6.3 文化自信日益增强 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题 6.3 文化自信日益增强 课时安排 1课时 教材分析 本课是是部编版九年级上册道德与法治第二单元《进入新时代》第六课《中国腾飞谱新篇》第三框，承接“经济腾飞”“民主法治”，从文化维度展现新时代中国的发展成就。本课围绕“文化自信日益增强”这一主题，从“文化自信的内涵”和“文化自信日益增强的表现”两大板块展开，帮助学生理解新时代我国文化建设的辉煌成就及其思想指引，坚定文化自信，做中华优秀传统文化的传承者与弘扬者。 学情分析 九年级学生通过历史、语文等学科知识的学习，对中华优秀传统文化有一定的了解，对文化自信这个词并不陌生。但容易将“文化自信”等同于“骄傲感”，难以从“更基础、更广泛、更深厚”三个维度理解其深层内涵，对于为什么增强，如何增强缺乏深入思考。适合通过具象案例、时政素材、问题探究，引导其感性认知上升为理性认同，树立坚定文化自信，主动践行文化传承与传播责任。 核心 素养目标 1、政治认同：理解新时代我国文化建设的成就，认同中国特色社会主义文化发展道路，增强对中华文化的认同感和自豪感，坚定文化自信； 2、道德修养：自觉践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，树立正确的文化观念； 3、健全人格：在文化探究中培养理性思维和文化审美能力，增强民族自信心和自豪感，形成积极向上的精神风貌； 4、责任意识：认识到青少年在传承中华优秀传统文化、增强文化自信中的责任，主动参与文化实践活动，为建设文化强国贡献力量。 重点 文化自信日益增强的表现。 难点 为什么要坚定文化自信。 九年级上册 6.3 文化自信日益增强 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入课题 时政要闻 “千年瓷都”申遗成功 2026年7月25日，联合国教科文组织第48届世界遗产大会通过决议，将“景德镇手工瓷业遗存”列入《世界遗产名录》，至此，中国世界遗产总数达到61项。“景德镇手工瓷业遗存”展现了景德镇手工瓷业在10至19世纪对世界制瓷技术、艺术的融合创新。景德镇手工瓷业遗存的成功申遗，不仅提升了景德镇的国际知名度，也为中国陶瓷文化在世界范围内的传播提供了新的平台。 思考：“景德镇手工瓷业遗存”列入《世界遗产名录》，这反映出什么？ 中华优秀传统文化影响力显著增强，进一步彰显文化自信。引入课题:6.3 文化自信日益增强 学生讨论并思考 用时政热点导入，激发探究欲望，自然导入新课。 自主预习 认真阅读教材P53－57页内容，思考下列问题，并在课本上做好标注。 1、为什么要坚定文化自信？ 2、新时代以来，我国文化自信日益增强的表现有哪些？ 3、如何传承和弘扬中华优秀传统文化？ 4、党和国家如何培育社会主义核心价值观？ 认真阅读课本，并在课本上做标记 帮助学生熟悉教材，培养学生自主学习能力 合作探究，交流分享 活动一：生活观察 (PPT图片+材料呈现) 典籍版本蕴含着中华民族的智慧、精神、文化，更蕴含着生生不息的力量。中国国家版本馆由中央总馆(文渝阁)、西安分馆(文济阁)、杭州分馆(文润阁)广州分馆(文沁阁)组成，是文明大国建设的基础工程，是功在当代、利在千秋的标志性文化工程。它将古今中外载有中华文明印记、文化符号、文脉信息的版本资源纳入保藏范围，力求构建丰富权威的中华版本资源库，打造彰显文化自信、展现时代气度的新标识。 思考：1、结合材料，谈谈建设中国国家版本馆有什么重要意义? 2、你还知道哪些彰显文化自信的实例？ 3、结合这些实例，你能说说什么是文化自信吗？ 教师总结：1、①建设中国国家版本馆是党重视文化建设的重要举措，它有利于传承中华优秀传统文化，赓续中华文脉； ②有利于构建丰富权威的中华版本资源库，为文化研究、传承和创新提供基础支撑； ③有利于彰显文化自信，增强民族凝聚力和认同感； ④ 有利于建设社会主义文化强国，推动文化繁荣发展。 2、“景德镇手工瓷业遗存”、“北京中轴线”、“春节”……申遗成功。 故宫文创（故宫挖掘古代文物资源，推出文创产品）热销海外。 三星堆等珍贵文物走出国门举办展览，向世界展示中华文明灿烂成就。 3、文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 更基础：文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的根基。 更广泛：渗透到国家、社会、个人各个层面。 更深厚：植根于五千多年中华文明的深厚底蕴。 最基本：文化是灵魂，决定国运兴衰。 最深沉：承载民族基因，凝聚精神力量。 最持久：穿越历史时空，历久弥新。 活动二：交流与分享 (PPT图片+材料呈现) 材料一：习近平总书记强调：“我们要锚定2035年建成文化强国的战略目标，坚持马克思主义这一根本指导思想，植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流，不断发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化，不断增强人民精神力量，筑牢强国建设、民族复兴的文化根基。” 材料二：党中央举办敦煌文明交流互鉴对话会等国际文化盛会，搭建全球文明交流平台，向世界传播中华优秀文化。 思考：结合材料，谈谈在习近平文化思想指引下，我国文化自信为何能日益增强？ 教师总结：新时代以来，在习近平文化思想指引下，我们党把文化建设摆在全局工作的重要位置，在新的起点上推动文化繁荣、建设文化强国。 教师小结：为什么要坚定文化自信？ ①文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ②新时代以来，在习近平文化思想指引下，我们党把文化建设摆在全局工作的重要位置，在新的起点上推动文化繁荣、建设文化强国。 活动三：探究与分享 文化自信日益增强的表现（一） 材料一：思政课堂建设：大中小学统一开设思政课，坚持用马克思主义理论、红色文化、中华优秀传统文化铸魂育人，牢牢把握办学育人正确方向，不被西方错误价值观带偏，这就是方向性、战略性部署。 材料二：清朗行动整治网络谣言、净化网络环境：清朗行动、网络综合治理，主流正能量声音占据主导，错误思潮被遏制，网络空间风清气正，这就是意识形态形势转变。 材料三：主旋律文艺作品繁荣：扶持主旋律作品，《觉醒年代》《长津湖》等走红，弘扬家国情怀、主流价值观，使文艺阵地牢牢掌握在正确思想的引领下。 思考：上述材料说明了什么？ 教师总结： 通过抓实思政教育、整治网络环境、繁荣主流文艺等多项举措，意识形态建设成效显著，我国意识形态领域形势发生全局性、根本性转变。 文化自信日益增强的表现 （1）意识形态建设成效卓著。 ①做法：党确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，就意识形态领域许多方向性、战略性问题作出部署。 ②成就：使我国意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变。 文化自信日益增强的表现（二） 2026年7月1日上午，庆祝中国共产党成立105周年大会在北京人民大会堂隆重举行。在这个庄重的日子里，党中央隆重颁授党内最高荣誉——“七一勋章”，表彰各行各业扎根岗位、默默奉献、功勋卓著的优秀共产党员。他们当中有出生入死的百岁老人，有继承遗志的英烈后代，有脱贫攻坚的乡村带头人，有琐事难事件件都操心的社区工作者，有放牧守边的基层群众，有精益求精的技术工人……他们没有惊天动地的噱头，只有数十年如一日的坚守；他们身居平凡岗位，却用一生践行入党誓言。 思考：1、这些榜样人物有哪些共同的价值观念? 2、为不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，国家还采取了哪些重要举措? 教师总结：1、他们身上体现了爱国、敬业、奉献等共同的价值观念，践行了社会主义核心价值观，传承了中华民族的伟大民族精神，是文化自信在精神层面的生动体现。 2、广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，设立烈士纪念日，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 （2）社会主义核心价值观深人人心。 党把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度，设立烈士纪念日，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 文化自信日益增强的表现（三） 《典籍里的中国》通过沉浸式的戏剧化演绎和现代化的舞台技术，将《尚书》、《史记》、《本草纲目》等中华传统典籍中的经典故事和人物搬上了荧幕。节目不仅仅是简单地介绍典籍内容，更是通过时空对话的形式，让观众深刻感受到古籍中蕴含的智慧、精神和价值追求。这一创新形式，让原本晦涩难懂的典籍变得生动形象、易于理解，在全社会掀起了一股重读经典、传承文化的热潮。 思考：1、上述材料说明了什么？ 2、联系生活实际，谈谈我们应该如何传承和弘扬中华优秀传统文化? 教师总结：（3）中华优秀传统文化焕发蓬勃生机。 ①做法：党实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，增强全社会文物保护意识，加大文化遗产保护力度。 ②成就：中华优秀传统文化影响力、感召力显著增强。 2、(1)传承和弘扬中华优秀传统文化，关键是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 (2)增强文物保护意识，加大文化遗产保护力度。 (3)要坚持古为今用、推陈出新，兼收并蓄、择善而从，使中华民族最基本的文化基因同当代中国相适应、同现代社会相协调、同现实文化相融通，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。 文化自信日益增强的表现（四） 电视剧《山海情》：讲述了宁夏西海固群众在国家扶贫政策和福建对口帮扶下，通过易地搬迁、辛勤劳动，把“干沙滩”变成“金沙滩”的脱贫故事。该剧热播后催生大批乡村题材编剧、基层纪实导演，现实题材文艺创作蓬勃发展，文艺百花齐放。 电视剧《大山的女儿》：以“时代楷模”黄文秀为原型，讲述了她放弃大城市的工作机会，回到家乡百色担任驻村第一书记，带领村民发展特色产业、脱贫致富，最终牺牲在扶贫路上的感人故事。 思考：1、这些广受好评的文艺作品共同反映了什么？为什么会出现这样的景象？ 2、你还知道哪些反映时代发展、增强人民精神力量的优秀文艺作品？ 教师总结： 1、 文艺事业展现时代新貌。文艺战线涌现出一批反映时代发展、增强人民精神力量的优秀作品，我国文艺事业呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。 我国坚持以人民为中心的创作导向，推动文艺工作取得长足进步，培养造就了一批优秀人才。 2、 我国优秀文艺作品涵盖文学、影视、舞剧、戏剧等多元领域，核心代表包括茅盾/鲁迅文学奖获奖名著、现象级影视及“出圈”舞台精品 。如电影《哪吒之魔童闹海》。 （4）文艺事业展现时代新貌。 坚持以人民为中心的创作导向，推动文艺工作取得长足进步。文艺战线涌现出一批反映时代发展、增强人民精神力量的优秀作品，培养造就了一批优秀人才，我国文艺事业呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。 教师小结：文化自信日益增强的表现 ①意识形态建设成效卓著。 确立和坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，意识形态领域形势发生了全局性、根本性转变。 ②社会主义核心价值观深入人心。 把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。 ③中华优秀传统文化焕发蓬勃生机。 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，中华优秀传统文化影响力、感召力显著增强。 ④文艺事业展现时代新貌。 坚持以人民为中心的创作导向，我国文艺事业呈现百花齐放、生机勃勃的繁荣景象。 活动四：启思导行 某校八年级一班学生，围绕坚定文化自信，传承中华文化开展主题讨论。通过讨论交流，同学们充分认识到，坚定文化自信不仅是“国家的事”，也是“我的事”，大家纷纷表示一定要用实际行动响应习总书记“庚续历史文脉，谱写当代华章”的号召。 思考：1、新时代应如何推进文化建设、坚定文化自信？ 2、青少年如何增强文化自信、传承中华优秀传统文化？ 教师总结：1、①坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ②培育和践行社会主义核心价值观。 ③实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ④坚持以人民为中心的创作导向，繁荣文艺事业。 2、①主动学习中华优秀传统文化，提升文化素养。 ②积极参与文化传承实践活动，向身边人宣传传统文化； ③ 践行社会主义核心价值观，将传统文化中的优秀精神融入日常行为，传递文化正能量； ④坚守文化立场，增强对中华文化的认同感和自豪感，自觉抵制不良文化影响，坚定文化自信。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 讨论交流 各抒己见 通过建设中国国家版本馆及列举典型事例，将抽象的文化自信概念具象化，突破教学难点。帮助学生理解文化自信，引导学生明白文化自信离我们并不遥远，生活处处能看见文化自信，突破抽象概念，落实健全人格核心素养。 结合习总书记讲话及案例，帮助学生理解文化自信为日益增强的原因。 通过抓实思政教育、整治网络环境、繁荣主流文艺等多项举措，把抽象 “意识形态” 具象化，使学生充分感受意识形态建设取得的卓著成效。 通过“七一勋章”事迹，将抽象的社会主义核心价值观具象化，深化价值认同。 通过《典籍里的中国》，帮助学生理解“创造性转化、创新性发展”的深刻内涵，感受中华优秀传统文化焕发的蓬勃生机。 通过选用学生熟悉影视，让学生感受文艺事业“百花齐放、生机勃勃”的繁荣景象，理解“以人民为中心的创作导向”的深刻内涵，感受文化自信的生动表达。 通过讨论交流落实责任意识素养，实现知行合一引导学生将文化自信转化为实际行动，增强文化自信的情感体验。 收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 让学生畅所欲言，谈本节课收获 对本节课进行总结 板书设计 6.2 文化自信日益增强 一、坚定文化自信 1、文化自信——更基础、更广泛、更深厚的自信，最基本、最深沉、最持久的力量 2、坚定文化自信的原因： 二、文化自信日益增强的表现： 1. 意识形态建设成效卓著 ——确立马克思主义指导地位的根本制度 2. 社会主义核心价值观深入人心 ——凝魂聚气、强基固本的基础工程 3. 中华优秀传统文化焕发蓬勃生机 ——创造性转化、创新性发展 4. 文艺事业展现时代新貌 ——坚持以人民为中心的创作导向 三、践行文化自信 作业设计 见课件 教学反思 本节课通过案例分析、情境探究等方式，充分调动了学生的学习积极性，基本达成核心素养目标，学生能较好理解文化自信，能准确说出我国文化自信日益增强的四大表现。但教学仍有不足：“意识形态”概念较为抽象，部分学生理解仍有困难，后续可通过更贴近生活的案例（如网络空间治理）加以阐释。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $