第 13 课 机の上に本が 3 冊あります 学历案 -2026-2027 学年高中新版标准日本语初级上册

第 13 課 机の上に本が 3 冊あります 学历案 一、课标要求 依据普通高中日语课程标准，本课围绕事物存在、存在场所、数量表达、量词计数交际话题展开。重点学习存在句「あります・います」的肯定、否定、疑问句式，场所助词「に」、对象助词「が」，物品、人 / 动物区分使用あります・います；学习常用日语量词（冊、台、個、本、匹等），数量词位置规则。要求学生掌握物品存在相关词汇，熟练区分あります与います用法，掌握数量词在句子当中的接续位置，能够描述房间、教室、桌面等场所的人、物品的有无与数量，了解日语量词文化，培养观察身边事物、条理描述周边环境的表达意识。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握机、本、ノート、ペン、猫、犬、学生、部屋、棚、上、下、中、隣、前、後ろ、あります、います、冊、台、個、本、匹等场所、方位、事物、量词类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握无生命物体存在句型：～に～があります。 3. 掌握人、动物存在句型：～に～がいます。 4. 掌握存在句否定形式：～に～がありません／いません；疑问形式：～に～がありますか／いますか。 5. 掌握数量词语法规则：数量词放在动词前面，句式：～に～が＋数量词＋あります／います。 6. 掌握方位词汇：上、下、中、隣、前、後ろ的含义与搭配。 7. 读懂课文会话，理清描述场所、事物存在、事物数量的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然。 2. 熟练完成存在句填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语描述房间、桌面、教室等场所物品、人物、动物的存在以及数量。 4. 能够独立仿写 68 句日语语段，描写自己房间物品摆放与数量。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握日语存在句、数量量词核心语法，掌握方位场景描写表达，提升空间场景叙事能力。 2. 文化意识：了解日语量词体系文化，体会中日计数表达习惯差异。 3. 思维品质：建立空间方位逻辑，区分有无生命选择あります / います，准确使用量词表达事物数量。 4. 学习能力：按有无生命分类记忆存在动词，分类整理各类量词，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 方位、物品、量词词汇识记与运用。 2. 「あります」（无生命物）、「います」（人、动物）的识别区分。 3. 存在句句型结构：～に～があります／います；否定、疑问变形。 4. 数量词位置规则：数量词置于动词前，不接助词直接修饰动词。 （二）学习难点 1. 混淆あります、います，分不清人 / 动物与无生命事物的选用。 2. 数量词放置位置错误，误把数量词放在名词后面。 3. 各类量词区分：冊（书籍）、台（机器车辆）、匹（小动物）、本（细长物品）、個（一般物品）。 4. 方位词「上、下、中、隣、前、後ろ」结合存在句连贯造句。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 新版标准日本语初级上册教材、课文标准音频、存在句与量词专项练习题、房间书桌物品场景图片素材。 （二）学习建议 1. 分类记词：单独整理方位词、量词，标注量词适用对象，避免混用。 2. 口诀记忆：物あり、人動物い；场所に、事物が；数量词放动词前。 3. 句型固化：牢记两大基础存在句「～に～があります」「～に～がいます」，反复仿写；牢记数量词句型「～に～が＋数量词＋あります／います」。 4. 场景运用：结合自己的书桌、房间练习存在与数量描写，学以致用。 5. 错题积累：重点整理あります・います混用、数量词位置错误、量词搭配错误题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）. 填空题（填写中文释义） 1. 机（つくえ）：__________ 2. 本（ほん）：__________ 3. 上（うえ）：__________ 4. 下（した）：__________ 5. あります：__________ 6. います：__________ 7. 3 冊（さんさつ）：__________ 8. 部屋（へや）：__________ （2）. 判断题（对√，错 ×） 1. 桌子上有书，书是无生命物体，用あります。（） 2. 房间里有猫，猫属于动物，用あります。（） 3. 数量词放在动词前面：机の上に本が 3 冊あります。（） 4. 「部屋に猫がいます」表达正确。（） 5. 机の上に 3 冊本があります。表达正确。（） （3）. 默写题（写出对应日语） 1.（物品）有：__________ 2.（人、动物）有：__________ 3. 上面：__________ 4. 下面：__________ 5.（书籍）…… 册：__________ （4）. 简答题 1. 简述あります和います的使用区别。 2.写出本课数量词句型的语序。 （5）. 预习思考 用日语造句：书桌上有两本笔记本。 （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与日语量词文化认知 本课场景描写房间、书桌等空间里面物品、人、动物的存在与数量。日语会根据物品形状、种类使用不同量词，和中文计数习惯不一样。课文通过存在句、方位词、各类量词，描写空间内事物有无和数量。 问题 1：写出下列单词中文释义 机、本、ノート、ペン、部屋、棚、上、下、中、隣、前、後ろ、あります、います、冊、台、個、匹 问题 2：读课文，说一说描写空间存在要用到哪几类词汇？ 问题 3：あります、います分别用于描写什么对象？ 探究主题二：存在句「あります」精讲（无生命事物） 语法规则：描述无生命物体、植物的存在。 结构：存在场所 に 事物 が あります 否定：～に～がありません 疑问：～に～がありますか 示例：机の上に本があります。（桌子上面有书。） 机の上に本がありません。（桌子上面没有书。） 问题 1：填空 ①部屋にテレビ__________。（房间里有电视：あります） ②棚の上にペンが__________。（架子上没有笔：ありません） 问题 2：翻译句子：部屋に椅子があります。 问题 3：仿写两个あります短语 / 句子并翻译。 探究主题三：存在句「います」精讲（人、动物） 语法规则：描述人和动物的存在。 结构：存在场所 に 人 / 动物 が います 否定：～に～がいません 疑问：～に～がいますか 示例：部屋に猫がいます。（房间里有猫。） 部屋に学生がいません。（房间里没有学生。） 问题 1：填空 ①部屋に犬__________。（房间里有狗：います） ②教室に生徒が__________。（教室没有学生：いません） 问题 2：翻译短语：隣の部屋に子供がいます。 问题 3：仿写两个います句子并翻译。 探究主题四：数量词句法精讲 语法规则：数量词不接助词，放在动词「あります・います」前面。 句式：～に～が ＋数量词 ＋あります／います 示例：机の上に本が 3 冊あります。（桌子上有 3 本书。） 庭に猫が 2 匹います。院子里有两只猫。 问题 1：填空 ①机の上にノートが 2__________あります。（2 册：さんさつ修改：にさつ） ②部屋にテレビが 1__________あります。（1 台：だい） 问题 2：翻译：部屋に椅子が 4 個あります。 问题 3：仿写两组带数量词的存在句并翻译。 探究主题五：空间场景综合描写运用 本课写作逻辑：场所 + 方位名词 + が + 数量词 + あります／います →多事物叠加描写房间场景。 任务：结合方位词、存在动词、量词，简单描写自己书桌 / 房间。 问题 1：梳理本课学习逻辑：方位场所词汇→あります / います存在句→否定疑问变形→量词数量表达→空间语段输出。 问题 2：总结本课高频易错点。 问题 3：情景任务：书写 45 句日语，描写你的书桌上面物品。 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：方位场所词汇、物品名词、人 / 动物名词、各类常用量词。 2. 核心语法：存在句～に～があります（无生命物）；～に～がいます（人、动物）；否定、疑问形式；数量词置于动词前的语序规则。 3. 场景能力：能够准确描述空间场所内人、物是否存在，以及事物数量，描写房间、书桌环境。 4. 素养主旨：学会观察身边环境，使用日语有条理描写身边空间场景。 5. 文化要点：了解日语量词体系，感知中日计数表达的差异。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、あります・います用法、量词搭配，熟读课文会话。 2. 提升作业：あります造句 3 句、います造句 2 句、带数量词的存在句 2 句，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8 句左右日语小短文，题目：『私の机の上』。 完整参考答案 课前预习案答案 （1）填空题 1. 桌子 2. 书 3. 上面 4. 下面 5.（物品）有、在 6.（人、动物）有、在 7.3 册 8. 房间 （2）判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1. あります 2. います 3. 上（うえ） 4. 下（した） 5. 冊（さつ） （4）简答题 あります用于无生命物体、植物；います用于人和动物。 ～に～が + 数量词 + あります／います （5）预习思考示例 机の上にノートが 2 冊あります。 课中探究案答案 （1）探究一参考答案 问题 1：桌子；书；笔记本；钢笔；房间；架子；上面；下面；里面；旁边；前面；后面；（物）有；（人动物）有；册；台；个；匹 问题 2：方位场所词汇、物品 / 人动物名词、存在动词、数量量词。 问题 3：あります描写物品、植物等无生命事物；います描写人和动物。 （2）探究二参考答案 问题 1：①あります ②ありません 问题 2：房间里面有椅子。 问题 3：示例：棚の上に本があります。（架子上面有书。）；部屋にベッドがあります。（房间里有床。） （3）探究三参考答案 问题 1：①います ②いません 问题 2：隔壁房间有小孩子。 问题 3：示例：庭に鳥がいます。（院子里有小鸟。）；教室に生徒がいます。（教室里有学生。） （4）探究四参考答案 问题 1：①にさつ ②だい 问题 2：房间里有 4 把椅子。 问题 3：示例：机の上がペンが 3 本あります。修正：机の上にペンが 3 本あります。（桌子上有三支笔。）；庭に犬が 1 匹います。（院子里有一条狗。） （5）探究五参考答案 问题 2：高频易错点：あります、います混淆；数量词放在名词后；量词和事物搭配错误；漏写助词に、が。 问题 3 示例：私の机の上に本があります。ノートが 2 冊あります。机の隣に椅子があります。ペンもたくさんあります。 1. 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 あります造句： 2. 部屋にテレビがあります。（房间里有电视机。） 3. 棚の上に雑誌があります。（架子上面有杂志。） 4. 机の下に鞄があります。（桌子下面有包。） います造句： 1. 部屋に猫がいます。（房间里有猫。） 2. 教室に先生がいます。（教室里有老师。） 数量词句： 1. 机の上にノートが 3 冊あります。（桌子上面有 3 本笔记本。） 2. 庭に鳥が 2 匹います。（院子里面有两只小鸟。） （2）拓展实践短文示例 『私の机の上』 私の机の上にいろいろなものがあります。本が 4 冊あります。ペンが 5 本あります。きれいなノートもあります。机の隣に椅子が 1 個あります。机の下に鞄があります。部屋に猫が 1 匹います。猫は机のそばにいます。私はこの机が大好きです。 学科网（北京）股份有限公司 $