精品解析：广西梧州市龙圩第二实验中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

广西梧州市龙圩第二实验中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷 说明：1.本试卷共5页（试题卷4页，答题卷1页），考试时间75分钟，满分75分。 2.答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案涂、写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各小题的各选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卷相应的答题区域内，否则答案无效。每小题2分，共36分） 1. 中学生小梅和妈妈周末一起去云梦县博物馆游览，一路上她看到这些场景：环卫工人们在忙碌地清扫路边垃圾，馆内安检人员在有序地开展工作，讲解员正生动地向游客介绍悠久文物……由此，可以看出（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 人的成长是知识不断丰富的过程 C. 要树立积极的生活态度 D. 青少年处于走向社会的关键时期 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小梅看到的不同职业人员的工作场景，体现了社会生活的多样性和丰富性，故 A 说法符合题意； B：题干侧重描绘社会生活场景，未体现人的成长过程，故 B 说法不符合题意； C：题干是客观描述，未体现主观态度的树立，故 C 说法不符合题意； D：题干未涉及青少年成长时期的特点，故 D 说法不符合题意； 2. 在小区里，我们是业主；在学校，我们是学生；在商场购物，我们是顾客……这揭示了（ ） A. 我们个人的成长离不开社会 B. 不同的角色我们具有相同的身份 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】D 【解析】 【详解】A：个人成长离不开社会，但题干未体现个人成长与社会的关系，故 A 不符合题意； B：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，而非相同的身份，故 B 说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，但题干侧重的是身份的确定，故 C 不符合题意； D：题干中在不同场合具有不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故 D 符合题意。 3. 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会发生联系。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 社会的发展离不开个人 D. 个人可以脱离社会独立生存 【答案】B 【解析】 【详解】B：我们的衣食住行等都与社会息息相关说明人的生存和发展离不开社会，故B符合题意； AC：材料体现的是个人离不开社会，而未体现人的成长是不断社会化的过程以及个人对社会的作用，故AC不符合题意； D：个人不能脱离社会，故D说法错误。 4. 某中学多年来坚持组织学生每天收看《新闻联播》，并利用道德与法治课堂课前5分钟，组织学生进行时事播报，该学校的做法有利于学生（ ） ①养成亲社会行为 ②学会欣赏他人 ③关心国家发展 ④主动体验社会生活 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：学校组织学生收看新闻并进行时事播报，有助于学生了解社会、融入社会，养成亲社会行为，故①符合题意； ②：题干强调的是关注国家和社会时事，与学会欣赏他人无直接联系，故②不符合题意； ③：收看《新闻联播》有利于学生了解国家大事，增强社会责任感，关心国家发展，故③符合题意； ④：收看新闻属于了解社会信息，并非直接主动体验社会生活（通常指社会实践等活动），故④不符合题意。 5. 为了引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的是（ ） A. 学而不厌，诲人不倦 B. 夜来风雨声，花落知多少 C. 尺有所短，寸有所长 D. 家事国事天下事，事事关心 【答案】D 【解析】 【详解】A：强调的是学习要勤奋不知满足，教导他人要不知疲倦，与关心社会无关，故 A 不符合题意； B：描写的是春天的景象，表达了对花的怜惜，与关心社会无关，故 B 不符合题意； C：比喻人或事物各有长处和短处，告诉我们要正确认识自己和他人，与关心社会无关，故 C 不符合题意； D：意思是读书人要关心国家大事，有利于引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，故 D 符合题意。 6. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①小豫去农村参加劳动，感受劳动的乐趣 ②小郑随父母一起爬泰山，感受自然之美 ③小洛假期看望福利院儿童，送去爱心物资 ④小阳在家积极主动学习，不用父母督促 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加农村劳动是参与社会实践、服务社会的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：随父母爬山属于家庭休闲活动，未体现服务社会，故②不符合题意； ③：看望福利院儿童是关爱他人、奉献爱心的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：在家主动学习属于个人自律行为，不属于亲社会行为，故④不符合题意。 7. 田间地头同样是育人的课堂。在外婆家，小华化身“小农夫”，在外公外婆的带领下，卷起裤腿、撸起袖子，体验下田劳作。在一秧一苗间，小华发现了劳作之美。这会使小华（ ） A. 学习成绩得到很大提升 B. 与越来越多的人打交道 C. 克服学习上的一切障碍 D. 对社会生活的认识越来越深刻 【答案】D 【解析】 【详解】A：参加劳动实践主要旨在培养劳动观念和社会责任感，与学习成绩提升无直接必然联系，故A说法错误； B：题干中小华主要是在外公外婆带领下劳作，并未体现交往范围不断扩大，故B不符合题意； C：“一切障碍”说法过于绝对，劳动体验有助于磨砺意志，但不能解决所有学习障碍，故C说法错误； D：参与田间劳作属于社会实践，有利于小华亲近社会，在实践中加深对社会的认识，故D符合题意。 8. 日前，广西机电职业技术学院实践队来到都安瑶族自治县开展2024年全国大学生“乡村振兴·青春笃行”暑期社会实践活动，通过公益直播，助力都安特色农产品“走出去”。通过参加该活动，大学生们（ ） ①可以获得巨额物质财富 ②有利于促进自身的全面发展 ③有利于实现自身的价值 ④付出的代价大于得到的回报 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参加公益直播属于志愿服务，旨在助力乡村振兴，并非为了获取巨额物质财富，故①说法错误； ②：参加社会实践活动能够锻炼能力，增长见识，有利于促进自身的全面发展，故②说法正确； ③：在服务社会、帮助他人的过程中，大学生们能够贡献自己的力量，有利于实现自身的价值，故③说法正确； ④：参加公益活动虽然需要付出时间精力，但能获得精神满足和社会认可，不能简单认为付出的代价大于得到的回报，故④说法错误。 9. 教育部大力提倡广大中小学生和大学生利用寒暑假进行社会实践，与社会真正“亲密接触”。因为参与社会实践活动（ ） ①会让学生感受到社会实践比学习更重要 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④不利于引领学生探索新的知识领域 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中学生的主要任务是学习，社会实践是学习的重要补充，二者相辅相成，不能片面认为社会实践比学习更重要，故①说法错误； ②：参与社会实践活动属于亲社会行为，走出校园接触社会，能使学生对社会生活的感受越来越丰富，故②说法正确； ③：通过与社会真正“亲密接触”，在实践中锻炼，使学生对社会生活的认识越来越深刻，故③说法正确； ④：参与社会实践活动有利于引领学生探索新的知识领域，促进全面发展，而不是不利于，故④说法错误； 10. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，做到（ ） A. 封闭自我，独来独往 B. 关注社会，了解社会，服务社会 C. 只关注书本知识 D. 社会的事与中学生无关 【答案】B 【解析】 【详解】A：封闭自我，独来独往不利于人际交往和个人成长，不是积极的生活态度，故A说法错误； B：青少年应主动关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，故B说法正确； C：只关注书本知识忽视了社会实践，不利于全面发展，故C说法错误； D：个人是社会的一部分，中学生也应关心社会事务，故D说法错误。 11. 假期里，“扬我军威，铸我军魂”、“走烽火办学路，访传统古村落”、“体验活字印刷，做发明传承人”等精彩纷呈的研学活动深受广大中小学生欢迎。中小学生积极参加研学活动( ) ①是了解社会生活的最佳方式 ②有利于在社会课堂中培养亲社会行为 ③能够快速提升社会实践能力 ④能够获取知识、开阔视野，在体验中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：研学活动是了解社会生活的重要方式之一，但“最佳方式”说法过于绝对，故①说法错误； ②：积极参加研学活动让学生走进社会，有利于在社会课堂中培养亲社会行为，故②符合题意； ③：社会实践能力的提升需要长期积累，不能“快速提升”，故③说法错误； ④：研学活动丰富了学习形式，能够获取知识、开阔视野，在体验中成长，故④符合题意。 12. 关于亲社会行为，说法错误的是（ ） A. 亲社会行为就是要牺牲自己全部利益 B. 参加公益活动是亲社会行为 C. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 D. 我们要主动关心社会、奉献社会 【答案】A 【解析】 【详解】A：亲社会行为并不意味着要牺牲自己全部利益，我们要在保护自身合法权益的前提下奉献社会，故 A 说法错误，符合题意； B：参加公益活动是服务社会、奉献社会的表现，属于亲社会行为，故 B 说法正确，不符合题意； C：亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，故 C 说法正确，不符合题意； D：养成亲社会行为要求我们主动关心社会，奉献社会，故 D 说法正确，不符合题意。 13. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为有利于实现社会化的是（ ） ①积极参与社区志愿活动 ②沉迷网络游戏，宅家足不出户 ③主动与人交往合作 ④认真参加学校集体活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③④：社会化是指人在成长过程中，通过不断融入社会、学习社会规范、获得社会生活技能，逐步从自然人转化为社会人的过程。参与社区志愿活动、主动与人交往合作、参加学校集体活动，都是主动接触社会、融入社会生活的行为，能够帮助我们学习社会规则、积累社会经验，有利于实现社会化，①③④说法正确； ②：沉迷网游、宅家足不出户，长期脱离正常的社会人际交往与现实社会生活，不利于人的社会化发展，②说法错误。 14. 近期，某中学组织八年级学生到红色教育基地、科技馆、智慧农庄等地方开展研学旅行和实践活动。这些活动可以帮助学生（ ） A. 关注社会发展，养成亲社会行为 B. 拓展社会关系，推动社会发展 C. 远离校园生活，消除学习压力 D. 参与社会治理，解决社会问题 【答案】A 【解析】 【详解】A：参加研学旅行和实践活动有利于学生走进社会、关注社会发展，在实践中养成亲社会行为，故A说法符合题意； B：学生的主要任务是学习，参加实践活动并不能直接推动社会发展，该说法夸大了活动的作用，故B说法错误； C：研学旅行是学校教育的一部分，并非远离校园生活，且“消除”学习压力的说法过于绝对，故C说法错误； D：中学生参与研学旅行主要是为了学习成长，不具备参与社会治理、解决社会问题的能力和责任，故D说法错误； 15. 9月30日，玉林舰“回家”的第二天。玉林市某中学的同学们参观军舰后纷纷向记者讲述，“今天参观了玉林舰，感受到了人民海军的威武雄壮。以后我要好好学习，将来为祖国的国防事业贡献自己的一份力量。”同学们的观后感表明亲社会可以（ ） A. 获得必要的精神滋养 B. 解决衣食住行 C. 获得一定的物质支持 D. 扩大自身的影响力 【答案】A 【解析】 【详解】A：同学们参观军舰后激发爱国热情和奋斗志向，属于精神层面的收获，表明亲社会行为能获得必要的精神滋养，故 A 说法符合题意； B：亲社会行为主要关乎精神成长和社会责任，不能直接解决衣食住行等物质生存问题，故 B 说法错误； C：题干中同学们的感悟侧重于精神激励，未涉及物质支持，故 C 说法错误； D：同学们旨在贡献力量而非追求个人影响力，且亲社会行为的主要目的不是扩大个人影响力，故 D 说法错误； 16. 我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。对于融入社会生活，下列同学的做法中不正确的是（ ） A. 小薇经常为所在城市的发展提出建设性的意见 B. 小宇总以作业多为借口不参加实践活动 C. 小浩经常看新闻，来了解社会的发展，感受社会的进步 D. 小佳经常参加小区的公益活动 【答案】B 【解析】 【详解】A：为所在城市的发展提出建设性的意见是关心社会、融入社会的表现，故A不符合题意； B：以作业多为借口不参加实践活动是逃避社会生活的表现，不利于融入社会，故B符合题意； C：经常看新闻了解社会的发展是关注社会、融入社会的表现，故C不符合题意； D：经常参加小区的公益活动是服务社会、融入社会的表现，故D不符合题意； 17. 给下列一组图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 获得他人认可 B. 社会生活绚丽多彩 C. 积极融入社会 D. 感受精神生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中的超市购物、参观工厂、研学旅行三类活动，均没有体现追求获得他人认可的内容，故A说法不符合题意； B：“社会生活绚丽多彩”是社会生活自身的特点，并不是三类活动共同反映的行为主题，故B说法不符合题意； C：超市购物是参与社会消费活动，参观工厂是了解社会生产环节，研学旅行是参与社会实践，三者都是人们主动接触社会、参与社会生活、积极融入社会的表现，故C说法符合题意； D：超市购物属于物质消费相关的活动，并不属于感受精神生活的范畴，故D说法不符合题意。 18. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话的理解，正确的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个结点 B. 人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着联系 D. 养成亲社会行为不仅是社会对人的要求，也是一个人自身健康成长的需要 【答案】D 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个结点，观点正确，但题干名言强调的是人际交往和互助带来的快乐，未体现个人与社会的构成关系，故 A 不符合题意； B：人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的，观点正确，但题干未涉及人的身份如何确定的内容，故 B 不符合题意； C：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着联系，观点正确，但题干未体现个人生存发展离不开社会的物质支持，故 C 不符合题意； D：这句话表明人倾向于群体生活且乐于互助，启示我们应养成亲社会行为，这既符合社会要求，也有利于个人健康成长，故 D 符合题意。 第Ⅱ卷（非选择题 共39分） 二、非选择题（19小题6分，20小题17分，21小题16分，共39分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。 （1）结合你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 材料二 片段一：在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越方便。 片段二：奔跑于田野间，采收作物，分享丰收的喜悦；走进厨房，悦享成果，体验劳动的乐趣；进入博物馆，体验非遗魅力，传承中华优秀传统文化。 （2）上述片段分别说明社会生活具有什么特点？ 【答案】（1）可以通过参加社会实践活动或者通过电视、报纸、网络等途径了解社会生活。 （2）片段一：社会生活是不断变化发展的；片段二：社会生活是丰富多彩的。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问中可知，要考查社会生活的特点，需要对材料内容进行关键词提炼。 在通信方式上，人们的信息传递越来越方便，可联系不断变化发展； 奔跑于田野间，走进厨房，进入博物馆，可联系丰富多彩。 20. 阅读材料，回答问题。 社会是一张“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”而且每个人周围也都有一张“小网”，正是由于这样一张张的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 场景 体现的社会关系 和父母一起去旅游 ① 和同事一起完成工作任务 ② 和邻居在小区广场进行体育锻炼 ③ （1）同一个人会有不同的身份。据此，请你完成上面表格。 （2）如何理解个人与社会的关系? （3）我们的成长是不断社会化的过程。社会化的途径有哪些? 【答案】（1）①血缘关系；②业缘关系；③地缘关系。 （2）①个人是社会的有机组成部分，就像“结点”与“大网”的关系，每个人都离不开社会这一整体； ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； ③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，社会为个人成长提供条件。 （3）①通过与父母、老师、同学等他人的交往互动，学习社会知识和行为规范； ②参与学校学习、社区活动、社会实践等，在实践中了解社会、融入社会； ③学习社会规则和道德法律，逐步养成符合社会要求的行为习惯，实现社会化。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、几种主要的社会关系、社会化的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用几种主要的社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：和父母一起去旅游→可链接子女、血缘关系； 关键词②：和同事一起完成工作任务→可链接同事、业缘关系； 关键词③：和邻居在小区广场进行体育锻炼→可链接邻居、地缘关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何理解个人与社会的关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查社会化的途径，可结合教材知识作答。 21. 【积极融入社会，促进学习进步】 我们吃的食物是农民种的和工人加工的，我们的学习用品是工人生产的，我们穿的衣服是工人缝制的。我们的成长都离不开社会大舞台。 人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在异彩纷呈的社会实践中锻炼和发展自己，逐步走向成熟。 阅读以上材料，回答下列问题： （1）培养亲社会的行为对我们青少年健康成长有什么意义？（两点即可） （2）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话说明，要养成亲社会的行为，应该怎样做？ （3）请列举两例我们可以参加的亲社会行为。（两点即可） 【答案】（1）①养成亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于在实践中发展和成就自己。③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，有利于实现自己的人生价值。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展； ③主动了解和关注社会发展变化，积极投身社会实践、倾力奉献社会 ④我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 （3）如：向灾区人民捐钱捐物；参加义务植树活动；给留守儿童补习功课；到敬老院献爱心；到街上参加志愿者活动，如擦栏杆、帮交警维持交通秩序等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查培养亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查列举亲社会行为的表现，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西梧州市龙圩第二实验中学 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷 说明：1.本试卷共5页（试题卷4页，答题卷1页），考试时间75分钟，满分75分。 2.答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卷指定位置，答案涂、写在答题卷相应的区域内，在试题卷上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 一、选择题（下列各小题的各选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卷相应的答题区域内，否则答案无效。每小题2分，共36分） 1. 中学生小梅和妈妈周末一起去云梦县博物馆游览，一路上她看到这些场景：环卫工人们在忙碌地清扫路边垃圾，馆内安检人员在有序地开展工作，讲解员正生动地向游客介绍悠久文物……由此，可以看出（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 人的成长是知识不断丰富的过程 C. 要树立积极的生活态度 D. 青少年处于走向社会的关键时期 2. 在小区里，我们是业主；在学校，我们是学生；在商场购物，我们是顾客……这揭示了（ ） A. 我们个人的成长离不开社会 B. 不同的角色我们具有相同的身份 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 人的身份是在社会关系中确定的 3. 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会发生联系。这说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 社会的发展离不开个人 D. 个人可以脱离社会独立生存 4. 某中学多年来坚持组织学生每天收看《新闻联播》，并利用道德与法治课堂课前5分钟，组织学生进行时事播报，该学校的做法有利于学生（ ） ①养成亲社会行为 ②学会欣赏他人 ③关心国家发展 ④主动体验社会生活 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 5. 为了引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的是（ ） A. 学而不厌，诲人不倦 B. 夜来风雨声，花落知多少 C. 尺有所短，寸有所长 D. 家事国事天下事，事事关心 6. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（ ） ①小豫去农村参加劳动，感受劳动的乐趣 ②小郑随父母一起爬泰山，感受自然之美 ③小洛假期看望福利院儿童，送去爱心物资 ④小阳在家积极主动学习，不用父母督促 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 田间地头同样是育人的课堂。在外婆家，小华化身“小农夫”，在外公外婆的带领下，卷起裤腿、撸起袖子，体验下田劳作。在一秧一苗间，小华发现了劳作之美。这会使小华（ ） A. 学习成绩得到很大提升 B. 与越来越多的人打交道 C. 克服学习上的一切障碍 D. 对社会生活的认识越来越深刻 8. 日前，广西机电职业技术学院实践队来到都安瑶族自治县开展2024年全国大学生“乡村振兴·青春笃行”暑期社会实践活动，通过公益直播，助力都安特色农产品“走出去”。通过参加该活动，大学生们（ ） ①可以获得巨额物质财富 ②有利于促进自身的全面发展 ③有利于实现自身的价值 ④付出的代价大于得到的回报 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 9. 教育部大力提倡广大中小学生和大学生利用寒暑假进行社会实践，与社会真正“亲密接触”。因为参与社会实践活动（ ） ①会让学生感受到社会实践比学习更重要 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④不利于引领学生探索新的知识领域 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，做到（ ） A. 封闭自我，独来独往 B. 关注社会，了解社会，服务社会 C. 只关注书本知识 D. 社会的事与中学生无关 11. 假期里，“扬我军威，铸我军魂”、“走烽火办学路，访传统古村落”、“体验活字印刷，做发明传承人”等精彩纷呈的研学活动深受广大中小学生欢迎。中小学生积极参加研学活动( ) ①是了解社会生活的最佳方式 ②有利于在社会课堂中培养亲社会行为 ③能够快速提升社会实践能力 ④能够获取知识、开阔视野，在体验中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 关于亲社会行为，说法错误的是（ ） A. 亲社会行为就是要牺牲自己全部利益 B. 参加公益活动是亲社会行为 C. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 D. 我们要主动关心社会、奉献社会 13. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为有利于实现社会化的是（ ） ①积极参与社区志愿活动 ②沉迷网络游戏，宅家足不出户 ③主动与人交往合作 ④认真参加学校集体活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 近期，某中学组织八年级学生到红色教育基地、科技馆、智慧农庄等地方开展研学旅行和实践活动。这些活动可以帮助学生（ ） A. 关注社会发展，养成亲社会行为 B. 拓展社会关系，推动社会发展 C. 远离校园生活，消除学习压力 D. 参与社会治理，解决社会问题 15. 9月30日，玉林舰“回家”的第二天。玉林市某中学的同学们参观军舰后纷纷向记者讲述，“今天参观了玉林舰，感受到了人民海军的威武雄壮。以后我要好好学习，将来为祖国的国防事业贡献自己的一份力量。”同学们的观后感表明亲社会可以（ ） A. 获得必要的精神滋养 B. 解决衣食住行 C. 获得一定的物质支持 D. 扩大自身的影响力 16. 我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。对于融入社会生活，下列同学的做法中不正确的是（ ） A. 小薇经常为所在城市的发展提出建设性的意见 B. 小宇总以作业多为借口不参加实践活动 C. 小浩经常看新闻，来了解社会的发展，感受社会的进步 D. 小佳经常参加小区的公益活动 17. 给下列一组图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 获得他人认可 B. 社会生活绚丽多彩 C. 积极融入社会 D. 感受精神生活 18. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话的理解，正确的是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个结点 B. 人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着联系 D. 养成亲社会行为不仅是社会对人的要求，也是一个人自身健康成长的需要 第Ⅱ卷（非选择题 共39分） 二、非选择题（19小题6分，20小题17分，21小题16分，共39分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。 （1）结合你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 材料二 片段一：在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越方便。 片段二：奔跑于田野间，采收作物，分享丰收的喜悦；走进厨房，悦享成果，体验劳动的乐趣；进入博物馆，体验非遗魅力，传承中华优秀传统文化。 （2）上述片段分别说明社会生活具有什么特点？ 20. 阅读材料，回答问题。 社会是一张“大网”，我们每个人都是这张“大网”上的一个“结点”而且每个人周围也都有一张“小网”，正是由于这样一张张的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 场景 体现的社会关系 和父母一起去旅游 ① 和同事一起完成工作任务 ② 和邻居在小区广场进行体育锻炼 ③ （1）同一个人会有不同的身份。据此，请你完成上面表格。 （2）如何理解个人与社会的关系? （3）我们的成长是不断社会化的过程。社会化的途径有哪些? 21. 【积极融入社会，促进学习进步】 我们吃的食物是农民种的和工人加工的，我们的学习用品是工人生产的，我们穿的衣服是工人缝制的。我们的成长都离不开社会大舞台。 人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在异彩纷呈的社会实践中锻炼和发展自己，逐步走向成熟。 阅读以上材料，回答下列问题： （1）培养亲社会的行为对我们青少年健康成长有什么意义？（两点即可） （2）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话说明，要养成亲社会的行为，应该怎样做？ （3）请列举两例我们可以参加的亲社会行为。（两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $