专题08 整本书阅读（期中真题汇编）（天津专用）高二语文上学期

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08整本书阅读 核心 必练 一、(20252026·天津静海·高二上期中)《红楼梦》第三十四回宝玉挨打后，有几人前来探望，说出了 下面的话，下列人物语言与人物对应正确的一项是 (1)“怎么下这般狠手，你但凡听我一句话，也不到这个份儿。” (2)“早听人一句话，也不至有今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也一” (3)“你可从此都改了吧！” A. 黛玉袭人宝钗 B.袭人黛玉宝钗 C.袭人宝钗黛玉 D.宝钗袭人黛玉 二、（20252026·天津市第一中学滨海学校·高二上期中)根据《红楼梦》第五回的内容，下列判词对应 的人物，依次应该是() ①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 ②凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ③才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ④势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。 ⑤根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 A.①王熙凤②巧姐③探春④香菱（甄英莲）⑤林黛玉、薛宝钗 B. ①林黛玉、薛宝钗②王熙凤③探春④巧姐⑤香菱（甄英莲） C. ①巧姐②王熙凤③探春④林黛玉、薛宝钗⑤香菱（甄英莲） D ①林黛玉、薛宝钗②探春③王熙凤④巧姐⑤香菱（甄英莲） 进阶 提升 一、(20252026·天津市南开中学·高二上期中)请为《红楼梦》插图拟一个标题。要求：每个标题不超 过六个字。 1/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 二、（2025-2026·天津河东·高二上期中)《红楼梦》第五十三回回目是“宁国府除夕祭宗祠荣国府元 宵开夜宴”，结合本回内容，谈谈“元宵开夜宴”这一情节的作用。 培优 冲刺 一、（20252026·天津宁河芦台第二中学·高二上期中)鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实 描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好、坏人完全是坏的大不相同，所以其中所叙的人物，都是 ‘真’的人物。”这个“真”体现了人物性格的复杂性和多样性。 请你从《红楼梦》中试举一个人物，结合具体情节内容，分析该人物形象的“真”，200字左右。 二、（20252026·天津红桥·高二上期中)请结合《乡土中国》的相关内容，分析材料中的现象体现了乡 土社会的哪些特征，以帮助小王释疑解惑。 小王是从小在城市长大的青年，署假回到父亲的农村老家参加堂叔的婚礼。他发现，婚礼当天没有明 确的分工表，乡亲们却自动前来帮忙：张婶负责洗菜，李叔带人搭棚，连隔壁村的王大爷也赶来主持仪式。 宴席上，长辈们按照辈分依次入席，席间常听到“按老规矩来”“都是自家人”之类的话。小王很疑惑： 为什么农村办事不靠明文规定，反而井井有条？ 三、(20252026·天津市咸水沾第一中学·高二上期中)有人说，好的文学作品没有闲笔。任何一个看似 不经意的细节都有可能暗藏着作者无尽的深意。《红楼梦》就是如此，小说中有很多琐屑的、平常的细节 描写，这些日常细节，或折射出独特的人物性情，或散发着优雅的生活情趣，或反映了封建家族奢靡的生 活状况…可谓小中见大，常中见深。 请你以“红楼细节见深意”为主题，写一则读书笔记。 要求：①选择《红楼梦》中某一处细节描写：②结合相关细节，品读其蕴含的美好人情、复杂人性或 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 深刻内涵等；③符合原著内容；④不少于100字。 3/3函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08整本书阅读 核心 必练 一、【答案】 二、【答案】 进阶 提升 一、【答案】 ①黛玉葬花②宝黛共读西厢③晴雯撕扇 二、【答案】 ①从人物塑造角度，通过众人在夜宴上的表现，如王熙凤行酒令引得众人发笑，进一步展现出主要人物 的性格特点。 ②从情节推进角度，与除夕祭祀等情节共同构成贾府过年的完整图景，展现出家族生活的丰富性，丰富 了小说的内容。 ③从主题表达层面，夜宴是贾府在经济衰败迹象下仍维持的生活，夜宴的奢华，反映出贵族家庭的奢靡 和腐朽。 培优 冲刺 一、【答案】 出身皇商的薛宝钗，一方面集美貌与智慧于一身，温柔稳重，识大体顾大局，是完美无瑕的大家闺秀典范。 如史湘云要开社做东道，但是缺钱不好办事，宝钗资助她办了螃蟹宴；林黛玉的药需要燕窝，但是又不便 和贾母凤姐张口要，宝钗便嘱人按时送来；邢岫烟的冬衣当掉，处境窘迫，她命营儿瞒住众人取了回 来…在大家有困难时，宝钗都给予了及时的援助。不但如此，她非常小心不把这些事张扬，给当事人留 足体面。但另一方面，她也是追求功利的现实主义者，她期望着“好风凭借力，送我上青云”，温柔敦厚 1/2 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 的仪范中掩盖的是“欲偿白帝”的野心。她熟谙世故，城府极深。“来了贾府这几年”虽然表面不言不语， 安分随时，实则“留心观察”，因此即使是在荣国府这个人事复杂，矛盾交错的环境里，也生活得左右逢 源，如鱼得水。甚至就连赵姨娘也夸赞她。宝钗身上既有优点，又有不足，人物形象丰富复杂，是“真” 的人物。 二、【答案】 ①礼治秩序：乡土社会以世代相传的“礼”（老规矩）为行为规范，无需明文规定，乡亲们依传统默契 分工、有序行事。 ②差序格局：以血缘、地缘为纽带形成“自家人”的共同体意识，长辈按辈分入席，体现亲疏有别的等 级秩序与人际认同。 ③熟人社会：人们长期共处、彼此熟悉信任，形成无需契约和分工表的协作默契，乡亲们主动帮忙源于 熟人网络的信任与威望。 三、【答案】 示例：《探宝钗黛玉半含酸》一回，宝玉要喝冷酒，被宝钗劝住，宝玉于是命人暖来方饮。这时候，只见 “黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑”。林黛玉心里已经含酸了，但一时又不好发作，大家闺秀出身的林 黛玉，即便是吃醋，在没有找到合适的反击方式前，也只能保持一种礼貌的笑，这笑跟平时的笑当然不一 样，这是含酸的笑，是委屈的笑。 2/2 专题08 整本书阅读 一、（2025-2026・天津静海・高二上期中）《红楼梦》第三十四回宝玉挨打后，有几人前来探望，说出了下面的话，下列人物语言与人物对应正确的一项是 （1）“怎么下这般狠手，你但凡听我一句话，也不到这个份儿。” （2）“早听人一句话，也不至有今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——” （3）“你可从此都改了吧！” A． 黛玉     袭人     宝钗 B． 袭人     黛玉     宝钗 C． 袭人     宝钗     黛玉 D． 宝钗     袭人     黛玉 【答案】 C 【解析】 本题考查学生阅读名著的能力。 《红楼梦》的人物语言个性鲜明，宝玉挨打后，人物语言要符合各自的身份和性格。 （1）反映出说话人的奴性，符合大丫鬟袭人的身份。 （2）对宝玉微带责备、有点心疼，又不逾矩，符合薛宝钗的性格。 （3）包含着沉痛、体贴、哀怨，同时也含着一种无可奈何的委屈和畏缩，符合林黛玉的身份和性格。 