黑龙江大庆实验中学2026-2027学年高一上学期第五周物理周测试题（9.27）

大庆实验中学2026 级高一上学期周测9月27日物理学科试题答案 1 2 3 4 5 6 7 8 A D A A A B B D 9 10 11 12 AD BD AD BC 13、（1）4.0,50 （2）AC （3）C 14、（1）50N/m （2）2cm （3）22cm 15、（1）70m （2）①两次，②t3=6s时，x3=36m，t3=8s时，x3=64m 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年大庆实验中学高一上第五周物理周测 一、选择题(1-8单选题) 1.关于力的概念，下列说法正确的是 ( ) A.力是物体对物体的作用，所以施力物体必然也是受力物体 B.力可以脱离物体而独立存在 C.两个物体不接触就一定没有力的作用 D.一个物体受到的力一定只有一个施力物体 2.如图所示是某市博物馆的馆藏之一————玉璇玑式环，其历史可追溯至新石器时代，体似一长牙的璧，外缘长有三个同向回旋的齿牙，玉质为青白色。下列关于放在桌面上的玉璇玑的说法正确的是( ) A.玉璇玑式环的重心在环上 B.玉璇玑式环所受重力的方向总是垂直桌面向下 C.玉璇玑式环受到的重力和其对桌面的压力是一对平衡力 D.玉璇玑式环所受支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的 3.下列情境中关于物体所受弹力的描述，正确的是( ) A.甲图，排球在与地面接触时，受到竖直向上的弹力 B.乙图，墙对杆的弹力是由于杆发生了形变而产生的 C.丙图，绳对小球有两个拉力 D.丁图，静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力 4.如图所示的装置中，弹簧的原长和劲度系数都相等，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计。平衡时各弹簧的长度分别为L₁、L₂、L₃，其大小关系是( ) A. B. C. D. 5.弹簧1的一端固定，另一端固定在滑轮的轮轴O上，弹簧2的一端固定，另一端连接一根不可伸长的细线，细线跨过滑轮，用力沿水平向右拉细线的P端。已知弹簧、细线和滑轮的质量均可不计，弹簧和细线均互相平行。已知弹簧1的劲度系数为2k，弹簧2的劲度系数为k：若缓慢地将拉力的大小增加F，则细线P端将水平向右移动一段距离。该距离的长度为( ) A. B. C. D. 6.张老师利用频闪照相仪研究小球的竖直上抛运动，频闪仪的频率为50Hz，如图甲是频闪仪拍到小球上升过程中的5个位置，t=0时刻对应第一个位置为小球的抛出点。绘制小球的v-t图像如图乙，第3个位置对应 时刻，重力加速度 则下列说法正确的是( ) A.小球到达第五个位置前后，速度方向不变 B、t1=0. C.第2个位置与第3个位置之间的距离为0.002m D.小球上升过程中距抛出点的最大距离为0.03m 7.如图，两位同学在教学楼上做自由落体实验。甲同学在四楼先将小球A释放，当下落距离为h时，乙同学在三楼将小球B释放，小球B释放时间t后，两球恰好同时落地，小球A、B不在同一条竖直线上，每层楼高度相等，不计空气阻力，重力加速度为g，则下列说法中正确的是( ) A.小球A 经过每层楼的时间之比为1：3：5 B.甲同学释放点离地高度为 C.若两位同学均各上一层楼重做以上实验。两小球仍能同时落地 D. B落地过程中，与A的速度差越来越大 学科网（北京）股份有限公司 8、如图所示，汽车甲以5m/s的速度通过ETC天线后保持原速做匀速直线运动，1s后汽车甲的驾驶员发现前方自动栏杆未抬起，于是立刻以2.5m/s²的加速度做匀减速直线运动，最终恰好停在自动栏杆前。之后甲车保持静止。在汽车甲停下的瞬间，汽车乙恰好也以5m/s的速度经过ETC天线，并立刻采取刹车措施。若汽车乙刹车过程中做的也是匀减速直线运动，甲、乙两车均可视为质点，下列说法中正确的是()11.(A班)如图所示，有一根均匀的非密绕轻弹簧和4个等质量的钩码。固定在弹簧底端的m₂和固定在弹簧中部的m₁各有2个钩码，整个装置保持静止时，m₂之上的弹簧长度S₁恰好等于m₁之下的弹簧长度S₂,则( ) A. S₁部分的原长(无弹力时的长度)比S₂部分的原长短 B.取m₁处的一个钩码移到 m₂处，S₁部分会缩短 C.取m₂处的一个钩码移到m₁处，弹簧总长不变 D.将m₁处的两个钩码全部移到m₂处。S₁与S₂直接相连，此时弹簧总长会变长 12.(A班)如图所示，一小球从地面以大小为v₀的速度竖直上抛，地面上方高h处有一长为L的竖直金属管同时自由下落，金属管和小球落地前小球从管中穿出。已知金属管和小球落地不反弹，不考虑二次进管，重力加速度为g，不计空气阻力。下列说法正确的是( ) A.小球穿过管所用时间为 B.若小球在上升阶段穿过管，则 C.若小球在下降阶段穿过管，则 D.小球有可能从金属管下端进入后又从下端穿出 三、实验题(每空2分，共8分) 13.某同学利用如图甲装置做“探究弹簧弹力与其伸长量关系”的实验。 (1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态。 (2)由实验数据得到弹簧弹力与弹簧长度F-l的关系图线如图乙所示，由图线可得该弹簧的原长l₀= cm,劲度系数k= N/m。 (3)另外一个实验小组在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b， A. ETC天线到自动栏杆的距离为15m B.若汽车乙刹车阶段的加速度大小也为2.5m/s²，则两车最终相距2.5m C.若想避免与汽车甲相撞，汽车乙刹车时的加速度至少为2.5m/s² D.若汽车乙恰好不与汽车甲相撞，则汽车乙的刹车阶段用时4s 二、多选题(09-12) 9.如图所示为一轻质弹簧的弹力和长度的关系图像(轻质弹簧未超过弹性限度)。下列说法正确的是( ) A.弹簧的原长为6cm B.弹簧的劲度系数为10N/m C.弹簧在长度分别为4cm和8cm时受到的弹力相同 D.在该弹簧两端各加0.5N的拉力，静止时弹簧的长度为6.5cm 10.将甲、乙两小球先后以同样的速度在距地面不同高度处竖直向上抛出，抛出时间间隔为2s，它们运动的v—t图像分别如图直线甲、乙所示。则( ) A. t=2s时,两球的高度差为40m B.两球均运动后的任意时刻二者加速度都相等，且在 t=4s时两球相对于各自抛出点的位移相等 C.两球从抛出至落到地面所用的时间相等，且两球上升的最大高度距出发点的距离也相等 D.两球从抛出至到达最高点所用的时间相等，两球上升的最大高度距出发点的距离也相等 学科网（北京）股份有限公司 得到弹簧弹力与弹簧长度之间关系的图像如图丙所示，下列表述正确的是( ) A. a的原长比b的短 B. a的劲度系数比b的小 C. a的劲度系数比b的大 D.测得的弹力与弹簧的长度成正比 (4)第二小组的甲同学是测出竖直状态时不挂钩码的弹簧长度作为原长，乙同学是测出同一弹簧自然水平放置时的弹簧长度作为原长。他们以钩码重力大小作为弹簧弹力大小F，x表示弹簧伸长量，两位同学完成实验后，得到如下F-x图像：其中实线是甲同学的，虚线是乙同学的。如图所示的图线最符合实际的是( )(填选项字母)。 四、解答题 14.(14分)如图所示，质量分别为0.5kg和0.1kg的物块A和B，用一个劲度系数未知的轻质弹簧连接叠放在一起，最初系统静止状态，此时轻质弹簧被压缩10cm，弹簧的压缩或拉伸均在弹性限度内，g取10m/s², 求; (1)轻质弹簧的劲度系数： (2)用力缓慢拉A 直到B 刚好离开地面时，弹簧的伸长量： (3)继续缓慢拉A直到B 离地面10cm时，物块A 相对初始位置被提升的高度。 15.(A班，18分)甲、乙两车在平直公路的同一车道上行驶。在t=0时，甲车以v0=26m/s的速度匀速行驶，乙车在甲车前面以 的加速度由静止开始做匀加速直线运动。t=2s时，甲车发现前面乙车，立即采取行动。两车均可视为质点，并排即视为相遇，不计反应、变道、转向时间。 (1)若甲车不变道，立即以 的加速度做匀减速直线运动，恰好未追尾。求t=0时两车之间的距离。 (2)若 t=0时甲。乙两车相距112m, t=2s时甲车立即变道，甲车进入新车道后，以变速前的速度继续匀速行驶2s之后，甲车以 加速度做匀减速直线运动。 求从t=0时刻开始，到甲乙两车相遇的时刻，以及乙车行驶的位移是多少? 学科网（北京）股份有限公司 $