4.1.2 人的生殖和发育（第2课时）学案-2026-2027学年北京版生物八年级上册

4.1.2 人的生殖和发育 第2课时 学案 人的发育（青春期） 姓名：__________　　班级：__________　　组号：__________ 【本课主问题】 最近照镜子、和同学比，你有没有发现：自己突然比同桌矮了半头、或者突然蹿个子了？脸上冒痘、声音变粗、开始特别在意发型……还有，明明在长身体，却总觉得精力特别旺盛、跑跳都不累，可情绪又忽上忽下？ 这些"和以前不一样"的变化，到底正不正常？背后到底发生了什么？ 带着这个问题，完成下面的探究任务。课末你会自己得出结论。 一、学习目标 1. 我能说出人出生后的发育叫"胚后发育"，经历哪些阶段，并指出哪个阶段变化最剧烈； 2. 我能从身高增长速度曲线中自己发现"哪段长得最快、男女生谁先"； 3. 我能说出青春期外形（身高体重）突增的同时，呼吸、循环、神经三大系统也在同步快速发育，理解"人体是一个统一的整体"； 4. 我能区分第一性征和第二性征，并正确看待遗精、月经等正常生理现象与青春期的心理变化。 二、学习任务 任务一　人出生后的发育阶段（翻书看序列图，支架1） 翻书时机（仅此处识图）：翻开课本 P34，看"人的发育阶段"图，指认各阶段并填。 1. 人出生后的发育叫______发育，经历的阶段依次是： 婴儿 → ______ → ______ → ______（变化最剧烈）→ 成年 2. 哪一段变化最剧烈？______。它有个名字叫______期。 任务二　身体发育：外形突增 + 内部系统同步成熟（看曲线 + 已学推演，重点，支架2） 翻书时机（识图）：翻开课本 P36，看"男女身高增长速度曲线"，先自己读图，再填下面的结论。 3. 看曲线先别急着抄答案，回答三个问题： ① 两条曲线最"陡"（上升最快）的是哪一段？______。这说明了什么？______。 ② 女生曲线的最陡段出现在约______岁，男生约______岁 → 结论：女生突增一般比男生______（早/晚）。 ③ 纵轴是"增长速度"不是"身高"，所以曲线最高 ≠ 现在最高，而是指______。 4. 除了身高体重，身体"看不见的器官"是不是也跟着长？请你用七下学过的知识推演青春期的变化（先回忆功能，再推发育）： 系统 七下已学功能 青春期会发生什么（你的推演） 呼吸系统（肺） 肺是气体交换场所，肺活量越大摄氧越多 肺容积、______增大 → 摄氧能力______ 血液循环系统（心脏） 心脏泵血供应全身 心肌______，心输出量______、血压略升 神经系统（脑） 脑调节全身活动 脑内部结构______，______功能增强 5. 归总（本课大概念）：外形（身高体重）突增，和肺、心脏、大脑的同步发育，并不是各长各的，而是在______和______的调节下协调统一——这正是七下学过的"______"。所以青春期猛长、精力旺、思维活，是全身上下一起在长。 任务三　性成熟与第二性征（翻书看对照图，支架3） 翻书时机（识图）：翻开课本 P37，看男女第二性征对照图，自己说差异，再填。 6. 填空： · 出生就有的、与生殖直接相关的是______性征（男有睾丸、女有卵巢）； · 青春期在______激发下出现的是______性征。 7. 男女第二性征各写两项（看对照图填）： · 男生：______、______ · 女生：______、______ 8. 遗精、月经是______（正常 / 异常）生理现象，是性器官成熟的标志，不必羞怯。 任务四　青春期的心理变化（情境讨论，不翻书，支架4） 看老师发的情境卡，和同桌讨论"这些心理正常吗"，把你的判断写下来： 9. 情境："嫌父母管得多""一会儿高兴一会儿烦""特别在意自己发型"——这些心理变化（独立与依赖并存、情绪波动、关注自我形象）属于______（正常 / 不正常）。 我的话：______________________________________________________ 任务五　青春期卫生保健（点拨 + 自查，支架5） 10. 生理保健三件事：______、______、______；经期/遗精卫生一句话：______。 11. 心理保健：接纳变化、友善待人、有困难找______的成人。 回扣主问题：现在你能回答"我的变化正不正常、怎么回事"了吗？写一句： 这些都是______期正常的发育信号，而且是全身（外形 + 内部系统）一起在长，所以______（填"正常"）。 三、课后检测习题 1. 人出生后的发育阶段中，变化最剧烈的是（　） A. 婴儿期　B. 童年期　C. 青春期　D. 成年期 2. 关于身高增长速度曲线，正确的是（　） A. 男生一直比女生高　B. 女生突增一般早于男生 C. 曲线最高表示现在最高　D. 青春期身高不再增长 3. 下列不属于第二性征的是（　） A. 男生长喉结、变声　B. 女生乳房发育 C. 男生有睾丸　D. 女生骨盆变宽 4. 青春期呼吸、循环、神经系统同步发育，体现了（　） A. 细胞学说　B. 人体是一个统一的整体 C. 进化观点　D. 物质与能量观 5. 青春期精力旺盛、思维活跃，主要是因为（　） A. 只长身高　B. 肺、心脏、脑等内部系统同步发育、协调统一 C. 少吃多动　D. 情绪好 6. 关于遗精和月经，正确的是（　） A. 异常现象，要看医生　B. 第二性征出现的标志 C. 性器官成熟的正常现象　D. 只发生在男生 7. 简答题：用一句话说明"为什么青春期不能只盯着长高，还要关注心肺和脑的发育"。 ________________________________________________________________ 四、课后实践 写一句对正在发育的自己说的话（关于接纳变化、善待身体、合理运动与用脑），下节课分享或贴到班级"成长墙"。 我想对正在长大的自己说：__________________________________________ 学案完成提示：任务一~五当堂完成；达标检测尽量当堂做；课后一句话本周内完成。 学科网（北京）股份有限公司 $