精品解析：辽宁铁岭市昌图县十八家子中学等校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测语文试题

九年语文学情分析 纵横天地与文脉相伴，跨越时光与贤者交流。学校举行“静阅典籍，链接时代”主题阅读活动，请你与小文一起参与。 第一站 夯实文化根基 （基础型学习14分） 1. 选出下列词语中加点字的音、形完全正确的一项（ ） A. 风骚sāo 汹涌xōng 冠冕miǎn 顿失涛涛tāo B. 视察chá 盲从máng 漫游màn 富丽堂皇huáng C. 积攒jī 劫掠lüè 分外fēn 间不蓉发róng D. 脏物zāng 谷穗shùi 惊骇hài 相得益彰zhāng 【答案】B 【解析】 【详解】A.汹涌（xiōng），顿失滔滔； C. 分外（fèn），间不容发； D.赃物，谷穗（suì）。 阅读下面的语段，完成小题。 2. 选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） ①人不读书，精神就得不到______，思维也会逐渐______。②对有阅读习惯的人而言，拿起书，就是跨越迷茫最好的方式。③书本所带来的不仅是对自我、对世界的认知，更是知识和经验。④在______的阅读中，我们能不断保持______，还能更新自我认知，甚至能越来越笃定从容。⑤读书的过程，亦是为自己的心拂去尘埃、注入光亮的过程。 A. 滋润 僵化 日积月累 思绪 B. 滋养 僵硬 日新月异 思绪 C. 滋润 僵硬 日新月异 思考 D. 滋养 僵化 日积月累 思考 3. 选出下列各项中分析正确的一项（ ） A. “精神”和“逐渐”词性相同，“跨越迷茫”和“笃定从容”两个短语类型相同。 B. 句②“对有阅读习惯的人而言，拿起书，就是跨越迷茫最好的方式。”这个句子的主语是“人”。 C. 句③有语病，修改方法是将“对自我”和“对世界”调换位置。 D. 句⑤的标点使用完全正确。 【答案】2. D 3. D 【解析】 【2题详解】 一空：“滋养”指供给养分，多用于抽象的精神层面；“滋润”指增添水分，侧重使不干枯，多搭配具体事物或偏感官的感受。根据“人不读书，精神就得不到______”的语境可知，此处形容精神获得养分，选“滋养”更贴切。 二空：“僵化”指思想、思维凝固、不灵活，常搭配抽象的思维；“僵硬”指肢体呆板，也可形容态度死板，一般不用于形容思维。根据“思维也会逐渐______”的语境可知，此处描述思维状态，选“僵化”合适。 三空：“日积月累”指长时间一天天积累；“日新月异”指每天每月都有新变化，侧重变化快。根据“在______的阅读中”的语境可知，读书是长期慢慢积累的过程，选“日积月累”。 四空：“思考”指进行思索、考量，侧重思维活动；“思绪”指思想的头绪、情绪。根据“我们能不断保持______”的语境可知，此处是形容在阅读中保持思索能力，因此选“思考”。 【3题详解】 A.“精神”是名词，“逐渐”是副词，词性不同；“跨越迷茫”是动宾短语，“笃定从容”是并列短语，短语类型也不同，此项错误； B.句②的主语是“拿起书”这个行为，不是“人”，此项错误； C.句③的语病是逻辑顺序颠倒，应该是先获得“知识和经验”，再形成“对自我、对世界的认知”，不是调换“对自我”“对世界”的位置。因此，此项错误。 4. 选出下列各项中表述正确的一项（ ） A. 范仲淹，字文正，谥号希文，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 B. 《湖心亭看雪》选自《陶隐居集》，作者是明末清初文学家张岱，他字宗子，号陶庵。课文充满了故国之思。 C. 风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 D. 《周总理，你在哪里》是柯岩的代表作，抒发了对祖国深沉、至死不渝的爱，以及对苦难祖国的痛惜、对侵略者的愤恨、对光明未来的向往。 【答案】C 【解析】 【详解】A.范仲淹的字是希文，谥号是文正，选项把字和谥号弄反了； B.《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，《陶隐居集》是南朝陶弘景的作品集，搭配错误； D.《周总理，你在哪里》是抒发对周总理的深切怀念与崇敬之情，选项描述的情感是《我爱这土地》这类爱国诗作的内容，和作品对应错误。 5. 古诗文默写。 漫漫羁旅路上，诸多心绪皆寄于笔墨风光。白露凝霜的夜晚，抬眼望月，心底满是对故土的惦念，杜甫一句（1）“_________，月是故乡明”道尽万千乡愁。云雾漫漫，风雪阻路，韩愈借景发问，倾诉身世坎坷与思乡之苦：（2）“云横秦岭家何在？_________。”偶然寻访旧友居所，故人早已远去，寂寥之感扑面而来，正所谓（3）“_________，寒林空见日斜时。”待到隐居湖畔，连日风雪满天，张岱笔下（4）“大雪三日，_________。”便是此刻无声的苍茫。纵使人生失意坎坷，也不必一味消沉，刘禹锡以开阔眼界道出新陈代谢的哲理：（5）“_________，_________。” 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 雪拥蓝关马不前 ③. 秋草独寻人去后 ④. 湖中人鸟声俱绝 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】注意“露”“蓝”“俱”“畔”等易错字词的写法。 第二站 汲取精神之源 （拓展型学习13分） 活动一：整本书阅读（5分） 6. 小文参加“静阅典籍，链接时代”主题活动中的“名著问答”环节，请你帮他选出不正确的一项（ ） A. 1847年，夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特三姊妹分别出版《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼丝·格雷》，在英国文坛同时大放异彩。 B. 《简·爱》是长篇小说，采用第一人称叙事，带有自传色彩。 C. 简·爱得知罗切斯特的疯妻子还在世，仍然选择留在桑菲尔德庄园，并和罗切斯特一起去往法国生活。 D. 简·爱身材矮小、相貌普通，但有着强烈自尊心与反抗精神。 【答案】C 【解析】 【详解】C.在婚礼上，简・爱得知罗切斯特还有活着的疯妻子伯莎，她坚守人格独立与尊严，毅然离开了桑菲尔德庄园，并没有留下来，也没有和罗切斯特前往法国生活。直到疯妻子放火烧毁庄园、坠楼身亡，罗切斯特受伤致残后，简・爱才回到他身边。 7. “静阅典籍，链接时代”主题活动开展了“品读经典，感悟女性力量”名著主题研读活动，小文绘制了简·爱人生幸福值变化折线图。同样面对“结婚”，简爱在⑤和⑨两处幸福值有差异，小文产生了疑惑，请你借助读过的内容为她解开困惑。 简·爱人生幸福值变化折线图 重要事件 ①简·爱父母相继去世 ②红房子事件 ③谭波儿小姐为简·爱正名 ④谭波儿小姐因结婚而离开 ⑤准备和罗切斯特结婚 ⑥婚礼上发现罗切斯特已经结婚 ⑦成为一名乡村教师 ⑧圣·约翰向简·爱求婚 ⑨和罗切斯特结婚 【答案】示例：简·爱一直在追求人格独立和平等的婚姻关系。第二次结婚时罗切斯特的疯妻已经去世，且此时的简·爱已继承了巨额财产，经济独立，与罗切斯特之间已经没有了金钱、地位方面的差异。所以⑨处比⑤处的幸福值高。 【解析】 【详解】《简•爱》第二十三章到第二十七章写简·爱的第一次“结婚”，罗切斯特向简·爱求婚后，二人非常幸福，在婚礼前夜，简·爱从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱的面罩撕成碎片。罗切斯特告诉她那不过是一个梦，第二天当简醒来时发现婚纱的面罩真的成了碎片。婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森为妻。罗切斯特承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。她有遗传性精神病史，就是她在罗切斯特的房间放火，也是她撕碎简婚纱的面罩。虽然罗切斯特提出要带简·爱到别的地方去生活，但是简·爱拒绝了，并离开了。 这次“结婚”时，简·爱身份上是罗切斯特聘请的家庭教师，从地位上讲二人存在差异，罗切斯特经济富有，而简·爱几乎一无所有，二人在地位、经济上都存在差异。 《简·爱》第三十六、三十七章写简·爱第二次“结婚”。简·爱回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在几英里外的一个农场里。简·爱终于找到了罗切斯特先生并大受震动，和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。简·爱在离开桑菲尔德庄园后，一路上经历很多磨难，被圣·约翰所救，获得了叔叔的遗产，并且她把遗产分给了自己的表兄、表姐们；简·爱做乡村女教师，获得了身边人的喜爱。简·爱经历磨难、财富的洗礼，整个人更加成熟了，她对财富有了更从容的态度，她独立的人格更加清晰。 这次结婚，简·爱和罗切斯特在经济、地位上没有什么差距了，简·爱也更成熟了，所以⑨处比⑤处的幸福值高。 活动二：跨学科学习（8分） “静阅典籍，链接时代”主题活动举办了“我们的数字时代”分享会，请你阅读选文，帮助小文完成小题。 【材料一】 DeepSeek是“目前最燃爽文主角”，有四大“爽点”： 一是“神秘力量弯道超车”。DeepSeek是一家成立于2023年的“年轻”大模型公司，此前的讨论度不及海内外任何一家大厂或者明星初创公司，其母公司幻方量化的主业为量化投资。很多人不解，中国领先的AI公司竟然出自一家私募，可谓“乱拳打死老师傅”。 二是“小力出奇迹”。DeepSeek—V3模型的训练成本约为558万美元，不到OpenAIGPT-4o模型的十分之一，性能却已接近。这被解读为DeepSeek颠覆了AI行业信奉的“圣经”——“规模定律（Scaling Law）”。该定律是指通过增加训练参数量及算力来提升模型性能，通常意味着花更多钱标注高质量数据以及购买算力芯片，又被形象地称为“大力出奇迹”。 三是“英伟达护城河消失”。DeepSeek在论文中提到，采用定制的PTX（并行线程执行）语言编程，更好释放底层硬件的性能。 四是“老外被打服了”。1月31日，一夜之间英伟达、微软、亚马逊等海外AI巨头都接入了DeepSeek。一时间，“中国AI反超美国”“OpenAI的时代结束了”“AI算力需求就此消失”等论断层出不穷，几乎一边倒地夸赞DeepSeek，嘲讽硅谷的AI巨头们。 （选自《经济观察报》2025年2月8日） 【材料二】 作为申遗成功后的首个春节，2025年的春节可谓科技味儿十足，被网友称为“赛博春节”。从备受好评的2025年春晚到春节期间各地特色民俗活动，从线上“AI中国年”系列春节文化活动到线下沉浸式非遗体验，无一不洋溢着浓浓的年味和满满的科技范儿。今年春节，VR/AR、全息投影、人工智能、大数据等前沿科技与传统民俗撞了个满怀，迸发出AI拜年、智能庙会、机甲醒狮等春节潮流新玩法，不仅重塑了春节仪式感，还向世界展现了“中国年”的浪漫与魅力。 （选自《科技日报》2025年2月8日） 【材料三】 2020-2026年中国AI大模型市场规模及预测 The scale and prediction of large AI models in China from 2020 to 2026 （艾媒数据中心） 【材料四】 目前精准打击利用AI合成技术违法犯罪行为还存在一些难点，主要体现在匿名性，犯罪分子使用匿名身份和虚拟货币；取证困难，需证明视频真实性、来源及目的，以及跨境性，一些犯罪工具或行为涉及境外。法律难题则包括责任链条长，涉及AI工具提供者、制作者和传播者；主观性认定困难，需证明行为人明知违法，且证据标准高。滥用AI技术实施犯罪行为往往与传统犯罪行为（如电信诈骗、传播网络谣言等）相结合，需要公安机关联合各大网络平台采取更为直接、有效的治理措施。如公安机关与网信、工信等部门联动执法，全方位、全环节整治和打击涉AI犯罪活动和网络黑灰产业链；执法部门同步更新监管技术，推动人工智能技术在刑事侦查等领域的应用，进而更高效、更精准地打击滥用AI犯罪活动；网络平台积极落实平台主体责任，积极配合执法活动，严格落实网络实名制和黑名单制度，严防各类犯罪行为人通过更换账号登录方式躲避平台监管。 （选自《光明日报》2025年2月7日） 8. 对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. DeepSeek公司以极低的训练成本使得英伟达等海外AI巨头的护城河彻底消失。 B. 2025年春节，前沿科技与传统民俗的深度融合，展现了“中国年”的浪漫与魅力。 C. 根据材料三，中国AI市场规模在未来几年将保持持续高速增长，不会出现任何波动。 D. 网络平台只需严格落实网络实名制，就能有效防止各类犯罪行为人躲避平台监管。 9. 主题活动中，老师宣布说“由DeepSeek开发的人工智能助手在全球范围内掀起了一股热潮。”学校将要带领同学们参加辽宁省以“DeepSeek——中国科技界的骄傲”为主题的报告会。带队老师与同学们就相关问题进行分析交流。请结合材料一、材料二及材料四，帮助小文及同学们完善交流内容。 带队老师：DeepSeek的崛起确实让人震惊，它以较低的训练成本实现了与OpenAIGPT-4o接近的性能，这无疑是对AI行业规模定律的一次颠覆。 小语：DeepSeek的崛起确实引起了广泛关注，但我们也要注意到一些过度解读和夸大的言论。比如“（1）________”这样的论断，还需要更多的数据和事实来支撑。 小宁：科技春节的展现，不仅是一次技术的展示，（2）________。这种融合，让传统节日焕发出新的活力。 小宇：目前，利用AI合成技术进行违法犯罪的行为确实存在，而且治理起来难度较大。这主要体现在（3）________等方面。此外，法律难题也不容忽视，如责任链条长、主观性认定困难等。 小文：AI技术的快速发展，确实带来了一些新的挑战和问题，但只要我们加强技术研发、完善法律法规、加强行业自律，就一定能够有效治理AI犯罪，保障社会的安全和稳定。 10. 从报告会归来后，大家对“DeepSeek——中国科技界的骄傲”中的“骄傲”有了新的思考，借助材料一、材料三、材料四，助力小文完成下面的探究提纲。 DeepSeek之“骄傲”多维解析探究提纲 一、技术创新之“骄傲”之DeepSeek的神秘崛起：作为一家非传统AI背景的公司，（1）_________ 二、市场潜力之“骄傲”之中国AI市场规模及增长趋势：分析当前中国AI市场的规模及未来几年的预测增长，（2）_________。 三、治理挑战之“骄傲”背后的思考之法律与监管的完善需求：分析当前法律体系中针对AI犯罪的难点，以及（3）_________。 【答案】8. B 9. ①. 中国AI反超美国（或：OpenAI的时代结束了；AI算力需求就此消失） ②. 更是一次文化传承和创新 ③. 匿名性、取证困难和跨境性 10. ①. 如何在短时间内实现技术弯道超车 ②. 探讨DeepSeek的市场机遇 ③. 监管技术更新的必要性 【解析】 【导语】本文由四则材料组成，介绍DeepSeek大模型凭借低成本实现高性能，实现技术弯道超车，引发行业热议。2025年春节前沿科技融入传统民俗，打造充满科技感的中国年。图表展示2020至2026年我国AI大模型市场规模持续增长。同时材料指出AI合成技术带来新型犯罪，存在匿名、取证难、跨境等治理难点，需要多部门联动、更新监管技术、压实平台责任来应对风险。 【8题详解】 A.根据材料一第三段内容，DeepSeek极低的训练成本与“英伟达护城河消失”无因果关联，后者对应其采用定制PTX语言编程释放硬件性能的技术特点；且选项中“等海外AI巨头”扩大了主体范围，“彻底消失”表述绝对，不符合文意； C.根据材料三图表，2020-2026年中国AI大模型市场规模的同比增长率有升有降，增长速度存在波动，并非完全稳定，“不会出现任何波动”错误； D.根据材料四“网络平台积极落实平台主体责任，积极配合执法活动，严格落实网络实名制和黑名单制度，严防各类犯罪行为人通过更换账号登录方式躲避平台监管”可知，只落实实名制不足以防范犯罪，还需要黑名单等配套举措，选项说法过于绝对。 【9题详解】 ①根据材料一第四段“一时间，‘中国AI反超美国’‘OpenAI的时代结束了’‘AI算力需求就此消失’等论断层出不穷，几乎一边倒地夸赞DeepSeek，嘲讽硅谷的AI巨头们”可知，文中出现了这类夸大的论断，需要更多事实支撑，所以此处填写这类言论。 ②根据材料二“从备受好评的2025年春晚到春节期间各地特色民俗活动……不仅重塑了春节仪式感，还向世界展现了‘中国年’的浪漫与魅力”可知，科技赋能春节不只是技术展示，更是对传统年俗文化的传承创新，让传统文化焕发新生。 ③根据材料四“目前精准打击利用AI合成技术违法犯罪行为还存在一些难点，主要体现在匿名性，犯罪分子使用匿名身份和虚拟货币；取证困难，需证明视频真实性、来源及目的，以及跨境性，一些犯罪工具或行为涉及境外”可知，打击AI犯罪的难点包含匿名性、取证困难、跨境性这三个方面。 【10题详解】 ①根据材料一“DeepSeek是一家成立于2023年的‘年轻’大模型公司……DeepSeek—V3模型的训练成本约为558万美元，不到OpenAIGPT-4o模型的十分之一，性能却已接近……采用定制的PTX（并行线程执行）语言编程，更好释放底层硬件的性能”可知，本部分探究这家非传统AI背景企业，如何以低成本实现技术弯道超车，取得亮眼成果。 ②根据材料三图表“2020-2026年中国AI大模型市场规模及预测”的数据，市场规模逐年增长，可借此分析国内AI行业的发展前景，探讨DeepSeek所处赛道蕴藏的市场机遇。 ③根据材料四“执法部门同步更新监管技术，推动人工智能技术在刑事侦查等领域的应用……网络平台积极落实平台主体责任，积极配合执法活动，严格落实网络实名制和黑名单制度”可知，AI犯罪层出不穷，对应的监管技术、监管制度都需要同步升级，体现更新监管技术、完善监管体系的必要性。 第三站 体悟先贤追求 （发展型学习43分） 【任务一】古诗文阅读（17分） （一）（3分） 11. 阅读下面两首诗词，完成小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 秦州杂诗①（其七） 杜甫 莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。 属国②归何晚？楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。 【注】①秦州杂诗：759年，杜甫弃去华州官职，携家远赴秦州，期间创作《秦州杂诗》。②属国：即典属国，是主管外交事务之官。这里指汉使苏武出使匈奴归来后，被授予典属国一职。 对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲诗用“冰塞川”“雪满山”写出自己行走在黄河边与太行山的艰难，也写出仕途的艰难，具有比兴的意味。 B. 乙诗一二句大处落笔，概写秦州险要的地理形势。在“莽莽万重山”的狭窄山谷间矗立着一座“孤城”，隐约透露出一种严峻紧张的气氛。 C. 甲诗七八句用典，用姜太公、伊尹的故事，表明理想仍在。乙诗五六句用典，汉王朝时苏武归国，傅介子斩楼兰。而此时“属国归何晚，楼兰斩未还”，对比之下不难体味出这一联中所蕴含的今昔盛衰之感和诗人对于国家衰弱局势的深切忧虑。 D. 甲诗生动形象地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。乙诗在雄奇阔大的境界中寓含着时代的悲凉，表现为一种悲壮的艺术美。 【答案】A 【解析】 【导语】两首诗都借典故写人生困境，情志却截然不同。李白《行路难》在失意茫然之后，依旧心怀理想，满怀乘风破浪的豪迈信念。杜甫《秦州杂诗》以苍凉边塞景象开篇，借用苏武典故，寄寓对战乱时局的担忧，基调沉郁悲怆。 【详解】A.根据甲诗“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可知，这两句不是写诗人真实行走在黄河、太行山中的经历，是诗人想象的画面，用来比喻仕途受阻。选项说“写出自己行走在黄河边与太行山的艰难”表述错误。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 （轼）寻降一官，未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然无所蒂芥①人无贤愚皆得其欢心。又贬琼州别驾，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，药饵②皆无有。初僦③官屋以居，有司犹谓不可，轼遂买地筑室，儋人运甓畚土④以助之。独与幼子过处，著书以为乐，时时从其父老游，若将终身。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①蒂芥：内心不满，或不快。②药饵：药品。③僦：租赁。④运甓畚土：搬砖运土。 12. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 临溪而渔 执策而临之（《马说》） B. 泉香而酒洌 人不知而不愠（《＜论语＞十二章》） C. 寻降一官 寻病终（《桃花源记》） D. 有司犹谓不可 太守谓谁（《醉翁亭记》） 13. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）轼遂买地筑室，儋人运甓畚土以助之。 14. 用“/”给文中画浪线的句子断句（断两处）。 泊然无所蒂芥人无贤愚皆得其欢心 15. 阅读选文，回答问题。 （1）联系【链接材料】，结合甲文段分析欧阳修写作《醉翁亭记》的目的。 【链接材料】 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年（1045年），由于支持范仲淹等人推行的北宋革新运动“庆历新政”，欧阳修被贬放滁州。他在滁州实行宽简政治，使百姓过上和平安定的生活。 （2）欧阳修遭贬谪后，曾表示不愿做“穷愁怨嗟”的“庸人”。苏轼是“庸人”吗？请结合乙文段中他的所作所为简要分析。 【答案】12. C 13. （1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。（2）苏轼就买地筑屋，儋人就搬砖运土来帮助他。 14. 泊然无所蒂芥/人无贤愚/皆得其欢心 15. （1）①表现作者随遇而安、豁达乐观精神。②表现为政一方、造福一方的自得。③表现与民同乐的政治襟怀 （2）他不是。①他被贬惠州三年，内心没有不满。②他和百姓相处融洽，百姓都喜欢他，帮他建屋。③他常写书为乐，与百姓一同出游，与民同乐。④他随遇而安，打算在昌化终老一生。 【解析】 【导语】《醉翁亭记》与《苏轼传》选段并读，形成跨越时代的贬谪文人精神对话。欧阳修以“乐其乐”的滁州叙事，将政治失意升华为与民同乐的儒家实践，文风纡徐中见旷达。苏轼则于蛮荒之地“泊然无蒂芥”，以著书游历筑起精神家园，儋人助其筑室更印证其人格魅力。两文共显中国士大夫“穷则独善其身”的韧性：欧阳修在山水宴游中安顿心灵，苏轼在绝境里创造诗意，皆以文化人格超越现实困厄，诠释了“不怨不庸”的生命境界。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，靠近/动词，面对； B.连词表并列，可不译/连词表转折，但，却； C.都是副词，不久； D.动词，认为，说/动词，是； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）同其乐：共享他们的快乐；述以文：用文章记述。 （2）遂：于是；筑室：建房；运甓畚土：搬运砖块、用畚箕装土。 【14题详解】 本题考查文言断句。 句意：心境淡泊没有丝毫不满，无论贤愚之人都能和他愉快相处。“泊然无所蒂芥”形容苏轼心境淡泊无芥蒂，意思完整；“人无贤愚”作主语，引出后文“皆得其欢心”。 故断句：泊然无所蒂芥/人无贤愚/皆得其欢心。 【15题详解】 （1）本题考查内容理解。 结合甲文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修以众人之乐为乐，突出他虽处贬谪却心系民生、与民同乐的为政襟怀；再结合“醉能同其乐，醒能述以文”可知，他不仅亲身体验安乐，更主动以文章记述此境，展现其随遇而安、豁达自适的人生态度。 联系【链接材料】中“被贬滁州”“实行宽简政治”的背景可知，《醉翁亭记》所描绘的滁人游乐、宾客欢宴的和平景象，正是他治理成效的文学呈现。由此可知，此文既表达了作者在政治挫折后超然乐观的精神境界，也暗含对自己施政成果的欣慰与自信，体现儒家“与民同乐”的政治理想。 （2）本题考查人物形象理解。 结合乙文“泊然无所蒂芥，人无贤愚，皆得其欢心”可知，苏轼虽遭贬谪却心境淡泊、毫无怨愤，且与百姓融洽相处，尽显豁达胸襟；结合“儋人运甓畚土以助之”可知，当地民众主动运土助其建房，侧面反映其深得民心；结合“著书以为乐，时时从其父老游，若将终身”可知，他以著书自娱、与民同游，安然适应当地生活，并无“穷愁怨嗟”之态。 由此可知，苏轼在困境中依然保持乐观超然，积极融入民生，其言行与“庸人”的怨叹截然不同，充分体现其“不以己悲”的品格与随遇而安的生命境界。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人回应，弯腰曲背的老人和被牵领着的孩子，往来不绝的，是滁州人在出游。到溪边捕鱼，溪水深而鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水清冽而酒味香醇，山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前的，这是太守的宴席。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐喧哗不断的，是众宾客在欢乐。面色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落山，人影散乱，太守回去而宾客们跟随着。树林浓荫遮蔽，鸟鸣声忽上忽下，游人离去而禽鸟欢喜了。然而禽鸟只知道山林的快乐，却不知道游人的快乐；游人只知道跟随太守游览的快乐，却不知道太守是以他们的快乐为快乐。醉了能同大家一起欢乐，醒了能用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵的欧阳修。 【乙】（苏轼）不久被降一职，还未到任，又被贬为宁远军节度副使，安置在惠州。住了三年，心境淡泊没有丝毫不满，无论贤愚之人都能和他愉快相处。后来又被贬为琼州别驾，居住在昌化。昌化是旧时的儋耳之地，不是人住的地方，药品都没有。起初租住官府的房子，官吏还说不行，苏轼于是买地建房，儋州百姓搬砖运土帮助他。他独自和小儿子苏过一起生活，以著书为乐，时常和当地父老交游，好像要在这里度过一生。 【任务二】记叙文阅读（15分） 阅读下面的选文，完成小题。 抱着那捆干草走下去 ①这是儿时的一段往事。 ②当时去上学，要走10多里的山路。学校的设施极简陋，桌椅均是石头砌的，住宿更没有条件，我们只好每天往返20里的山路，常常顶着晨星走，傍着晚月归，这对嗜睡的少年来说，是多么艰难的一件事啊！ ③可是，父亲对我说：“山里的日子，哪一天不艰难呢？再难，也不能不上学。” ④这上学的路，夏日走起来倒不算艰难。早晚天色明亮，暑气虽盛，却有川风不时拂过山野，带来几分可贵的清凉。可一到冬天，情形便截然不同了。寒风如刀，四下昏暗阴冷，手脚上旧年的冻疮常常悄悄裂开、渗血，只能咬紧牙关一步一步往前赶——反正路只这一条，哭也无用，走便是了。 ⑤那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天：天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉煤的马车漏撒了一路的煤灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却“飕”得人不敢张口。再走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好似风寒无碍，直侵肌骨。没多久，肉和骨头开始疼。此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生疼。 ⑥我感到有无数条这样的舌头在撕扯我。 ⑦突然，我的心里生出更深一层的恐惧。父亲说过，四肢冻僵了的人不能倒下去，一旦倒下去，便再也爬不起来了。千万不要跌倒啊！我虽心里很绝望，却不敢哭泣，因为眼泪会模糊了视线，会导致你跌倒，再也爬不起来。 ⑧战战兢兢往前走，只一个念头：不要跌倒，不，不许跌倒！ ⑨这个念头，为少年的我覆上了一层沉重的压力，在这压力之下，我只觉自身如此渺小、孤单，仿佛旷野中一株无依的草。爹，娘，你们为何都不曾来到我身旁？我心里有一声几乎听不见的呐喊。这时，多渴望有一个怀抱，不是为躲避寒冷，而是想从中寻得些微的支持，好教自己不致彻底跌倒下去。 ⑩想到怀抱，心头便一阵颤抖。 ⑪四肢已经麻木，仍可机械地走下去，因为只要胸怀还温暖，心脏就依然会跳动。从记事起，便知道，人的胸怀是最不易被冻僵的，一如冬天里大葱的葱心。在厚厚的棉衣里，母亲给我缝了一个厚厚的棉肚兜。以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袭来的无声的风，已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛。多么可怕啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了。 ⑫此时的我，的确需要一个胸怀，以胸怀温暖胸怀！ ⑬但此时，我的胸际像长出一排针，感到一种由里向外辐射的疼痛。不甘心地朝路边望了一眼，那颗微弱的心脏突然就跳了起来—— ⑭路边的斜坡上会是一捆干草吗？ ⑮一定是捆干草！ ⑯果然就是一捆干草！ ⑰把草抱进怀里的那一刻，我竟失声喊道： ⑱“我一定可以活着回到家里了！”话一出口，那股从心底翻涌上来的热气，竟让我冻僵的嘴角不由自主地弯了弯。 ⑲我抱紧了干草，心中暗念，这风可千万别把我手里这点温热和指望给夺了去！想到这，脚下也似乎蹬牢了许多，能有力地一步一步朝前走。耳畔，草叶窸窣弄响，仿佛听到伙伴繁杂的细语，我不再感到孤单。继续往前走，胸口竟渐渐暖和起来。恍惚之间，我像是回到了小时候——被爹接进他穿着羊毛坎肩的怀里，我忍不住吸了吸鼻子，那股熟悉又温暖的气息便轻轻漫开；一会儿又仿佛偎在娘热乎乎的怀中，再悄悄一闻，竟也漾起一丝甜甜的、安心的味道。 ⑳抱着那捆干草走下去，少年把自己救了…… ㉑从此以后，我就有了很强烈的干草情结。看到山草摇曳，我就莫名其妙地激动；看到麦草飘摇，我就情不自禁地流泪。而且，只要有人轻贱小草，我就本能地愤怒，不愿与之为伍。 （节选自《人民日报》，有删改） 16. 阅读选文，梳理文章情节与“我”的心理变化过程，完成下面表格。 主要情节 A______ 强忍寒冷坚持前行 C______ 抱紧干草继续前行 心理变化 恐惧绝望 B______ 激动喜悦 D______ 17. 选文第⑭⑮⑯段均为独句成段，分析其妙处。 18. 从描写角度赏析第⑲段画线句子。 19. 联系上下文，揣摩第⑳段画浪线句子的含义。 【答案】16. ①. A冬日放学路上遭受刺骨冷风 ②. B孤单无助 ③. C发现路边斜坡有一捆干草 ④. D温暖坚定 17. 写出了“我”对路边斜坡有一捆干草从怀疑、期待到确认的心理变化过程，突出强调了干草的出现对“我”的重要性。连续三个短句单独成段，使叙述节奏加快，增强了紧张感和画面感；表达了“我”发现干草时的惊喜和激动。 18. 运用了动作描写、心理描写，生动形象地表现了我对一捆干草的珍视和依赖，揭示了我内心的恐惧不安和对温暖和希望（活下去）的渴求。 19. ①表层含义：在寒冷刺骨、濒临绝望的归家途中，那捆干草为“我”提供了切实的体温保护，使“我”得以支撑着走回家，避免了冻僵倒下的危险。 ②深层含义： 精神自救：干草象征着绝境中的一丝希望与寄托。抱住它，意味着“我”在心理上抓住了支撑，从而激发出坚持的信心、勇气和力量，完成了精神意义上的“自救”。 成长启示：这次经历让“我”领悟到，在人生困境中，外在的帮助（如干草）固然重要，但更关键的是内心对“温暖”和“生”的渴望与主动把握。 生命延伸：“干草”从此成为“我”生命中微小却坚韧的精神符号（生活情结），代表着平凡事物中蕴藏的温暖与尊严，带给“我”接受生活挑战的勇敢与坚韧。 【解析】 【导语】本文以冬日山路抱干草归家的往事为线索，借一捆干草承载少年绝境里的希望。环境描写冷峻传神，寒风的残酷烘托出孤身赶路的恐惧，干草成为精神慰藉，消解孤独，给予前行力量。作者由事生情，将干草升华为困境中支撑自我的微光，质朴文字饱含生命感悟，情感真挚动人，于平凡故事中彰显人在磨难里自救的坚韧。 【16题详解】 A空。根据“恐惧绝望”找到第⑤至⑦段，结合第⑤段“那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天，天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉煤的马车漏撒了一路的煤灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却‘飕’得人不敢张口。再走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好似风寒无碍，直侵肌骨。没多久，肉和骨头开始疼。此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生疼”可知，写冬日夜晚回家遇到刺骨寒冷的大风，可概括情节为：冬日放学路上遭遇刺骨寒风。 B空。根据“强忍寒冷坚持前行”找到第⑧至⑫段，结合第⑨段“我只觉自身如此渺小、孤单，仿佛旷野中一株无依的草”可知，“我”在寒风中艰难独行，觉得自己渺小、孤单，渴望得到温暖的帮助，可概括心理变化为：孤单无助。 C空。根据“激动喜悦”找到第⑬至⑱段，结合第⑭段“路边的斜坡上会是一捆干草吗”、第⑯段“果然就是一捆干草”可知，此时“我”看到了路边的一捆干草，可概括情节为：发现路边斜坡有一捆干草。 D空。根据“抱紧干草继续前行”找到第⑲段，结合本段中“耳畔，草叶窸窣弄响，仿佛听到伙伴繁杂的细语，我不再感到孤单。继续往前走，胸口竟渐渐暖和起来。恍惚之间，我像是回到了小时候——被爹接进他穿着羊毛坎肩的怀里，我忍不住吸了吸鼻子，那股熟悉又温暖的气息便轻轻漫开；一会儿又仿佛偎在娘热乎乎的怀中，再悄悄一闻，竟也漾起一丝甜甜的、安心的味道”可知，怀抱干草后不再感到孤单，胸口渐渐温暖起来，感受到父母般温暖安心，以及坚定走回家的信念，可概括心理变化为：温暖坚定。 【17题详解】 第⑭段“路边的斜坡上会是一捆干草吗？”是疑问句，写出了冻得意识发懵的“我”瞥见模糊物体时不敢确信的怀疑、试探心态； 第⑮段“一定是捆干草！”是笃定的感叹句，是“我”在绝境中生出强烈求生渴望后的自我肯定，满含期待感； 第⑯段“果然就是一捆干草！”是确认后的感叹，是猜想被证实时瞬间的释然。 三句连起来完整呈现了从怀疑到期盼，再到确认的心理流转，把干草这个能救命的精神慰藉出现的过程写得极具代入感，突出了这捆干草对当时濒临失温、孤立无援的“我”的极端重要性。三个都是极短的独句段落，打破了此前大段叙事的舒缓节奏，让叙述节奏骤然加快，贴合当时“我”的注意力全部锁在斜坡那团物体上的专注状态，强化了绝境里的紧张感，画面感极强，让读者也跟着“我”的心跳一同悬起又落下。用分段的形式把每一层情绪都单独拎出来着重强调，把“我”在冰天雪地的绝境里，意外发现救命依托时那种喷涌而出的惊喜、激动的情绪渲染得格外充分，远比把三句话合并成一个段落的情感冲击力要强得多。 【18题详解】 第⑲段画线句“我抱紧了干草，心中暗念，这风可千万别把我手里这点温热和指望给夺了去！”运用了动作描写和心理描写。句中的“抱紧”是极具力量感的动作细节，在四肢已经冻得麻木、连厚棉衣都像纸一样薄的极寒处境下，这个动作直接写出了“我”把这捆干草当成了绝境里唯一的依托，生怕它被寒风刮走、生怕这点仅有的慰藉流失的状态，把“我”对干草的珍视、全然的依赖具象化，完全不需要额外铺垫就能让读者感知到干草此刻对“我”的分量。后半句的“心中暗念”属于典型的内心独白式心理刻画，直接袒露了“我”此刻的真实心境：一方面藏着此前被寒风撕得生疼、孤身一人在旷野里冻到胸际发痛的恐惧不安，另一方面也直白点出，“我”抱着的从来不止是干草，更是能帮自己撑着走回家的温热、是能平安活下去的渺茫希望，把少年在绝境里对温暖、对生机的渴求完全传递了出来。动作描写和心理描写结合，没有刻意渲染苦难，就把“我”在冰天雪地里抓着最后一点光亮不肯放弃的状态写得格外动人。 【19题详解】 第⑳段画浪线句“抱着那捆干草走下去，少年把自己救了……”，从表层含义来看，对应前文第⑤至⑱段的绝境场景：冬日傍晚“我”独自走在山路上，寒风侵肌、四肢麻木，甚至连母亲缝的棉肚兜都挡不住寒气，胸怀都开始感到刺痛，已经到了冻僵就会倒下再也爬不起来的危险境地。这捆意外出现在路边的干草被“我”抱在怀里，实实在在阻隔了寒风、给身体提供了温热的依托，让“我”得以支撑着一步步走完全程，平安回到家，从生理的严寒危机里脱身。 这捆干草本身不是什么强大的外力援助，它只是路边随处可见的普通山草，在“我”身边没有父母亲人、孤立无援的境地里，它是“我”主动捕捉到的、绝境里仅存的微小希望寄托。就像第⑲段写的，抱紧干草之后“我不再感到孤单”，恍惚间仿佛偎进了父母温暖的怀抱，这份主动抓住的念想，把“我”从之前恐惧崩溃的边缘拉了回来，激发出了咬牙坚持的勇气和力量，不是靠他人施救，是“我”自己主动抓住这束微光、完成了精神层面的自我拯救。 这次经历让少年的“我”明白：人生遭遇寒冬般的困境时，哪怕没有旁人送来的庇护、没有天降的助力，只要自己心里还抱着对“活下去、走出去”的强烈渴望，不放弃搜寻身边那一点点可以依托的温暖和希望，就完全可以靠自己的力量撑过难关，这是比外界援助更核心的脱困动力。 句末的省略号也暗示这件事的影响远不止当时平安到家：后文第㉑段提到“我”从此有了强烈的干草情结，干草成了刻进“我”生命里的特殊符号——它代表着最平凡、最不起眼的事物里也能蕴藏着治愈人的暖意，也象征着普通人在旷野般的人生里，那份不依靠他人、凭自己的韧劲扛过苦难的坚韧，这份从少年时就刻下的体验，此后一直推着“我”有勇气去面对人生里的各类挑战。 【任务三】说明文阅读（11分） 阅读下面选文，完成小题。 共情如何帮助我们阅读 ①读古典诗词时，读者会与诗人产生深沉热烈的情感共鸣；读红色经典时，历史人物的爱国壮举常令人热泪盈眶。可以说，阅读的过程并非冷冰冰的识文断字，而是以共情的方式感受书中的故事情节、人物境遇，读者的思绪和情感会慢慢融入其中，沉浸于书籍构建的丰富的精神世界。因为共情，读者才能“有温度”地阅读。 ②从心理学视角看，共情是指能够体验到他人的感受，并且能被他人情绪感染的能力。共情可以分为认知共情和情绪共情两大类。认知共情表现为对他人情绪的识别以及对他人观点的理解和判断，比如看到队友认真备战比赛，能理解他想为团队争光的决心与付出；而情绪共情是指对他人的情绪感受产生的共鸣，比如看到家人实现心愿喜极而泣，自己也由衷感到温暖与欣慰。 ③那么，阅读时为什么会产生共情呢？ ④大量科学研究表明，“模拟”是阅读引发共情的重要潜在机制之一。阅读书籍文本产生的模拟体验会引发并增强读者的共情体验。 ⑤从文本内容来说，读者对阅读内容的模拟就是在大脑中构建文本中描绘的场景和事件的同时，模拟角色的情绪，这是一种状态共情。因此，不同性质、类型和风格的书籍文本会导致读者产生不一样的共情体验。 ⑥从读者的角度来说，人们在阅读时会发生自我模拟，这一模拟过程往往与特质共情有关。首先，当读者可以意识到并理解当前文本中的特定情绪内容时，自我模拟便产生了，这将唤醒读者特定的情绪体验。其次，读者会利用自身已有的知识经验对作品进行评估。例如，通过进行道德评价有意识地选择是否理解角色的处境。站在道德的立场上，当读者认同角色的行为时，就更容易与角色拉近距离，产生模拟感，进而与之共情。 ⑦从大脑神经机制来说，人们阅读书籍的整个过程涉及复杂的脑区活动。内侧前额叶皮层、前扣带回皮层以及位于大脑后上部的颞顶交界处都与推理文本角色的内心活动，行为模式等社会认知过程密切相关。由于这些脑区与能产生共情的脑区有较多重叠部分，也加深了阅读与共情体验的联系。 ⑧读者阅读时对文本的共情水平越高，对于人物的想法和感受的推断就越细致，而这样的推断会增进读者对于角色的理解和认同，进而促进对文本的理解和反思。因此，共情式阅读是一种非常有效的提升阅读理解能力的方法。 ⑨共情，就像一座连接读者和书籍的桥梁，使读者能沉浸于阅读的乐趣。让我们轻轻地翻开手边的书籍，与文字共情，感受书中的融融暖意。 （选自《百科知识》，有删改） 20. 阅读选文③～⑦段，完成下面图表。 （1）______（2）______（3）______（4）______ 21. 简要分析选文第②段画线句是怎样说明“共情”的。 22. 阳阳阅读朱自清的《背影》后，更愿意向父母倾诉心事了。请结合选文第⑧段内容谈一谈原因。 【答案】20. ①. 模拟 ②. 文本内容角度 ③. 大脑神经机制角度 ④. 逻辑顺序 21. 首先采用分类别的说明方法，条理清晰地说明了共情分为两类，即认知共情和情绪共情；接着采用举例子的说明方法，列举了理解队友和为家人欣慰的事例，具体说明了认知共情和情绪共情。 22. 示例：因为阳阳阅读《背影》时产生了共情，增进了对《背影》中父亲的理解和认同，对文本反思后，更加理解了父母对自己的爱，所以他更愿意向父母倾诉心事了。 【解析】 【导语】本文是一篇兼具科学性与文学性的说明文。文章从阅读体验切入，引出核心概念“共情”。主体部分逻辑清晰地阐释共情的分类与产生机制，从文本、读者、大脑神经三个层面深入剖析，论证严谨。作者巧妙运用举例、分类等说明方法，将抽象的心理学概念具象化，并结合文学阅读实例，深入浅出。结尾以比喻收束，升华主旨，引人共鸣。 【20题详解】 （1）根据文章第④段“大量科学研究表明，‘模拟’是阅读引发共情的重要潜在机制之一”的内容分析。这一段落明确指出共情产生的原因与“模拟”这种潜在机制直接相关，因此图表中“潜在机制之一”的填空处直接提炼为“模拟”。 （2）根据文章第⑤段“从文本内容来说，读者对阅读内容的模拟就是在大脑中构建文本中描绘的场景和事件的同时，模拟角色的情绪”的内容分析。文章第⑤段明确以“从文本内容来说”开头，详细阐述了文本层面如何引发共情，因此图表中三个角度细说明的第一个角度应提炼为“文本内容角度”。 （3）根据文章第⑦段“从大脑神经机制来说，人们阅读书籍的整个过程涉及复杂的脑区活动”的内容分析。文章在第⑤、⑥段分别说明了文本和读者角度之后，在第⑦段转入对“大脑神经机制”的分析，因此第三个角度应提炼为“大脑神经机制角度”。 （4）根据文章第⑤段“从文本内容来说”、第⑥段“从读者的角度来说”以及第⑦段“从大脑神经机制来说”的内容分析。这三个段落的首句分别对应了图表中的“三个角度细说明”，它们从客观的文本，到主观的读者，再深入到内在的生理机制，层层递进、环环相扣地解释共情原理。这种由浅入深、由表及里的展开方式正是典型的“逻辑顺序”。 【21题详解】 根据文章第②段“共情可以分为认知共情和情绪共情两大类”的内容分析，这句话首先采用了分类别的说明方法，将“共情”这一心理学概念清晰地区分为“认知共情”和“情绪共情”两个类型，使读者对共情的范围一目了然，条理清晰。 接着，根据第②段“比如看到队友认真备战比赛，能理解他想为团队争光的决心与付出；而情绪共情是指对他人的情绪感受产生的共鸣，比如看到家人实现心愿喜极而泣，自己也由衷感到温暖与欣慰”的内容分析，这里采用了举例子的说明方法。通过列举“理解队友为团队争光的决心”和“为家人实现心愿而欣慰”这两个具体的生活场景，生动直观地向读者展示了认知共情和情绪共情在实际生活中的不同表现。这种先分类再举例的说明方式，将抽象的心理学术语转化为读者易于理解的生活情景，大大增强了说明的可读性和说服力。 【22题详解】 先锚定题干指定的选文第⑧段核心逻辑：共情水平越高，对人物想法感受的推断越细致，会增进对角色的理解认同，进而促进对文本的理解反思。再结合《背影》的文本内容，对应推导阳阳的行为动因：阳阳阅读《背影》时对文中父亲的共情水平较高，细致感知到父亲的爱子心意，加深了对文中父亲角色的理解与认同，进而延伸到对现实中父母付出的体悟，因此更愿意主动向父母倾诉心事。 示例：阳阳读《背影》时对文本的共情水平很高，对文中父亲的想法、舐犊情深的感受推断得十分细致，这增进了他对父辈的理解与认同，深化了他对亲情的感悟反思，因此他更愿意主动向父母倾诉心事了，这正是共情式阅读带来的积极效果。 第四站 书写心中所思 （写作50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 23. 下面是小文在“静阅典籍，链接时代”主题活动中的发言： 莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的菊花盛放中，懂得了母爱的深沉与生命的坚强；梁衡从奔腾的壶口瀑布下，懂得了中华民族的勇往直前…… 请以“懂得”为题目，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①文中不得透露个人信息，不得套作、抄袭。②字迹工整、书写清楚、卷面整洁。③不少于600字。 【答案】例文： 懂得 成长，是一场慢慢读懂生活、读懂他人的旅程。从前的我懵懂任性，总以为所有温柔与付出都是理所当然，直到那个平凡的傍晚，我真正懂得了陪伴与坚守的意义。 升入初中后，学业骤然繁重，我常常埋首题海，心烦气躁。每天放学回家，我只顾抱怨作业太多、压力太大，对默默忙碌的母亲视而不见。我总觉得母亲的付出平淡寻常，不值一提，甚至偶尔会因为一点小事与她争执。 那天傍晚，天色阴沉，晚风微凉。我考试失利，心情低落，一进门便摔下书包，闷闷不乐地坐在书桌前。母亲没有追问我的成绩，只是轻轻端来一杯温热的牛奶，安静地退出房间。 深夜，我写完作业起身倒水，无意间瞥见客厅的灯光还亮着。门缝透出微弱的暖光，我轻轻走近，看见母亲正坐在沙发上，低头为我整理错题试卷。她微微眯着眼，一页页仔细抚平褶皱，认真标注易错点。灯光落在她的发间，我忽然发现，曾经乌黑的发丝里，悄悄藏了许多银丝。 她脊背不再挺拔，眉眼间带着掩不住的疲惫，却依旧日复一日，默默为我的学业、我的生活操劳。白天忙碌家务、辛苦工作，夜晚还要陪着我熬夜，默默包容我的坏情绪、我的任性、我的不懂事。那一刻，我的心口猛地一酸，所有的烦躁与委屈瞬间消散。 原来，我所谓的压力，不过是母亲日夜操劳里最微不足道的一部分；我随意的抱怨，背后是她无声的包容与长久的坚守。她从不说辛苦，从不求回报，只用细碎温柔的陪伴，撑起我安稳无忧的青春。 那一刻，我终于懂得，世间最动人的爱意从不是轰轰烈烈的誓言，而是藏在日复一日的陪伴、包容与默默付出里。我懂得了父母的辛苦，懂得了平凡日子里深藏的温暖，更懂得了成长的真谛：被人温柔守护，更要学会珍惜、懂得感恩、学会担当。 从此，我不再肆意任性，学会体谅父母的不易。原来成长，就是从懵懂无知，慢慢学会懂得、学会温柔、学会回报。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 审题重点在于精准把握题目与材料内涵。题目核心关键词为“懂得”，指由懵懂到通透、由片面到深刻的成长顿悟，是内心认知、思想感悟的转变过程。材料列举名家从自然、生活景物中领悟人生道理的事例，提示写作需以事悟理、以小见大，依托具体经历生出感悟，不可空洞说理。立意上摒弃悬浮的大道理，立足初中生真实生活体验，核心是记录自我成长中，从迷茫、不解到理解、醒悟的瞬间，读懂亲情、坚持、包容、坚守等人生真谛，展现个人心智的成熟与蜕变，贴合“静阅典籍，链接时代”的活动主题，抒发真挚的成长感悟。 第二，选材构思。 选材遵循真实、具体、贴合少年成长的原则，立足自身亲身经历，杜绝虚构套作。可选取练习特长懂得坚持的意义、与家人和解懂得包容与深爱、遭遇挫折懂得坦然成长、目睹平凡坚守懂得责任担当等生活化素材，贴合初中生日常。构思上采用引用材料开篇+具体事件叙事+细节心理描写+顿悟转变+主旨升华的结构。开篇呼应题干名人悟理的句式，引出“生活亦是修行，经历方能懂得”；中间完整叙述亲身事件，刻画自身前后的心态变化；结尾升华主题，呼应材料，点明成长的本质就是不断经历、不断懂得。 24. 这次“静阅典籍，链接时代”主题活动之后，小文在随笔中写道： 理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。 请以“理想之路写满________”为题目，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②文中不得透露个人信息，不得套作、抄袭。③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。④不少于600字。 【答案】例文： 理想之路写满星光 小时候，爷爷常带我去村后的山坡上看星星。他指着满天繁星说：“你看，每一颗星都是一个梦想。人这一辈子，就是在追一颗属于自己的星。”那时我不懂，只觉得星星很美。 后来我上了初中，爷爷病了。他躺在病床上，拉着我的手说：“爷爷这辈子没追到自己的星，但我不后悔。你看那条路，我走过，路上的星光都记得。”他说的是村后那条通往山坡的小路。我突然想起，爷爷年轻时是村里第一个考上师范的人，却因为家里穷，最终没能去读。他留在村里教了一辈子书，把一个个孩子送出大山，自己却从未走出过这片土地。 爷爷走后，我开始认真思考自己的理想。我想当一名医生。这个念头源于爷爷生病时，我看着医生束手无策的样子，心里像被什么东西狠狠撞了一下。从那以后，我的理想之路开始有了方向。我每天早上五点起床背生物，晚上做完作业后还要看医学常识。有时候困得睁不开眼，我就想起爷爷说过的“星光都记得”，便又撑了下去。 去年，我的成绩终于有了起色，从年级两百多名冲进了前五十。老师在班上表扬我的时候，我没有笑，只是看着窗外。那一刻，我仿佛看见爷爷站在那条小路上，身后是一片星光。我知道，这条路我才刚刚起步，前面还有很长的路要走。但我不怕，因为我走的每一步，都有星光在照着。 如今，我常常在夜里抬头看天。星星还是那些星星，可看星星的人已经不一样了。爷爷没有走完的路，我来走；爷爷没有追到的星，我来追。理想之路上，写满了爷爷的遗憾，也写满了我的希望。我会一直走下去，直到自己也变成一颗星。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“理想之路写满________”是一道半命题作文，核心在于“理想之路”和需要补全的内容。“理想之路”指追求理想的过程，它可能是漫长的、曲折的，也可能是充满希望的；“写满”则强调这条路上留下了许多痕迹，这些痕迹可以是奋斗的汗水、失败的教训、坚持的脚印、他人的帮助，也可以是温暖、感动、勇气、成长等。立意上，可以写自己在追求理想的过程中，一路写满了坚持与努力；可以写这条路上写满了失败与重新站起的勇气；可以写追梦路上写满了来自亲人、老师、朋友的鼓励与陪伴；也可以写无数追梦者前赴后继，在理想之路上写满了奉献与传承。核心在于通过具体的事件和细节，写出“理想之路”上留下了什么，以及这些痕迹对“我”的意义，表达对理想的执着追求和对成长的真切感悟，体现积极向上的主题。 二、构思选材。 如写成记叙文，可以讲述“我”在追求某个理想的过程中，一路上写满了坚持与成长的故事。比如写“我”从小想当一名画家，从最初胡乱涂鸦到参加比赛落选，再到每天坚持练习、临摹名家作品，手上磨出了茧，画纸堆成了山，虽然还没成为真正的画家，但这条路上写满了“我”对梦想的执着。也可以写“我”想成为一名长跑运动员，训练中一次次受伤、一次次想放弃，但每次都有教练和队友在身边鼓励，最终跑完了全程，这条路上写满了陪伴与勇气。如写成议论文，可以补全为“理想之路写满奋斗”，围绕“奋斗是实现理想的必经之路”展开。可以引用司马迁忍辱负重著《史记》，用数十年奋斗写满理想之路；可以引用袁隆平数十年扎根田间，用汗水和坚持写满杂交水稻的理想之路；还可以引用中国航天人一代接一代接力奋斗，把中华民族的飞天理想写满星空。结尾联系初中生的实际，呼吁大家在追梦路上不怕困难，用坚持和努力让自己的理想之路写满光彩。构思上，记叙文要注重细节描写和情感变化，把追梦过程写具体、写生动；议论文要注重论证层次，事例与道理结合，使论点鲜明、论据充分。语言上，记叙文以叙述描写为主，适当抒情议论；议论文以分析说理为主，适当运用排比增强气势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年语文学情分析 纵横天地与文脉相伴，跨越时光与贤者交流。学校举行“静阅典籍，链接时代”主题阅读活动，请你与小文一起参与。 第一站 夯实文化根基 （基础型学习14分） 1. 选出下列词语中加点字的音、形完全正确的一项（ ） A. 风骚sāo 汹涌xōng 冠冕miǎn 顿失涛涛tāo B. 视察chá 盲从máng 漫游màn 富丽堂皇huáng C. 积攒jī 劫掠lüè 分外fēn 间不蓉发róng D. 脏物zāng 谷穗shùi 惊骇hài 相得益彰zhāng 阅读下面的语段，完成小题。 2. 选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（ ） ①人不读书，精神就得不到______，思维也会逐渐______。②对有阅读习惯的人而言，拿起书，就是跨越迷茫最好的方式。③书本所带来的不仅是对自我、对世界的认知，更是知识和经验。④在______的阅读中，我们能不断保持______，还能更新自我认知，甚至能越来越笃定从容。⑤读书的过程，亦是为自己的心拂去尘埃、注入光亮的过程。 A. 滋润 僵化 日积月累 思绪 B. 滋养 僵硬 日新月异 思绪 C. 滋润 僵硬 日新月异 思考 D. 滋养 僵化 日积月累 思考 3. 选出下列各项中分析正确的一项（ ） A. “精神”和“逐渐”词性相同，“跨越迷茫”和“笃定从容”两个短语类型相同。 B. 句②“对有阅读习惯的人而言，拿起书，就是跨越迷茫最好的方式。”这个句子的主语是“人”。 C. 句③有语病，修改方法是将“对自我”和“对世界”调换位置。 D. 句⑤的标点使用完全正确。 4. 选出下列各项中表述正确的一项（ ） A. 范仲淹，字文正，谥号希文，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 B. 《湖心亭看雪》选自《陶隐居集》，作者是明末清初文学家张岱，他字宗子，号陶庵。课文充满了故国之思。 C. 风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 D. 《周总理，你在哪里》是柯岩的代表作，抒发了对祖国深沉、至死不渝的爱，以及对苦难祖国的痛惜、对侵略者的愤恨、对光明未来的向往。 5. 古诗文默写。 漫漫羁旅路上，诸多心绪皆寄于笔墨风光。白露凝霜的夜晚，抬眼望月，心底满是对故土的惦念，杜甫一句（1）“_________，月是故乡明”道尽万千乡愁。云雾漫漫，风雪阻路，韩愈借景发问，倾诉身世坎坷与思乡之苦：（2）“云横秦岭家何在？_________。”偶然寻访旧友居所，故人早已远去，寂寥之感扑面而来，正所谓（3）“_________，寒林空见日斜时。”待到隐居湖畔，连日风雪满天，张岱笔下（4）“大雪三日，_________。”便是此刻无声的苍茫。纵使人生失意坎坷，也不必一味消沉，刘禹锡以开阔眼界道出新陈代谢的哲理：（5）“_________，_________。” 第二站 汲取精神之源 （拓展型学习13分） 活动一：整本书阅读（5分） 6. 小文参加“静阅典籍，链接时代”主题活动中的“名著问答”环节，请你帮他选出不正确的一项（ ） A. 1847年，夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特三姊妹分别出版《简·爱》《呼啸山庄》《艾格尼丝·格雷》，在英国文坛同时大放异彩。 B. 《简·爱》是长篇小说，采用第一人称叙事，带有自传色彩。 C. 简·爱得知罗切斯特的疯妻子还在世，仍然选择留在桑菲尔德庄园，并和罗切斯特一起去往法国生活。 D. 简·爱身材矮小、相貌普通，但有着强烈自尊心与反抗精神。 7. “静阅典籍，链接时代”主题活动开展了“品读经典，感悟女性力量”名著主题研读活动，小文绘制了简·爱人生幸福值变化折线图。同样面对“结婚”，简爱在⑤和⑨两处幸福值有差异，小文产生了疑惑，请你借助读过的内容为她解开困惑。 简·爱人生幸福值变化折线图 重要事件 ①简·爱父母相继去世 ②红房子事件 ③谭波儿小姐为简·爱正名 ④谭波儿小姐因结婚而离开 ⑤准备和罗切斯特结婚 ⑥婚礼上发现罗切斯特已经结婚 ⑦成为一名乡村教师 ⑧圣·约翰向简·爱求婚 ⑨和罗切斯特结婚 活动二：跨学科学习（8分） “静阅典籍，链接时代”主题活动举办了“我们的数字时代”分享会，请你阅读选文，帮助小文完成小题。 【材料一】 DeepSeek是“目前最燃爽文主角”，有四大“爽点”： 一是“神秘力量弯道超车”。DeepSeek是一家成立于2023年的“年轻”大模型公司，此前的讨论度不及海内外任何一家大厂或者明星初创公司，其母公司幻方量化的主业为量化投资。很多人不解，中国领先的AI公司竟然出自一家私募，可谓“乱拳打死老师傅”。 二是“小力出奇迹”。DeepSeek—V3模型的训练成本约为558万美元，不到OpenAIGPT-4o模型的十分之一，性能却已接近。这被解读为DeepSeek颠覆了AI行业信奉的“圣经”——“规模定律（Scaling Law）”。该定律是指通过增加训练参数量及算力来提升模型性能，通常意味着花更多钱标注高质量数据以及购买算力芯片，又被形象地称为“大力出奇迹”。 三是“英伟达护城河消失”。DeepSeek在论文中提到，采用定制的PTX（并行线程执行）语言编程，更好释放底层硬件的性能。 四是“老外被打服了”。1月31日，一夜之间英伟达、微软、亚马逊等海外AI巨头都接入了DeepSeek。一时间，“中国AI反超美国”“OpenAI的时代结束了”“AI算力需求就此消失”等论断层出不穷，几乎一边倒地夸赞DeepSeek，嘲讽硅谷的AI巨头们。 （选自《经济观察报》2025年2月8日） 【材料二】 作为申遗成功后的首个春节，2025年的春节可谓科技味儿十足，被网友称为“赛博春节”。从备受好评的2025年春晚到春节期间各地特色民俗活动，从线上“AI中国年”系列春节文化活动到线下沉浸式非遗体验，无一不洋溢着浓浓的年味和满满的科技范儿。今年春节，VR/AR、全息投影、人工智能、大数据等前沿科技与传统民俗撞了个满怀，迸发出AI拜年、智能庙会、机甲醒狮等春节潮流新玩法，不仅重塑了春节仪式感，还向世界展现了“中国年”的浪漫与魅力。 （选自《科技日报》2025年2月8日） 【材料三】 2020-2026年中国AI大模型市场规模及预测 The scale and prediction of large AI models in China from 2020 to 2026 （艾媒数据中心） 【材料四】 目前精准打击利用AI合成技术违法犯罪行为还存在一些难点，主要体现在匿名性，犯罪分子使用匿名身份和虚拟货币；取证困难，需证明视频真实性、来源及目的，以及跨境性，一些犯罪工具或行为涉及境外。法律难题则包括责任链条长，涉及AI工具提供者、制作者和传播者；主观性认定困难，需证明行为人明知违法，且证据标准高。滥用AI技术实施犯罪行为往往与传统犯罪行为（如电信诈骗、传播网络谣言等）相结合，需要公安机关联合各大网络平台采取更为直接、有效的治理措施。如公安机关与网信、工信等部门联动执法，全方位、全环节整治和打击涉AI犯罪活动和网络黑灰产业链；执法部门同步更新监管技术，推动人工智能技术在刑事侦查等领域的应用，进而更高效、更精准地打击滥用AI犯罪活动；网络平台积极落实平台主体责任，积极配合执法活动，严格落实网络实名制和黑名单制度，严防各类犯罪行为人通过更换账号登录方式躲避平台监管。 （选自《光明日报》2025年2月7日） 8. 对上述材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. DeepSeek公司以极低的训练成本使得英伟达等海外AI巨头的护城河彻底消失。 B. 2025年春节，前沿科技与传统民俗的深度融合，展现了“中国年”的浪漫与魅力。 C. 根据材料三，中国AI市场规模在未来几年将保持持续高速增长，不会出现任何波动。 D. 网络平台只需严格落实网络实名制，就能有效防止各类犯罪行为人躲避平台监管。 9. 主题活动中，老师宣布说“由DeepSeek开发的人工智能助手在全球范围内掀起了一股热潮。”学校将要带领同学们参加辽宁省以“DeepSeek——中国科技界的骄傲”为主题的报告会。带队老师与同学们就相关问题进行分析交流。请结合材料一、材料二及材料四，帮助小文及同学们完善交流内容。 带队老师：DeepSeek的崛起确实让人震惊，它以较低的训练成本实现了与OpenAIGPT-4o接近的性能，这无疑是对AI行业规模定律的一次颠覆。 小语：DeepSeek的崛起确实引起了广泛关注，但我们也要注意到一些过度解读和夸大的言论。比如“（1）________”这样的论断，还需要更多的数据和事实来支撑。 小宁：科技春节的展现，不仅是一次技术的展示，（2）________。这种融合，让传统节日焕发出新的活力。 小宇：目前，利用AI合成技术进行违法犯罪的行为确实存在，而且治理起来难度较大。这主要体现在（3）________等方面。此外，法律难题也不容忽视，如责任链条长、主观性认定困难等。 小文：AI技术的快速发展，确实带来了一些新的挑战和问题，但只要我们加强技术研发、完善法律法规、加强行业自律，就一定能够有效治理AI犯罪，保障社会的安全和稳定。 10. 从报告会归来后，大家对“DeepSeek——中国科技界的骄傲”中的“骄傲”有了新的思考，借助材料一、材料三、材料四，助力小文完成下面的探究提纲。 DeepSeek之“骄傲”多维解析探究提纲 一、技术创新之“骄傲”之DeepSeek的神秘崛起：作为一家非传统AI背景的公司，（1）_________ 二、市场潜力之“骄傲”之中国AI市场规模及增长趋势：分析当前中国AI市场的规模及未来几年的预测增长，（2）_________。 三、治理挑战之“骄傲”背后的思考之法律与监管的完善需求：分析当前法律体系中针对AI犯罪的难点，以及（3）_________。 第三站 体悟先贤追求 （发展型学习43分） 【任务一】古诗文阅读（17分） （一）（3分） 11. 阅读下面两首诗词，完成小题。 【甲】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 秦州杂诗①（其七） 杜甫 莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。 属国②归何晚？楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。 【注】①秦州杂诗：759年，杜甫弃去华州官职，携家远赴秦州，期间创作《秦州杂诗》。②属国：即典属国，是主管外交事务之官。这里指汉使苏武出使匈奴归来后，被授予典属国一职。 对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲诗用“冰塞川”“雪满山”写出自己行走在黄河边与太行山的艰难，也写出仕途的艰难，具有比兴的意味。 B. 乙诗一二句大处落笔，概写秦州险要的地理形势。在“莽莽万重山”的狭窄山谷间矗立着一座“孤城”，隐约透露出一种严峻紧张的气氛。 C. 甲诗七八句用典，用姜太公、伊尹的故事，表明理想仍在。乙诗五六句用典，汉王朝时苏武归国，傅介子斩楼兰。而此时“属国归何晚，楼兰斩未还”，对比之下不难体味出这一联中所蕴含的今昔盛衰之感和诗人对于国家衰弱局势的深切忧虑。 D. 甲诗生动形象地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。乙诗在雄奇阔大的境界中寓含着时代的悲凉，表现为一种悲壮的艺术美。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 （轼）寻降一官，未至，贬宁远军节度副使，惠州安置。居三年，泊然无所蒂芥①人无贤愚皆得其欢心。又贬琼州别驾，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，药饵②皆无有。初僦③官屋以居，有司犹谓不可，轼遂买地筑室，儋人运甓畚土④以助之。独与幼子过处，著书以为乐，时时从其父老游，若将终身。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①蒂芥：内心不满，或不快。②药饵：药品。③僦：租赁。④运甓畚土：搬砖运土。 12. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 临溪而渔 执策而临之（《马说》） B. 泉香而酒洌 人不知而不愠（《＜论语＞十二章》） C. 寻降一官 寻病终（《桃花源记》） D. 有司犹谓不可 太守谓谁（《醉翁亭记》） 13. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）轼遂买地筑室，儋人运甓畚土以助之。 14. 用“/”给文中画浪线的句子断句（断两处）。 泊然无所蒂芥人无贤愚皆得其欢心 15. 阅读选文，回答问题。 （1）联系【链接材料】，结合甲文段分析欧阳修写作《醉翁亭记》的目的。 【链接材料】 《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历五年（1045年），由于支持范仲淹等人推行的北宋革新运动“庆历新政”，欧阳修被贬放滁州。他在滁州实行宽简政治，使百姓过上和平安定的生活。 （2）欧阳修遭贬谪后，曾表示不愿做“穷愁怨嗟”的“庸人”。苏轼是“庸人”吗？请结合乙文段中他的所作所为简要分析。 【任务二】记叙文阅读（15分） 阅读下面的选文，完成小题。 抱着那捆干草走下去 ①这是儿时的一段往事。 ②当时去上学，要走10多里的山路。学校的设施极简陋，桌椅均是石头砌的，住宿更没有条件，我们只好每天往返20里的山路，常常顶着晨星走，傍着晚月归，这对嗜睡的少年来说，是多么艰难的一件事啊！ ③可是，父亲对我说：“山里的日子，哪一天不艰难呢？再难，也不能不上学。” ④这上学的路，夏日走起来倒不算艰难。早晚天色明亮，暑气虽盛，却有川风不时拂过山野，带来几分可贵的清凉。可一到冬天，情形便截然不同了。寒风如刀，四下昏暗阴冷，手脚上旧年的冻疮常常悄悄裂开、渗血，只能咬紧牙关一步一步往前赶——反正路只这一条，哭也无用，走便是了。 ⑤那日，做完值日，我走出校门，看了一眼天：天上没有星星，只有一层雾霭，黑黑的，像拉煤的马车漏撒了一路的煤灰。走到川口，迎面袭来一股暗风，听不到声音，却“飕”得人不敢张口。再走两步，身上的厚棉衣就倏地如纸一样薄了，好似风寒无碍，直侵肌骨。没多久，肉和骨头开始疼。此时的风，如长满针刺的舌头，不声不响地舔到身上，再猛地抽卷，将皮肉撕得生疼。 ⑥我感到有无数条这样的舌头在撕扯我。 ⑦突然，我的心里生出更深一层的恐惧。父亲说过，四肢冻僵了的人不能倒下去，一旦倒下去，便再也爬不起来了。千万不要跌倒啊！我虽心里很绝望，却不敢哭泣，因为眼泪会模糊了视线，会导致你跌倒，再也爬不起来。 ⑧战战兢兢往前走，只一个念头：不要跌倒，不，不许跌倒！ ⑨这个念头，为少年的我覆上了一层沉重的压力，在这压力之下，我只觉自身如此渺小、孤单，仿佛旷野中一株无依的草。爹，娘，你们为何都不曾来到我身旁？我心里有一声几乎听不见的呐喊。这时，多渴望有一个怀抱，不是为躲避寒冷，而是想从中寻得些微的支持，好教自己不致彻底跌倒下去。 ⑩想到怀抱，心头便一阵颤抖。 ⑪四肢已经麻木，仍可机械地走下去，因为只要胸怀还温暖，心脏就依然会跳动。从记事起，便知道，人的胸怀是最不易被冻僵的，一如冬天里大葱的葱心。在厚厚的棉衣里，母亲给我缝了一个厚厚的棉肚兜。以往的冬日，再硬的老北风，都未感到怀里冷过，但今天，这股偷偷袭来的无声的风，已使我的胸怀感到了阵阵的刺痛。多么可怕啊，如果胸怀也冻麻木了，一切就完了。 ⑫此时的我，的确需要一个胸怀，以胸怀温暖胸怀！ ⑬但此时，我的胸际像长出一排针，感到一种由里向外辐射的疼痛。不甘心地朝路边望了一眼，那颗微弱的心脏突然就跳了起来—— ⑭路边的斜坡上会是一捆干草吗？ ⑮一定是捆干草！ ⑯果然就是一捆干草！ ⑰把草抱进怀里的那一刻，我竟失声喊道： ⑱“我一定可以活着回到家里了！”话一出口，那股从心底翻涌上来的热气，竟让我冻僵的嘴角不由自主地弯了弯。 ⑲我抱紧了干草，心中暗念，这风可千万别把我手里这点温热和指望给夺了去！想到这，脚下也似乎蹬牢了许多，能有力地一步一步朝前走。耳畔，草叶窸窣弄响，仿佛听到伙伴繁杂的细语，我不再感到孤单。继续往前走，胸口竟渐渐暖和起来。恍惚之间，我像是回到了小时候——被爹接进他穿着羊毛坎肩的怀里，我忍不住吸了吸鼻子，那股熟悉又温暖的气息便轻轻漫开；一会儿又仿佛偎在娘热乎乎的怀中，再悄悄一闻，竟也漾起一丝甜甜的、安心的味道。 ⑳抱着那捆干草走下去，少年把自己救了…… ㉑从此以后，我就有了很强烈的干草情结。看到山草摇曳，我就莫名其妙地激动；看到麦草飘摇，我就情不自禁地流泪。而且，只要有人轻贱小草，我就本能地愤怒，不愿与之为伍。 （节选自《人民日报》，有删改） 16. 阅读选文，梳理文章情节与“我”的心理变化过程，完成下面表格。 主要情节 A______ 强忍寒冷坚持前行 C______ 抱紧干草继续前行 心理变化 恐惧绝望 B______ 激动喜悦 D______ 17. 选文第⑭⑮⑯段均为独句成段，分析其妙处。 18. 从描写角度赏析第⑲段画线句子。 19. 联系上下文，揣摩第⑳段画浪线句子的含义。 【任务三】说明文阅读（11分） 阅读下面选文，完成小题。 共情如何帮助我们阅读 ①读古典诗词时，读者会与诗人产生深沉热烈的情感共鸣；读红色经典时，历史人物的爱国壮举常令人热泪盈眶。可以说，阅读的过程并非冷冰冰的识文断字，而是以共情的方式感受书中的故事情节、人物境遇，读者的思绪和情感会慢慢融入其中，沉浸于书籍构建的丰富的精神世界。因为共情，读者才能“有温度”地阅读。 ②从心理学视角看，共情是指能够体验到他人的感受，并且能被他人情绪感染的能力。共情可以分为认知共情和情绪共情两大类。认知共情表现为对他人情绪的识别以及对他人观点的理解和判断，比如看到队友认真备战比赛，能理解他想为团队争光的决心与付出；而情绪共情是指对他人的情绪感受产生的共鸣，比如看到家人实现心愿喜极而泣，自己也由衷感到温暖与欣慰。 ③那么，阅读时为什么会产生共情呢？ ④大量科学研究表明，“模拟”是阅读引发共情的重要潜在机制之一。阅读书籍文本产生的模拟体验会引发并增强读者的共情体验。 ⑤从文本内容来说，读者对阅读内容的模拟就是在大脑中构建文本中描绘的场景和事件的同时，模拟角色的情绪，这是一种状态共情。因此，不同性质、类型和风格的书籍文本会导致读者产生不一样的共情体验。 ⑥从读者的角度来说，人们在阅读时会发生自我模拟，这一模拟过程往往与特质共情有关。首先，当读者可以意识到并理解当前文本中的特定情绪内容时，自我模拟便产生了，这将唤醒读者特定的情绪体验。其次，读者会利用自身已有的知识经验对作品进行评估。例如，通过进行道德评价有意识地选择是否理解角色的处境。站在道德的立场上，当读者认同角色的行为时，就更容易与角色拉近距离，产生模拟感，进而与之共情。 ⑦从大脑神经机制来说，人们阅读书籍的整个过程涉及复杂的脑区活动。内侧前额叶皮层、前扣带回皮层以及位于大脑后上部的颞顶交界处都与推理文本角色的内心活动，行为模式等社会认知过程密切相关。由于这些脑区与能产生共情的脑区有较多重叠部分，也加深了阅读与共情体验的联系。 ⑧读者阅读时对文本的共情水平越高，对于人物的想法和感受的推断就越细致，而这样的推断会增进读者对于角色的理解和认同，进而促进对文本的理解和反思。因此，共情式阅读是一种非常有效的提升阅读理解能力的方法。 ⑨共情，就像一座连接读者和书籍的桥梁，使读者能沉浸于阅读的乐趣。让我们轻轻地翻开手边的书籍，与文字共情，感受书中的融融暖意。 （选自《百科知识》，有删改） 20. 阅读选文③～⑦段，完成下面图表。 （1）______（2）______（3）______（4）______ 21. 简要分析选文第②段画线句是怎样说明“共情”的。 22. 阳阳阅读朱自清的《背影》后，更愿意向父母倾诉心事了。请结合选文第⑧段内容谈一谈原因。 第四站 书写心中所思 （写作50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 23. 下面是小文在“静阅典籍，链接时代”主题活动中的发言： 莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的菊花盛放中，懂得了母爱的深沉与生命的坚强；梁衡从奔腾的壶口瀑布下，懂得了中华民族的勇往直前…… 请以“懂得”为题目，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①文中不得透露个人信息，不得套作、抄袭。②字迹工整、书写清楚、卷面整洁。③不少于600字。 24. 这次“静阅典籍，链接时代”主题活动之后，小文在随笔中写道： 理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。 请以“理想之路写满________”为题目，写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②文中不得透露个人信息，不得套作、抄袭。③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $