2.6 解决问题2（课件）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

人教版 二年级数学 上册 第2单元 1-6的表内乘法 2.2 2~6的乘法口诀 第六课时 解决问题(2) 2.2 2~6的乘法口诀 第六课时 解决问题(2) 1 学习目标 1.在具体购物情境中理解“单价×数量=总价”的数量关系，会用乘法解决求总价问题，能正确列式、计算并书写单位。 2.初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。 3.感受数学与日常生活的紧密联系，激发用数学眼光观察购物现象的兴趣，体验用乘法解决问题的成功感，养成认真倾听、敢于质疑的良好学习习惯。 2 复习旧知 1. 3个5相加，用乘法算式表示是（ ）×（ ）。 2. 6×4读作（ ），表示（ ）个（ ）相加。 3. 计算： 2×3 = 5×4 = 6×2 = 4×4 = 5 3 四六二十四 4 6 6 20 12 16 3 复习旧知 4. 一共有多少个篮球？ ＝ (个) 口答：一共有24个篮球。 4 × 6 24 4 情境导入 同学们，今天老师要带大家去一个非常有趣的地方，你们想知道是哪里吗？ 让我们随着下面两位同学一起走进——学习用品商店！ 5 复习旧知 6 情境导入 笔 袋 6元 橡 皮 2元 自动铅笔 3元 日记本 5元 这是学习用品店的一角，认真观察，从这幅图中你都知道了什么？ 7 情境导入 笔 袋 6元 橡 皮 2元 自动铅笔 3元 日记本 5元 自动铅笔3元 笔袋6元 橡皮2元 日记本5元 它们表示什么意思呢？ 8 情境导入 自动铅笔3元 笔袋6元 橡皮2元 日记本5元 一盒自动铅笔3元 一个笔袋6元 一块橡皮2元 一本日记本5元 9 新知探究 6 笔 袋 6元 橡 皮 2元 自动铅笔 3元 日记本 5元 买 3个 笔袋，一共多少钱？ 求买笔袋需要多少钱，要选择笔袋的价格和数量，其余的条件都是多余的。 有这么多已知条件，该怎么列式呢？ 阅读理解 10 新知探究 一个笔袋6元，买 3个 笔袋，一共多少钱？ 分析解答 6元 6元 6元 共 ? 元 =18（元） 6+6+6 口答：买3个笔袋，一共18元。 我用加法计算。 11 新知探究 一个笔袋6元，买 3个 笔袋，一共多少钱？ 分析解答 6元 6元 6元 共 ? 元 求3个6元是多少元，我用乘法计算。 =18（元） 6×3 口答：买3个笔袋，一共18元。 12 新知探究 回顾反思 用加法计算： 。 用乘法计算： 。 6+6+6=18(元) 6×3=18(元) 想一想：这两种方法有什么相同的地方？ 这两种方法都是求3个6相加的和是多少，结果是相同的。 买 3个 笔袋，一共多少钱？ 13 新知探究 回顾反思 我会根据问题选择合适的条件了。 在解决这个问题时，你学会了什么？ 买 3个笔袋，一共多少钱？ 14 新知探究 根据图中的已知条件，请提出其他用乘法解决的问题并解答。 笔 袋 6元 橡 皮 2元 自动铅笔 3元 日记本 5元 例：买6本日记本和5块橡皮，分别需要多少钱？ 6本日记本： 。 5块橡皮： 。 5×6=30(元) 2×5=10(元) 口答：买6本日记本需要30元，买5块橡皮需要10元。 15 课堂练习 1. 1个书包的价钱相当于6个文具盒的价钱，1个文具盒的价钱相当于3本日记本的价钱。那么1个书包的价钱相当于几本记事本的价钱？ ＝ ＝ 3×6=18（本） 口答：1个书包的价钱相当于18本记事本的价钱。 16 课堂练习 2. 15个小朋友去游乐场游玩，只有6架旋转小飞机，每架限坐3人，够做吗? 分析：“每架限坐3人”表示1架旋转小飞机最多只能坐3人，那么6架旋转小飞机最多可以坐3×6=18人，18＞15，所以够坐。 3×6=18（人） 18＞15 口答：够做。 17 课堂练习 3. 4元 5元 8元 6元 (1) 妈妈买了6双袜子，一共花了多少钱？ 4×6=24(元) 口答：妈妈买了6双袜子，一共花了24元钱。 18 课堂练习 3. 4元 5元 8元 6元 (2) 李阿姨买了6双手套，一共花了多少钱？ 5×6=30(元) 口答：李阿姨买了6双手套，一共花了30元钱。 19 课堂练习 3. 4元 5元 8元 6元 (3) 兰兰带25元钱，要买5本记事本，够吗？ 6×5=30(元) 口答：兰兰带25元钱，要买5本记事本，不够。 25 ＜ 30 20 课程小结 1. 解决实际问题时，要选择有用的数学信息，可以通过画图的方法帮助理解题意。求几个几相加是多少，可以用乘法计算。 2. 一件商品的价钱×购买这种商品的数量=总钱数。 21 人教版 二年级数学 上册 第2单元 1-6的表内乘法 2.2 2~6的乘法口诀 第六课时 解决问题(2) 2.2 2~6的乘法口诀 第六课时 解决问题(2) 22 $