数的变化”或“加热时间长短”）来比较燃料燃烧放出的热量多少。 （3）小红同学用同样的装置进行实验，发现在燃料燃尽之前水就沸腾了，无法比较出两种燃料的热值。为避免出现小红同学实验的情况，请提出一条改进建议：　　　　　　　。 【答案】（1）① 甲丙    ② 加热时间长短    ③ 转换    ④ b     （2）① 甲乙    ② 温度计示数的变化     （3）适当增加水的质量或减少燃料的质量      【讲解】(1) [1]比较物质的吸热温度变化特点，加热器应相同，待加热液体不同，观察图甲、乙、丙，可以发现图甲和图丙中的液体种类不同，而其他条件都相同，因此应选择甲、丙两图进行实验。[2][3]在燃烧同种燃料时，为了控制两种液体在相同的时间内吸收相同的热量，需要控制火力相同。这样，加热时间的长短就可以用来反映两种液体吸热的多少，这种方法叫转换法。[4]由图丁可以看出，在相同的时间内，即吸收相同热量，b液体的温度升高得较慢。可以推断出在质量相同、吸收热量相同的情况下，温度升高较慢的液体吸热能力强。因此，b液体的吸热能力较强。 (2) [1]比较不同燃料的热值，应选择待加热液体种类和质量相同，燃料不同，观察图甲、乙、丙，可以发现图甲和图乙中的燃料种类不同，而被加热的液体种类、质量以及实验装置都相同，由控制变量法可知，因此应选择甲、乙两图进行实验。[2]实验中，质量相同的同种液体，升高温度与吸收热量有关。因此，可以通过比较温度计示数的变化来间接比较燃料燃烧放出的热量多少。 (3) 水沸腾后温度保持不变，而燃料的燃烧仍在继续放热。为了避免这种情况的发生，可以增大水的质量或减小燃料的质量。增大水的质量可以使得水在吸收更多的热量后才沸腾；而减小燃料的质量则可以使得燃料在更短的时间内燃烧完毕，从而避免水在燃料燃尽之前就沸腾的情况。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 内能 5大高频考点 1. 热量 比热容 2. 分子动理论的初步知识 3. 内能 4. 能量的转化与守恒 5. 比较不同物质吸热的情况 考点1 热量 比热容 1.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)我国的低温超导科技研究居世界领先地位，目前最高的超导转变温度已达到-23℃，这个温度读作（　　） A. 23度 B. 零下摄氏23度 C. 负23摄氏度 D. 摄氏负23度 2.(2025-2026·广西桂林第八中学·期中)我国北方楼房中的暖气用水作为介质，这主要是因为（　　） A. 水的密度大 B. 水的热值高 C. 水的质量大 D. 水的比热容大 3.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)如图所示是几位同学用温度计测量水温时的操作情境，其中操作正确的是（       ） A. 　　B.  C. 　　D.  4.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（       ） A. 冬天早晨窗户上出现冰花 B. 衣柜里的樟脑丸逐渐变小 C. 深秋草木上形成白霜 D. 冬天室外的水结成冰 5.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)下列关于物质比热容的说法中，正确的是（　　） A. 比热容大的物质，吸收热量一定多 B. 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 C. 温度高的物质比热容更大 D. 物质的比热容与质量、温度变化无关 6.(2025-2026九上·广西南宁三中、三美、三雅·期中)水约占人体体重的60%~70%，有助于调节体温，原因之一是水具有较大的（　　） A. 热值 B. 密度 C. 温度 D. 比热容 7.(2025-2026九上·广西桂平·期中)如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息中错误的是（　　） A. 这种物质是晶体，其熔点为48℃ B. 在AB段物质处于固液共存状态 C. 物质熔化过程用了6min D. 第10min后物质处于液态 8.(2025-2026九上·广西桂平·期中)每到秋冬季节，街头的糖炒栗子香气四溢。制作糖炒栗子时为了让温度上升得较快，一般会在锅中加入砂石，这是因为砂石的（     ） A. 熔点高 B. 密度大 C. 硬度大 D. 比热容小 9.(2025-2026·广西贵港·期中)(多选)中华优秀传统文化博大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下列对古诗词中涉及的物理现象的解释正确的是（　　） A. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是汽化现象，吸热 B. “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”——冰的形成是凝固现象，吸热 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象，放热 D. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”——露的形成是液化现象，放热 10.(2025-2026九上·广西百色田阳区-11月·期中)初温相同的甲和乙两种物质，它们的比热容之比是4:1，质量之比是2:3，它们吸收的热量之比是2:1，则甲升高的温度与乙升高的温度之比是（　　） A. 3:4 B. 4:3 C. 3:8 D. 8:3 考点2 分子动理论的初步知识 1.(2025-2026九上·广西南宁第四十七中学-11月·期中)分子在不停地做无规则运动，能体现此规律的现象是（　　） A. 雪花纷飞 B. 树叶飘落 C. 花香扑鼻 D. 雾霾重重 2.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)蒸发是生活中常见的物态变化现象，其快慢受到多种因素影响，下列四个选项中，通过改变条件来减慢水分蒸发的是（       ） A. 用保鲜袋装蔬菜后放入冰箱 B. 拖地后打开窗户 C. 洗完衣服将湿衣服展开晾在通风向阳处 D. 将地面上的积水向周围扫开 3.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)如图所示，夏天清晨，湿地公园的荷叶上有露珠，当两滴露珠距离比较近时，往往会自动结合成一滴大露珠，这个现象说明（　　） A. 分子不停地运动 B. 分子间存在空隙 C. 分子间存在引力 D. 分子间存在斥力 4.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)如图所示，把30mL酒精与30mL水混合后，我们会发现两者混合后的体积小于60mL，原因是（　　） A. 分子的数目变小 B. 分子的质量变小 C. 分子之间有间隙 D. 分子的体积变小 5.(2025-2026九上·广西桂平·期中)如图甲所示，这是我国古代的节能灯——“省油灯”。如图乙所示，这是其剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A. 降低油的沸点 B. 减小油的表面积 C. 降低油的温度 D. 减慢油表面上方的空气流动 6.(2025-2026·广西贵港·期中)如图所示，小明和爸爸为妈妈的生日做了一桌美食。下列说法正确的是（　　） A. 温度很低的冰冻食物没有内能 B. 煲汤是通过热传递的方式增大内能 C. 食物香气四溢是因为分子之间存在引力 D. 刚出蒸锅的鱼入嘴时很烫，是因为它含有的热量很高 7.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)(多选)关于分子动理论，下列说法不正确的是（　　） A. 尘粒在空中飞舞说明分子在不停地做无规则运动 B. 用手抓一把雪，雪的体积缩小了，说明分子间有间隙 C. 糖在热水中溶解得更快，说明分子运动的剧烈程度与温度有关 D. 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 8.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)“节气百子歌”中有“五月端阳吃粽子，六月天热买扇子”的句子，端阳节粽香四溢，这是　　　　　　现象，煮熟粽子是通过　　　　　　的方式改变内能的。 9.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)刚出炉的烤红薯浓香扑鼻，等一会儿烤红薯变凉后香气变淡，说明分子运动的剧烈程度与　　　　　　　　　　　有关；温度为0℃的物体　　　　　　　　　　　（选填“有”或“没有”）内能。 10.(2025-2026九上·广西南宁第二中学区·期中)中国茶文化源远流长，以茶待客是生活中的常见礼仪。泡茶时可闻到茶的清香，是因为分子在不停地　　　　，茶水放置一段时间自然冷却是通过　　　　的方式改变茶水的内能的。 考点3 内能 1.(2025-2026·广西桂林第八中学·期中)“煮”的篆体写法如图。表示用火烧煮食物。下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是（　　） A. 热水暖手 B. 钻木取火 C. 搓手取暖 D. 擦燃火柴 2.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)汽车紧急刹车时，轮胎的温度急剧升高，内能增大，下列实例中改变物体内能的方式与之相同的是（　　） A. 在炉子上烧水，水的温度升高 B. 将冰块放入常温饮料中，饮料的温度降低 C. 在阳光的照射下，公园里石凳的温度升高 D. 用手反复弯折铁丝，铁丝弯折处的温度升高 3.(2025-2026九上·广西治区来宾·期中)2024年4月30日，神舟十七号返回舱进入大气层，与大气剧烈摩擦后形成高温“火球”，如图所示。下列词语中改变内能的方式，与“火球”形成相同的是（　　） A. 炙手可热 B. 钻木取火 C. 抱团取暖 D. 围炉烤火 4.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)如图所示，在寒冷的冬天，人们常常通过搓手来取暖。从改变物体内能的方式来看，搓手取暖与下列哪种方式相同（　　） A. 钻木取火 B. 放在炉子上的水变热 C. 用热水袋取暖 D. 太阳照射使水温升高 5.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)北方的冬天比较寒冷。下列取暖方式中，通过做功改变内能的是（　　） A. 搓手 B. 烤火 C. 晒太阳 D. 抱热水袋 6.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A. 温度高的物体含有热量多 B. 物体内能增加，一定从外界吸收了热量 C. 物体吸收了热量，温度不一定升高 D. 温度为0℃的物体没有内能 7.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)2025年4月30日，神舟十九号返回舱成功着陆。在返回舱与大气层摩擦过程中温度升高，内能增加。下列物体内能改变方式与其相同的是（　　） A. 烧水升温 B. 冰敷致冷 C. 热水暖手 D. 钻木取火 8.(2025-2026九上·广西南宁第二中学区·期中)下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（　　） A. 弯折铁丝变热　　B. 食品放入冰箱冷藏 C. 加热试管中的水　　D. 透镜聚光点燃火柴 9.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)下列实例中，利用做功改变物体内能的是（       ） A. 钻木取火 B. 烤火取暖 C. 冰敷降温 D. 炉火加热 10.(2025-2026九上·广西柳州壶西实验中学·期中)我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，根据南宋《武林旧事》记载，最早的月饼是在笼屉里“蒸”的。下列情境中，改变物体内能的方式与“蒸”“烤”相同的是（　　） A. 擦燃火柴 B. 钻木取火 C. 围炉烤火 D. 搓手取暖 考点4 能量的转化与守恒 1.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)(多选)关于机械能，下列说法正确的是（　　） A. 一个物体只具有动能，不具有重力势能 B. 一个物体只具有重力势能，不具有动能 C. 一个物体可能同时具有动能和重力势能 D. 静止的物体也可能有机械能 2.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)行驶中的汽车具有动能，当汽车刹车时，动能会逐渐减小。在这个过程中，主要是将动能转化为（　　） A. 重力势能 B. 弹性势能 C. 内能 D. 化学能 3.(2025-2026九上·广西南宁第二中学区·期中)如图所示，2025年9月9日，我国在文昌航天发射场使用长征七号改运载火箭，成功将遥感四十五号卫星发射升空。燃料燃烧推进火箭运动，主要发生的能量转化是（　　） A. 电能→光能→化学能 B. 化学能→内能→机械能 C. 机械能→内能→化学能 D. 化学能→电能→光能 4.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)在橙子上插入铜片和锌片后制成水果电池，将水果电池与发光二极管连接成如图所示的电路，发光二极管发光。下列说法中正确的是（　　） A. 发光二极管是由超导材料制成的 B. 发光二极管中的电流方向是从b到a C. 锌片是水果电池的负极 D. 能量在转化的过程中，总量变少 5.(2025-2026九上·广西南宁三中、三美、三雅·期中)即将建成的镇江仑山湖抽水蓄能电站，在用电低谷时利用多余的电能，将山下的水抽往山上的水库实现“蓄能”；在用电高峰时释放山上的水来发电。该电站可以实现“蓄能”主要是将多余的电能转化为水的（　　） A. 重力势能 B. 内能 C. 动能 D. 化学能 6.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)小明做了一个荡秋千的简化模型，摆球从某高度由静止释放，发现摆球荡起的高度越来越低，这一过程摆球的　　　　　能转化为内能，　　　　　（选填“遵循”或“不遵循”）能量守恒定律。 7.(2025-2026九上·广西南宁第十四中学·期中)2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。导弹拦截系统是我国在军事领域着重研究的对象，拦截弹在运动过程中，是做曲线运动，燃料助推拦截弹，燃料的化学能最终转化为拦截弹的　　　　　　能和其与空气摩擦而产生的内能，能量的总量　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 8.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)电动汽车在充电时将　　　　　能转化为化学能，能量在转化和转移的过程中，总量保持　　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 9.(2025-2026九上·广西钦州第二中学·期中)汉字是由象形文字发展而来的， 一字本义指烧烤，把去毛的兽肉串起来在火上熏烤，是通过　　　　　　　　　　　方式改变物体的内能。这一过程　　　　　　能量守恒定律（选填“遵守”或“不遵守”）。 10.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)2024年2月23日“长征五号”遥七运载火箭在文昌发射中心发射成功。如图所示，燃料燃烧时将　　　　　　　　　　　能转化为内能。火箭加速上升的过程中，火箭的机械能　　　　　　　　　　　（选填“减小”“增大”或“不变”）。 考点5 比较不同物质吸热的情况 1.(2025-2026九上·广西南宁隆安·期中)如图甲所示是“探究水和食用油吸、放热性能”的实验装置，实验中用相同规格的电加热器给水和食用油加热。 （1）实验中应保证水和食用油的初温与　　　　　　　　（选填“质量”或“体积”）都相同； （2）实验中用相同规格的电加热器加热相同的时间，可以认为水吸收的热量　　　　　　　　（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； （3）记录实验数据并绘制出两种液体温度随加热时间变化的图像如图乙所示。由图像可知，水和食用油升高相同的温度，　　　　　　　　的加热时间更长，说明它的吸热能力更强；为了表示不同物质吸、放热性能，物理学中引入了比热容这个物理量，物质吸、放热能力越强，它的比热容就　　　　　　　　（选填“越大”或“越小”）； （4）已知水的比热容为，由图乙可知，食用油的比热容　　　　　　　　J／（kg·℃）。 2.(2025-2026·广西桂林第八中学·期中)实验小组利用烧杯、电加热器、温度计等探究“不同物质吸热的情况”，实验装置如图甲所示。 （1）除图甲器材外，还需要的测量工具是天平和　　　　　　；温度计在放置时不仅要防止接触烧杯壁和烧杯底，还要防止　　　　　　。 （2）实验时，为保证两种液体在相同时间内吸收的热量相同，应该选用　　　　　　（选填“相同”或“不同”）的电加热器进行实验。 （3）如表所示是实验小组正确实验时记录的实验数据。 液体名称 质量 初温 末温 加热时间 液体1 50 50 2 液体2 50 20 50 1 ①水的初始温度如图乙所示，该示数为　　　　　　； ②分析表格数据可知，　　　　　　的吸热能力更强（选填“液体1”或“液体2”）； （4）通过上述实验结论可知，生活中选用　　　　　　（选填“液体1”或“液体2”）作为汽车发动机的冷却液效果更好； （5）小明还想知道陈醋和食用油哪个吸热能力强。他将质量和初温均相同的陈醋和食用油分别装入两个相同的试管内，放入沸水中进行加热，如图丙所示，使用该装置的优点是　　　　　　（写出一条即可）。 3.(2025-2026·广西贵港·期中)某项目式学习小组探究海陆风的成因。 （1）利用如图所示装置探究沙子和水的吸热能力。在两箱子中装入　　　　　　　　　　相等且初温相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，是为了保证相同时间内水和沙子　　　　　　　　　　相同。 （2）依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图所示，可知在相同时间内，沙子升高的温度比水升高的温度　　　　　　，说明　　　　　　的吸热能力强。 【任务二】实验模拟海陆风的形成 信息窗：空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，冷空气会从四面八方流过来，从而形成风。 （3）取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别开一小孔后，连接上一个两端开口的透明细管AB，点燃一支香放在细管中（如图），通过白烟的流向模拟日晒下海边的风向。阅读信息窗中的知识并分析判断：相同条件下，加热一段时间后，烟将会从管的　　　　　　（填“A”或“B”）管口冒出。依据实验和理论分析，可推断夜间海风是　　　　　　（填选项前字母）。 A.从大海吹向陆地       B.从陆地吹向大海 4.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)物理小组的同学们组装了如图（1）所示的装置，在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料。 （1）若要比较液体的吸热本领强弱应选　　　　　两图的实验装置进行实验；实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高了50℃，加热时间较短的液体比热容较　　　　　　（“大”或“小”）如果B是水则A的比热容为　　　　　　　J/（kg℃） （2）根据实验数据同学们绘制出如图（2）所示的图像，由图像可知：液体　　　　　　　　　的比热容较大； （3）若要比较两种燃料的热值大小应选择　　　　　　　　　两图的实验装置进行实验；实验过程中，若质量相等的燃料均已燃尽，且甲烧杯内液体温度升高多，则燃料1的热值　　　　　　　　　（选填“大”或“小”）； 5.(2025-2026九上·广西柳州-11月·期中)在“比较不同物质吸热能力”的实验中，用相同的酒精灯对质量相等的水和煤油分别加热，实验装置如图所示。 （1）实验过程中，需要测量水和煤油的　　　　　、加热时间以及升高的温度。其中两个烧杯规格要　　　　　（选填“相同”或“不相同”）。 （2）实验中，通过比较　　　　　来间接反映水和煤油吸收热量的多少。 （3）加热相同时间，发现煤油的温度升高得比水快，说明　　　　　的吸热能力更强。 （4）如果要使水和煤油升高相同的温度，则　　　　　需要加热的时间更长。因此暖手宝中装的储热液具有的比热容　　　　　（选填“较大”或“较小”）。 （5）如果在实验中不小心将水和煤油的质量取为不相等，那么得到的实验结果　　　　　（选填“可靠”或“不可靠”），原因是　　　　　。 6.(2025-2026九上·广西南宁三中、三美、三雅·期中)小明使用甲图所示实验装置来探究“水和食用油的吸热能力”，用相同的电加热器加热。 （1）在烧杯中应分别装入初温相同和　　　　　　　相等的水和食用油。 （2）食用油和水吸热的多少是通过　　　　　　　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来判断的。 （3）实验过程中两者的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可知，升高相同的温度，食用油吸收的热量　　　　　　　（选填“大于”“等于”或“小于”）水吸收的热量。物理上用比热容来描述物质的吸热能力，由此实验可知，两物质中　　　　　　　的比热容较大。 （4）根据实验结论可知：“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国　　　　　　　（选填“广西北海”或“内陆荒漠”）地区的生活写照。 7.(2025-2026九上·广西南宁第二中学区·期中)小明利用图甲的装置探究不同物质的吸热能力； 加热时间/min 0 1 2 3 4 A液体的温度/℃ 30 34 38 42 46 B液体的温度/℃ 30 38 46 54 62 （1）分别在试管中装入　　　　　　和初温都相同的A、B两种液体；通过比较液体升高的温度来判断吸热能力，这种研究问题的科学方法叫　　　　　　； （2）通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到4min， A、B两种液体吸收热量的关系为　　　　　　（选填“＞”、“＜”或“＝”）；选择液体　　　　　　（选填“A”、或“B”）作为暖手袋中的供热介质，保暖效果会更好； （3）为了进一步探究，小明给一定质量的冰加热，利用实验数据画出冰熔化过程中的温度随时间变化的图像如图乙所示，在BC阶段中C点处物质的内能　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）B点处物质的内能。 8.(2025-2026九上·广西南宁天桃实验学校·期中)如图甲所示，小明用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热，比较水和煤油的吸热能力的强弱。 （1）实验前，两烧杯分别装入初温和　　　　　相等的水和煤油；安装实验装置时，应该　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）组装器材，便于使用酒精灯外焰加热。 （2）实验通过比较　　　　　（选填“加热时间”或“升高的温度”）来间接反映水和煤油吸收热量的多少。小明根据实验数据绘制了水和煤油的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，当水和煤油都升高到时，两者吸收的热量　　　　　（选填“相等”或“不相等”）。 （3）为了比较水和煤油的吸热本领，小明提出两种比较方案： ①让两者加热相同时间比较升高的温度； ②让两者升高相同的温度比较加热时间。 在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是　　　　　（选填“①”、“②”或“①和②”）。 （4）由图像可知，水的吸热能力比煤油　　　　　（选填“强”或“弱”）。 9.(2025-2026九上·广西柳州壶西实验中学·期中)如图甲所示，小李在两只相同的烧杯里装入初温和质量均相同的水和食用油，用规格相同的电加热器给它们加热，探究它们吸热本领的强弱。[] （1）本实验可根据　　　　　　来反映吸收热量的多少（选填“加热时间”或“升高温度”）； （2）经过实验和记录，得出了图乙所示的坐标。经过观察思考，小李想到了比较不同物质吸热本领的两种方法： ①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量较多的是　　　　　　，所以其吸热能力较强； ②质量相同的不同物质，吸收相同的热量，温度变化较大的是　　　　　　，所以其吸热能力较　　　　　　； （3）如图乙所示，加热6min时，食用油的温度比水高，那么食用油吸收的热量　　　　　　。（选填“大于”“小于”或“等于”）水吸收的热量； （4）小李根据图乙实验数据绘制的图像，可以得出食用油的比热容是　　　　　　； （5）请在图丙大致画出水和食用油的比热容与吸收热量的关系图象。 10.(2025-2026九上·广西百色田阳区-11月·期中)如图所示甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。 （1）实验要“比较不同物质吸热升温的特点”： ①应选择　　　　　　　两图进行实验； ②不同物质吸收热量的多少是通过　　　　　　　（选填“温度计示数的变化”或“加热时间长短”）来反映的，该实验方法叫做　　　　　　　法。 ③由丁图可以看出，　　　　　　　（选填“a”或“b”）液体的吸热本领较大。 （2）实验要“比较不同燃料的热值”： ①应选择　　　　　　　两图进行实验； ②实验中通过比较　　　　　　　（选填“温度计示数的变化”或“加热时间长短”）来比较燃料燃烧放出的热量多少。 （3）小红同学用同样的装置进行实验，发现在燃料燃尽之前水就沸腾了，无法比较出两种燃料的热值。为避免出现小红同学实验的情况，请提出一条改进建议：　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 考点1热量比热容 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】CD 10.【答案】A 》 考点2分子动理论的初步知识 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】C www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01内能 1/4 西学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 5.【答案】c 6.【答案】B 7.【答案】ABD 8.【答案】①扩散 ②热传递 9.【答案】①温度 ②有 10.【答案】①做无规则运动 ②热传递 考点3内能 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】c 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】c 2/4 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 考点4能量的转化与守恒 1.【答案】CD 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】①机械 ②遵循 7.【答案】① 机械 ③ 不变 8.【答案】①电 ②不变 9.【答案】①热传递 ②遵守 10.【答案】①化学 ②增大 考点5比较不同物质吸热的情况 1.【答案】①质量 ②等于 ③水 ④越大 ⑤2.1×103 2.【答案】(1)①秒表 ②温度计接触电加热器 (2)相同 (3)① 20 ②液体1 (4)液体1 (5)在相同时间内两种液体吸收的热量是相同 的 3.【答案】(1)①质量 ②吸收的热量 (2)①高 ②水 (3) ①B ②B 314 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 4.【答案】(1)①甲丙 ②小 ③2.1×103 (2)B (3)①甲 ) ②大 5.【答案】(1)①质量 ②相同 (2)加热时间 (3)水 (4) ①水 ②较大 (5)①不可靠 ②没有控制变量（质量不同无法比较吸热能 力) 6.【答案】(1)质量 (2)加热时间 (3)①小于 ②水 (4) 内陆荒漠 7.【答案】(1)①质量 ②转换法 (2)①= ②A (3)大 于 8.【答案】(1)①质量 ②自下而上 (2)①加热时间 ②不相 等 (3)①和② (4)强 9.【答案】(1)加热时间 (2)①水 ②食用油 ③弱 (3)等 C/J(kgC) C水 2.1×103 C食用油 0 于 (4) (5) Ql 10.【答案】(1)①甲丙 ②加热时间长短 ③转换 ④b (2)① 甲乙 ②温度计示数的变化 (3)适当增加水的质量或减少燃料的质量 414