二、（2025-2026・天津市第一中学滨海学校・高二上期中）根据《红楼梦》第五回的内容，下列判词对应的人物，依次应该是（     ） ①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 ②凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ③才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ④势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。 ⑤根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 A． ①王熙凤   ②巧姐   ③探春   ④香菱（甄英莲）   ⑤林黛玉、薛宝钗 B． ①林黛玉、薛宝钗   ②王熙凤   ③探春   ④巧姐   ⑤香菱（甄英莲） C． ①巧姐   ②王熙凤   ③探春   ④林黛玉、薛宝钗   ⑤香菱（甄英莲） D． ①林黛玉、薛宝钗   ②探春   ③王熙凤   ④巧姐   ⑤香菱（甄英莲） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。 ① 这里的人物是林黛玉、薛宝钗。“堪怜咏絮才”是说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的。“玉带林中挂”这句说林黛玉，前三字倒读即谐其名。“可叹停机德”这句说薛宝钗，意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德，但可惜徒劳无功。“金簪雪里埋”这句说薛宝钗。前三字暗点其名：“雪”谐“薛”，“金簪”比“宝钗”。 ② 这是王熙凤的判词，“凡鸟偏从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”凡鸟是繁体里的“凤”字，也就暗指王熙凤。 ③ 这是探春判词。画面暗指探春远嫁海隅，犹如断线的风筝，一去不返。“运偏消”，命运偏偏愈来愈不济。 ④ 这是巧姐的判词，“偶因济刘氏，巧得遇恩人”指的是巧姐。“巧”语意双关，明指凑巧，暗示巧姐。恩人，指刘姥姥。巧姐被舅父王仁拐卖，幸为刘姥姥带走，才逃出虎口。 ⑤ 这句判词对应香菱。首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳香。荷花也称莲花，这里暗示香菱原名英莲。“自从两地生孤木”的“两地生孤木”寓一个“桂”字，点出夏金桂的名字。最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。 故选B。 一、（2025-2026・天津市南开中学・高二上期中）请为《红楼梦》插图拟一个标题。要求：每个标题不超过六个字。 【答案】 ① 黛玉葬花 ② 宝黛共读西厢 ③ 晴雯撕扇 【解析】 本题考查学生准确识记名著相关情节以及图文转换、拟写标题的能力。 ① 第一幅图中，画面主体人物身形纤细，手持花锄，身旁落花堆积，结合《红楼梦》中黛玉怜花惜花，以葬花抒发自身命运的悲苦与对世事无常的感慨这一经典情节，可判断此为黛玉葬花场景，故拟定标题“黛玉葬花”。 ② 第二幅图中，两人相对而坐，专注于手中书籍的场景，对应《红楼梦》中宝黛二人曾一同阅读《西厢记》的情节，这一情节展现了他们之间纯真的爱情和共同的文学爱好，所以可拟定标题“宝黛共读西厢”。 ③ 第三幅图中，人物手持扇子，动作似在撕扯，在原著中，晴雯性格率真泼辣，因与宝玉赌气而撕扇子，以“晴雯撕扇”这一经典情节来拟定标题，符合画面所展现的行为动作和人物性格特点。 二、（2025-2026・天津河东・高二上期中）《红楼梦》第五十三回回目是“宁国府除夕祭宗祠 荣国府元宵开夜宴”，结合本回内容，谈谈“元宵开夜宴”这一情节的作用。 【答案】 ① 从人物塑造角度，通过众人在夜宴上的表现，如王熙凤行酒令引得众人发笑，进一步展现出主要人物的性格特点。 ② 从情节推进角度，与除夕祭祀等情节共同构成贾府过年的完整图景，展现出家族生活的丰富性，丰富了小说的内容。 ③ 从主题表达层面，夜宴是贾府在经济衰败迹象下仍维持的生活，夜宴的奢华，反映出贵族家庭的奢靡和腐朽。 【解析】 本题考查学生对经典名著情节作用的分析能力。 ① 人物塑造角度：夜宴中凤姐见贾母高兴，即刻提议行“春喜上眉梢”令，生动展现其机敏、善于逢迎和活跃气氛的性格；贾母笑赞“正对时对景”，众人应和，宴间尊荣与欢洽尽现，进一步展现出主要人物的性格特点。 ② 情节推进角度：“除夕祭宗祠”与“元宵开夜宴”形成对比，一庄一谐，一礼一乐，共同构成贾府年节的完整画卷，从宗法礼制到世俗享乐，全景式展现贵族生活，使情节丰满，富有层次。 ③ 主题表达层面：在夜宴前插入“乌进孝进租”情节，揭示贾府经济已露败象。而宴会的极致奢华与此形成尖锐对比，凸显贵族阶层腐朽麻木、挥霍无度的本质。 一、（2025-2026・天津宁河芦台第二中学・高二上期中）鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好、坏人完全是坏的大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”这个“真”体现了人物性格的复杂性和多样性。 请你从《红楼梦》中试举一个人物，结合具体情节内容，分析该人物形象的“真”，200字左右。 【答案】 出身皇商的薛宝钗，一方面集美貌与智慧于一身，温柔稳重，识大体顾大局，是完美无瑕的大家闺秀典范。如史湘云要开社做东道，但是缺钱不好办事，宝钗资助她办了螃蟹宴；林黛玉的药需要燕窝，但是又不便和贾母凤姐张口要，宝钗便嘱人按时送来；邢岫烟的冬衣当掉，处境窘迫，她命莺儿瞒住众人取了回来……在大家有困难时，宝钗都给予了及时的援助。不但如此，她非常小心不把这些事张扬，给当事人留足体面。但另一方面，她也是追求功利的现实主义者，她期望着“好风凭借力，送我上青云”，温柔敦厚的仪范中掩盖的是“欲偿白帝”的野心。她熟谙世故，城府极深。“来了贾府这几年”虽然表面不言不语，安分随时，实则“留心观察”，因此即使是在荣国府这个人事复杂，矛盾交错的环境里，也生活得左右逢源，如鱼得水。甚至就连赵姨娘也夸赞她。宝钗身上既有优点，又有不足，人物形象丰富复杂，是“真”的人物。 【解析】 本题考查学生对名著人物的鉴赏分析能力。 “真”体现了人物性格的复杂性和多样性”是解答本题的关键，一个人物的复杂性和多样性表现在人物的性格不单一，不是单纯的好也不是单纯的坏，因此，作答本题，结合原著内容举出同一人物的不同性格侧面即可。 如薛宝钗，一方面集美貌与智慧于一身，温柔稳重，识大体顾大局，是完美无瑕的大家闺秀典范。另一方面，她也是追求功利的现实主义者，她期望着“好风凭借力，送我上青云”，温柔敦厚的仪范中掩盖的是“欲偿白帝”的野心。概括出人物性格的多样性之后，结合原著内容找出其行为的具体表现进行佐证。 如王熙凤，她精明强干，如“协理宁国府”办理秦可卿的丧事，将她的才华展露无遗。她深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际大管家。但同时她也心狠手辣，害了尤二姐、贾瑞等人的性命。她还十分贪婪，除了索取贿赂外，还靠迟发公费月例放债谋利。总之，人物性格复杂恰恰展现了“真”的一面。 二、（2025-2026・天津红桥・高二上期中）请结合《乡土中国》的相关内容，分析材料中的现象体现了乡土社会的哪些特征，以帮助小王释疑解惑。 小王是从小在城市长大的青年，暑假回到父亲的农村老家参加堂叔的婚礼。他发现，婚礼当天没有明确的分工表，乡亲们却自动前来帮忙：张婶负责洗菜，李叔带人搭棚，连隔壁村的王大爷也赶来主持仪式。宴席上，长辈们按照辈分依次入席，席间常听到“按老规矩来”“都是自家人”之类的话。小王很疑惑：为什么农村办事不靠明文规定，反而井井有条？ 【答案】 ① 礼治秩序：乡土社会以世代相传的“礼”（老规矩）为行为规范，无需明文规定，乡亲们依传统默契分工、有序行事。 ② 差序格局：以血缘、地缘为纽带形成“自家人”的共同体意识，长辈按辈分入席，体现亲疏有别的等级秩序与人际认同。 ③ 熟人社会：人们长期共处、彼此熟悉信任，形成无需契约和分工表的协作默契，乡亲们主动帮忙源于熟人网络的信任与威望。 【解析】 本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。 ① 礼治秩序：《乡土中国》强调乡土社会是“礼治社会”，而非“法治社会”。“礼”是世代相传的行为规范，靠传统、习俗和教化维持秩序。材料中“按老规矩来”的说法，正是礼治的体现，无需明文规定，乡亲们依据代代相传的“老规矩”自动配合，形成“井井有条”的局面，这是乡土社会长期形成的默契，比明文规定更具实用性。 ② 差序格局：乡土社会的“差序格局”以个人为中心，按血缘、地缘形成亲疏有别的关系网络，“自家人”是格局内的核心认同。材料中“长辈们按照辈分依次入席”，体现了差序格局中以辈分划分的等级秩序；“都是自家人”的表述，说明乡亲们虽无血缘绑定，但因地缘相近、长期共处，形成了“自己人”的共同体意识，因此主动前来帮忙，无需外在约束。 ③ 熟人社会：《乡土中国》指出乡土社会是“熟人社会”，人们生于斯、长于斯，彼此熟悉、相互信任，形成了无需契约的默契。材料中“没有明确的分工表，乡亲们却自动前来帮忙”，正是熟人社会的典型表现——张婶、李叔等乡亲熟悉婚礼流程和彼此的能力，无需刻意安排；隔壁村的王大爷主持仪式，也源于其在熟人网络中的威望和公信力，这种基于熟悉与信任的协作，是城市陌生人社会难以复制的。 三、（2025-2026・天津市咸水沽第一中学・高二上期中）有人说，好的文学作品没有闲笔。任何一个看似不经意的细节都有可能暗藏着作者无尽的深意。《红楼梦》就是如此，小说中有很多琐屑的、平常的细节描写，这些日常细节，或折射出独特的人物性情，或散发着优雅的生活情趣，或反映了封建家族奢靡的生活状况……可谓小中见大，常中见深。 请你以“红楼细节见深意”为主题，写一则读书笔记。 要求：①选择《红楼梦》中某一处细节描写；②结合相关细节，品读其蕴含的美好人情、复杂人性或深刻内涵等；③符合原著内容；④不少于100字。 【答案】 示例：《探宝钗黛玉半含酸》一回，宝玉要喝冷酒，被宝钗劝住，宝玉于是命人暖来方饮。这时候，只见 “ 黛玉嗑着瓜子儿，只抿着嘴笑 ” 。林黛玉心里已经含酸了，但一时又不好发作，大家闺秀出身的林黛玉，即便是吃醋，在没有找到合适的反击方式前，也只能保持一种礼貌的笑，这笑跟平时的笑当然不一样，这是含酸的笑，是委屈的笑。 【解析】 本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。 明确主题与核心要求：“红楼细节见深意”——需聚焦《红楼梦》中某一处具体细节，挖掘其背后的“深意”（美好人情、复杂人性、封建家族状况、主题内涵等）。必须贴合原著，细节不能虚构；需“小中见大”，从琐屑日常中提炼深刻内涵；不少于100 字，结构完整（细节描述+深意分析）。 选择合适的细节：“琐屑平常”——非重大情节（如黛玉葬花、抄检大观园），而是日常言行、器物、场景（如饮食、穿戴、对话中的小动作）；“有深意可挖”——细节能关联人物性格、人情关系、社会背景等，而非单纯的场景描写。 第一步：引出细节（交代出处+具体描述）——明确细节来自哪一回、涉及哪些人物、具体场景是什么（需精准还原原著，不增删关键信息）。第二步：分析深意（关联核心内涵）——从细节出发，推导其背后的意义。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $