5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 社会生活讲道德 5.1 文明有礼 第一单元 走进社会生活 道德修养：了解文明有礼的内涵，掌握文明有礼对个人、社会、国家三层重要意义，熟记践行文明有礼的三点要求；能辨别生活文明/不文明行为，在人际矛盾中用礼貌沟通化解冲突，熟练运用基础交往礼仪。 健全人格：通过探究分享，理解礼仪体现个人修养，自觉做到真诚友善、谦和有礼，学会尊重包容他人，塑造受人认可的人格品质。 责任意识：认识到每个人都是国家形象的“名片”，树立公共责任：日常公共场所守礼仪、涉外交往懂尊重，主动维护城市风貌与民族国家形象。 核心素养目标 阅读课本P35-38页，找出相关问题答案并在课本做好标记。 自主学习 1.道德的重要性及做法 P34 2.文明有礼的内涵？P35 3.文明有礼的重要性 P35 4.如何做一个文明有礼的人？P35-38 ①原因：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。 ②要求：我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。 1.道德的重要性及要求 P34 蓝色字体 生活观察 天安门广场升旗仪式 选手赛后握手致意 工作人员微笑服务 思 考 ：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景?你有什么感受? 入团宣誓 机动车礼让行人、主动向老师、长辈问好等。文明有礼给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的国家形象。 1.文明有礼的重要性？ 【情境探究一】 释义：人不遵循礼就不能立足和生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。 （1）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则（含义），直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 少年问路 古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出：“无礼 。”结果，少年便沿着老翁指的方向足足走了五里…… 小兵应聘 小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。 思考：结合材料谈谈文明有礼对个人有什么意义？ 【情境探究二】 1.文明有礼的重要性？ （2）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提 ①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。 ②有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 2026年7月，台风“巴威”来袭，杭州将国际博览中心设为临时避灾安置点，接纳近六千名外地务工人员避险。险情解除撤离时，大家自发收拾垃圾，打扫场地，场馆几乎恢复原样。 思考：文明有礼对社会有什么意义？ ①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感 ②有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 【情境探究三】 1.文明有礼的重要性？ （3）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。 在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。 我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。 邻里之间需要以礼相待。 思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。 文明有礼能促进有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的祥和氛围。 【探究与分享】 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范。 举行国家勋章和国家 荣誉称号颁奖仪式 欢迎外国元首访华 国庆群众游行方阵 以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 思考：阅读上述材料，谈谈你的感受？ 1.文明有礼的重要性？ （4）文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊， 有利于体现民族尊严、展现国家形象。 【情境探究四】 （1）总：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 （2）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （3）对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 （4）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 【笔记】2.文明有礼的重要性/为什么要文明有礼？p35-36 少年问路 古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出：“无礼 。”结果，少年便沿着老翁指的方向足足走了五里…… ①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 在海南三亚玫瑰谷，习近平主席戴上黎族花农递过来的黎家竹笠 习近平主席穿着迷彩大衣亲切看望慰问戍边官兵 国家主席习近平身穿的中式礼服在阿姆斯特丹会见荷兰国王威廉－亚历山大 习近平主席的特别着装 文明有礼之榜样 照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿息； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 阅读感悟 ②做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。 探望别人，要说“拜访”。 起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。 请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。 [做文明有礼的人的要求] 中华文化中表示谦虚、恭敬的礼貌用语 请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。 托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。 求人谅解，要说“包涵”。 跷二郎腿 公共场合脱鞋子 “有味道”的图 要举止端庄 18 阅读感悟 照镜子是生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪容仪表。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。 面必净，发必理，衣必整，钮必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象：勿傲，勿暴，勿息； 颜色：宜和，宜静，宜庄。 周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。 ①总结：在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 ②言谈文明、举止端庄。 a.与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。 b.与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 3.如何做文明有礼的人？（怎么做）P36-37 环节二：如何文明有礼的人？——从“小行动”中寻找答案 ①总结：在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 ②言谈文明、举止端庄。 a.与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。 b.与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 ③不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 3.如何做文明有礼的人？（怎么做）P36-37 思 维 导 图 本课课堂小结 文明有礼 ①.增强文明有礼意识。P37【意识上】 ②.言谈文明，举止端庄。P37【行动上】 ③.不断学习、观察、思考和践行。P38【行动上】 重要性 总：体现基本素质。P35 对个人：立身处世的前提。P35 对社会：促进社会和谐发展。P35 对国家：塑造良好国家形象。P36 践行 内涵 文明有礼的内涵 一、选择题 (　　) 1.2026年“五一”假期，大多数游客都能自觉做到文明出游，但个别游客在游玩过程中仍存 在一些不爱护公共环境等不文明行为，让美景“大打折扣”，比如将垃圾随手丢弃在草地 上或供游客休息的板凳上等。这警示我们在公共场合要 ①转移注意，随意发泄情绪 ②尊重他人，与人友好相处 ③文明有礼，爱护公共环境 ④维护秩序，遵守社会规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D (　　) 2.中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。我们要把“习礼仪”作为人生的必修课，是因为 ①文明有礼是一个人立身处世的前提　 ②文明有礼主要表现为仪表端庄和举止文明　 ③文明有礼能维护社会稳定，促进社会和谐发展　 ④文明有礼有助于友好交往，提升个人道德修养 A.①②　 B.①④ C.②③　 D.③④ B (　　) 3.下列同学对右图中家长和孩子的行为的认识最恰当的是 A.珍珍：家长是孩子的第一任老师，其言行决定了孩子的未来 B.丽丽：青少年处于价值观形成的关键时期，要避免从众心理 C.刚刚：家长要做孩子的榜样，尊重社会公德，展现文明素质 D.晓晓：文明有礼仅仅是个人的私事，外人没有必要大惊小怪 C (　　) 4.第十五届全国运动会于2025年11月9日至21日在广东、香港、澳门三地举行。广州赛区承接了40%的竞赛量。为此，广州发布了 “文明迎全运”倡议：“遵守交通规则，不违规停放”“爱护公共卫生，不乱扔垃圾”“观赛期间遵守观赛礼仪，文明助威加油”等。发布上述 倡议旨在 ①展现市民文明有礼的形象 ②践行环保、文明的生活方式 ③营造和谐有序的观赛环境 ④杜绝比赛期间的不文明行为 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A (　　) 5.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中，用语不恰当的是 A.过端午节，与朋友聚餐时，吴凡的爸爸因有事先走，他向大家说“失陪” B.方哲参加市里组织的演讲比赛，她跟帮忙审核文稿的老师说“请包涵” C.乘地铁时，张颖赶时间想赶紧出站，她对周围的乘客说“劳驾让一下” D.毕业多年，陈涛去看望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” B (　　) 6.2026年端午节期间，伴随着人员加快流动，人与人之间的接触更加频繁，旅途中难免会出现一些小摩擦。旅途偶遇“不畅”，或许，一声“您好”“谢谢”“对不起”就会消除误解，不经意间的一个小善举，就能化解尴尬。这告诉我们 ①文明有礼促进社会安定有序、文明祥和 ②文明有礼关系到民族的尊严、国家的形象 ③文明有礼直接体现一个人的基本素质 ④生活中，尊重他人要学会换位思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B (　　)7. 右边漫画《您请坐！》传递出 A.保护环境的社会责任 B.文明有礼的良好素养 C.热爱劳动的敬业精神 D.自我约束的行为规范 B (　　)8. 清朝官员张英，收到家人因宅基地与邻居起争执的书信。他随即赋诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅后领悟，主动让出三尺地。邻居被打动，也退让三尺，成就了“六尺巷”佳话。“六尺巷”的故事给我们的启示是 A.盛气凌人，气势逼人，得寸进尺 B.举止端庄，言谈得体，用语恰当 C.谦和礼让，以礼相待，尊重对方 D.着装得体，注重仪表，彬彬有礼 C (　　)9. “礼”，彰显着修养，更是文明的直观映照。于人际交往间，一句饱含善意的话语，便足以驱散他人心头的阴霾，带来如沐春风般的舒畅感受，诚如古语所云：“良言一句三冬暖 。”下列言语能体现此道理的是 A.你这么小家子气，哪配叫男子汉，真晦气！ B.其他同学犯错你为什么不管？就知道管我！ C.您的建议很重要，可以劳烦您再讲一遍吗？ D.就你这观点，简直荒谬，敢跟我理论理论？ C (　　) 10.对下面漫画中两位同学的不同结果，下列说法正确的有 ①在待人接物中，因语言产生的心理效应有天壤之别　②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色　③举止端庄是我们要培养的良好行为方式　④尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ B $