内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《服装工业化生产》(服装设计与工艺专业-高教版)一课一练。专辑中每1份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生掌握课程的基本概念及方法,为后续进一步提升奠定基础。
本卷为《服装工业化生产》(服装设计与工艺专业-高教版)一课一练中第19练,练习内容为服装驳样制作实例:按设计样稿驳样制作。
《服装工业化生产》(服装设计与工艺专业-高教版)
第二章 服装工业制板技术
第四节 服装驳样制作技术
第19练 服装驳样制作实例:按设计样稿驳样制作
一、单选题
1.审视样稿是对样稿进行( )的过程。
A. 直接裁剪
B. 剖析研究
C. 样品拆解
D. 缝纫制作
【答案】B
【解析】审视样稿就是对样稿进行剖析研究的过程。要求驳样者有立体思维的能力。
2.短大衣的袖长一般为号的( )左右。
A.30.5%
B.35.5%
C.40.5%
D.45.5%
【答案】B
【解析】短大衣的袖长一般为号的 35.5% 左右,装垫肩再适当加上垫肩有效厚度。
3.按设计样稿驳样制作实例中,女短大衣衣片横向分割位置约占衣长的( )左右。
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/5
【答案】B
【解析】衣片横向分割位置约占衣长的 1/3 左右,在本款中横向分割位置的定位同时也决定了受其制约的袋位、驳口止点、钮位的定位。
二、判断题
1.按设计样稿驳样制作实例中,女短大衣袖型为两片式长袖,袖口不装克夫。
【答案】错误
【解析】西服领,单排扣钉钮一粒,前身袋口处横向分割,袖型为一片式长袖,袖口装克夫。
2.规格尺寸的制定与款式造型有着密切的关系,二者要时刻融合在一起考虑。
【答案】正确
【解析】规格尺寸的制定与款式造型有着密切的关系,要时时刻刻融合在一起考虑,甚至在制图过程中也可对先定的规格尺寸作一定的修改。
3.如果客户只提供产品号型,不需要审视样稿,直接使用固定规格制图。
【答案】错误
【解析】如果是只提供产品号型,那么除了通过审视样稿外还要制定产品的主要部位规格。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《服装工业化生产》(服装设计与工艺专业-高教版)一课一练。专辑中每1份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生掌握课程的基本概念及方法,为后续进一步提升奠定基础。
本卷为《服装工业化生产》(服装设计与工艺专业-高教版)一课一练中第19练,练习内容为服装驳样制作实例:按设计样稿驳样制作。
《服装工业化生产》(服装设计与工艺专业-高教版)
第二章 服装工业制板技术
第四节 服装驳样制作技术
第19练 服装驳样制作实例:按设计样稿驳样制作
一、单选题
1.审视样稿是对样稿进行( )的过程。
A. 直接裁剪
B. 剖析研究
C. 样品拆解
D. 缝纫制作
2.短大衣的袖长一般为号的( )左右。
A.30.5%
B.35.5%
C.40.5%
D.45.5%
3.按设计样稿驳样制作实例中,女短大衣衣片横向分割位置约占衣长的( )左右。
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/5
二、判断题
1.按设计样稿驳样制作实例中,女短大衣袖型为两片式长袖,袖口不装克夫。
2.规格尺寸的制定与款式造型有着密切的关系,二者要时刻融合在一起考虑。
3.如果客户只提供产品号型,不需要审视样稿,直接使用固定规格制图。
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