第三单元 空气与风（知识清单）【含考点默写单】科学沪科技版三年级上册（新教材）

第三单元 空气与风单元要点梳理与考核 第1课时：空气有体积和质量吗 一．知识点梳理 1.空气和固体、液体一样，能够占据一定的空间。 2.把杯子竖直倒扣压入水中，杯底纸团不会被浸湿，这个实验就可以证明空气占据空间。 3.空气是物质，是有质量的，只不过同等体积下，空气的质量非常轻，普通的简易天平很难直接察觉。 4.空气分子之间间隙比较大，因此空气容易被压缩。 5.缩空气有力量，但不能无限压缩，推到一定程度就很难继续下压。 6.空气具有热胀冷缩的性质。当空气受热，微粒运动变快，体积就会发生膨胀；空气遇冷，微粒运动变慢，体积就会收缩。 二．课堂要点 1．将空塑料瓶竖直压入水中的过程中，瓶中水位的变化是怎样产生的？ 【答案】将空塑料瓶竖直压入水中时，瓶中水位会逐渐上升，产生这个变化的原因是：空气会占据空间，原本空塑料瓶里充满了占据空间的空气，当瓶子被压入水中时，水受到外界压力进入瓶内，压缩了瓶内的空气，所以瓶内的水位会跟着上升，但始终比瓶外的水面位置低。 【详解】空塑料瓶看起来是空的，实际里面装满了看不见的空气，空气也会占据一定空间；把瓶子往水里压时，水的压力能让水挤进瓶里，但瓶里的空气出不去、还占着部分空间，所以水只能进到瓶里挤占原本空气的空间，就出现了瓶内水位随下压逐渐升高的现象。 2．请举出两个生活中利用空气占据空间的性质的例子，并简单说明。 【答案】示例1：轮胎。给自行车轮胎打气，空气占据了轮胎内部的空间，使轮胎变得鼓鼓的，能支撑车身。 示例2：气垫床。充气后，空气占据床体内的空间，使人可以躺在上面。 【详解】在生活中，空气占据空间的性质有很多应用。以轮胎为例，给自行车轮胎打气时，空气进入轮胎内部，占据了轮胎里的空间，让轮胎从瘪的状态变得鼓鼓的，有了足够的支撑力，能够支撑起车身，方便我们骑行；再看气垫床，当给气垫床充气时，空气填充到床体内部，占据了床体的空间，使床体膨胀起来，这样人就可以躺在上面，利用空气占据的空间来获得支撑和舒适的体验。像足球、游泳圈等物品，也是利用了空气占据空间的性质，充气后空气占据内部空间，让它们具有相应的形状和功能。 第2课时：热气球为什么会上升 一．知识点梳理 1.热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理工作。点燃热源加热气球内部空气，内部空气受热膨胀变轻，热空气上升，带动热气球升空 2.暖气片加热室内下部空气，热空气上浮，冷空气下沉，实现全屋升温。 3.厨房里炒菜产生的热气、油烟向上飘散，抽油烟机安装在灶台上方，就是利用热空气上升。 孔明灯是我国传统手工制品，是利用热空气上升的原理制作而成的。 二．课堂要点 1．生活中，暖气片为什么常常被安装在房间的低处？ 【答案】热空气总是要上升的，冷空气总是要下降的，暖气片加热附近的空气，热空气变轻会向上流动，暖气片安在下面更容易让空气形成对流，使室内温度上升。这样不断循环对流，整个房间就能很快暖和起来。所以暖气片要装在房间低处。 【详解】热空气轻，会向上流动；冷空气重，会向下流动。暖气片装在低处，加热空气形成对流，让整个房间变温暖。 2．热气球为什么会上升？空气受热会上升吗？ 【答案】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。加热气球内的空气，内部热空气变轻，热气球就上升；降低温度，空气变冷，热气球就下降。 【详解】空气具有热胀冷缩的性质。空气受热膨胀，密度变小，重量变轻，热空气向上流动；冷空气较重，向下流动，形成空气对流。 第3课时：风是怎样形成的 一．知识点梳理 1.电风扇吹风、柳枝随风拂动、汽车行驶、小女孩吹动纸条这些地方都有风。 2.风本质上就是流动的空气。大自然当中，太阳照射地表，不同地方地表受热不一样，有的地方温度高，有的地方温度低。 3.温度高的地方空气受热上升；周围温度较低地方的冷空气就会流过来补充，空气这样来回流动，就形成了自然界的风。 4.风对我们生活影响益处：风力发电、帆船航行、放风筝、庄稼授粉等；害处：台风吹倒房屋、台风吹倒树木、台风造成财产损失人员伤亡。 二．课堂要点 1．炎炎夏日，如果停电了，我们有哪些制造风的方法？ 【答案】风是空气的对流形成的，扇扇子可以使空气产生对流产生风。打开门窗形成穿堂风‌，把家里不同位置的门窗都打开，只要室内外有温差或气压差，空气就会自己流动起来，形成自然风。 【详解】扇扇子‌：纸板、书本、杂志、硬纸壳都能当扇子用，手动挥动推动空气流动就有风了。 打开门窗形成穿堂风‌：把家里不同位置的门窗都打开，只要室内外有温差或气压差，空气就会自己流动起来，形成自然风。 2．我们可以借助哪些物体观察到空气的流动？（至少写出3种） 【答案】答：可以借助蜡烛火焰、蚊香烟雾、丝巾等观察空气流动。 【详解】蜡烛火焰：当空气流动时，火焰会倾斜或摇曳，其方向和形态变化可以反映空气的流动方向和速度。蚊香烟雾：在无风环境中，烟雾向上飘散；当空气流动时，烟雾会沿特定方向飘动，形成可见的气流路径。将丝巾悬挂起来，空气流动时它们会随之飘动。 考点过关考核 第1课时：空气有体积和质量吗 1．空气会__________，也有一定的质量。 2．空气能够占据________，这是空气最基本的特征之一。 3．去掉矿泉水瓶的底和盖，把保鲜袋套在瓶口上并用橡皮筋扎紧，将乒乓球置于水面并用此装置竖直向下压到水底，捏紧保鲜袋，乒乓球____________，松开保鲜袋，乒乓球____________。（填“上升”或“下降”） 4．把杯子竖直倒扣压入水中，杯底纸巾不会湿，这是因为________占据了杯子的空间。 5．打气筒底部的小皮垫是单向阀门，下压活塞时皮垫__________，空气冲进气球；上拉活塞时皮垫__________，防止气球里空气倒流。 第2课时：热气球为什么会上升 1．生活中利用热空气会上升的特点，冬天空调的出风口应该______（填“朝上”或“朝下”），这样整个房间就会变得暖和。 2．空气受热后会________，热空气比同体积的冷空气________。 3．孔明灯、热气球能够升空，利用了________的原理。 4．物体的___________程度用温度表示。一般情况下，气体也有液体热胀冷缩的性质。热气球之所以能够升空，是因为空气受热后体积膨胀，___________比同体积的冷空气轻，从而上升。 5．热气球主要由______、______和______三部分组成，其中______是给空气加热的关键部件。 第3课时：风是怎样形成的 1．温度高的地方热空气上升，周围的___________补充过来，空气不停地流动，就形成了________。 2．我们可以通过___________、___________、___________等方法制造风。 3．风是由于______的流动而形成的，空气总是从温度低的地方向温度高的地方______。 4．在风的形成模拟实验中，点燃箱内蜡烛，箱内空气受热上升，箱外________从小口流入箱内补充。 5．生活中利用空气流动力量的物品有________、________、________等。（至少写出三种） 参考答案： 第1课时：空气有体积和质量吗 1． 流动 2． 空间 3． 下降 上升 4． 空气 5． 打开 关闭 第2课时：热气球为什么会上升 1． 朝下 2． 上升 轻 3． 热空气上升 4． 冷热 热空气 5． 球囊 吊篮 加热装置 加热装置 第3课时：风是怎样形成的 1． 冷空气 风 2． 扇扇子 用嘴吹 用电吹风吹 3． 空气 流动 4． 冷空气 5． 电风扇 风筝 帆船 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $