精品解析：江苏省徐州市沛县 2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省徐州市沛县2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （友情提醒：本卷共4页，满分100分，答案全部涂、写在答题卡上。） 一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分） 1. 小明有写日记的好习惯，以下是他在日记本上写的一段话 9月份我进入了一个新的学习阶段，富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践等为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，这个阶段对我们的人生具有独特的价值。 你认为小明日记中描写的这个时期是（ ） A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 中学时代 【答案】D 【解析】 【详解】A：小学阶段是过去的学习经历，不符合题干中“进入了一个新的学习阶段”的描述，故 A 说法不符合题意； B：初中阶段虽是小明当前进入的具体学段，但题干强调的是该阶段对人生发展的独特价值，教材中对应这一概念的是“中学时代”，故 B 说法不符合题意； C：高中阶段属于中学时代的后期，与小明刚进入新学习阶段的情境不符，故 C 说法不符合题意； D：题干中“新的机会”“新的要求”“独特的价值”等描述，准确体现了教材中关于“中学时代”是人生发展的一个新阶段、具有独特意义的观点，故 D 说法符合题意。 2. 林林在日记中写道：“进入初中了，我要改掉以前的毛病，成为一个更好的‘我’。”林林心中的“我”（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧劲 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越自立，摆脱依赖，拒绝帮助 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入初中，我们需要重塑自我，越来越坚强，能坚持，有韧劲，故①符合题意； ②：初中学习要求我们越来越踏实，努力学习，勤于思考，不断提升自己，故②符合题意； ③：自立意味着摆脱依赖，但并不意味着拒绝一切帮助，遇到困难时应善于寻求他人帮助，故③说法错误； ④：成长过程中我们要越来越上进，志存高远，追梦远航，确立新目标，故④符合题意。 3. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ABC：根据所学可知，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，要充分考虑自己的优势和长处；要结合国家和社会的发展需要，ABC说法正确； D：我们可以在老师和家长的帮助下，设定合理的发展目标。但不能完全听从老师和家长的建议，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 4. “e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（ ） ①MBTI性格评估工具可以帮助我们最好地认识自己 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③“知人者智，自知者明”，我们要多把尺子量自己 ④在学习、劳动等生活实践中证明和检视自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：性格评估工具仅能作为认识自我的一种参考，并非绝对最好的方法，认识自己需要多种途径结合，故①说法错误； ②：正确认识自己需要从生理、心理、社会等多个维度进行，这是全面看待自我的要求，故②说法正确； ③：这句古语强调了自知之明的重要性，启示我们要用多种标准来评价和认识自己，故③说法正确； ④：实践是认识的来源，我们应在日常学习劳动等实践中不断检验和发展对自己的认识，故④说法正确。 5. 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A. 是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B. 是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 C. 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 D. 正确的，他人往往比自己更了解自己 【答案】B 【解析】 【详解】 A：我们要重视他人的态度与评价，但小芳过分在乎导致做事犹豫不决，这是不能正确对待他人评价的表现，故A说法错误； B：对待他人评价应客观冷静分析，不能盲从，过分盲从别人的评价往往容易失去自我，小芳的做法正是如此，故B说法符合题意； C：题干中小芳是过分在意他人评价，而非忽视他人评价，故C说法不符合题意； D：小芳的做法是错误的，且他人评价未必比自己更了解自己，我们要客观认识自己，故D说法错误。 6. 苏炳添—被大家称为跑得最快的黄种人。他在2018年之前从没拿过一次世界级比赛的冠军，他总是笑着说：“我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己！”对这段话理解正确的是（ ） A. 欣赏自己，任何时候都不与其他人比较 B. 要学会接纳自己，做更好的自己 C. 只要勤奋锻炼，就能够成为最优秀的人 D. 保持乐观的心态，就能拿到冠军 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 B：题干中，“我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己！”这启示我们要学会接纳自己，做更好的自己。故B符合题意； A：我们可以通过与他人比较认识自己，故A说法错误； C：只要，就，说法绝对，故C说法错误； D：就能，说法绝对，故D说法错误； 故本题选B。 7. 鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒民众：周恩来12岁时立“为中华之崛起而读书”的志愿；航天员刘洋曾说过“我要一次次把祖国的荣耀写满太空”⋯⋯这些名人的事迹启示我们（ ） A. 梦想一旦确立，就不能再改变 B. 伟人的梦想绝对能够实现 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 个人梦想都是不断变化的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 C：分析题文，鲁迅立志拿起文学武器唤醒民众、周恩来为中华之崛起而读书、航天员刘洋我要一次次把祖国的荣耀写满太空，根据所学知识可知他们的事迹启示我们个人梦想应当紧扣时代脉搏，要和祖国的命运相连，C说法正确； A：梦想是可以改变的；A说法错误； B：伟人的梦想也不一定实现，绝对实现观点太绝对，B说法错误； D：个人梦想不一定不断变化，“都是”说法太绝对，D说法错误； 故本题选C。 8. 如今，有“行走的课堂”之称的研学旅行备受青睐。“学”与“游”相结合的研学旅行，让学生走进自然和社会，以现实情境启发思考，用亲身体验探寻答案，是学校课堂教学的有益补充。这让我们明白（ ） A. 参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” B. 养成良好的学习习惯，科学合理地规划学习时间 C. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠就会落伍 D. 开拓进取，运用所学知识帮助他人、服务社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的新认识。 A：研学旅行强调通过社会实践补充课堂学习，与题干中“学与游结合”“现实情境启发思考”直接对应，故A符合题意； B：题干未涉及学习习惯或时间规划的内容，故B不符合题意； C：题干强调实践对学习的补充作用，而非知识更新速度带来的压力，故C不符合题意； D：选项强调服务社会，题干未涉及此内容，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 下图《家风》告诉我们（ ） A. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 B. 家庭亲情也会磕磕绊绊，迁就是维系亲情的纽带 C. 学会主动化解家庭成员间的矛盾冲突 D. 现代家庭结构发生变化，要扮演好自己的角色 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中母亲孝敬长辈的行为为孩子做出了良好示范，孩子也主动关心长辈，体现了优良家风引导我们向上向善，能够促进家庭幸福和谐，故A符合题意； B：维系亲情的纽带是家庭成员间的相互关爱、尊重与理解，而非迁就，且漫画未体现家庭亲情中的磕绊矛盾，故B错误； C：漫画内容没有涉及家庭成员间的矛盾冲突，也未体现化解矛盾的相关内容，故C不符合题意； D：漫画并未提及现代家庭结构发生变化的相关内容，故D不符合题意。 10. 对下列发生在家庭生活中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵 这是家庭成员之间甜蜜的碰撞 ② 小雅给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小雅跑步锻炼 小雅一家在建设美好家庭中相互关爱 ③ 小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡 这是兄弟姐妹间相携相助的表现 ④ 小颖考试失利后，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心 这体现出家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的做法、家的意义。 ①：爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵并非甜蜜的碰撞，不利于家庭和睦，①错误； ②：小雅给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小雅跑步锻炼，体现了小雅一家在建设美好家庭中相互关爱，故②正确； ③：小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡，这是兄弟姐妹间相携相助的表现，故③正确； ④:小颖考试失利后，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心，体现了家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持，故④正确； 故本题选D。 11. “燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有（ ） ①坚定的理想信念 ②独特的教学风格 ③高尚的道德情操 ④博大的仁爱之心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对教师工作的理解。 ①③④：材料通过张桂梅老师的事迹材料，向我们说明了她具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、博大的仁爱之心，体现了对学生的爱，故①③④说法正确； ②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意； 故本题选C。 12. 某校七年级1班学生在教师节给老师们的感谢信中写道：“加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵清泉，浇灌我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这段话解读正确的是（ ） ①老师是我们知识学习的指导者②要积极参与课堂，大胆发表见解 ③老师是我们精神成长的引路人④要承认老师的教育风格各不相同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 ①③：依据题文描述，题文中的观点强调了老师的重要性，表明教师是我们知识学习的指导者，是我们精神成长的引路人，故①③说法正确； ②④：观点虽然正确，但与题文主旨老师的重要性无关，②④说法与题不符； 故本题选A。 13. 在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误，且该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。（ ） 老师板书 出现错误 （发现问题） ？ （应对措施） 妥善处理 问题解决 （预期目标） A. 直截了当，指出错误 B. 相信老师，置之不理 C. 委婉礼貌，提出疑问 D. 同桌交流，嘲笑老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：当发现老师板书中出现的错误，我们应委婉礼貌，提出疑问，既是对老师的尊重，也有利于教学相长，故C符合题意； AD：是对老师的不尊重和不礼貌，故AD说法错误； B：不利于教学相长，故B说法错误； 故本题选C。 14. 下列能够体现友谊的诗句是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 自古驱民在信诚，一言为重百金轻 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 D：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情意思为即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情谊，该诗句体现了友谊，故D符合题意； A：天生我材必有用，千金散尽还复来形容乐观豪迈的心境，故A不符合题意； B：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干意思是春蚕结茧到死时，缠绵的丝才吐完；蜡烛要燃尽成灰时，像眼泪一样的蜡油才能滴干，体现了奉献敬业精神，故B不符合题意； C：自古驱民在信诚，一言为重百金轻意思为自古以来统治百姓必须注重说到做到，取信于民，一句话的分量重于黄金百斤，体现诚信，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 饭搭子、运动搭子、追星搭子⋯⋯这种可以共享爱好又能保持合理的边界感的搭子社交，让年轻人感到更为舒适自在。下列对于搭子社交的理解正确的是（ ） A. 友谊可以为朋友做任何事 B. 志趣相投还要尊重对方 C. 友谊不再是心灵的相遇 D. 志同道合就能成为密友 【答案】B 【解析】 【详解】 A：友谊需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，否则可能伤害友谊或违背道德法律，故 A 说法错误； B：题干中“共享爱好”体现了朋友间志趣相投，“保持合理的边界感”体现了尊重对方，符合搭子社交舒适自在的特点，故 B 符合题意； C：友谊依然是心灵的相遇，搭子社交并未否定友谊的深层连接，只是提供了一种轻松的社交形式，故 C 说法错误； D：志同道合不一定就能成为密友，搭子社交强调保持距离和边界，选项说法过于绝对，故 D 说法错误。 16. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生后，难免有时会感到奥恼与后悔。实际上，我们可以尝试做出一些行动去解决问题。以下解决问题的传导路径合理的是（ ） ①稳定心态②化解冲突③坦诚交流④换位思考 A. ①→④→③→② B. ③-①→④→② C. ②→④→③-① D. ④→③→②一① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查让友谊之树常青。 ABCD：首先，面对冲突，我们需要稳定自己的心态，避免情绪化的行为加剧冲突。因此，①稳定心态是解决问题的第一步。然后，我们需要换位思考，站在对方的角度去理解问题，这样有助于我们更全面地了解情况，找到问题的根源。因此，④换位思考是第二步。接下来，我们应该坦诚地与对方交流，表达自己的想法和感受，同时也要倾听对方的意见。通过沟通，我们可以更好地理解彼此的立场，消除误解。所以，第三步是③坦诚交流。最后，通过以上的步骤，我们能够找到解决冲突的方法，从而化解冲突。因此，最后一步是②化解冲突。综上所述，合理的解决问题的传导路径是：稳定心态→换位思考→坦诚交流→化解冲突。因此选项①→④→③→②是正确的传导路径，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 17. 小涵同学平时总是独来独往，对班级的事情也漠不关心。为了让他融入集体生活，班主任老师让他担任卫生督查员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策。小涵同学的转变告诉我们（ ） ①集体的力量是强大的，决定了一个人的性格和成就 ②集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力 ③个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ④集体生活可以涵养一个人的品格，使之产生与集体相一致的行为 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ②③④：小涵同学融入班级后变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策。这说明集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力；个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以涵养一个人的品格，使之产生与集体相一致的行为，故②③④符合题意； ①：决定，说法绝对，故①说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，18-20题，共49分） 18. 面对全新的初中生活，许多同学对自身成长和自我价值产生了思考。道德与法治课上，老师创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究学习。 情境一 小林刚步入初中生活，面对各种可能和挑战，不知道自己该如何度过中学新生活，非常地焦虑，吃不好饭、睡不好觉⋯⋯ → 任务一 你给小林应对各种可能和挑战的建议是：A 情境二 小美同学很烦恼：“我怎么这么差劲”“我学习不如别人，真笨！”“为什么我这么矮”⋯⋯ → 任务二 小美要做更好的自己，你想对她说：B 情境三 小强学校为更好开展综合实践活动，老师们鼓励和带领学生开垦校园外实践基地，感受劳动的辛苦与快乐。小强感慨“在学校教室上课才是学习，开展实践活动多此一举，得不偿失⋯⋯” → 任务三 请运用与学习相关知识评析小强的看法：C 请你根据探究情境完成A、B、C三处任务。 【答案】A：①做好学习规划，合理安排时间，提高学习效率。②积极参加社团活动，发展兴趣爱好，拓展知识面。③主动与老师和同学交流，建立良好人际关系，适应新环境。④保持积极乐观心态，勇敢面对挑战，相信自己能够克服困难。 B：①要学会接纳自己，包括自己的优点和不足，欣赏自己的独特之处。②树立明确目标，制定合理计划并付诸行动，努力改进不足。③培养积极心态，用发展眼光看待自己，相信自己可以变得更好。④注重自我反思，总结经验教训，不断调整学习和生活方式。 C：小强的看法错误。①学习不仅仅局限于学校教室上课，还包括各种实践活动。②实践活动能让我们将课堂知识与实际生活相结合，加深对知识的理解和运用能力。③开展实践活动有助于培养我们的劳动意识、团队合作精神和解决问题的能力，对我们的成长和发展具有重要意义。 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法、做更好的自己、对学习的认识，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “步入初中生活，面对各种可能和挑战，不知道自己该如何度过中学新生活”，可知做好学习规划，提高学习效率，积极参加社团活动，主动与老师和同学交流，保持积极乐观心态，勇敢面对挑战。 “我怎么这么差劲”“我学习不如别人，真笨！”“为什么我这么矮”，可联系做更好的自己的要求。 “在学校教室上课才是学习，开展实践活动多此一举，得不偿失”，可知观点错误，可联系对学习的认识，认识到开展实践活动的意义。 19. 七年级（1）班围绕成长交往话题召开主题班会，以下是同学们参与分享的几个片段，请你一起参与。 【家庭篇】家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有温暖的牵挂、真切的关怀。小李同学用语言向大家分享了自己家庭中和睦温馨画面：爸爸负责倾听我的心事，帮助我解决生活中遇到的困难；妈妈负责解决我学习上遇到的问题；我们会相互吐槽工作学习中遇到的烦心事，还在家里设了一面感恩墙，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语，更加珍惜彼此。 （1）通过小李的分享，谈谈你对建设美好家庭的理解。 【师生篇】小玲同学分享了“老师，我想对您说”：谢谢您，陈老师，新学期的这两个月，在您的帮助下，我改掉了自身的一些缺点，上课也能认真听讲了，虽然一开始我觉得您是在针对我，为此我还顶撞了您好几次，但现在想想您都是为了我好，我一定会听您的话，不辜负您的期望。 （2）老师是我们成长的见证者，谈谈怎样与老师交往？ 【交友篇】小宁分享了他的成长故事：我和七（3）班的小宇曾经是好朋友。六年级开学初，在校播音员竞选中我落选了，我很难过，但仍向竞选成功的他送上真诚的祝福；期中考试时，小宇让我给他传答案，我没答应，考试结束后我主动找他讲解那道题目他没理睬我；后来，我们就慢慢疏远了…… （3）从小宁与小宇的交往看，要成为永远的好朋友，你有哪些好的建议？ 【答案】（1）①家庭成员之间要相互理解、信任、支持和关爱，像小李的父母倾听他的心事、帮助解决问题，他们相互吐槽烦心事，体现了良好的沟通和情感交流。②共同承担家庭责任，每个人在家庭中都有自己的角色和任务，共同努力营造温馨的家庭氛围。③建立良好家庭文化，如小李家设置感恩墙，有助于培养家庭成员的感恩之心，珍惜彼此，促进家庭和谐幸福。 （2）①尊重老师，尊重老师的人格尊严、劳动成果和教学风格，对老师有礼貌，见到老师主动问好。②理解老师，理解老师的辛苦和良苦用心，当老师批评时，虚心接受并反思自己的行为。③主动与老师沟通交流，分享自己的学习和生活情况，积极参与课堂互动，建立良好的师生关系。④关心老师，在老师需要帮助时，主动伸出援手，表达对老师的感激之情，增进师生情谊。 （3）①正确对待友谊中的竞争，坦然接受并欣赏朋友的成就，在竞争中自我反省和激励，有助于友谊长久。 ②友谊需要真诚，友谊不能没有原则，朋友之间要坦诚相待，不能违背原则帮助对方作弊。 ③学会正确处理冲突，当出现矛盾时，应保持冷静，通过沟通解决问题，而不是疏远对方。 ④尊重朋友的选择和决定，不强迫对方接受自己的观点和行为。 ⑤在朋友需要帮助时，及时给予支持和鼓励，共同分享快乐，分担痛苦。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭知识点，并且结合小李家庭事例谈理解，需要对材料内容进行关键词提炼。 家人倾听心事、互相倾诉烦心事，可知家庭成员相互理解关爱，做好沟通交流。 家人分担生活、学习难题，各司其职，可知共同承担家庭责任，营造温馨家庭氛围。 设立感恩墙，珍惜彼此，可知传承家庭美德，构建良好家庭文化。 【小问2详解】 从设问中可知要考查师生交往知识点，并且回答怎样与老师交往，需要对材料内容进行关键词提炼。 理解老师是为自己好，接纳老师的批评，可知尊重老师，理解老师的良苦用心，正确对待老师批评。 主动感受老师帮助，听从老师教导，可知主动沟通交流，关心感恩老师，建立良好师生关系。 【小问3详解】 从设问中可知要考查友谊的特质、呵护友谊知识点，并且结合小宁与小宇交往故事提建议，需要对材料内容进行关键词提炼。 竞选落选仍向当选的小宇送上真诚祝福，可知要正确对待友谊中的竞争，坦然欣赏朋友的成就。 拒绝帮小宇传答案，可知友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。 产生矛盾之后两人慢慢疏远，可知学会正确处理朋友间的冲突，及时沟通。 20. 为了让小华积极融入集体生活，小华爸爸让他参加了以“行走的课堂，成长的力量”为主题的体验式夏令营学习活动，设置了以下专栏，请你一起参与。 专栏一 梦想征程 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 （1）通过我国航天发展历程，能从中感悟梦想的力量，请你谈谈对梦想的认识。 专栏二 夏令营活动流程（部分）： ★白天进行基础的足球技能教学，如控球、传球、射门等，针对不同位置进行专项训练。 ★晚上进行各种互动小活动，如足球接力赛、足球主题菜肴厨艺大赛等。 ★最后一日举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳队长、最佳队员等奖项。 通过抽签，小华被分到了A组。小组成员们都信心满满想要冲击“比赛冠军”以及“最佳团体”，“比赛冠军”大家知道怎么获取，但“最佳团体”可把他们难住了，要怎么获取呢？ （2）请你运用所学知识，为他们提供获取“最佳团体”的方法指导。 专栏三 做好自己 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （3）请你运用所学知识简单谈谈我们怎样才能度过一个有意义的初中阶段？ 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。中国人的飞天梦想激励着航天工作者不断努力奋斗。②梦想能指引方向，为我们的努力提供目标。航天发展历程中的每一步都离不开梦想的引领。③梦想的实现需要付出努力，航天事业的成功是众多航天人不懈努力、勇于拼搏的结果。④少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们应树立远大梦想，为国家发展贡献力量。 （2）①树立共同目标，让小组成员明确团队的努力方向，共同为获得“最佳团体”而努力。②合理分工，根据每个成员的特长和优势，安排合适的任务，充分发挥每个人的最大价值。③加强团队协作，成员之间要相互配合、相互支持，在活动中学会沟通和交流，共同解决问题。④培养团队精神，鼓励成员相互信任、相互帮助，增强团队的凝聚力和向心力。 （3）①树立远大理想，将个人梦想与国家和民族的命运紧密相连，明确自己的努力方向。②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为未来发展打下坚实基础。③积极参加社会实践活动，锻炼自己的实践能力和创新能力，积累经验。④培养良好品德和行为习惯，学会与人交往，发展兴趣爱好，全面发展自己。 【解析】 【小问1详解】 设问要求结合我国航天发展历程谈对梦想的认识，需要对材料内容进行关键词提炼。 飞天梦想激励航天人不断奋斗，可知梦想激发生命热情与勇气，为奋斗提供动力。 从万户飞天到神舟十八号，一代代接续推进航天事业，可知梦想指引方向，梦想的实现需要不懈努力。 中国人飞天梦想逐步变为现实，可知少年的梦与时代脉搏、中国梦紧密相连。 【小问2详解】 设问要求为获取 “最佳团体” 提供方法指导，需要对材料内容进行关键词提炼。 小组想要冲击冠军、争取最佳团体，可知确定共同目标，凝聚集体前进动力。 足球专项训练、不同位置训练，发挥成员特长，可知合理分工，各尽其能，发挥个人优势。 足球接力赛、团队对抗，可知善于合作，相互配合支持，学会沟通。 评选最佳团体，成员相互信任帮助，可知培养团队精神，相互关爱，增强集体凝聚力。 【小问3详解】 设问要求谈如何度过有意义的初中阶段，需要对材料内容进行关键词提炼。 初中阶段规划未来之路，可知树立理想，将个人梦想与国家发展相连。 成长的力量，学习成长，可知努力学习知识，提升自身素质。 体验式夏令营实践活动，可知积极参与社会实践，锻炼实践能力。 融入集体生活，做好自己，可知涵养品德，学会交往，全面发展自我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市沛县2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （友情提醒：本卷共4页，满分100分，答案全部涂、写在答题卡上。） 一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分） 1. 小明有写日记的好习惯，以下是他在日记本上写的一段话 9月份我进入了一个新的学习阶段，富有挑战的课程和学习任务、丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实践等为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求，这个阶段对我们的人生具有独特的价值。 你认为小明日记中描写的这个时期是（ ） A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 中学时代 2. 林林在日记中写道：“进入初中了，我要改掉以前的毛病，成为一个更好的‘我’。”林林心中的“我”（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧劲 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越自立，摆脱依赖，拒绝帮助 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，对此，同学们的观点各不相同。你不认同的是（ ） A. 小明:确定目标时要充分考虑自己的优势和长处 B. 小鲁:确定目标时要结合国家和社会的发展需要 C. 小丽:确定目标时要结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件 D. 小红:完全听从老师、父母的建议 4. “e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（ ） ①MBTI性格评估工具可以帮助我们最好地认识自己 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③“知人者智，自知者明”，我们要多把尺子量自己 ④在学习、劳动等生活实践中证明和检视自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 5. 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A. 是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B. 是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 C. 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 D. 正确的，他人往往比自己更了解自己 6. 苏炳添—被大家称为跑得最快的黄种人。他在2018年之前从没拿过一次世界级比赛的冠军，他总是笑着说：“我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己！”对这段话理解正确的是（ ） A. 欣赏自己，任何时候都不与其他人比较 B. 要学会接纳自己，做更好的自己 C. 只要勤奋锻炼，就能够成为最优秀的人 D. 保持乐观的心态，就能拿到冠军 7. 鲁迅年少时看到列强侵略中国，立志拿起文学武器唤醒民众：周恩来12岁时立“为中华之崛起而读书”的志愿；航天员刘洋曾说过“我要一次次把祖国的荣耀写满太空”⋯⋯这些名人的事迹启示我们（ ） A. 梦想一旦确立，就不能再改变 B. 伟人的梦想绝对能够实现 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 个人梦想都是不断变化的 8. 如今，有“行走的课堂”之称的研学旅行备受青睐。“学”与“游”相结合的研学旅行，让学生走进自然和社会，以现实情境启发思考，用亲身体验探寻答案，是学校课堂教学的有益补充。这让我们明白（ ） A. 参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书” B. 养成良好的学习习惯，科学合理地规划学习时间 C. 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠就会落伍 D. 开拓进取，运用所学知识帮助他人、服务社会 9. 下图《家风》告诉我们（ ） A. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 B. 家庭亲情也会磕磕绊绊，迁就是维系亲情的纽带 C. 学会主动化解家庭成员间的矛盾冲突 D. 现代家庭结构发生变化，要扮演好自己的角色 10. 对下列发生在家庭生活中的微行为点评正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 爸爸和妈妈经常因为做家务而争吵 这是家庭成员之间甜蜜的碰撞 ② 小雅给工作一天的爸爸妈妈按摩放松，晚饭后他们陪小雅跑步锻炼 小雅一家在建设美好家庭中相互关爱 ③ 小凡经常辅导妹妹功课，妹妹也会在小凡生病时精心照顾小凡 这是兄弟姐妹间相携相助的表现 ④ 小颖考试失利后，爸妈安慰、鼓励她，帮助她重拾信心 这体现出家是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有（ ） ①坚定的理想信念 ②独特的教学风格 ③高尚的道德情操 ④博大的仁爱之心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某校七年级1班学生在教师节给老师们的感谢信中写道：“加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵清泉，浇灌我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这段话解读正确的是（ ） ①老师是我们知识学习的指导者②要积极参与课堂，大胆发表见解 ③老师是我们精神成长的引路人④要承认老师的教育风格各不相同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 在数学课上，小妍同学发现老师的板书有一处错误，且该错误可能会影响到该题的计算结果。请你根据下图，为她选择一个有助于实现预期目标的最佳应对措施。（ ） 老师板书 出现错误 （发现问题） ？ （应对措施） 妥善处理 问题解决 （预期目标） A. 直截了当，指出错误 B. 相信老师，置之不理 C. 委婉礼貌，提出疑问 D. 同桌交流，嘲笑老师 14. 下列能够体现友谊的诗句是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 自古驱民在信诚，一言为重百金轻 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 15. 饭搭子、运动搭子、追星搭子⋯⋯这种可以共享爱好又能保持合理的边界感的搭子社交，让年轻人感到更为舒适自在。下列对于搭子社交的理解正确的是（ ） A. 友谊可以为朋友做任何事 B. 志趣相投还要尊重对方 C. 友谊不再是心灵的相遇 D. 志同道合就能成为密友 16. 与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生后，难免有时会感到奥恼与后悔。实际上，我们可以尝试做出一些行动去解决问题。以下解决问题的传导路径合理的是（ ） ①稳定心态②化解冲突③坦诚交流④换位思考 A. ①→④→③→② B. ③-①→④→② C. ②→④→③-① D. ④→③→②一① 17. 小涵同学平时总是独来独往，对班级的事情也漠不关心。为了让他融入集体生活，班主任老师让他担任卫生督查员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策。小涵同学的转变告诉我们（ ） ①集体的力量是强大的，决定了一个人的性格和成就 ②集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力 ③个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ④集体生活可以涵养一个人的品格，使之产生与集体相一致的行为 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本大题共3小题，18-20题，共49分） 18. 面对全新的初中生活，许多同学对自身成长和自我价值产生了思考。道德与法治课上，老师创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究学习。 情境一 小林刚步入初中生活，面对各种可能和挑战，不知道自己该如何度过中学新生活，非常地焦虑，吃不好饭、睡不好觉⋯⋯ → 任务一 你给小林应对各种可能和挑战的建议是：A 情境二 小美同学很烦恼：“我怎么这么差劲”“我学习不如别人，真笨！”“为什么我这么矮”⋯⋯ → 任务二 小美要做更好的自己，你想对她说：B 情境三 小强学校为更好开展综合实践活动，老师们鼓励和带领学生开垦校园外实践基地，感受劳动的辛苦与快乐。小强感慨“在学校教室上课才是学习，开展实践活动多此一举，得不偿失⋯⋯” → 任务三 请运用与学习相关知识评析小强的看法：C 请你根据探究情境完成A、B、C三处任务。 19. 七年级（1）班围绕成长交往话题召开主题班会，以下是同学们参与分享的几个片段，请你一起参与。 【家庭篇】家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有温暖的牵挂、真切的关怀。小李同学用语言向大家分享了自己家庭中和睦温馨画面：爸爸负责倾听我的心事，帮助我解决生活中遇到的困难；妈妈负责解决我学习上遇到的问题；我们会相互吐槽工作学习中遇到的烦心事，还在家里设了一面感恩墙，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语，更加珍惜彼此。 （1）通过小李的分享，谈谈你对建设美好家庭的理解。 【师生篇】小玲同学分享了“老师，我想对您说”：谢谢您，陈老师，新学期的这两个月，在您的帮助下，我改掉了自身的一些缺点，上课也能认真听讲了，虽然一开始我觉得您是在针对我，为此我还顶撞了您好几次，但现在想想您都是为了我好，我一定会听您的话，不辜负您的期望。 （2）老师是我们成长的见证者，谈谈怎样与老师交往？ 【交友篇】小宁分享了他的成长故事：我和七（3）班的小宇曾经是好朋友。六年级开学初，在校播音员竞选中我落选了，我很难过，但仍向竞选成功的他送上真诚的祝福；期中考试时，小宇让我给他传答案，我没答应，考试结束后我主动找他讲解那道题目他没理睬我；后来，我们就慢慢疏远了…… （3）从小宁与小宇的交往看，要成为永远的好朋友，你有哪些好的建议？ 20. 为了让小华积极融入集体生活，小华爸爸让他参加了以“行走的课堂，成长的力量”为主题的体验式夏令营学习活动，设置了以下专栏，请你一起参与。 专栏一 梦想征程 回顾中国人的飞天简史，探究从梦想到现实的距离。 （1）通过我国航天发展历程，能从中感悟梦想的力量，请你谈谈对梦想的认识。 专栏二 夏令营活动流程（部分）： ★白天进行基础的足球技能教学，如控球、传球、射门等，针对不同位置进行专项训练。 ★晚上进行各种互动小活动，如足球接力赛、足球主题菜肴厨艺大赛等。 ★最后一日举办友谊对抗赛，并评选出最佳团体、最佳队长、最佳队员等奖项。 通过抽签，小华被分到了A组。小组成员们都信心满满想要冲击“比赛冠军”以及“最佳团体”，“比赛冠军”大家知道怎么获取，但“最佳团体”可把他们难住了，要怎么获取呢？ （2）请你运用所学知识，为他们提供获取“最佳团体”的方法指导。 专栏三 做好自己 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （3）请你运用所学知识简单谈谈我们怎样才能度过一个有意义的初中阶段？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $