精品解析:河南省南阳市第一中学2017届高三上学期第四次月考理综物理试题解析

2017-01-12
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2017-2018
地区(省份) 河南省
地区(市) 南阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.37 MB
发布时间 2017-01-12
更新时间 2023-04-09
作者 纳尼我们的班
品牌系列 -
审核时间 2017-01-12
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

河南省南阳市第一中学2017届高三上学期第四次月考 理科综合物理试题 二、选择题:(本大题共9小题,每题6分,共54分,14-18为单选,19-22为多选) 14.甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动,它们的v-t图象如图所示。两图象在时相交于P点,P在横轴上的投影为Q,△OPQ的面积为S。在t=0时刻,乙车在甲车前面,相距为d。已知此后两车相遇两次,且第一次相遇的时刻为,第二次相遇时间为,则下面四组,d和的组合可能的是 A.[来源:学,科,网Z,X,X,K] B. C. D. 15.如图所示,用粗细均匀的电阻丝折成平面梯形框架,ab、cd边均与ad边成60°角,ab=bc=cd=L,长度为L的电阻丝电阻为r,框架与一电动势为E,内阻为r的电源相连接,垂直于框架平面有磁感应强度为B的匀强磁场,则框架受到的安培力的合力大小为 A.0 B. C. D. 16.2016年10月17日7时30分,搭载两名航天员的“神舟十一号”载人飞船由“长征五号”运载火箭成功发射升空,10月19日凌晨,“神舟十一号”飞船与“天宫二号”自动交会对接成功。“神舟十号”与“天宫一号”对接时,轨道高度是343公里,而“神舟十一号”和“天宫二号”对接时的轨道高度是393公里,这与未来空间站的轨道高度基本相同。根据以上信息,判断下列说法正确的是 A.“天宫一号”的动能比“天宫二号”的动能大 B.“天宫一号”的周期比“天宫二号”的周期小 C.“神舟十一号”飞船的环绕速度大于第一宇宙速度 D.“神舟十一号”飞船必须在“天宫二号”的轨道上,再加速实现对接 17.空间有一匀强电场,在电场中建立如图所示的直角坐标系O-xyz,M、N、P为电场中的三个点,M点的坐标为(0,a,0),N点的坐标为(a,0,0),P点的坐标为。已知电场方向平行于直线MN,M点电势为0,N点电势为1V,则P点的电势为 A. B. C. D. 18.在正负电子对撞机中,一个电子和一个正电子对撞发生湮灭而转化为一对光子。设正、负电子的质量在对撞前均为m,对撞前的动能均为E,光在真空中的传播速度为c,普朗克常量为h,则对撞后转化成光子的波长等于 A. B. C. D.[来源:Z_xx_k.Com] 19.如图所示为氢原子的能级示意图.现用能量介于10~12.9eV范围内的光子去照射一群处于基态的氢原子,则下列说法正确的是 A.照射光中只有一种频率的光子被吸收 B.照射光中有三种频率的光子被吸的收 C.氢原子发射出三种不同波长光 D.氢原子发射出六种不同波长的光 20.如图1所示,一倾角为37°的传送带以恒定速度运行,现将一质量m=1kg的小物体抛上传送带,物体相对地面的速度随时间变化的关系如图2所示,取沿传送带向上为正方向,,sin37°=0.6,cos37°=0.8.则下列说法正确的是 A.物体与传送带间的动摩擦因数为0.875 B.0~8s内物体位移的大小为18m C.0~8s内物体机械能的增量为90J D.0~8s内物体与传送带由于摩擦产生的热量为126J 21.如图所示,A、B两物块的质量分别为2m和m,静止叠放在水平地面上。A、B间的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。现对A施加一水平拉力F,则 A.当F<2μmg时,A、B都相对地面静止 B.当时,A的加速度为 C.当F>3μmg时,A相对B滑动 D.无论F为何值,B的加速度不会超过 22.如图甲所示,一轻弹簧的两端与质量分别为和的两物块A、B相连接,并静止在光滑的水平面上.现使B瞬时获得水平向右的速度3m/s,以此刻为计时起点,两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示,从图象信息可得 A.在时刻两物块达到共同速度1m/s,且弹簧都处于伸长状态 B.从到时刻弹簧由压缩状态恢复到原长 C.两物体的质量之比为=1∶2 D.在时刻A与B的动能之比为 三、非选择题(包括必考题和选做题两部分。考生根据要求作答。) (一)必考题(12题,138分) 23.用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量M(含车中的钩码)不变,用在绳的下端挂的钩码的总重力mg作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。 (1)实验时绳的下端先不挂钩码,反复调整垫木的左右位置,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是______________________。 (2)图乙为实验中打出的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标

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