第三章 第二节 气压带和风带 导学案 2026-2027学年高二上学期地理人教版选择性必修一

第四章第二节 气压带和风带 导学案（人教版地理选择性必修一） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 日期：________ 【课程标准】 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气压带和风带的季节移动对气候的影响。 【学习目标】 1. 综合思维：结合热力环流、地转偏向力知识，理解三圈环流的形成过程，掌握全球七气压带、六风带的分布规律。 2. 区域认知：熟记气压带、风带的纬度位置、气流特征、性质，掌握其季节移动规律。 3. 地理实践力：能够独立绘制全球气压带、风带分布图，结合实例分析气压带风带对天气和气候的影响。 4. 重难点： 重点：七大气压带、六大风带的分布与特征；气压带风带季节移动规律。 难点：三圈环流形成原理；动力型气压带与热力型气压带的成因差异。 【课前预习·温故知新】 1. 旧知回顾 （1）热力环流的根本原因：________________________。 （2）近地面风向受________、________、________三个力影响，风向与等压线________；高空风向主要受地转偏向力、水平气压梯度力影响，风向与等压线________。 （3）地转偏向力规律：北半球________偏，南半球________偏，赤道________。 2. 新知预判 全球性的有规律的大气运动，称为________，它促进了高低纬度之间、海陆之间的________和________交换，是各地天气和气候形成的重要基础。 【课堂探究·重难点突破】 探究一：三圈环流的形成（假设条件→真实地球） 1. 理想假设（单圈环流） 假设：地球不自转、地表均匀、太阳直射赤道。 成因：赤道受热空气上升，形成________；极地冷却空气下沉，形成________，高低纬之间形成单圈热力环流。 2. 真实地球（三圈环流） 去除“地球不自转”假设，受地转偏向力影响，单圈环流拆解为三圈环流，形成七气压带、六风带。 （1）低纬环流（0°—30°）：赤道气流上升，高空向南北流动，受地转偏向力偏转，在30°纬线附近高空堆积下沉，近地面形成副热带高气压带，近地面气流回流赤道，形成低纬环流。 （2）中纬环流（30°—60°）：副热带高压近地面气流向高纬流动，与极地高压南下气流在60°纬线相遇，暖气流爬升，形成副极地低气压带，构成中纬环流。 （3）高纬环流（60°—90°）：极地冷空气下沉，近地面形成极地高压，气流南下至60°纬线爬升，构成高纬环流。 探究二：全球七气压带、六风带分布与特征 1. 七大气压带（按纬度由低到高） 气压带名称 纬度位置 成因类型 气流运动 天气特征 赤道低气压带 0°附近 热力成因 上升 高温多雨 副热带高气压带 南北纬30°附近 动力成因 下沉 炎热干燥 副极地低气压带 南北纬60°附近 动力成因 上升 温和多雨 极地高气压带 南北纬90°附近 热力成因 下沉 寒冷干燥 核心区分：热力成因（冷热差异）、动力成因（气流堆积、辐合抬升） 2. 六大风带（南北半球对称分布） 风带名称 分布纬度 北半球风向 南半球风向 气流性质 信风带 0°—30° 东北信风 东南信风 干燥、温暖 盛行西风带 30°—60° 西南风 西北风 湿润、温暖 极地东风带 60°—90° 东北风 东南风 寒冷、干燥 3. 分布规律总结 （1）整体规律：高低压相间、南北对称、风带夹在气压带之间。 （2）无风带：赤道低压带、副热带高压带（气流垂直运动，近地面无风）。 探究三：气压带、风带的季节移动 1. 移动原因 ________的南北回归运动，导致全球热量分布随季节变化。 2. 移动规律 北半球：夏季（夏至）气压带风带整体________移；冬季（冬至）整体________移；春秋分大致________分布。 移动幅度：约5—10个纬度，风带与气压带同步移动。 3. 移动影响 气压带风带的季节移动，使部分地区受两种气压带、风带交替控制，形成季节性气候特征（如地中海气候、热带草原气候）。 【重难点答疑·易错辨析】 1. 易错点：气压带成因混淆 ✅ 热力型气压带：赤道低压、极地高压（冷热差异直接形成） ✅ 动力型气压带：副热带高压、副极地低压（气流运动挤压、抬升形成，与冷热无关） 2. 易错点：西风带与信风带性质差异 ✅ 盛行西风：从低纬吹向高纬，降温凝结，湿润多雨 ✅ 信风、极地东风：从高纬吹向低纬，增温干燥，降水少 【当堂检测·基础过关】 1. 下列气压带属于动力成因的是（ ） A. 赤道低气压带 B. 极地高气压带 C. 副热带高气压带 D. 无 2. 北半球冬季，全球气压带、风带的移动方向是（ ） A. 北移 B. 南移 C. 不动 D. 随机移动 3. 常年受盛行西风带控制的地区，气候特征多为（ ） A. 炎热干燥 B. 寒冷干燥 C. 温和湿润 D. 高温多雨 4. 简述副极地低气压带的形成过程：________________________________________ 【能力提升·高考拓展】 读全球气压带风带分布图，分析：夏季气压带风带北移时，北纬30°—40°大陆西岸受什么气压带、风带交替控制？形成何种气候特征？ ________________________________________________________________________ 【课堂小结·知识体系】 大气环流→三圈环流→七气压带、六风带（分布、成因、性质）→季节移动→影响全球气候分布 【课后作业】 1. 熟练绘制全球气压带、风带分布图（标注完整名称、风向、纬度）； 2. 背诵四类气压带成因、特征及风带风向、性质； 3. 预习下一节：海陆分布对气压带风带的影响、季风环流。 【参考答案】 课前预习 1.（1）地面冷热不均 （2）水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力；斜交；平行 （3）右、左、无偏转 2. 大气环流；热量；水汽 当堂检测 1. C 2. B 3. C 4. 来自低纬的暖湿盛行西风与来自高纬的寒冷极地东风在60°纬线附近相遇，暖气流沿冷气流爬升，近地面形成低压中心，即副极地低气压带。 能力提升 夏季受副热带高气压带控制，炎热干燥；冬季受盛行西风带控制，温和湿润，形成地中海气候特征。 学科网（北京）股份有限公司 $