15.3 串联电路和并联电路 课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第 15 章 电 流 和 电 路 人教版2024•九年级物理全一册 第 3节 串联电路和并联电路 学习目标 1．经历同学间相互配合完成探究的实验过程，体验战胜困难、解决问题的喜悦，学会在交流与合作中学习。2.提升将物理知识与生产生活相联系的能力，培养节约能源与可持续发展的意识。 1.物理观念： 2.科学思维： 3.科学探究： 4. 科学态度 与责任： 1．通过实验，了解电路连接的基本方式，会画串、并联电路图。 2．通过连接串联电路和并联电路的实验，知道串联电路和并联电路的特点。 通过串、并联电路的学习，进一步体会电气符号是电路元器件的抽象表达，提升抽象思维水平。 通过实验探究串、并联电路的特点，能正确连接串联电路和并联电路，能通过对比实验归纳总结串、并联电路的特点，发展收集证据和分析归纳的能力。 重点： 通过实验归纳串、并联电路的特点。 难点： 辨别实际电路的连接方式，根据要求设计实际电路。 教学重点和难点 情景导入 提出问题： 实验器材 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ L1 开关断开，灯泡L1、L2不亮； 开关闭合，灯泡L1、L2发光。 第一种连接方法： L2 一 串联和并联 一 串联和并联 L2 L1 S 电路图 L1 L2 第一种连接方法： S 一 串联和并联 　　第二种连接方法： 实物图 S L1 L2 一 串联和并联 实物图 S L1 L2 L2 L1 S 电路图 　　第二种连接方法： 　　看一看，想一想：两种连接方法中，两个小灯泡的接法有何不同？ L2 L1 S L2 L1 S 　　第二种连接方法： 第一种连接方法： L2 L1 实物图 首 尾 尾 1.串联定义：用电器首尾顺次相连的电路叫做串联电路。 S L1 L2 首 一 串联和并联 首 尾 尾 首 电路图 “首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的那一端。 L2 L1 L2 L1 S L1 L2 S 实物图 电路图 示意图 L2 首 首 尾 尾 首 首 尾 尾 2.并联定义：用电器并列相连的电路叫做并联电路。 一 串联和并联 并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做干路，单独使用的那部分电路叫做支路。 L2 L1 S 并联电路 干路 干路 S L1支路 L2支路 归纳小结 一、串联和并联 1.串联定义：用电器首尾顺次相连的电路叫做串联电路。 2.并联定义：用电器并列相连的电路叫做并联电路。 连接串联电路和并联电路 二 1. 串联电路和并联电路的电流路径特点 串联电路： 电流从电源正极流出，经过用电器回到电源负极，没有分支，没有干路、支路之分。 L2 S L1 S L1 L2 电流方向 ➛ ➛ ➛ ➛ 1 条电流路径： 正极 → 开关 S → L1 → L2 → 负极 电流只有一条路径。 二 连接串联电路和并联电路 并联电路：电流路径特点： 有多条（两条或两条以上）电流路径。 电流在某处（A点）有分支，分为几条支路，在另一处（B点）又重新汇合。 1. 串联电路和并联电路的电流路径特点 L2 L1 S L3 a b L2 L1 S a b 连接串联电路和并联电路 二 提出问题 　　根据串、并联电路的电流路径的特点，猜一猜：在由两个小灯泡组 成的串联电路中，如果取下一个小灯泡，另一个小灯泡是否还能继续发 光？ 演示实验 　　在串联电路中，如果取下一个小灯泡，另一个小灯泡也就熄灭了。 如果是在由两个小灯泡组成的并联电路中呢？ 演示实验 　　在并联电路中，如果取下一个小灯泡，另一个小灯泡仍能正常发光。  串联电路  并联电路  电流路径特点：      用电器间是否 相互干扰:   在串联电路中，电流的路径有且只有一条。 在并联电路中，电流的路径有多条。 在串联电路中，各用电器之间互相干扰。 在并联电路中，各用电器独立工作，互不干扰。 归纳小结 电路的构成 三 提出问题 　　在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否会改变？ 在并联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否会改变？ L2 L1 S L2 L1 S 学生实验 　　探究 1　观察开关对串联电路的影响 L2 L1 S1 S2 S3 　　探究 1　观察开关对串联电路的影响 在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。 L2 L1 S1 S2 S3 学生实验 学生实验 　　探究 2　观察开关对并联电路的影响 S L2 L1 S1 S2 干路开关 支路开关 分流点 汇流点 　　在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。  串联电路  并联电路  电流路径特点：      用电器间是否 相互干扰:   开关的作用 在串联电路中，电流的路径有且只有一条。 在并联电路中，电流的路径有多条。 在串联电路中，各用电器之间互相干扰。 在并联电路中，各用电器独立工作，互不干扰。 归纳小结串、并联电路的特点 开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响 干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在支路 三、生活中的电路 三 生活中的电路 家庭中的电灯、电吹风机、电视机、电脑等用电器大多是 ________ 在电路中的。 并联 街道的路灯，它们同时亮同时熄灭，是什么连接方式？ 并联，因为一盏灯坏了，其余的灯仍能正常工作。 如何判断串并联电路? 串、并联电路的识别方法 学以致用 （1）定义法 ①串联电路：串联电路中所有元件是逐个顺次首尾相连的。 L1 S L2 首 尾 首 尾 ②并联电路 在并联电路中，各用电器（小灯泡）“首首相连，尾尾相连”并列接在电路两点间。 （2）电流法 ①串联电路 电流从电源正极出发，流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径。 ②并联电路 电流在某处（A点）分为几条支路，在另一处（B点）又重新汇合，即有多条电流路径。 S L1 L2 L1 L2 S A B 串、并联电路的识别方法 （3）拆除法 ①串联电路 拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响。 串、并联电路的识别方法 ②并联电路 拆除其中任意一个用电器，闭合开关后，另一个不受影响仍工作。 并联中拆去L2，L2不工作，L1仍工作 串联中拆去L2， 都不工作 （4）节点法 节点是导线交叉且相连的位置，即电流交叉和汇合的位置。串联电路没有节点，但是并联电路有节点（A点、B点）。 A B 并联电路有节点 L1 L2 S 串联电路没有节点 S L1 L2 典型例题 【例题1】根据电路图连接实物电路。     电路图 实物图 【例题2】根据实物电路画出电路图。 典型例题 典型例题 3．某教学楼走廊安装了一盏智能节能路灯（L），分别由“光控开关”S1和“声控开关”S2控制。当环境光线较弱（例如夜晚）时，“光控开关”S1自动闭合，天亮自动断开；当检测到有人经过的声音时，“声控开关”S2自动闭合，无人走动时自动断开。要求：路灯仅在天黑（光线弱）且同时有人经过时才会发光照明。在其他任何情况下（例如白天有人经过、白天无人经过、天黑无人经过等），路灯都应熄灭。下列电路设计可实现该功能的是（      ）。 A．S1、S2并联后，与L串联 B．S1、S2和L三者串联 C．灯L与开关S1并联后，再与开关S2串联 D．灯L与开关S2并联后，再与开关S1串联 B 课堂小结 并联 电路 串联 电路 串联电路和并联电路 1.电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式； 2.电流路径只有一条通路； 3.各用电器彼此影响不能单独工作； 4.开关接在任何位置都可以控制所有用电器; 5.电路任何一处断开，各处的电流都等于零， 各用电器均不能工作。 1.用电器并列相连的电路叫做并联电路。 2.在并联电路中，电流有多条路径； 3.各用电器能彼此独立工作; 4.干路开关可以同时控制所有的用电器， 支路开关只能控制其所在支路的用电器。 定义法 ；电流法；拆除法；节点法；等效法。 生活中的串并联 1．灯泡的灯丝用钨制成，是因为钨的_________高，灯丝发光时温度很高却不易熔断；家庭电路中，各用电器之间是_________（选填“串联”或“并联”）连接的，保证彼此工作互不影响。 2. 风扇灯是风扇和照明灯的结合，人们在使用风扇灯时，风扇和照明灯既可单独工作，也可同时工作，则在风扇灯电路中，照明灯和风扇在电路中的连接方式是________的；照明灯与控制它的开关是________的。（两空均填“串联”或“并联”） 课堂练习 熔点 并联  串联 并联      课堂练习 3.如图是某取暖器的简化工作电路图。图中元件M是装有扇叶的电动机，元件R 通电时会产生热。若只闭合开关S1，取暖器___________（选填“只送风”、“送热风”或“不送风”）。为了安全起见，取暖器一般都要安装一个跌倒开关S，当取暖器倾倒时整个电路断开，则跌倒开关S应安装在图中的___________处（选填“a ”“b ”或“c ”）。 只送风   a 课堂练习 4.两个用电器的两端分别连在一起，然后接到电路中，这种连接方式叫作_________。并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫_________，单独使用的那部分电路叫_________。 并联 干路 支路 课堂练习 5.小明坐在自家车时发现只有4个车门都关闭（每个车门联动一个开关，车门关闭相当于开关闭合），汽车内部的安全指示灯L才不亮；只要有任何一个车门未关闭，汽车内部的安全指示灯L就会发光。请设计符合实际的电路图。（R为保护电阻）   感谢聆听！ 免责声明 视频版权归原作者，如涉及版权问题，请联系删除。 $