第6练 依据服装号型设计服装规格《服装工业化生产》（服装设计与工艺专业-高教版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装工业化生产》（服装设计与工艺专业-高教版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《服装工业化生产》（服装设计与工艺专业-高教版）一课一练中第6练，练习内容为依据服装号型设计服装规格。 《服装工业化生产》（服装设计与工艺专业-高教版） 第一章 服装号型 第二节 服装规格设计与服装号型的关系 第6练 依据服装号型设计服装规格 一、单选题 1.号型系列分为 5・4 系列和（ ）系列，体型分为 Y、A、B、C 四种。 A.4・5 B.5・2 C.2・5 D.4・2 2.衣长的分档数值计算公式为（ ）。 A. 号的分档数值 × 衣长占号的比例数 B. 型的分档数值 × 衣长占号的比例数 C. 号的分档数值 × 袖长占号的比例数 D. 型的分档数值 × 袖长占号的比例数 3.设计服装成品规格的主要依据是（ ）。 A. 企业历史数据 B. 服装号型的国家标准 C. 流行款式 D. 面料性能 二、判断题 1.设计服装规格系列第一步是选定系列和体型类型。 2.胸围、总肩宽、领围的分档数值就是号型系列中相关控制部位的分档数值。 3.系列规格是由中间体向两边依次递增或递减得到。 三、简答题 1.简述设计服装规格系列的步骤和方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《服装工业化生产》（服装设计与工艺专业-高教版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《服装工业化生产》（服装设计与工艺专业-高教版）一课一练中第6练，练习内容为依据服装号型设计服装规格。 《服装工业化生产》（服装设计与工艺专业-高教版） 第一章 服装号型 第二节 服装规格设计与服装号型的关系 第6练 依据服装号型设计服装规格 一、单选题 1.号型系列分为 5・4 系列和（ ）系列，体型分为 Y、A、B、C 四种。 A.4・5 B.5・2 C.2・5 D.4・2 【答案】B 【解析】号型系列有 5・4 系列、5・2 系列之分；体型有 Y、A、B、C 之分。 2.衣长的分档数值计算公式为（ ）。 A. 号的分档数值 × 衣长占号的比例数 B. 型的分档数值 × 衣长占号的比例数 C. 号的分档数值 × 袖长占号的比例数 D. 型的分档数值 × 袖长占号的比例数 【答案】A 【解析】衣长的分档数值 = 号的分档数值 × 衣长占号的比例数。 3.设计服装成品规格的主要依据是（ ）。 A. 企业历史数据 B. 服装号型的国家标准 C. 流行款式 D. 面料性能 【答案】B 【解析】服装号型的国家标准给服装生产提供了设计成品规格的主要依据。 二、判断题 1.设计服装规格系列第一步是选定系列和体型类型。 【答案】正确 【解析】设计服装规格系列步骤（1）：选定系列和体型类型。 2.胸围、总肩宽、领围的分档数值就是号型系列中相关控制部位的分档数值。 【答案】正确 【解析】胸围、总肩宽、领围的分档数值就是号型系列中相关控制部位胸围、总肩宽、颈围的分档数值。 3.系列规格是由中间体向两边依次递增或递减得到。 【答案】正确 【解析】根据各部位分档数值由中间体向两边依次递增或递减组成系列规格。 三、简答题 1.简述设计服装规格系列的步骤和方法。 【参考答案】 （1）选定系列和体型类型。号型系列有 5・4 系列、5・2 系列之分；体型有 Y、A、B、C 之分。 （2）确定号型设置。设置方法有 “号”、“型” 同步配置或一个 “号” 与多个 “型” 配置，或多个 “号” 与一个 “型” 配置等。 （3）列出中间体与规格有关的控制部位数值和分档值。如与衣长、袖长、裤长有关的身高，与领围有关的颈围，还有胸围、腰围、臀围等控制部位的数值和每个控制部位的分档数值等。 （4）制定规格计算公式，计算中间体规格： ①选择符合款式要求的长度比例，并对长度比例进行调整。 ②选择符合款式要求的宽度、围度放松量。 ③运用公式计算中间体规格。 （5）计算各部位规格的分档数值。 （6）列出号型设置的系列规格。根据各部位分档数值由中间体向两边依次递增或递减组成系列规格。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $