专题02 声现象（期中真题汇编,广西专用）八年级物理上学期

学科网 www.zxxk.com 专题02声现象 考点1声音的产生与传播 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】BC 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】AB 》 考点2回声测距 1.【答案】①4500 ②不能 2.【答案】①0.2 ②204 3.【答案】(1)500m (2)3000m (3)300s 4.【答案】(1)60m (2)1020m (3)540m 1/5 让教与学更高效 (4)480m 可学科网 www.zxxk.com 5.【答案】(1)25km/h (2)150.0m (3)不可行： 地球与月球之间传播 6.【答案】(1)1.7m (2)此时汽车没有处于危险距离 ②1.69m 7.【答案】（1) 136m (2) 34m (3) 汽车速度为72kmh,超过60kmh的限速，故超速。 8.【答案】 (1)148.5s (2)1400m (3)30m/s 9.【答案】(1) 108km (2) 730m (3) 该车在隧道内行驶时超速。 10.【答案】(1)1020m (2)24m (3)8 》 考点3声音的特性 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】CD 2/5 让教与学更高效 真空不能传声，超声波无法在 (3)①0.02m (4)160m 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】①吹管 ②音调 考点4声的利用 1.【答案】BC 2.【答案】B 3.【答案】c 4.【答案】A 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】①信息 ②空气 8.【答案】①传递信息 ②传递能量 9.【答案】①次声 ②超声 10.【答案】①超声波 ②声源处 考点5噪声的危害和控制 1.【答案】A 2.【答案】A 3/5 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】①响度 ②传播过程中 9.【答案】①空气 ②声源 10.【答案】①响度 ②声源处 考点6探究声音的产生与传播 1.【答案】B 2.【答案】①振动 ②正在发声的音叉可以激起水花 3.【答案】(1)振动 (2)空气 (3)①变小 ②真空不能传 声 (4)不能 4.【答案】(1)A (2)①能 ②不能 ③真空 ④科学推理 法 5.【答案】(1)①响度 ②振幅 (2)①空气 ②能量 ③放大音 叉的微小振动，便于观察 (3)①振动 ②频率 6.【答案】①振动 ②空气 ③变快 ④变高 ⑤振动幅度 7.【答案】①振动 ②转换法 4/5 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 考点7探究影响声音特性的因素 1.【答案】①长度 ②高 2.【答案】(1)①变小 ②真空不能传声 (2)①越大 ②振 幅 (3)①-3 ②不变 3.【答案】(1)①低 ②振动频率 (2)①不同 ②振幅 (3) 音色 (4)B 4.【答案】(1)振动 (2)不会 (3)①琴弦长度 ②a (4) 能 5.【答案】(1)细 (2)松紧程度 (3)①粗细 ②细 (4)① 中指 ②相同 ③低 考点8跨学科实践：制作隔音房间模型 1.【答案】(1)①手机 ②安静 (2)①不能 ②相同 (3)海 绵 (4)转换法 (5)真空不能传声 2.【答案】(1)机械闹钟 (2)相同 (3)响度 (4)羽绒服 (5)差 5/5 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响声音特性的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，阅兵式威武壮观，扬我国威。下列说法正确的是（       ） A. 解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 B. 声音在空气中的传播速度是3×108m/s C. 指挥官的口令是通过空气传入解放军耳朵的 D. 解放军响亮的口号，说明解放军的音调高 2.(2025-2026八上·广西来宾·期中)下列关于声音的产生和传播，说法正确的是（　　） A. 随着科技进步，物体不振动也能发声 B. 声音不但能在气体、液体、固体中传播，也能在真空中传播 C. 物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到 D. 声音在不同的介质中传播速度都是 3.(2025-2026八上·广西贵港·期中)花样游泳又被称为“水上芭蕾”，如图所示是某次训练时的场景，运动员头部浸没在水下仍能听到岸上教练的声音，说明（　　） A. 气体和液体均可以传声 B. 固体和液体均可以传声 C. 气体和固体均可以传声 D. 气体、液体和固体均可以传声 4.(2025-2026八上·广西南宁三中&三美·期中)下列关于声与光的比较，以下说法正确的是（       ） A. 声和光的传播都需要介质 B. 声和光都能在真空中传播 C. 声和光都可以造成环境污染 D. 声和光从空气传入水中，速度都变快了 5.(2025-2026八上·广西南宁第二中学·期中)(多选)民歌湖音乐小镇，灯光秀下唯美的民族歌舞表演，与古建筑的风雨桥相结合，展示我们中国的传统美学。下列关于声与光的说法正确的是（　　） A. 声和光的传播都需要介质 B. 声音可以传递信息 C. 声音传播到我们耳边的速度约为340m/s D. 声和光在水中的传播速度都比在空气中大 6.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（       ） A. 声音可以在真空中传播 B. 一切正在发声的物体都在振动 C. 只要物体振动，我们就一定能听到声音 D. 声音在不同介质中的传播速度相同 7.(2025-2026八上·广西贵港港北区-11月·期中)关于声现象，下列说法正确的是（        ） A. 声音可以在真空中传播 B. 摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声 C. 利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递信息 D. 调节电视机音量是为了改变声音的音调 8.(2025-2026八上·广西桂平·期中)如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（　　） A. 骨传导耳机利用了固体可以传声 B. 蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递信息 C. 戴上耳机听音乐对他人来说是从声源处减弱噪声的 D. 声波在真空中的传播速度是340m/s 9.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)如图所示的四个实验中，下列说法中正确的是（　　） A. 甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到闹钟铃声逐渐变大 B. 乙图：将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：用嘴吹一根带活塞的塑料管，将活塞上下拉动时，发出哨声的音调不改变 D. 丁图：用大小不同的力拨动伸出桌面长度相同的钢尺，钢尺振动发出声音的响度不同 10.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)(多选)我国劳动人民总结的谚语：“大象跺脚传信息，老鼠藏洞不敢出，预示风暴要来到”。下列关于风暴发生及一些动物的反应说法正确的是（　　） A. 风暴时会产生次声波 B. 大象能听到次声波 C. 次声波在空气中传播的速度比鼓声在空气中传播的速度小 D. 次声波总是对动物有益 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·广西来宾·期中)用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海底的深度为　　　　　　m；利用此种方法　　　　　　（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离。 2.(2025-2026八上·广西南宁三中&三美·期中)如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）所示的时间轴上，P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。假设测速仪匀速扫描，P1与P2间的时间间隔为1.8s，超声波在空气中的传播速度为340m/s，汽车匀速行驶，则图（b）中每小格的时间间隔为　　　　　　　　　　　s，测速仪第一次发出信号到收到信号，超声波走过的距离为　　　　　　　　　　　m。 3.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)我国一新型载人潜水器对某海域进行探测，其下潜的速度为 10 m/s。从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，4 s后收到信息。（超声波在海水中的速度是 1500 m/s）。 （1）潜水器下潜 50 s后的深度。 （2）潜水器悬停处距离海底的距离。 （3）潜水器潜到海底还需要多长时间？ 4.(2025-2026八上·广西来宾·期中)火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的行驶速度是20m/s，司机在鸣笛后3s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）从司机鸣笛到听到回声火车行驶了多远？ （2）3s时间内声音传播的距离是多少？ （3）火车鸣笛时离隧道口多远？ （4）司机听到回声处到隧道口的距离？ 5.(2025-2026八上·广西贵港·期中)我国某远航捕鱼船在某公海海域捕鱼期间，发现正前方5公里海面下有鱼群，该捕鱼船立即启航，经12分钟到该鱼群正上方海面。已知声呐系统向捕鱼船正下方发出超声波后，经过0.2s收到回声，海水中声音的传播速度取1500m/s。求： （1）该捕鱼船航行速度为多少 km/h； （2）该鱼群距离海面的深度；（结果保留一位小数） （3）小广设计一个实践方案：用回声测距的方法测出地球到月球的距离。该方案是否可行？请作出判断并从物理角度简要说明理由。 6.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)倒车时，车上的雷达系统通过发出超声波来检测车尾到后方障碍物的距离。雷达显示屏上的颜色变化用于提示驾驶员车距障碍物的距离，通常黄色表示中等距离（警告），红色表示距离非常近（危险）。已知雷达从发出超声波到接收到回声用了0.01秒，超声波在空气中的速度约为。 （1）求此时汽车尾部与障碍物之间的距离是多少米？ （2）如果雷达设定最小安全距离为1.5米时（显示红色危险），请根据（1）的结果判断，此时汽车是否处于危险距离内。 （3）如果汽车在后退过程中，某次雷达检测从发出超声波到接收到回声用了0.01秒，且已知此时汽车正以的速度匀速后退，求： ①在超声波往返的时间内，汽车移动了多少距离？ ②接收到回声时，汽车与障碍物的实际距离是多少？ 7.(2025-2026八上·广西贵港港北区-11月·期中)在一限速为60km/h的公路，为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪，测速仪能发射和接收超声波，如图所示。当汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来时，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，测速仪根据两次接收到汽车反射回来的超声波时间差计算出汽车的速度。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.8s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，若发出两次信号的时间间隔是1.8s，超声波在空气中的速度是340m/s。求： （1）汽车接收到第一次信号时离测速仪的距离； （2）汽车从第一次接收到信号到第二次接收到信号通过的路程； （3）请通过计算，判断该汽车是否超速。 8.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)现代国产智能汽车和无人机常利用超声波雷达进行测距和避障以及航拍，无人机可以从车顶出发和回收。如图甲所示，一辆智能汽车以20m/s的速度匀速行驶在一段平直的高速路上，在汽车正前方1485m处，一架无人机以10m/s的速度与汽车同向匀速飞行。此时汽车第一次向无人机发出信号，无人机收到汽车发出的信号时会反射信号到汽车，一段时间后汽车会再一次向无人机发出信号，不久后汽车与无人机相遇，等待无人机返回到车顶后，司机为了赶时间，加快了汽车运动速度，公路上的测速仪对该汽车进行了测速，向该汽车发射了两次信号，如图乙所示是信号传播过程的s-t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。已知声音在空气中速度为v声=340m/s。请计算：（忽略超声波发射和接收处理的时间间隔） （1）汽车与无人机相遇时所需要的时间是多少s？ （2）汽车第一次收到无人机反射回来的信号时距离无人机多少m？ （3）如图乙所示，求提速后这段时间汽车的平均速度是多少m/s？ 9.(2025-2026八上·广西南宁天桃实验学校-11月·期中)国庆节期间，小明一家三口开车从南宁去河池旅行，当他们以如图甲所示的速度匀速行驶了后，看到前方有一座大山，鸣笛一声后仍按原来的速度匀速行驶，后听见回声，已知声音在空气中的传播速度为。求： （1）以图甲的速度匀速行驶通过的路程； （2）鸣笛时，汽车到大山的距离； （3）若汽车匀速通过如图乙所示的隧道用时，请通过计算判断小明爸爸在驾驶汽车过隧道时是否超速。（不计车身长度） 10.(2025-2026八上·广西桂平·期中)城市隧道可以提高行车效率，缩短通行时间。如图所示，一辆洒水车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入南宁市某隧道前522m处鸣笛，司机在鸣笛3s后听到隧道口处山崖反射的回声。（声音在空气中的速度为340m/s），求： （1）3s内声音传播的距离是多少？ （2）3s内洒水车行驶的距离是多少？ （3）洒水车行驶的速度是多少m/s？ （4）洒水车距隧道口80m时，步行于隧道中某处的小明刚好听到洒水车的音乐声，如图所示。此时小明立刻向隧道左右两个方向跑，都能刚好跑出隧道，进入到开阔地带，避免水溅到身上。且向左右两个方向跑所花的时间之比为1：3。已知小明跑动的速度恒为4m/s，洒水车的行驶速度一直不变化，求该隧道的长度。 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)同学们能听出校园广播里是张校长在说话，主要是依据声音的（        ） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速 2.(2025-2026八上·广西桂平·期中)今年的三月三，我们用各种活动庆祝“三月三”节日，远远地就能分辨出舞狮的鼓声和铜锣声，这是根据声音的哪个特性（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率 3.(2025-2026八上·广西来宾·期中)2025年春晚，湖北省博物馆馆藏国宝「曾侯乙编钟」和「虎座鸟架鼓」奏响了赛博武汉的文化之音。演员将鼓槌用大小不同的力敲击鼓面，目的是为了改变声音的（　　） A. 声速 B. 响度 C. 音调 D. 音色 4.(2025-2026八上·广西贵港·期中)成语是中华文化的瑰宝，成语“声如洪钟”形容声音的（             ） A. 音调高 B. 响度大 C. 音色美 D. 声速大 5.(2025-2026八上·广西南宁三中&三美·期中)下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　）     A. 图甲：人发出的声音是由空气振动产生的 B. 图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音 C. 图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置 D. 图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的 6.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)如图所示，是几种声音输入到同一示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（　　） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 都不相同 7.(2025-2026八上·广西南宁天桃实验学校-11月·期中)(多选)如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，故语有云“参差不齐”。关于排箫，下列说法正确的是（　　） A. 人们听到的箫声是超声波 B. 排箫的声音只能传递信息不能传递能量 C. 竹管参差不齐，目的是改变声音的音调 D. 人们能区分排箫和唢呐的声音是依据声音的音色 8.(2025-2026八上·广西南宁第二中学·期中)手机上的“音量”键可以调节声音的（　　） A. 频率 B. 音调 C. 音色 D. 响度 9.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)下列词语中，形容声音响度小的是（　　） A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 轻声细语 D. 斯声如雷 10.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)小西同学坐地铁回家，有一天发现东光站内的柱体上有一个装饰品（如图所示），他非常感兴趣，下来通过查资料他发现这是一种中国民族乐器“埙”，它是一种　　　　　　　　　　乐器（选填“吹管”“拉弦”“弹拨”或“打击”），它上端有一个口用于吹气，侧面的孔用手指按住，通过不同位置的手指的压和松，可以吹出不同的声音，这里不同的声音是指声音的　　　　　　　　　　改变了（填声音的特性）。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)(多选)美国乔治梅森大学工程专业的两名学生研究制造的声波灭火装置，如图所示，为消防灭火技术提供了一种新思路。这台低音频发声灭火装置，通过发出30~60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。下列说法正确的是（　　） A. 低音频发声灭火装置发出的是次声波 B. 低音频发声灭火装置，发声也需要振动 C. 声波可以灭火说明声波具有能量 D. 低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大 2.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)如图所示，汽车利用倒车雷达减少了倒车时发生的碰撞次数，下列声的利用，与倒车雷达工作时声的利用方式相同的是（　　） A. 利用声波清洗眼镜 B. 利用地震监测仪监测地震等 C. 利用超声波碎石机治疗胆结石 D. 超声波加湿器打碎水珠湿润空气 3.(2025-2026八上·广西玉林玉·期中)如图所示的智能机器狗安装了超声波避障雷达，机器狗发出的超声波（　　） A. 传播速度是 B. 可以在真空中传播 C. 频率高于20000Hz D. 不能传递能量 4.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)下列事例中，主要利用了声传递能量的是（　　） A. 用超声波清洗手表 B. 用次声波预报海啸 C. 用超声波检测锅炉有无裂纹 D. 医生用B超查看胎儿的发育情况 5.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)如图是一款低音频发声灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于该装置下列说法正确的是（       ） A. 该低频声波可以在真空中传播 B. 该低频声波不属于次声波 C. 低音频发声灭火装置是高科技产品，其声源不是靠振动发声的 D. 该声波由于频率较低，所以在空气中传播的速度比高频声波慢 6.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　） A. 声音变成了超声波 B. 圜丘上装有扩音器 C. 建筑师利用了声音的折射原理 D. 回声与原声混在一起，声音得到了加强 7.(2025-2026八上·广西来宾·期中)在“九一八”纪念日举行防空警报时，同学们听到广播中的声音迅速起立默哀3分钟，说明声音可以传递　　　　　　（填“信息”或“能量”），该声音是通过　　　　　　传入同学们的耳中。 8.(2025-2026八上·广西贵港·期中)声音利用很广泛。用超声波给金属工件探伤是利用声　　　　　　　　；利用超声波排除人体内的结石是利用声　　　　　　　　　。（均选填“传递信息”或“传递能量”） 9.(2025-2026八上·广西南宁天桃实验学校-11月·期中)发生地震时产生的地震波属于　　　　　　波，它的频率低于，这个地震波会使人产生恶心、晕眩等症状，严重时会造成内脏破裂出血危及生命；医生在救治伤员时，使用“B超”是利用　　　　　　波来工作的，可以帮助医生准确获得人体内部脏器的图像信息。 10.(2025-2026八上·广西南宁第二中学·期中)医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是 　　　　　　　　　　　 （选填“超声波”或“次声波”）： 中考期间学校周围路段禁止鸣喇叭，这是在　　　　　　　　　　　减弱噪声。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)在校园运动会决赛中，裁判发现观众席因兴奋频繁出现大声喧哗，影响选手专注度，于是通过广播提醒观众“文明观赛，降低欢呼音量”，引导观众减少不必要的高声呼喊。这种防治噪声的途径属于（        ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入耳朵 D. 以上均不是 2.(2025-2026八上·广西来宾·期中)下列事例中，控制噪声的方法与如图所示的标志相同的是（　　） A. 在图书馆中禁止大声喧哗 B. 在高速公路的两旁设置隔音屏 C. 商场附近的居民楼安装双层玻璃 D. 机场地勤人员戴防噪声耳罩 3.(2025-2026八上·广西南宁·期中)如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 4.(2025-2026八上·广西南宁天桃实验学校-11月·期中)下列实例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 安装噪声监测装置 B. 市区道路禁止汽车鸣笛 C. 监近居民楼的高架路安装隔音墙 D. 机场工人工作时戴防噪声耳罩 5.(2025-2026八上·广西玉林玉·期中)空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A. 隔离睡眠区 B. 设备散热风扇改用静音风扇 C. 宇航员休息时佩戴耳塞 D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 6.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)学校附近，常有禁止鸣笛的标志。这种控制噪声的措施属于（        ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入人耳 D. 减小噪声传播速度 7.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)噪声严重影响人们的生活。下列减小噪声的措施与其他三项不同的是（       ） A. 在靠近小区的道路两侧设置绿化带 B. 中高考考场周围街道禁止鸣笛 C. 装修住宅窗户的玻璃采用双层中空玻璃 D. 成都二环高架桥两侧安装隔音墙 8.(2025-2026八上·广西来宾·期中)我们可以在道路旁看到如图所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的　　　　　　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）为35dB。道路两旁大量的树木可以在　　　　　　　　　　　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 9.(2025-2026八上·广西南宁·期中)去红色教育基地实践的路上，同学们齐唱《我和我的祖国》，歌声通过　　　　　　　　　　　　　传入教师耳中。红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，这是在　　　　　　　　　　　　　处控制噪声。 10.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)周末，小林去市图书馆看书，一进门看如图张贴的标语。这是提醒看书者要注意声音的　　　　　　　　　，从控制噪声的角度分析，这是在　　　　　　　　　（选择“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·广西南宁·期中)下列四个图中产生的现象都与声音有关，其中主要用来说明声音传播需要介质的是（     ） A. 球被弹开　　B. 听到声音变小 C. 烛焰“跳舞”　　D. 排气管上安装消声器 2.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体　　　　　　产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：　　　　　　。 3.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）图甲中，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　　　　　　； （2）图乙中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　　　　　　可以传声； （3）图丙中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声将会逐渐　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：　　　　　　； （4）通过图丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球　　　　　　（选填“能”或“不能”）弹起。 4.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)在探究“声音的产生和传播”时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。 （1）如图甲所示，小林将一只正在发声的音叉触及面颊有振感。这个实验是用来探究____________ A. 声音产生的原因 B. 决定音调的因素 C. 声音能否在空气中传播 D. 声音传播是否需要时间 （2）为了研究声音是怎样传播的，小华同学用如图乙所示的装置进行探索。当盖上玻璃罩之后他　　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到闹钟的声音，随着抽气机将玻璃罩中的空气抽出后，他听到的闹钟声音越来越小，由此猜想，若将空气完全抽出后，他　　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到声音，进一步推理可以得出：声音不能在　　　　　　　　　　　　中传播。这种科学探究方法叫做　　　　　　　　　　　　（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）。 5.(2025-2026八上·广西贵港港北区-11月·期中)如图所示的一些声学实验： （1）如图甲，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听到钢尺发出声音的　　　　　　　　（填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这个实验说明声音的这个特性与　　　　　　　　（填“频率”或“振幅”）有关； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在　　　　　　　　中传播；我们还可以观察到紧贴左边音叉的泡沫球弹起，这说明声音能传递　　　　　　　　；泡沫球所起的作用是：　　　　　　　　。 （3）如图丙所示，用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，当喇叭发声时肥皂膜会　　　　　　　　；当喇叭音调越高，肥皂膜振动越快，可见音调与发声体的　　　　　　　　（填“频率”或“振幅”）有关。 6.(2025-2026八上·广西南宁三中&三美·期中)如图是探究声现象的几个小实验。 （1）在教室里，小明敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在　　　　　　，也能说明声音可以在　　　　　　中传播； （2）小明将钢尺一端压在桌面上，拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图乙所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小明看到钢尺的振动　　　　　　（填“变快”“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调　　　　　　（填“变高”“不变”或“变低”）； （3）然后，小明用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的上下摆动幅度变大，听其响度变大，这说明响度与　　　　　　有关。 7.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体　　　　　　　　　　　产生的，物理学中把这种研究方法叫做　　　　　　　　　　　（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。 考点7 探究影响声音特性的因素 1.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)小七同学用如图所示的器材探究“乐器的音调与什么有关”。实验方法：将弦的一端固定在力学轨道一端，另一端通过小滑轮挂上钩码，使琴弦拉紧，再用A、B两个可左右滑动的挡片将弦支起。A、B两个可滑动挡片的作用是改变弦的　　　　　　　　　　；弹拨弦的中部，小七发现：当弦的粗细和松紧不变时，越短的弦发出声音的音调越　　　　　　　　　　。 2.(2025-2026八上·广西桂平·期中)小源在学习物理时做了许多实验，图为其中的三个实验： （1）如图甲所示，将正在响铃的闹钟放在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声　　　　　（选填“变大”或“变小”），由此可推测出结论：　　　　　　　　； （2）如图乙所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球弹跳起来，越用力敲音叉，音叉发出的声音越大，同时观察到乒乓球弹起的幅度 　　　　　　　 ，这说明声音的大小与　　　　　　　有关； （3）在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，实验装置如图丙所示，图中温度计的示数为　　　　　　℃；小源根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丁所示，根据图像得出的结论是：冰在熔化时吸收热量，温度　　　　　　　 （填“升高”、“降低”或“不变”）； 3.(2025-2026八上·广西来宾·期中)为了探究声音的三个特性，实验小组同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同：实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢；发出声音的音调越　　　　　　　　　；由此可得出结论：音调的高低与发声体的　　　　　　　　　有关； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小　　　　　　　　（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺的振动情况，从而得出了声音的响度与发声体的　　　　　　　　　有关； （3）把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的　　　　　　　　不同； （4）在上述探究过程中用到了控制变量法。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是_________。（选填字母代号） A. 鼓声响度的大小与敲打鼓面的力度有关 B. 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 C. 琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 4.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)小明学习了声音的知识后，设计了几个声学实验，请你和他一起完成。 （1）如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体　　　　　产生的； （2）如图乙所示，在地球上敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。如果此次实验在月球上进行，则乒乓球　　　　　（选填“会”或“不会”）被弹起； （3）小明想探究音调和哪些因素有关。他选用的琴弦长度、材料在图丙中已标出，图中、、的横截面积相同，但与的横截面积不同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①选择编号为与的两根琴弦进行实验是为了研究音调的高低与　　　　　的关系； ②要研究音调的高低与琴弦横截面积的关系应选编号为和　　　　　的两根琴弦； （4）想研究音调的高低与琴弦材料是否有关，　　　　　（选填“能”或“不能”）选择和进行研究。 5.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)在跨学科实践活动中，小明观察到演奏二胡时可通过按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律。于是他提出问题：二胡弦发声的音调高低与什么因素有关？思考后他进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细程度 粗 细 细 ______ AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数/个 3 3 4 4 （1）为了探究小明的猜想，请将表格空格处补充完整：　　　　　　。 （2）实验中，在钢丝末端悬挂不同数量的钩码是为了改变钢丝的　　　　　　。 （3）第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的　　　　　　的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声比第2次实验中钢丝发声的音调低，则可初步得出结论：当弦的长度和松紧相同时，弦越　　　　　　，发声的音调越高。 （4）第3、4两次实验时，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二胡演奏活动中，如图2所示，小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开　　　　　　（选填“中指”或“食指”），理由是其他因素　　　　　　时（“相同”或“不同”），钢丝长度越长，音调越　　　　　　。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·广西南宁·期中)研究小组在制作“隔音房间模型”的跨学科实践活动，他们想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，设计了如图甲所示的隔音盒进行探究。 （1）本实验适合做声源的是　　　　　　（选填“手机”或“音叉”），实验过程中应在较　　　　　　（选填“安静”或“吵闹”）的环境下。 （2）声音的变化不容易辨别，于是用如图乙所示的分贝仪来完成探究，分贝仪　　　　　　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。实验中将分贝仪放在与声源距离　　　　　　（选填“相同”或“不同”）处，记录下按上述材料包裹前后的声音分贝如下表： 次数 隔音材料厚度 包裹方式 隔音材料 包裹前声音响度/dB 包裹后声音响度/dB 1 相同 相同 聚酯棉 57 42 2 海绵 29 （3）分析数据，可知　　　　　　材料的隔音性能更强。 （4）小明认为人耳可以替代分贝仪进行探究，并提出如下方案：人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。依据听不见声音的实际距离来判断物体的隔音性能，这里采用的物理方法是　　　　　　（选填“转换法”或“控制变量法”）。 （5）生活中常用双层真空玻璃减弱噪声，如图丙所示，该玻璃是利用　　　　　　的原理从传播过程中减弱噪声的。 2.(2025-2026八上·广西玉林玉·期中)小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　　　　　　　　　　（选填“音叉”或“机械闹钟”）； （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”）； （3）小明一边听声音一边向后退，在此过程中，他所听到声音的　　　　　　　　　　（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/ 8 4 7 5 （4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是　　　　　　　　　　； （5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越　　　　　　　　　　（选填“好”或“差”）。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 8大高频考点 1. 声音的产生与传播 2. 回声测距 3. 声音的特性 4. 声的利用 5. 噪声的危害和控制 6. 探究声音的产生与传播 7. 探究影响声音特性的因素 8. 跨学科实践：制作隔音房间模型 考点1 声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，阅兵式威武壮观，扬我国威。下列说法正确的是（       ） A. 解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 B. 声音在空气中的传播速度是3×108m/s C. 指挥官的口令是通过空气传入解放军耳朵的 D. 解放军响亮的口号，说明解放军的音调高 【答案】C 【详解】A．解放军整齐的脚步声，是脚与地面振动产生的，故A错误；B．声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故B错误；C．声音的传播需要介质，指挥官的口令声，通过周围的空气传播，进入到解放军的耳朵，故C正确；D．解放军响亮的口号，说明解放军的声音响度大，故D错误。故选C。 2.(2025-2026八上·广西来宾·期中)下列关于声音的产生和传播，说法正确的是（　　） A. 随着科技进步，物体不振动也能发声 B. 声音不但能在气体、液体、固体中传播，也能在真空中传播 C. 物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到 D. 声音在不同的介质中传播速度都是 【答案】C 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，所以物体不振动不能发声，故A错误；B．声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传播声音，故B错误；C．发声的物体都在振动，振动频率低于20Hz、高于20000Hz的声音人类听不到，因此物体只要振动就发声，但是我们不一定能听到，故C正确；D．声速的大小与介质的种类和温度有关，声音在不同的介质中传播速度一般不同，15℃空气中声速是340m/s，故D错误。故选C。 3.(2025-2026八上·广西贵港·期中)花样游泳又被称为“水上芭蕾”，如图所示是某次训练时的场景，运动员头部浸没在水下仍能听到岸上教练的声音，说明（　　） A. 气体和液体均可以传声 B. 固体和液体均可以传声 C. 气体和固体均可以传声 D. 气体、液体和固体均可以传声 【答案】A 【详解】岸上教练与运动员头部之间是空气和水，运动员头部浸没在水下仍能听到岸上教练的声音，说明气体和液体均可以传声，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 4.(2025-2026八上·广西南宁三中&三美·期中)下列关于声与光的比较，以下说法正确的是（       ） A. 声和光的传播都需要介质 B. 声和光都能在真空中传播 C. 声和光都可以造成环境污染 D. 声和光从空气传入水中，速度都变快了 【答案】C 【详解】AB．声的传播需要介质，真空不能传声，光可以在透明介质中传播，也可以在真空中传播，故光的传播不需要介质，故AB错误；C．声和光都可以造成环境污染，如噪声污染、镜面反射造成的光污染，故C正确；D．声和光的传播速度都与介质有关，声从空气传入水中，速度变快，光从空气传入水中，速度变慢，故D错误。故选C。 5.(2025-2026八上·广西南宁第二中学·期中)(多选)民歌湖音乐小镇，灯光秀下唯美的民族歌舞表演，与古建筑的风雨桥相结合，展示我们中国的传统美学。下列关于声与光的说法正确的是（　　） A. 声和光的传播都需要介质 B. 声音可以传递信息 C. 声音传播到我们耳边的速度约为340m/s D. 声和光在水中的传播速度都比在空气中大 【答案】BC 【详解】A．声音不能在真空中传播，说明声音的传播需要介质，而光可以在真空中传播，说明光的传播不需要介质，故A错误；B．声音可以传递信息，如人们通过收听广播来获取新闻资讯、同学们通过听老师讲课来获取知识等，故B正确；C．由于声音在空气中的传播速度约为340m/s，所以民族歌舞表演的声音传播到我们耳边的速度约为340m/s，故C正确；D．声音在水中的传播速度比在空气中大，但光在水中的传播速度比在空气中小，故D错误。故选BC。 6.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（       ） A. 声音可以在真空中传播 B. 一切正在发声的物体都在振动 C. 只要物体振动，我们就一定能听到声音 D. 声音在不同介质中的传播速度相同 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，真空中没有介质，所以声音不可以在真空中传播，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，这是声音产生的本质原因，故B正确；C．物体振动能产生声音，但人耳听到声音还需要满足多个条件：声音的频率在人耳的听觉范围内（20Hz - 20000Hz）、有传播声音的介质、声音的响度足够等。所以，物体振动，我们不一定能听到声音，故C错误；D．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢，故D错误。故选 B。 7.(2025-2026八上·广西贵港港北区-11月·期中)关于声现象，下列说法正确的是（        ） A. 声音可以在真空中传播 B. 摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声 C. 利用超声波击碎人体内的结石，说明声波能传递信息 D. 调节电视机音量是为了改变声音的音调 【答案】B 【详解】A．声音传播需要介质，真空无法传声，故A错误；B．消声器安装在摩托车发声的排气管位置，属于在声源处减弱噪声，故B正确；C．超声波击碎人体内结石是利用声波传递能量，故C错误；D．调节电视机音量改变的是声音的响度，故D错误。故选B。 8.(2025-2026八上·广西桂平·期中)如图所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外使用时的安全性。以下说法错误的是（　　） A. 骨传导耳机利用了固体可以传声 B. 蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递信息 C. 戴上耳机听音乐对他人来说是从声源处减弱噪声的 D. 声波在真空中的传播速度是340m/s 【答案】D 【详解】A．声音可以在固体中传播，骨传导耳机利用了固体能够传声的原理，故A正确，不符合题意；B．蓝牙耳机提示配对成功，这是通过声音传递 “配对成功” 这个信息，故B正确，不符合题意；C．戴上耳机听音乐，对于他人来说，是将发声体（手机等设备）发出的声音通过耳机这个“屏障”在声源处进行了减弱，从而减少了对他人的干扰，故C正确，不符合题意；D．真空不能传播声音，声波在真空中的传播速度是0m/s，故D错误，符合题意。故选D。 9.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)如图所示的四个实验中，下列说法中正确的是（　　） A. 甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到闹钟铃声逐渐变大 B. 乙图：将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，说明声波能传递信息 C. 丙图：用嘴吹一根带活塞的塑料管，将活塞上下拉动时，发出哨声的音调不改变 D. 丁图：用大小不同的力拨动伸出桌面长度相同的钢尺，钢尺振动发出声音的响度不同 【答案】D 【详解】A．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，传播声音的介质变少，闹钟铃声逐渐变小，故A错误；B．将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，这说明声波能传递能量，故B错误；C．用嘴吹一根带活塞的塑料管，将活塞上下拉动时，改变的是空气柱的长度，空气柱振动的频率改变，从而改变哨声的音调，故C错误；D．用大小不同的力拨动伸出桌面长度相同的钢尺，钢尺振动的幅度不同，发出声音的响度不同，故D正确。故选D。 10.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)(多选)我国劳动人民总结的谚语：“大象跺脚传信息，老鼠藏洞不敢出，预示风暴要来到”。下列关于风暴发生及一些动物的反应说法正确的是（　　） A. 风暴时会产生次声波 B. 大象能听到次声波 C. 次声波在空气中传播的速度比鼓声在空气中传播的速度小 D. 次声波总是对动物有益 【答案】AB 【详解】A．灾难发生时会伴随着次声波的产生，因此风暴时会产生次声波，故A正确；B．大象跺脚传信息，老鼠藏洞不敢出，预示风暴要来到，说明次声波在大象的听觉范围内，故B正确；C．声波在同种介质中传播的速度是相同的，因此次声波在空气中传播的速度和鼓声在空气中传播的速度相同，故C错误；D．次声波也可能对动物造成伤害。当次声波的频率与动物体内器官的固有频率相同或相近时，可能会引起共振，导致内脏损伤或其他健康问题，故D错误。故选AB。 考点2 回声测距 1.(2025-2026八上·广西来宾·期中)用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海底的深度为　　　　　　m；利用此种方法　　　　　　（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离。 【答案】① 4500    ② 不能 【详解】[1]海底的深度为[2]地球和月球之间是真空，不能传播声波，故不能用超声波测量地球和月球之间的距离。 2.(2025-2026八上·广西南宁三中&三美·期中)如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）所示的时间轴上，P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。假设测速仪匀速扫描，P1与P2间的时间间隔为1.8s，超声波在空气中的传播速度为340m/s，汽车匀速行驶，则图（b）中每小格的时间间隔为　　　　　　　　　　　s，测速仪第一次发出信号到收到信号，超声波走过的距离为　　　　　　　　　　　m。 【答案】① 0.2    ② 204 【详解】[1]由题意可知，与之间的时间间隔为1.8s，根据图（b）找到与的间隔格数为9格，则每小格表示的时间为[2]第一个信号发出到接收到返回信号的时间为则测速仪第一次发出信号到收到信号，超声波走过的距离为 3.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)我国一新型载人潜水器对某海域进行探测，其下潜的速度为 10 m/s。从接触水面开始计时，50s时悬停，向海底发射一束超声波，4 s后收到信息。（超声波在海水中的速度是 1500 m/s）。 （1）潜水器下潜 50 s后的深度。 （2）潜水器悬停处距离海底的距离。 （3）潜水器潜到海底还需要多长时间？ 【答案】（1）500m     （2）3000m     （3）300s      【讲解】(1) 题详解： 由得，潜水器下潜50s后的深度为h=vt=10m/s×50s=500m (2) 题详解： 潜水器悬停处距海底的距离为(3) 题详解： 潜水器潜到海底还需要的时间为 4.(2025-2026八上·广西来宾·期中)火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的行驶速度是20m/s，司机在鸣笛后3s听到隧道口处山崖反射的回声，求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）从司机鸣笛到听到回声火车行驶了多远？ （2）3s时间内声音传播的距离是多少？ （3）火车鸣笛时离隧道口多远？ （4）司机听到回声处到隧道口的距离？ 【答案】（1）60m     （2）1020m     （3）540m     （4）480m      【讲解】(1) 从司机鸣笛到听到回声火车前行的距离为s1= v 车t =20m/s×3s=60m (2) 3s时间内声音传播的距离是s 2= v声音t =340m/ s×3s=1020m (3) 根据题意可知火车鸣笛时离隧道口的距离为(4) 司机听到回声处到隧道口的距离 5.(2025-2026八上·广西贵港·期中)我国某远航捕鱼船在某公海海域捕鱼期间，发现正前方5公里海面下有鱼群，该捕鱼船立即启航，经12分钟到该鱼群正上方海面。已知声呐系统向捕鱼船正下方发出超声波后，经过0.2s收到回声，海水中声音的传播速度取1500m/s。求： （1）该捕鱼船航行速度为多少 km/h； （2）该鱼群距离海面的深度；（结果保留一位小数） （3）小广设计一个实践方案：用回声测距的方法测出地球到月球的距离。该方案是否可行？请作出判断并从物理角度简要说明理由。 【答案】（1）25km/h     （2）150.0m     （3）不可行；真空不能传声，超声波无法在地球与月球之间传播      【讲解】(1) 题详解： 该捕鱼船航行速度 (2) 题详解： 该鱼群距离海面的深度 (3) 题详解： 不可行；真空不能传声，超声波无法在地球与月球之间传播。 6.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)倒车时，车上的雷达系统通过发出超声波来检测车尾到后方障碍物的距离。雷达显示屏上的颜色变化用于提示驾驶员车距障碍物的距离，通常黄色表示中等距离（警告），红色表示距离非常近（危险）。已知雷达从发出超声波到接收到回声用了0.01秒，超声波在空气中的速度约为。 （1）求此时汽车尾部与障碍物之间的距离是多少米？ （2）如果雷达设定最小安全距离为1.5米时（显示红色危险），请根据（1）的结果判断，此时汽车是否处于危险距离内。 （3）如果汽车在后退过程中，某次雷达检测从发出超声波到接收到回声用了0.01秒，且已知此时汽车正以的速度匀速后退，求： ①在超声波往返的时间内，汽车移动了多少距离？ ②接收到回声时，汽车与障碍物的实际距离是多少？ 【答案】（1）1.7m     （2）此时汽车没有处于危险距离     （3）① ②      【讲解】(1) 超声波从发出到接收的时间为0.01秒，往返总路程汽车到障碍物的距离 (2) 雷达设定的危险距离为1.5米，而实际距离为1.7米。因1.7米 > 1.5米，未达到危险阈值，不处于危险距离内。 (3) ① 汽车在超声波往返时间内的移动距离② 发出超声波时汽车与障碍物的距离接收到回声时，汽车与障碍物的实际距离 7.(2025-2026八上·广西贵港港北区-11月·期中)在一限速为60km/h的公路，为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪，测速仪能发射和接收超声波，如图所示。当汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来时，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，测速仪根据两次接收到汽车反射回来的超声波时间差计算出汽车的速度。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.8s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，若发出两次信号的时间间隔是1.8s，超声波在空气中的速度是340m/s。求： （1）汽车接收到第一次信号时离测速仪的距离； （2）汽车从第一次接收到信号到第二次接收到信号通过的路程； （3）请通过计算，判断该汽车是否超速。 【答案】（1） 136m     （2） 34m     （3） 汽车速度为，超过的限速，故超速。      【讲解】(1) 超声波第一次传播到汽车的时间为往返时间的一半，汽车与测速仪的距离为 (2) 第二次接收信号时汽车与测速仪的距离因汽车向测速仪匀速行驶，故两次接收信号间通过的路程为 (3) 汽车行驶对应的时间为。由两次信号的发出间隔与单程时间可知，两次接收信号的时间间隔为汽车的速度为因，故该汽车超速。 8.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)现代国产智能汽车和无人机常利用超声波雷达进行测距和避障以及航拍，无人机可以从车顶出发和回收。如图甲所示，一辆智能汽车以20m/s的速度匀速行驶在一段平直的高速路上，在汽车正前方1485m处，一架无人机以10m/s的速度与汽车同向匀速飞行。此时汽车第一次向无人机发出信号，无人机收到汽车发出的信号时会反射信号到汽车，一段时间后汽车会再一次向无人机发出信号，不久后汽车与无人机相遇，等待无人机返回到车顶后，司机为了赶时间，加快了汽车运动速度，公路上的测速仪对该汽车进行了测速，向该汽车发射了两次信号，如图乙所示是信号传播过程的s-t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。已知声音在空气中速度为v声=340m/s。请计算：（忽略超声波发射和接收处理的时间间隔） （1）汽车与无人机相遇时所需要的时间是多少s？ （2）汽车第一次收到无人机反射回来的信号时距离无人机多少m？ （3）如图乙所示，求提速后这段时间汽车的平均速度是多少m/s？ 【答案】（1）148.5s     （2）1400m     （3）30m/s      【讲解】(1) 汽车第一次向无人机发出信号时，汽车距离无人机距离为，汽车的速度为，无人机的速度为。如图所示： 设汽车与无人机相遇时所需要的时间为，此时汽车行驶的路程为无人机行驶的路程为则即解得。 (2) 当汽车发出第一次信号到达无人机时需要的时间为，如图所示： 声音传播的路程为这段时间内无人机行驶的路程为则有即解得。设汽车发出第一次信号到第一次收到信号的时间为，如图所示： 则有即解得。这段时间内汽车行驶的路程为这段时间内无人机行驶的路程为汽车第一次收到无人机反射回来的信号时距离无人机的距离为 (3) 测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪因此汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶了这51m共用了所以汽车的车速为 9.(2025-2026八上·广西南宁天桃实验学校-11月·期中)国庆节期间，小明一家三口开车从南宁去河池旅行，当他们以如图甲所示的速度匀速行驶了后，看到前方有一座大山，鸣笛一声后仍按原来的速度匀速行驶，后听见回声，已知声音在空气中的传播速度为。求： （1）以图甲的速度匀速行驶通过的路程； （2）鸣笛时，汽车到大山的距离； （3）若汽车匀速通过如图乙所示的隧道用时，请通过计算判断小明爸爸在驾驶汽车过隧道时是否超速。（不计车身长度） 【答案】（1） 108km     （2） 730m     （3） 该车在隧道内行驶时超速。      【讲解】(1) 由图甲可知，汽车行驶的速度为v = 90km/h，汽车行驶的时间为t1=1.2h，根据速度公式可得，汽车通过的路程为s1=vt1= 90km/h×1.2h=108km (2) 设鸣笛时汽车到大山的距离为s。汽车的速度v车 = 90km/h= 25m/s声音的速度v声=340m/s，从鸣笛到听到回声所用时间t2=4s，在这段时间内，汽车行驶的路程为s车=v车t2= 25m/s×4s=100m声音传播的路程为s声=v声t2=340m/s×4s=1360m根据题意，声音传播的路程等于汽车到大山的距离的两倍减去汽车行驶的路程，即s声=2s-s车所以，鸣笛时汽车到大山的距离为 (3) 由图乙可知，隧道的长度为s隧道=6000m=6km隧道限速为v限=60km/h，汽车通过隧道的时间为汽车在隧道内行驶的平均速度为因为v车'=72km/h>v限=60km/h，所以该车在隧道内行驶时超速。 10.(2025-2026八上·广西桂平·期中)城市隧道可以提高行车效率，缩短通行时间。如图所示，一辆洒水车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入南宁市某隧道前522m处鸣笛，司机在鸣笛3s后听到隧道口处山崖反射的回声。（声音在空气中的速度为340m/s），求： （1）3s内声音传播的距离是多少？ （2）3s内洒水车行驶的距离是多少？ （3）洒水车行驶的速度是多少m/s？ （4）洒水车距隧道口80m时，步行于隧道中某处的小明刚好听到洒水车的音乐声，如图所示。此时小明立刻向隧道左右两个方向跑，都能刚好跑出隧道，进入到开阔地带，避免水溅到身上。且向左右两个方向跑所花的时间之比为1：3。已知小明跑动的速度恒为4m/s，洒水车的行驶速度一直不变化，求该隧道的长度。 【答案】（1）1020m     （2）24m     （3）8     （4）160m      【分析】先根据速度公式和声音在空气中的传播速度计算传播的距离。再由声音传播的路程与洒水车行驶的路程之和等于鸣笛处与隧道口距离的2倍，计算洒水车运动的距离。然后根据速度公式计算洒水车行驶的速度。小问4可根据题目的条件建立等量关系，然后进行计算。 (1) 声音传播的距离 (2) 声音传播的路程与洒水车行驶的路程之和等于鸣笛处与隧道口距离的2倍，即鸣笛处于隧道口的距离则洒水车行驶的路程 (3) 洒水车的速度 (4) 洒水车到达前隧道口的时间为人向着洒水车运动，此时人刚好到达隧道口与洒水车相遇，人运动的距离由题意知向左右两个方向跑所花的时间之比为1：3，而且小明跑动的速度恒为4m/s，所以所以隧道的长度为 考点3 声音的特性 1.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)同学们能听出校园广播里是张校长在说话，主要是依据声音的（        ） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 声速 【答案】A 【详解】A．区分不同发声体的依据为声音的音色，同学们能听出校园广播里是张校长在说话，主要是依据声音的音色，故A符合题意；B．响度反映声音的强弱，无法区分不同发声者，故B不符合题意；C．音调反映声音的高低，无法区分不同发声者，故C不符合题意；D．声速是声音的传播速度，与发声者本身无关，无法区分不同发声者，故D不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·广西桂平·期中)今年的三月三，我们用各种活动庆祝“三月三”节日，远远地就能分辨出舞狮的鼓声和铜锣声，这是根据声音的哪个特性（　　） A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 频率 【答案】A 【详解】不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，根据音色不同能分辨出舞狮的鼓声和铜锣声，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 3.(2025-2026八上·广西来宾·期中)2025年春晚，湖北省博物馆馆藏国宝「曾侯乙编钟」和「虎座鸟架鼓」奏响了赛博武汉的文化之音。演员将鼓槌用大小不同的力敲击鼓面，目的是为了改变声音的（　　） A. 声速 B. 响度 C. 音调 D. 音色 【答案】B 【详解】用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度大小不同，即振幅发生改变，所以改变了声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 4.(2025-2026八上·广西贵港·期中)成语是中华文化的瑰宝，成语“声如洪钟”形容声音的（             ） A. 音调高 B. 响度大 C. 音色美 D. 声速大 【答案】B 【详解】成语“声如洪钟”意思是声音像大钟一样洪亮，体现的是声音的大小，即声音的响度大，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 5.(2025-2026八上·广西南宁三中&三美·期中)下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　）     A. 图甲：人发出的声音是由空气振动产生的 B. 图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音 C. 图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置 D. 图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，人是靠声带的振动说话的，故A错误；B．相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，由于水的质量不同，所以瓶子和水的振动频率不同，则发出声音的音调不同，故B正确；C．蝙蝠是靠超声波传递信息确定目标的位置，故C错误；D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。故选B。 6.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)如图所示，是几种声音输入到同一示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（　　） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 都不相同 【答案】B 【详解】从甲、乙、丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 7.(2025-2026八上·广西南宁天桃实验学校-11月·期中)(多选)如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，故语有云“参差不齐”。关于排箫，下列说法正确的是（　　） A. 人们听到的箫声是超声波 B. 排箫的声音只能传递信息不能传递能量 C. 竹管参差不齐，目的是改变声音的音调 D. 人们能区分排箫和唢呐的声音是依据声音的音色 【答案】CD 【详解】A．超声波是频率高于20000Hz的声波，人耳无法听到，而人们听到的箫声属于可听声，其频率在20Hz~20000Hz之间，故A错误；B．声音可以传递信息和能量。排箫的声音既能传递信息又能传递能量，故B错误；C．竹管参差不齐，空气柱的长短也不同，振动时频率不同，发出声音的音调不同。所以竹管参差不齐，目的是改变声音的音调，故C正确；D．音色与发声体的材料和结构等有关，是声音的本质特征之一，人们能区分箫声和唢呐不一样是因为二者的音色不同，故D正确。故选 CD。 8.(2025-2026八上·广西南宁第二中学·期中)手机上的“音量”键可以调节声音的（　　） A. 频率 B. 音调 C. 音色 D. 响度 【答案】D 【详解】手机上的“音量”键可以调节声音的强弱，在物理学中将声音的强弱叫做“响度”，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 9.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)下列词语中，形容声音响度小的是（　　） A. 震耳欲聋 B. 声如洪钟 C. 轻声细语 D. 斯声如雷 【答案】C 【详解】A．震耳欲聋指声音的响度大，故A不符合题意；B．声如洪钟意思是声音很大，说明响度特别大，故B不符合题意；C．轻声细语是小声说话，是响度小，故C符合题意；D．斯声如雷指的是声音的响度大，故D不符合题意。故选C。 10.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)小西同学坐地铁回家，有一天发现东光站内的柱体上有一个装饰品（如图所示），他非常感兴趣，下来通过查资料他发现这是一种中国民族乐器“埙”，它是一种　　　　　　　　　　乐器（选填“吹管”“拉弦”“弹拨”或“打击”），它上端有一个口用于吹气，侧面的孔用手指按住，通过不同位置的手指的压和松，可以吹出不同的声音，这里不同的声音是指声音的　　　　　　　　　　改变了（填声音的特性）。 【答案】① 吹管    ② 音调 【详解】[1]中国民族乐器“埙”，是靠吹气发声的乐器，它是一种吹管乐器。[2]通过不同位置的手指的压和松，可以吹出不同的声音，这里不同的声音是因为发声的物体长度改变，是声音的音调改变了。 考点4 声的利用 1.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)(多选)美国乔治梅森大学工程专业的两名学生研究制造的声波灭火装置，如图所示，为消防灭火技术提供了一种新思路。这台低音频发声灭火装置，通过发出30~60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。下列说法正确的是（　　） A. 低音频发声灭火装置发出的是次声波 B. 低音频发声灭火装置，发声也需要振动 C. 声波可以灭火说明声波具有能量 D. 低音频发声灭火装置利用的是其发声的响度大 【答案】BC 【详解】A．低音频发声灭火装置发出声音的频率范围在30~60Hz，而次声波的频率要小于20赫兹，所以该装置发出的不是次声波，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，所以该装置发声需要振动，故B正确；C．声音能传递信息和能量，声波可以灭火说明声波具有能量，故C正确； D．响度与振幅有关，低音频发声灭火装置发出声音的频率比较低，但响度不一定大，故D错误。故选BC。 2.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)如图所示，汽车利用倒车雷达减少了倒车时发生的碰撞次数，下列声的利用，与倒车雷达工作时声的利用方式相同的是（　　） A. 利用声波清洗眼镜 B. 利用地震监测仪监测地震等 C. 利用超声波碎石机治疗胆结石 D. 超声波加湿器打碎水珠湿润空气 【答案】B 【详解】倒车雷达工作时，发射超声波，利用回声定位获取车与障碍物之间的距离。A．超声波清洗眼镜是利用声可以传递能量，故A不符合题意；B．利用地震监测仪监测地震，是接收地震时产生的次声波（一种声波）来获取地震的相关信息，属于利用声波传递信息，故B符合题意；C．利用超声波碎石机治疗胆结石，是利用声波具有能量，将结石击碎，属于利用声波传递能量，故C不符合题意；D．超声波加湿器打碎水珠加湿空气，利用的是声音能够传递能量，故D不符合题意。故选 B。 3.(2025-2026八上·广西玉林玉·期中)如图所示的智能机器狗安装了超声波避障雷达，机器狗发出的超声波（　　） A. 传播速度是 B. 可以在真空中传播 C. 频率高于20000Hz D. 不能传递能量 【答案】C 【详解】A．声音在空气中的传播速度约为340m/s，则超声波的传播速度也约为340m/s，故A不符合题意；B．真空没有介质不能传声，可知超声波不可以在真空中传播，故B不符合题意；C．超声波指频率高于20000Hz的声波，则机器狗发出的超声波频率高于20000Hz，故C符合题意；D．声音可以传递信息也可以传递能量，所以超声波可以传递能量，故D不符合题意。故选C。 4.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)下列事例中，主要利用了声传递能量的是（　　） A. 用超声波清洗手表 B. 用次声波预报海啸 C. 用超声波检测锅炉有无裂纹 D. 医生用B超查看胎儿的发育情况 【答案】A 【详解】A．超声波清洗手表时利用声的振动能量去除污垢，属于声传递能量，故A正确； B．次声波预报海啸是通过次声波获取灾害预警信息，属于声传递信息，故B错误；C．超声波检测锅炉裂纹是通过超声回波获取锅炉内部结构信息，属于声传递信息，故C错误；D．医生用B超查看胎儿发育是通过超声获取胎儿生长状态信息，属于声传递信息，故D错误。故选A。 5.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)如图是一款低音频发声灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于该装置下列说法正确的是（       ） A. 该低频声波可以在真空中传播 B. 该低频声波不属于次声波 C. 低音频发声灭火装置是高科技产品，其声源不是靠振动发声的 D. 该声波由于频率较低，所以在空气中传播的速度比高频声波慢 【答案】B 【详解】A．声的传播需要介质，该低频声波能量大，不能在真空中传播，故A错误；B．次声波的振动频率小于20Hz，所以该装置发出的低频声波不属于次声波，故B正确；C．声是物体的振动产生的，低音频发声灭火装置是高科技产品，声源振动才能发声，故C错误；D．声波的传播速度与介质的种类和温度有关，声波在空气中传播的速度与高频声波相同，故D错误。故选B。 6.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　） A. 声音变成了超声波 B. 圜丘上装有扩音器 C. 建筑师利用了声音的折射原理 D. 回声与原声混在一起，声音得到了加强 【答案】D 【分析】【详解】在天坛公园的天心石上说话，会觉得声音特别洪亮，是因为声音遇到障碍物反射回来与原声混在一起使声音加强了，故ABC错误，D正确。故选D。 7.(2025-2026八上·广西来宾·期中)在“九一八”纪念日举行防空警报时，同学们听到广播中的声音迅速起立默哀3分钟，说明声音可以传递　　　　　　（填“信息”或“能量”），该声音是通过　　　　　　传入同学们的耳中。 【答案】① 信息    ② 空气 【详解】[1]声音可以传递信息和能量，同学们听到广播中的声音迅速起立默哀，说明声音可以传递信息。[2]广播音响跟同学们之间隔着空气，同学们能听见广播声，说明该声音是通过空气传入同学们的耳中。 8.(2025-2026八上·广西贵港·期中)声音利用很广泛。用超声波给金属工件探伤是利用声　　　　　　　　；利用超声波排除人体内的结石是利用声　　　　　　　　　。（均选填“传递信息”或“传递能量”） 【答案】① 传递信息    ② 传递能量 【详解】[1]用超声波给金属工件探伤，是通过超声波获取工件内部的情况，属于传递信息。[2]利用超声波粉碎人体内的结石，是利用超声波的能量将结石击碎，属于传递能量。 9.(2025-2026八上·广西南宁天桃实验学校-11月·期中)发生地震时产生的地震波属于　　　　　　波，它的频率低于，这个地震波会使人产生恶心、晕眩等症状，严重时会造成内脏破裂出血危及生命；医生在救治伤员时，使用“B超”是利用　　　　　　波来工作的，可以帮助医生准确获得人体内部脏器的图像信息。 【答案】① 次声    ② 超声 【详解】[1]地震等自然灾害发生时，会产生频率低于的次声波。次声波的能量大、传播远，且能对人体造成不良影响，使人产生恶心、晕眩等症状，严重时还会造成内脏出血、破裂，危及生命，通过监测次声波可以监测自然灾害。[2]医生在救治伤员时，使用“B超”是利用超声波来工作的，可以帮助医生准确获得人体内部脏器的图像信息，利用的是声音可以传递信息。 10.(2025-2026八上·广西南宁第二中学·期中)医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是 　　　　　　　　　　　 （选填“超声波”或“次声波”）： 中考期间学校周围路段禁止鸣喇叭，这是在　　　　　　　　　　　减弱噪声。 【答案】① 超声波    ② 声源处 【详解】[1]“B超”利用超声波的方向性强、穿透能力好的特性，能够反射形成人体内部图像，因此属于超声波的应用。[2]减弱噪声的途径包括在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。禁止鸣喇叭是通过控制噪声的产生（即声源处）来实现减噪。 考点5 噪声的危害和控制 1.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)在校园运动会决赛中，裁判发现观众席因兴奋频繁出现大声喧哗，影响选手专注度，于是通过广播提醒观众“文明观赛，降低欢呼音量”，引导观众减少不必要的高声呼喊。这种防治噪声的途径属于（        ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入耳朵 D. 以上均不是 【答案】A 【详解】防治噪声途径包括：防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声进入人耳。广播提醒观众“降低欢呼音量”，直接减少噪声的产生，属于防止噪声产生，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2.(2025-2026八上·广西来宾·期中)下列事例中，控制噪声的方法与如图所示的标志相同的是（　　） A. 在图书馆中禁止大声喧哗 B. 在高速公路的两旁设置隔音屏 C. 商场附近的居民楼安装双层玻璃 D. 机场地勤人员戴防噪声耳罩 【答案】A 【详解】图中的禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的产生。A．在图书馆中禁止大声喧哗，是在声源处控制噪声产生，故A符合题意；B．在高速公路的两旁设置隔音屏，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．商场附近的居民楼安装双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意；D．机场地勤人员带防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选A。 3.(2025-2026八上·广西南宁·期中)如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 【答案】C 【详解】航母甲板上的工作人员都要佩戴防护耳罩以保护听力，这是防止噪声进入耳朵，因为舰载机起飞时所发出声音的响度很大，容易对工作人员听力造成损伤。故选C。 4.(2025-2026八上·广西南宁天桃实验学校-11月·期中)下列实例中属于在传播过程中减弱噪声的是（　　） A. 安装噪声监测装置 B. 市区道路禁止汽车鸣笛 C. 监近居民楼的高架路安装隔音墙 D. 机场工人工作时戴防噪声耳罩 【答案】C 【详解】A．噪声监测装置仅能测量并显示噪声的强弱等级，不具备减弱噪声的功能，因此不属于在传播过程中减弱噪声的措施，故A不符合题意；B．禁止汽车鸣笛是直接从噪声的声源（汽车喇叭）处控制噪声的产生，属于“在声源处减弱噪声”，并非在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；C．隔音墙可在噪声从高架路向居民楼传播的过程中，通过阻挡、反射噪声来减少其传播范围与强度，属于“在传播过程中减弱噪声”，故C符合题意；D．防噪声耳罩是通过保护人耳来降低噪声对人体的影响，属于“在人耳处减弱噪声”，并非在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选C。 5.(2025-2026八上·广西玉林玉·期中)空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息。以下措施中，从声源处减弱噪声的是（　　） A. 隔离睡眠区 B. 设备散热风扇改用静音风扇 C. 宇航员休息时佩戴耳塞 D. 增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 【答案】B 【详解】从声源处减弱噪声，就是从产生声音的源头采取措施降低噪声。A．隔离睡眠区，是在传播过程中或者在噪声影响的区域进行隔离，不是从声源处减弱。故A不符合题意；B．设备散热风扇改用静音风扇，风扇是产生噪声的源头，改用静音风扇，直接减少了风扇产生的噪声，属于从声源处减弱噪声。故B符合题意；C．宇航员休息时佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，不是声源处。故C不符合题意；D．增加空间站内部舱壁隔音层的厚度，是在传播过程中减弱噪声，不是声源处。故D不符合题意。故选B。 6.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)学校附近，常有禁止鸣笛的标志。这种控制噪声的措施属于（        ） A. 防止噪声产生 B. 阻断噪声传播 C. 防止噪声进入人耳 D. 减小噪声传播速度 【答案】A 【详解】控制噪声的途径主要有三种：在声源处减弱（防止噪声产生）：从源头不让噪声出现，比如禁止鸣笛、给机器加消音器；在传播过程中减弱（阻断噪声传播）：通过障碍物、绿化带、隔音墙等阻挡声音传播；在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）：戴耳塞、耳罩等保护听力。“学校附近禁止鸣笛”，是直接不让声源（汽车喇叭）发出噪声，属于在声源处减弱噪声，也就是 “防止噪声产生”，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 7.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)噪声严重影响人们的生活。下列减小噪声的措施与其他三项不同的是（       ） A. 在靠近小区的道路两侧设置绿化带 B. 中高考考场周围街道禁止鸣笛 C. 装修住宅窗户的玻璃采用双层中空玻璃 D. 成都二环高架桥两侧安装隔音墙 【答案】B 【详解】在靠近小区的道路两侧设置绿化带，是在传播过程中减弱噪声；装修住宅窗户的玻璃采用双层中空玻璃，是在传播过程中减弱噪声；成都二环高架桥两侧安装隔音墙，是在传播过程中减弱噪声；中高考考场周围街道禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声。综上所述，只有B选项减弱噪声的方法与其他三项不同，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 8.(2025-2026八上·广西来宾·期中)我们可以在道路旁看到如图所示的噪声监测装置，该装置上显示了噪声的　　　　　　　　　　　（选填“音调”、“响度”或“音色”）为35dB。道路两旁大量的树木可以在　　　　　　　　　　　（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】① 响度    ② 传播过程中 【详解】[1]噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测量的是当时环境声音的响度，所以该装置上显示了噪声的响度为35dB。[2]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。道路两旁大量的树木可以在传播过程中减弱噪声。 9.(2025-2026八上·广西南宁·期中)去红色教育基地实践的路上，同学们齐唱《我和我的祖国》，歌声通过　　　　　　　　　　　　　传入教师耳中。红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，这是在　　　　　　　　　　　　　处控制噪声。 【答案】① 空气    ② 声源 【详解】[1]声音的传播需要介质，歌声通过空气传入教师耳中。[2]红色教育基地墙上贴有禁止喧哗的提示，禁止声音的产生，这是在声源处控制噪声。 10.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)周末，小林去市图书馆看书，一进门看如图张贴的标语。这是提醒看书者要注意声音的　　　　　　　　　，从控制噪声的角度分析，这是在　　　　　　　　　（选择“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。 【答案】① 响度    ② 声源处 【详解】[1]响度指声音的强弱或大小，这里的“大声”是指声音的响度大。[2]大声喧哗产生的声音是人的声带振动产生的，所以“不要大声喧哗”是在声源处减弱噪声。 考点6 探究声音的产生与传播 1.(2025-2026八上·广西南宁·期中)下列四个图中产生的现象都与声音有关，其中主要用来说明声音传播需要介质的是（     ） A. 球被弹开　　B. 听到声音变小 C. 烛焰“跳舞”　　D. 排气管上安装消声器 【答案】B 【详解】A．声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动，故A不符合题意；B．玻璃罩内的空气变少，听到声音变小，推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，故B符合题意；C．扬声器发出的声音使烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量，故C不符合题意； D．排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 2.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体　　　　　　产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：　　　　　　。 【答案】① 振动    ② 正在发声的音叉可以激起水花 【详解】[1]手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。[2]将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 3.(2025-2026八上·广西梧州岑溪·期中)小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）图甲中，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　　　　　　； （2）图乙中，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　　　　　　可以传声； （3）图丙中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声将会逐渐　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：　　　　　　； （4）通过图丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球　　　　　　（选填“能”或“不能”）弹起。 【答案】（1）振动     （2）空气     （3）① 变小    ② 真空不能传声     （4）不能      【讲解】(1) 甲图中，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的。 (2) 乙图中，敲响右边的音叉，振动通过空气向外传递，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明空气可以传声。 (3) [1][2]抽气时玻璃罩内空气减少，传声介质变少，铃声逐渐变小；推理出真空不能传声，说明声音传播需要介质。进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。 (4) 月球上为真空，没有传递声音的介质，所以在月球上做图乙实验，泡沫塑料球不能弹起。 4.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)在探究“声音的产生和传播”时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。 （1）如图甲所示，小林将一只正在发声的音叉触及面颊有振感。这个实验是用来探究____________ A. 声音产生的原因 B. 决定音调的因素 C. 声音能否在空气中传播 D. 声音传播是否需要时间 （2）为了研究声音是怎样传播的，小华同学用如图乙所示的装置进行探索。当盖上玻璃罩之后他　　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到闹钟的声音，随着抽气机将玻璃罩中的空气抽出后，他听到的闹钟声音越来越小，由此猜想，若将空气完全抽出后，他　　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到声音，进一步推理可以得出：声音不能在　　　　　　　　　　　　中传播。这种科学探究方法叫做　　　　　　　　　　　　（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”）。 【答案】（1）A     （2）① 能    ② 不能    ③ 真空    ④ 科学推理法      【讲解】(1) 发声的音叉接触面颊有振动感，说明声音是由物体振动产生，可以探究声音产生的原因。 (2) 玻璃罩内有空气，空气可以传声，因此能听到闹钟声音。不断抽气，声音逐渐变小，说明当空气减少时，声音逐渐减小，由此猜想当空气完全被抽出后，不能听到声音，由此推理得出声音不能在真空中传播。由于无法把玻璃罩内抽成绝对真空，是在实验现象基础上推理得出结论，这种方法是科学推理法。 5.(2025-2026八上·广西贵港港北区-11月·期中)如图所示的一些声学实验： （1）如图甲，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，听到钢尺发出声音的　　　　　　　　（填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化，这个实验说明声音的这个特性与　　　　　　　　（填“频率”或“振幅”）有关； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在　　　　　　　　中传播；我们还可以观察到紧贴左边音叉的泡沫球弹起，这说明声音能传递　　　　　　　　；泡沫球所起的作用是：　　　　　　　　。 （3）如图丙所示，用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，当喇叭发声时肥皂膜会　　　　　　　　；当喇叭音调越高，肥皂膜振动越快，可见音调与发声体的　　　　　　　　（填“频率”或“振幅”）有关。 【答案】（1）① 响度    ② 振幅     （2）① 空气    ② 能量    ③ 放大音叉的微小振动，便于观察     （3）① 振动    ② 频率      【讲解】(1) 如图甲，保持钢尺伸出桌面的长度不变，钢尺振动快慢不变。根据控制变量法可知，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺的振动幅度大小不同，钢尺发出声音的响度不同，这说明响度与振幅有关。 (2) 如图乙所示，声音的传播需要介质，两个音叉并未接触，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在空气中传播；观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，这说明声音能传递能量；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即泡沫塑料球的振动把音叉的微小振动放大，以便于观察。 (3) 当喇叭振动发出声音后，声音经过空气传播到肥皂膜处，由于声音有能量可以使肥皂膜产生振动；当喇叭音调越高，发声体振动频率越高，肥皂膜振动越快，可见音调与发声体振动的频率有关。 6.(2025-2026八上·广西南宁三中&三美·期中)如图是探究声现象的几个小实验。 （1）在教室里，小明敲响B音叉时，与A音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在　　　　　　，也能说明声音可以在　　　　　　中传播； （2）小明将钢尺一端压在桌面上，拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了钢尺发出的声音，如图乙所示。接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，小明看到钢尺的振动　　　　　　（填“变快”“不变”或“变慢”），钢尺发出声音的音调　　　　　　（填“变高”“不变”或“变低”）； （3）然后，小明用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的上下摆动幅度变大，听其响度变大，这说明响度与　　　　　　有关。 【答案】① 振动    ② 空气    ③ 变快    ④ 变高    ⑤ 振动幅度 【详解】 （1）[1]一切发声的物体都在振动，小明敲响B音叉时，通过观察与A音叉的叉股接触的乒乓球会被多次弹开，说明B音叉在振动。[2]B音叉发出的声音能传递到A音叉，说明声音可以在空气中传播。 （2）[3][4]减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，钢尺振动变快，频率变大，发出声音的音调变高。 （3）[5]实验中用力拨动钢尺，钢尺上下摆动幅度变大，发出声音的响度变大，说明响度与振动幅度有关。 7.(2025-2026八上·广西贵港港南·期中)发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体　　　　　　　　　　　产生的，物理学中把这种研究方法叫做　　　　　　　　　　　（选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。 【答案】① 振动    ② 转换法 【详解】[1]发声的音叉放入水中溅出水花，是因为音叉振动使得水花溅出，说明声音是由于物体振动产生的。[2]将不易于观察的音叉的振动转换为易于观察的溅起的水花，这种研究方法叫做转换法。 考点7 探究影响声音特性的因素 1.(2025-2026八上·广西柳州&成都七中网校·期中)小七同学用如图所示的器材探究“乐器的音调与什么有关”。实验方法：将弦的一端固定在力学轨道一端，另一端通过小滑轮挂上钩码，使琴弦拉紧，再用A、B两个可左右滑动的挡片将弦支起。A、B两个可滑动挡片的作用是改变弦的　　　　　　　　　　；弹拨弦的中部，小七发现：当弦的粗细和松紧不变时，越短的弦发出声音的音调越　　　　　　　　　　。 【答案】① 长度    ② 高 【详解】[1]A、B两个可滑动挡片的作用是通过滑动调节挡片间距，改变弦的长度，即弦的长短。[2]弹拨弦的中部，即可探究弦发出声音的音调变化，小七发现，当弦的粗细和松紧不变时，弦的长度越小即弦越短，振动频率变高，发出声音的音调会越高。 2.(2025-2026八上·广西桂平·期中)小源在学习物理时做了许多实验，图为其中的三个实验： （1）如图甲所示，将正在响铃的闹钟放在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到铃声　　　　　（选填“变大”或“变小”），由此可推测出结论：　　　　　　　　； （2）如图乙所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球弹跳起来，越用力敲音叉，音叉发出的声音越大，同时观察到乒乓球弹起的幅度 　　　　　　　 ，这说明声音的大小与　　　　　　　有关； （3）在探究冰熔化时温度随时间变化规律的实验中，实验装置如图丙所示，图中温度计的示数为　　　　　　℃；小源根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丁所示，根据图像得出的结论是：冰在熔化时吸收热量，温度　　　　　　　 （填“升高”、“降低”或“不变”）； 【答案】（1）① 变小    ② 真空不能传声     （2）① 越大    ② 振幅     （3）① -3    ② 不变      【讲解】(1) [1][2]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，能传声的空气越来越少，听到的铃声会逐渐变小，故推理：声音的传播需要介质，真空不能传声。 (2) [1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球弹跳起来，越用力敲音叉，音叉发出的声音越大，同时观察到乒乓球弹起的幅度越大，这说明声音的大小与振幅有关。 (3) [1]温度计的分度值1℃，液面在0℃刻度线以下，读数-3℃。[2]由图像可知图中BC段是冰的熔化过程，冰在熔化过程中需要吸热，温度保持不变。 3.(2025-2026八上·广西来宾·期中)为了探究声音的三个特性，实验小组同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同：实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢；发出声音的音调越　　　　　　　　　；由此可得出结论：音调的高低与发声体的　　　　　　　　　有关； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小　　　　　　　　（选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺的振动情况，从而得出了声音的响度与发声体的　　　　　　　　　有关； （3）把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的　　　　　　　　不同； （4）在上述探究过程中用到了控制变量法。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是_________。（选填字母代号） A. 鼓声响度的大小与敲打鼓面的力度有关 B. 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 C. 琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 【答案】（1）① 低    ② 振动频率     （2）① 不同    ② 振幅     （3）音色     （4）B      【讲解】(1) [1][2]使钢尺每次振动的幅度大致相同，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。 (2) [1][2]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，听到发出声音的响度不同，可以得出了声音的响度与振幅有关。 (3) 将钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，由于振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。 (4) 探究音调时，控制发声体的音色和响度不变；探究响度时，控制发声体的音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。A．鼓声响度的大小与敲打鼓面的力度有关，用到控制变量法，故A不符合题意；B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的，这是采用了转换法，故B符合题意；C．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系，对于三个因素要一个一个地探究，探究某一因素时要控制另两个因素不变，采用了控制变量法，故C不符合题意。故选B。 4.(2025-2026八上·广西柳州-11月·期中)小明学习了声音的知识后，设计了几个声学实验，请你和他一起完成。 （1）如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体　　　　　产生的； （2）如图乙所示，在地球上敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。如果此次实验在月球上进行，则乒乓球　　　　　（选填“会”或“不会”）被弹起； （3）小明想探究音调和哪些因素有关。他选用的琴弦长度、材料在图丙中已标出，图中、、的横截面积相同，但与的横截面积不同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①选择编号为与的两根琴弦进行实验是为了研究音调的高低与　　　　　的关系； ②要研究音调的高低与琴弦横截面积的关系应选编号为和　　　　　的两根琴弦； （4）想研究音调的高低与琴弦材料是否有关，　　　　　（选填“能”或“不能”）选择和进行研究。 【答案】（1）振动     （2）不会     （3）① 琴弦长度    ②      （4）能      【讲解】(1) 用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹起，说明音叉在振动，即声音是由物体振动产生的。 (2) 图乙是右边音叉振动，通过空气将振动传给左边音叉，引起左边音叉振动并把乒乓球弹起。月球上是真空，没有空气，声音无法通过空气传播，所以左边音叉不会振动，乒乓球不会被弹起。 (3) [1]与两根琴弦材料、横截面积相同，长度不同，因此是为了研究音调的高低与琴弦长度的关系。[2]根据控制变量法，要想研究音调与横截面积的关系，应控制材料、长度相同，横截面积不同。由图丙可知a与b两根琴弦都是铜、长度相同，但横截面积不同，故选a和b。 (4) 研究音调与材料的关系应控制长度、横截面积相同，材料不同。图丙中b与c的长度相同、横截面积相同，因此能选择b和c进行研究。 5.(2025-2026八上·广西柳州壶西实验中学·期中)在跨学科实践活动中，小明观察到演奏二胡时可通过按压、松开、滑动弦线等指法配合产生优美旋律。于是他提出问题：二胡弦发声的音调高低与什么因素有关？思考后他进行了猜想：二胡弦发声的音调高低可能与弦的长度、粗细和松紧有关。 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细程度 粗 细 细 ______ AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数/个 3 3 4 4 （1）为了探究小明的猜想，请将表格空格处补充完整：　　　　　　。 （2）实验中，在钢丝末端悬挂不同数量的钩码是为了改变钢丝的　　　　　　。 （3）第1、2两次实验是为了探究二胡弦发声的音调高低与弦的　　　　　　的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声比第2次实验中钢丝发声的音调低，则可初步得出结论：当弦的长度和松紧相同时，弦越　　　　　　，发声的音调越高。 （4）第3、4两次实验时，发现第3次实验中钢丝发声的音调低。在二胡演奏活动中，如图2所示，小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开　　　　　　（选填“中指”或“食指”），理由是其他因素　　　　　　时（“相同”或“不同”），钢丝长度越长，音调越　　　　　　。 【答案】（1）细     （2）松紧程度     （3）① 粗细    ② 细     （4）① 中指    ② 相同    ③ 低      【讲解】(1) 第四组长度与其他三组不同，因此应该控制松紧程度和粗细相同，由于第四组钩码个数为四个，所以应选择细钢丝。 (2) 钢丝末端悬挂不同数量的钩码。对钢丝的拉力大小就不同，从而改变钢丝的张力（松紧程度）。 (3) [1][2]观察两次实验数据，第1次：粗，50 cm，3 个钩码，第2次：细，50 cm，3 个钩码，它们长度相同、松紧相同，粗细不同。所以是探究音调与弦的粗细的关系。拨动钢丝后发现第1次实验中钢丝发声比第2次实验中钢丝发声的音调低，则可初步得出结论：当弦的长度和松紧相同时，弦越细，发声的音调越高。 (4) [1][2][3]3、4两次实验钢丝的长度不同，其他因素相同，探究的是音调高低与弦的长度的关系，第3次实验中钢丝更长，发出的声音的音调低，说明其他因素相同时，钢丝长度越长，音调越低。所以小明想要让二胡弦发出音调较低的声音，此时最简单合理的操作是松开中指，使二胡弦更长。 考点8 跨学科实践：制作隔音房间模型 1.(2025-2026八上·广西南宁·期中)研究小组在制作“隔音房间模型”的跨学科实践活动，他们想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，设计了如图甲所示的隔音盒进行探究。 （1）本实验适合做声源的是　　　　　　（选填“手机”或“音叉”），实验过程中应在较　　　　　　（选填“安静”或“吵闹”）的环境下。 （2）声音的变化不容易辨别，于是用如图乙所示的分贝仪来完成探究，分贝仪　　　　　　（选填“能”或“不能”）减弱噪声。实验中将分贝仪放在与声源距离　　　　　　（选填“相同”或“不同”）处，记录下按上述材料包裹前后的声音分贝如下表： 次数 隔音材料厚度 包裹方式 隔音材料 包裹前声音响度/dB 包裹后声音响度/dB 1 相同 相同 聚酯棉 57 42 2 海绵 29 （3）分析数据，可知　　　　　　材料的隔音性能更强。 （4）小明认为人耳可以替代分贝仪进行探究，并提出如下方案：人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离。依据听不见声音的实际距离来判断物体的隔音性能，这里采用的物理方法是　　　　　　（选填“转换法”或“控制变量法”）。 （5）生活中常用双层真空玻璃减弱噪声，如图丙所示，该玻璃是利用　　　　　　的原理从传播过程中减弱噪声的。 【答案】（1）① 手机    ② 安静     （2）① 不能    ② 相同     （3）海绵     （4）转换法     （5）真空不能传声      【讲解】(1) [1][2]音叉发出的声音不稳定，手机发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；为了防止其它声音的干扰，选择较安静的环境下进行实验。 (2) [1][2]分贝仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，分贝仪不能减弱噪声。根据控制变量法，实验中将分贝仪放在与声源距离相同处，分别记录包裹后声音的响度大小。 (3) 根据表中数据可知，使用海绵包裹后声音响度最小，说明海绵的隔音效果最好。 (4) 人边听声音边后退，直至听不到声源发出的声音为止，比较两次距隔音盒的距离，利用听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，采用了转换法。 (5) 生活中常用双层真空玻璃减弱噪声，该玻璃是利用真空不能传声的原理从传播过程中减弱噪声的。 2.(2025-2026八上·广西玉林玉·期中)小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是　　　　　　　　　　（选填“音叉”或“机械闹钟”）； （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该　　　　　　　　　　（选填“相同”或“不同”）； （3）小明一边听声音一边向后退，在此过程中，他所听到声音的　　　　　　　　　　（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/ 8 4 7 5 （4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是　　　　　　　　　　； （5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越　　　　　　　　　　（选填“好”或“差”）。 【答案】（1）机械闹钟     （2）相同     （3）响度     （4）羽绒服     （5）差      【讲解】(1) 音叉发声时，声音主要是通过振动的叉股向周围传播，其声音持续时间较短且响度会迅速减小；而机械闹钟能够持续稳定地发出声音，更适合作为在这个测试几种材料隔音性能实验中的声源。 (2) 在探究不同材料的隔音性能时，要保证只有材料这一变量，根据控制变量法，这些材料包裹的厚度应该相同。 (3) 音调是由发声体振动的频率决定的，在这个过程中发声体的频率没有改变，所以音调不变；而响度与距离发声体的远近有关，小明一边听声音，一边缓慢向后退，距离声源变远，他所听到声音的响度发生改变。 (4) 在这个实验中，当用不同材料包裹声源并放在鞋盒内时，人听不见声音时距离鞋盒越远，说明该材料的隔音性能越差；距离鞋盒越近，说明该材料的隔音性能越好。从表格中数据可以看出，羽绒服对应的距离最小，所以这些材料中隔声性能最好的是羽绒服。 (5) 如果保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，那么材料越厚才听不到声音，说明这种材料隔音性能越差。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $