2.2.1 大气受热过程 导学案 2026-2027学年高一上学期人教版地理必修一

2.2.1 大气的受热过程　导学案 人教版高中地理 必修第一册 · 第二章 地球上的大气 · 班级：________　姓名：________　学号：________ 一、学习目标 ★ 基础目标（全体必达） · 说出太阳辐射是短波辐射，说出大气对太阳辐射的三种削弱方式（吸收、反射、散射）。 · 说出近地面大气主要的、直接的热源是地面（地面辐射）。 · 说出大气逆辐射对地面的保温作用，说出多云的夜晚较温暖的原理。 ★★ 提升目标（多数达成） · 判读大气受热过程示意图，说出图中各箭头的名称与含义。 · 解释一天中最高气温出现在 14 时左右、最低气温出现在日出前后的原因。 · 依据反射率数据比较不同性质地面对太阳辐射的吸收差异。 ★★★ 拓展目标（学有余力） · 运用受热过程原理解释温室大棚、霜冻防御、青藏高原气候、全球变暖等实际问题。 · 画出大气受热过程示意图，标注四类辐射箭头。 二、自主学习（课前预习・阅读教材 P34—P36 完成） （一）太阳辐射与削弱作用 1. 太阳辐射是__________波辐射，其能量最集中的波段是__________。物体温度越高，辐射中最强部分的波长越__________。 2. 大气对太阳辐射的削弱作用有三种方式： 　　①吸收：具有选择性——臭氧吸收__________，水汽和二氧化碳吸收__________；大气对__________吸收很少，大部分太阳辐射能穿过大气到达地面。 　　②反射：云层、较大尘埃将太阳辐射的一部分反射回宇宙空间，__________选择性（填“有”或“无”）。 　　③散射：空气分子、微小尘埃使一部分太阳辐射向__________弥散，__________光波长最短、最容易被散射，所以晴朗的天空呈现__________色。 3. 到达地面的太阳辐射__________（填“＝”或“≠”）全部被吸收。一般来说，地面颜色越深、表面越粗糙、湿度越大，地面反射率就越__________。 4. 读“不同性质地面的反射率”图，回答： 图　不同性质地面的反射率（湘教版资料） 　　（1）反射率最高的地面是__________（约__________%），反射率最低的是__________（平均约__________%）。 　　（2）据此推断：同等太阳辐射条件下，新雪覆盖的地面升温较__________（快/慢），海洋表面升温较__________（快/慢）。 （二）大地暖大气 5. 到达地面的太阳辐射被地面吸收后，地面增温，同时又以__________辐射的形式把热量传递给近地面大气。近地面大气中的__________和__________对地面长波辐射吸收强烈。 6. 两个“热源”要分清：太阳辐射是大气的__________热源（根本来源）；__________是近地面大气主要的、直接的热源。 7. 对流层大气离地面越远，获得的地面辐射越__________，气温越__________——这就是“高处不胜寒”的原因。 （三）大气还大地 8. 大气增温后也向外辐射能量（大气辐射，属__________波辐射），其中射向__________的部分叫__________辐射。它把热量归还地面，对地面起__________作用，好像地球的“棉被”。 9. 规律：云层越__________、空气湿度越__________ → 大气逆辐射越__________ → 保温作用越__________。所以多云的夜晚比晴朗的夜晚更__________。 （四）预习自测 · 大气对太阳辐射的削弱作用中，与“朝霞、晚霞”现象直接相关的是（　　）A．吸收　B．反射　C．散射 · 近地面大气主要的、直接的热源是（　　）A．太阳辐射　B．地面辐射　C．大气逆辐射 · 深秋，我国北方有寒潮天气时，农民常在傍晚于果园里点燃熏烟，其主要目的是（　　）A．增强地面辐射　B．增强大气逆辐射　C．增大昼夜温差 三、合作探究 图　大气的受热过程示意（课堂主图，请结合各探究判读） 探究一　为什么月球白天那么热？——大气的削弱作用 月球与太阳的距离和日地距离接近，但月球白天温度约 +127℃。完成削弱作用三种方式对比表： 削弱方式 作用对象/特点 有无选择性 典型现象或实例 吸收 臭氧吸收紫外线；水汽、CO₂ 吸收红外线 大气对可见光吸收很少 反射 无 散射 晴朗天空呈蔚蓝色；朝霞、晚霞 回到月球之谜：月球没有__________，太阳辐射不被削弱，直接灼烤月面，白天骤热；地球大气通过__________、__________、__________三道“防线”削弱太阳辐射，白天地面不至于被灼烤过热。 探究二　为什么月球夜晚那么冷？——大气的保温作用 1. 请将受热过程三环节按先后排序（填序号）：①大地暖大气　②大气还大地　③太阳暖大地 　　正确顺序：__________ → __________ → __________。 2. 合作思考：若天气晴朗，一天中的最高气温出现在__________（时间），原因是（按因果链排序）：当地 12 时太阳辐射最强 → 约 1 小时后__________辐射最强 → 又约 1 小时后气温最高。这说明热量传导需要__________。 3. 合作思考：一天中的最低气温出现在__________（时间），原因是：夜间地面不断失热且得不到太阳辐射补充，晴朗夜晚云量少，大气逆辐射__________，保温作用__________，降温快，直到日出才重新获热。 4. 回到月球之谜：月球无大气 → 无保温，白天吸收的热量以长波辐射迅速散失到宇宙，夜晚骤降至约 −183℃；地球的大气逆辐射像“__________”，夜间降温缓慢，昼夜温差小。 探究三　学以致用：大气受热过程与生活 1. 玻璃温室为什么棚内更暖？（用“短波”“长波”各说一句话） 图　玻璃温室保温原理（示意） 　　短波__________________________________________； 　　长波__________________________________________。 2. 天气与昼夜温差：白天多云，大气__________作用强，气温较__________；夜晚多云，大气__________作用强，气温较__________。推论：晴天昼夜温差__________，阴天昼夜温差__________。 3. 果园燃烟防霜冻的原理：烟雾增强__________辐射，减少地面热量损失。 4. 青藏高原太阳辐射最______却最______：海拔高、空气稀薄——白天__________作用弱，到达地面的太阳辐射强（拉萨“日光城”）；夜晚大气__________作用弱，气温低。 5. 全球变暖机理：人类排放 CO₂ 增多 → 大气吸收__________辐射更多 → __________辐射增强 → 保温作用增强 → 气温升高。 6. ★拓展（选学）逆温：正常情况下对流层气温随高度升高而__________；晴朗无风的夜间，近地面降温快于大气，形成“下冷上热”的__________层，大气稳定，不利于污染物扩散。（高考常见，下节课详学） 图　正常气温垂直变化与逆温（选学拓展） 探究四　动手绘图：画出大气受热过程示意图 · 在下方框中画出：大气上界（虚线）、地面；用箭头标注太阳辐射、大气削弱（吸收/反射/散射）、地面辐射、大气逆辐射。 · 用黄色（或单线）表示短波太阳辐射，红色（或双线）表示长波地面辐射，橙色（或波浪线）表示大气逆辐射。 · 在图旁写上三步口诀：____________________ → ____________________ → ____________________。 四、课堂检测 （本部分与课件第 42—51 页“课后检测”内容一致，建议限时 10 分钟完成） 单项选择题（第 1～12 题） 下图为大气受热过程图。据此完成下面小题。 1．当某地③越大时 　　A．昼夜温差越大　　B．大气温度越高 　　C．地面辐射越强　　D．到达地面的太阳辐射越少 2．青藏高原地区太阳辐射强，但平均温度低，是由于 　　A．②弱③强　　B．③强⑤强 　　C．②弱⑧弱　　D．⑥强⑨强 读下图大气热量交换过程图，完成下面小题。 3．二氧化碳的浓度增加会导致大气热量交换环节强弱变化，下列叙述正确的是 　　A．①变大，②变大　　B．②变小，③变小 　　C．③变大，④变大　　D．⑤变小，④变大 4．西北地区昼夜温差大的主要原因是 　　A．①强，②强　　B．②强，③弱 　　C．⑤强，④强　　D．②强，④弱 2024年11月30日10：30，王先生从昆明长水国际机场乘坐飞机至广州出差，飞机稳定飞行期间，王先生拍了一张图片（图略），结合右图及所学知识，据此完成下面小题。 5．据图左推测，此时飞机所在位置是 　　A．对流层　　B．平流层 　　C．中间层　　D．高层大气 6．云海形成的原因与气温变化有关，图右中丁层气温变化的主要原因是 　　A．臭氧吸收紫外线升温　　　　B．大气吸收太阳短波辐射升温 　　C．大气吸收地面长波辐射升温　D．大气吸收大气逆辐射升温 2024年2月16日，中央气象台寒潮大风沙尘暴三预警齐发，其中沙尘暴蓝色预警。新疆东部和南疆盆地、内蒙古中西部等地出现沙尘暴。2月19日，北方部分地区及四川、湖北等地也出现大风沙尘天气。下图为大气受热过程示意图。据此完成下面小题。 7．沙尘天气对大气受热过程会产生一定影响，其主要作用是 　　A．①增强，④增强　　B．①增强，③减弱 　　C．②减弱，③增强　　D．②增强，④增强 8．沉降的沙尘会加速地面积雪消融，主要原因是 　　A．地面吸收太阳辐射增加　　B．大气吸收太阳辐射增加 　　C．地面反射太阳辐射增强　　D．大气反射太阳辐射减弱 三七是一种五加科人参属植物，是中国传统名贵中药材之一，也是中国最早的药食同源植物之一。云南文山州是其主产区，被称为“中国三七之乡”。图1为小明同学暑假在当地拍摄的三七种植大棚照片，上覆黑色的透气尼龙网；图2为大气受热过程示意图。读图，完成下面小题。 图 1　三七种植大棚（上覆黑色透气尼龙网） 图 2　大气受热过程示意图 9．根据大气受热过程原理，霜多形成在 　　A．晴朗的夜晚　　B．多云的夜晚 　　C．晴朗的白天　　D．多云的白天 10．关于三七种植大棚中尼龙网的使用，说法正确的是 　　A．主要使用的季节为冬季　　　　　　B．能增加大气逆辐射 　　C．增强太阳辐射，提高农作物存活率　D．削弱太阳辐射，减少农作物水分蒸腾 华北平原是我国重要的粮棉油生产基地，早春时节的低温冻害是影响农作物生长的主要障碍。地膜覆盖可以保障农作物的正常发芽生长。下图为华北平原地膜覆盖景观图和大气受热过程示意图。据此，完成下列小题。 图 1　华北平原地膜覆盖景观 图 2　大气受热过程示意图 11．华北地区在春播时进行地膜覆盖，有效提高了地温，这主要是因为地膜使 　　A．①增强　　B．②增加 　　C．③减少　　D．④减弱 12．可通过增强②达到对地面保温作用的措施是 　　A．为树上果实套上纸袋　　B．宁夏瓜田用砂石覆盖 　　C．秋收结束后秸秆还田　　D．深秋晴夜在农田熏烟 【参考答案】（做完后自查或听教师讲评） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D C C D A C D A A D C D 五、知识构建（思维导图，请补全空格） 2.2.1 大气的受热过程 ├─ 一、削弱作用（管白天）——“太阳暖大地” │　├─ 吸收：臭氧吸__________；水汽、CO₂ 吸__________（有选择性） │　├─ 反射：云层、尘埃（__________选择性） │　├─ 散射：__________光最易被散射 → 蓝天、朝霞晚霞 │　└─ 地面反射率：新雪 84%—95% ＞ 冰 ＞ 草地 ＞ 海洋（约 7%）；反射率越大，吸收越__________ ├─ 二、大地暖大气——地面是近地面大气主要的、__________热源 │　├─ 地面吸收太阳辐射增温 → 以__________波辐射传热给大气 │　├─ 根本热源：__________；直接热源：__________ │　└─ 最高气温约 14 时、最低气温__________前后（热量传导需要时间） ├─ 三、大气还大地——“大气还大地”保温作用（管夜晚） │　├─ 大气辐射中射向地面的部分叫__________辐射 │　└─ 云越厚、湿度越大 → 逆辐射越__________ → 保温越强（多云夜__________） └─ 四、应用：温室（短波进得来、__________出不去）｜燃烟防霜冻｜青藏高原｜全球变暖（CO₂↑→逆辐射↑） 六、课后拓展 1. 生活观察 · 连续记录本地 3 天的天气与昼夜温差，选其中一天，用削弱作用与保温作用原理写 3—5 句解释。 · 观察清晨草叶上的霜：当天夜里是否晴朗无风？试着用大气逆辐射解释霜的成因。 2. 资料搜集 · 搜集拉萨“日光城”或我国西北“早穿皮袄午穿纱”的资料，用本节原理各写一段解释。 · 了解家乡温室大棚或地膜覆盖的农业生产，访问种植户：覆盖物主要解决什么问题？ 3. 拓展思考 · 我国西北内陆昼夜温差大、瓜果格外甜，能用今天所学解释吗？（提示：白天削弱弱、光合强；夜晚保温弱、呼吸消耗少，利于糖分积累） 4. 预习提示 · 预习教材“热力环流”部分，思考：如果地面受热不均，空气会怎样运动？ 学科网（北京）股份有限公司 $