第18课《古诗二首》同步练习-2026-2027学年统编版语文二年级上册

第18课《古诗二首》同步练习 建议用时：40分钟　　满分：100分 本课核心素养目标：正确、流利、有感情地朗读并背诵《江雪》《敕勒歌》，理解诗句意思，体会"夸张""比喻"等写法，感受古诗的意境美，积累经典诗句，增强文化自信。 重难点提示：重点理解"千山鸟飞绝，万径人踪灭"的夸张与孤寂氛围、"天似穹庐，笼盖四野"的比喻与草原辽阔；难点是体会蓑笠翁"独钓寒江雪"的孤傲坚韧，以及"见"（xiàn，同"现"）的含义。 第一部分　基础积累（40分） 一、看拼音，写词语。（8分） 江雪：千山 niǎo fēi jué（　　　　），万径 rén zōng（　　　）灭。孤 zhōu suō lì（　　　　）翁，独钓 hán jiāng xuě（　　　　）。敕勒歌：敕勒 chuān（　　），yīn shān（　　　）下。天似 qióng lú（　　），笼盖 sì yě（　　）。天苍苍，野茫茫，风吹草低见 niú yáng（　　　）。 二、给加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 1.千山鸟飞绝（jué　jüé）。 2.万径（jìng　jìn）人踪灭。 3.孤舟蓑笠（suō　shuō）翁。 4.天似穹庐（lú　nú），笼盖四野。 5.风吹草低见（xiàn　jiàn）牛羊。 6.独钓寒江（jiāng　gāng）雪。 三、比一比，再组词。（6分） 钓（　　　　）　　径（　　　　）　　雪（　　　　） 钩（　　　　）　　经（　　　　）　　霜（　　　　） 四、给加点字选择正确的解释，填序号。（6分） 1.千山鸟飞绝（　　） ①断绝，尽　　②极，最　　③独一无二 2.万径人踪灭（　　） ①小路　　②直接　　③直径 3.天似穹庐，笼盖四野（　　） ①好像　　②相似　　③似乎 五、按课文内容填空。（8分） 1.千山鸟飞绝，____人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓______。 2.天似穹庐，_____四野。天____，野____，风吹草低____牛羊。 六、按课文内容连线。（6分） 千山鸟飞绝　　　　　　　风吹草低见牛羊 天苍苍，野茫茫　　　　　万径人踪灭 敕勒川，阴山下　　　　　天似穹庐，笼盖四野 第二部分　精读品悟（40分） （一）古诗精读·江雪（20分） 江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 阅读古诗，完成下面的题目： 1.这首诗的作者是____朝诗人____。（2分） 2.解释下列字的意思。（4分） 绝：____________　　径：____________ 孤：____________　　独：____________ 3.这首诗描写的是哪个季节的景色？你是从哪些诗句看出来的？（4分） 4."千山鸟飞绝，万径人踪灭"两句，诗人为什么用"千山""万径"而不用"一山""一径"？这样写有什么好处？（6分） 5.一位老翁独自在寒冷的江上钓鱼，你觉得他是一个怎样的人？（4分） （二）古诗精读·敕勒歌（20分） 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 阅读古诗，完成下面的题目： 1.《敕勒歌》是一首____民歌，描写的是____一带的草原风光。（2分） 2.解释下列字词的意思。（4分） 穹庐：____________　　笼盖：____________ 苍苍：____________　　见：____________ 3.用"____"画出诗中的一个比喻句，并说说它把什么比作什么，这样写好在哪里。（6分） 4.这首诗从哪些方面描写了草原？请简要概括。（4分） 5.读了这首诗，你仿佛看到了怎样的景象？（4分） 第三部分　拓展运用（20分） 一、对比体会（8分） 《江雪》和《敕勒歌》都是描写自然景色的古诗，但风格截然不同。请比较两首诗，完成下面的填空。 1.《江雪》的景色是____、_______的（用两个词概括）；《敕勒歌》的景色是_______、____的。（4分） 2.两首诗都用了____（修辞手法），但《江雪》的夸张写出了山野的____，《敕勒歌》的比喻写出了草原的____。（4分） 二、小练笔（12分） 《江雪》让我们看到了一个在寒江雪中独钓的老翁，《敕勒歌》让我们看到了辽阔壮美的草原。请你从下面两个题目中任选一个，用几句话写一写。 题目一：假如我是那位在寒江雪中垂钓的老翁，我…… 题目二：假如我来到了敕勒川草原，我…… 要求：①围绕所选的题目展开想象；②语句通顺，表达清楚；③不少于三句话。 参考答案 第一部分　基础积累 一、鸟飞绝　人踪　舟蓑笠　寒江雪　川　阴山　穹庐　四野　牛羊 二、1. jué　2. jìng　3. suō　4. lú　5. xiàn　6. jiāng 三、示例：钓鱼　鱼钩；小径　经过；大雪　霜降 四、1. ①　2. ①　3. ① 五、1. 万径　寒江雪　2. 笼盖　苍苍　茫茫　见 六、千山鸟飞绝——万径人踪灭；天苍苍，野茫茫——风吹草低见牛羊；敕勒川，阴山下——天似穹庐，笼盖四野 第二部分　精读品悟 （一）古诗精读·江雪 1.唐　柳宗元 2.绝：断绝，尽。径：小路。孤：单独，独自。独：独自。 3.这首诗描写的是冬季（冬天）的景色。从"千山鸟飞绝，万径人踪灭""独钓寒江雪"中的"雪"可以看出是冬季，天寒地冻，飞鸟绝迹、人踪全无。 4.诗人用"千山""万径"而不说"一山""一径"，是为了突出范围之广、数量之多，运用了夸张的写法，描绘出大雪覆盖之下群山和小路都空旷寂静、没有任何生灵的孤寂画面，更能突出天气的极度寒冷和环境的寂静空旷。 5.示例：这位老翁独自在寒冷的江上钓鱼，不畏严寒、不怕孤独，是一个孤独寂寞却又坚强、执著、不随波逐流的人。 （二）古诗精读·敕勒歌 1.北朝　敕勒川（阴山下） 2.穹庐：蒙古包（游牧民族居住的圆顶帐篷）。笼盖：笼罩。苍苍：深青色。见：同"现"，显现、露出。 3.比喻句：天似穹庐，笼盖四野。把广阔的天空比作巨大的蒙古包（穹庐）。这样写的好处是形象地写出了天空像蒙古包一样笼罩着整个原野，突出了草原天地的辽阔无边，也体现了敕勒族人民对家乡的亲切感。 4.这首诗从天空、阴山、原野（草原）、牛羊等几个方面描写了草原，写出了草原的辽阔、苍茫和牛羊成群的景象。 5.示例：我仿佛看到了辽阔的草原一望无边，天空像巨大的蒙古包笼罩着原野，深青色的天空下，茂盛的野草随风起伏，露出了成群的牛羊，真是一幅壮美的草原画卷。 第三部分　拓展运用 一、对比体会 1.《江雪》：寒冷、寂静（孤寂、空旷）；《敕勒歌》：辽阔、壮美（苍茫、壮丽）。（答案不唯一，意思合理即可） 2.夸张（《江雪》用了夸张，《敕勒歌》用了比喻）　空旷寂静　辽阔壮美（前空填"夸张"，后两空分别填表现两诗特点的词语） 二、小练笔 评分参考： 一等（10—12分）：能围绕所选题目展开合理想象，语句通顺连贯，标点正确，不少于三句话，内容具体生动，能表达出自己的感受。 二等（8—9分）：能围绕题目写，想象较合理，语句基本通顺，标点基本正确，字数基本达标。 三等（5—7分）：内容基本完整，想象不够丰富，语句不够通顺。 四等（5分以下）：内容不够完整，语句杂乱，表达不清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $