精品解析：吉林榆树市新民学校2026-2027学年上学期八年级物理第一次阶段学情检测试题

八年级物理（上）第一次月考 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 关于一名普通中学生人体数据的估测中，下列最接近真实情况的是（ ） A. 人的步行速度约为5m/s B. 脉搏的跳动约为每分钟70次 C. 身高约为1680cm D. 人正常呼吸一次的时间大约是1s 【答案】B 【解析】 【详解】A．中学生正常步行速度约为1.1m/s，故A不符合题意； B．正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在70次左右，跳动一次的时间接近1s，故B符合题意； C．普通中学生的身高约为168cm，1680cm太高，故C不符合题意； D．人正常呼吸一次的时间约为3~5s，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示，用厚刻度尺测量木块的长度，其中刻度尺放置正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．刻度尺未与被测物体平行放置，故A错误； B．刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故B错误； C．刻度尺有刻度线的一侧紧贴木块，零刻度线对齐木块的起始边缘，放置正确，故C正确； D．刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，且被测物体的起始端未与刻度尺的零刻度线或某一整刻度线对齐，故D错误。 故选C。 3. 古诗词是我国的文化瑰宝。很多诗句里蕴含着丰富的物理知识。如“不疑行船动，唯看远树来”中，“远树来”所选择的参照物是（　　） A. 行船 B. 远树 C. 河岸 D. 山峰 【答案】A 【解析】 【详解】A．远处的树和行船之间的位置不断发生变化，所以以行船为参照物，树是运动的，符合题意； B．研究对象不能选择自己为参照物，所以不能选择远树为参照物，不符合题意； CD．远处的树与河岸、山峰的位置没有发生变化，是静止的，不符合题意。 故选A。 4. 下列技术的应用中，属于利用超声波传递能量的是（ ） A. 超声波碎石 B. 倒车雷达 C. B超 D. 声呐探测鱼群位置 【答案】A 【解析】 【详解】声音既可以传递信息，也可以传递能量。 A．利用超声波碎石，属于利用声音传递能量，故A符合题意； B．倒车雷达，属于利用声音传递信息，故B不符合题意； C．B超，属于利用声音传递信息，故C不符合题意； D．声呐探测鱼群位置，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选A。 5. 甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为3:4，通过的路程之比为2:5，则所用时间之比为（ ） A. 15:8 B. 8:15 C. 3:10 D. 10:3 【答案】B 【解析】 【详解】甲乙时间比 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 关于如图所示声波的波形图下列说法正确的是（　　） A. 响度相同的有图甲、图丙与图丁 B. 音调相同的有图甲、图乙与图丙 C. 图甲与图乙响度和音调都相同，音色不相同 D. 图丙与图丁的响度和音调都相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，所以响度相同，丁的振幅最小，响度最小，故A错误； B．由图可知，相同时间内甲、乙、丁振动的次数相同，即它们振动的频率相同，所以音调相同的是甲、乙、丁，丙的振动次数最少，频率最小，音调最低，故B错误； C．相同时间内图甲与图乙振动的次数相同，振幅相同，响度和音调都相同，波形不同，则音色不相同，故C正确； D．由图可知，丙和丁的振幅不同，响度不同；频率不同，音调不同，故D错误。 故选C。 7. 下列图像中能表示物体做匀速直线运动的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】图①是速度—时间图像，随着时间的增加速度不变，因此表示物体做匀速直线运动； 图②是路程—时间图像，随着时间的增加位置不变，因此表示物体处于静止状态； 图③是路程—时间图像，是一条过原点的正比例图像，路程与时间的比值固定不变，即速度不变，因此表示物体做匀速直线运动； 图④是速度—时间图像，随着时间的增加速度增大，因此表示物体做加速直线运动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 朝夕相处的学习生活使同学们非常熟悉彼此，可以“闻其声，知其人”，识别的主要依据是声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 【答案】C 【解析】 【详解】音色由发声体的材料、结构决定，不同人的发声结构不同，音色不同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色判断的。故选C。 9. 中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交换，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法正确的是（ ） A. 拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B. 打击乐器如编钟，钟形越小，敲击时音调越高 C. 吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D. 在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．一切声音都是发声体振动产生的，拉弦乐器和击弦乐器都是琴弦振动发声的，所以发声体都是琴弦。故A正确； B．打击乐器如编钟，钟形越小，敲击时音调越高，因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，钟型越小，振动频率越大，则音调就越高。故B正确； C．吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音调，因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，用手按不同的音孔，空气柱的长度改变，则振动频率改变，所以音调改变。故C错误； D．在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响振动频率，所以都会影响音调，故D正确。 故选ABD。 10. a、b两辆小车从同一地点沿相同方向出发，图甲是a车运动的图像，图乙是b车运动的图像。下列说法正确的是（　　） A. 第4s末，a、b两小车相遇 B. 2-4s内，a车做匀速直线运动 C. 第5s末，a、b两车相距15m D. 若两车一起向南运动，在第5s时a车司机看到b车在向南运动 【答案】AC 【解析】 【详解】A．图甲可知，第4s末a车所处的位置离出发点20m，由图乙可知，b车做匀速直线运动，4s内运动的路程为 又因为a、b两小车是从同一地点沿相同的方向出发，因此第4s末，a、b两小车相遇，故A正确； B．在s-t图像中，a车在2~4s内的图像是一条横线，表示a车处于静止状态，故B错误； C．由图甲可知，4~6s内a车的s-t图像是倾斜直线，说明a车做匀速直线运动，则此段时间内a车的速度为 则4~5s内，a车通过的路程为 第5s末，a车通过的路程为 第5s末，b车通过的路程为 则第5s末，a、b两车相距为，故C正确； D．由上述分析可知第5s时a车的速度大于b车的速度，若两车均向南运动，则b车相对a车的位置向北，因此在第5s时a车司机看到b车在向北运动，故D错误。 故选AC。 二、非选择题（每空1分，21题3分，22题7分，共50分） 11. “测量”——是实验探究的重要环节，在测量之前小明对测量工具进行了解。 （1）图甲刻度尺是常用的_____测量工具：仔细观察，关于此刻度尺的量程是_____cm；长度测量的准确程度取决于刻度尺的_____； （2）如图乙是实验时经常用到的测量时间的停表。该表现在显示时间为_____min_____s。 【答案】（1） ①. 长度 ②. 0~10 ③. 分度值 （2） ①. 3 ②. 37.5 【解析】 【小问1详解】 刻度尺是初中物理常用的长度测量工具；量程是测量工具能够测量的范围，图甲刻度尺的测量范围从0cm到10cm，因此量程为0~10cm；长度测量的准确程度由刻度尺的分度值决定，分度值越小，测量精度越高。 【小问2详解】 停表的小表盘代表分钟，大表盘代表秒，该停表小表盘的指针在3和4之间，且超过一半，说明大表盘要读30s至60s的区间，大表盘指针指向37.5s的位置，因此总时间为3min37.5s。 12. 豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图所示，演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于___________而发声；人们听到的唱词是通过___________传入人耳的，人们听到“刘大哥讲话理太偏”这句唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递 ___________。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 ③. 信息 【解析】 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以梆子发出的声音是由于梆子受敲击时振动产生的。 [2]人们周围充满空气，唱词是演员声带的振动产生的，演员声带的振动引起周围空气振动，空气再引起人们的耳膜振动，从而使人们听到声音，因此人们听到的唱词是通过空气传入人耳的。 [3]声音可以传递信息和传递能量，人们听到“刘大哥讲话理太偏”这句唱词，就知道是《花木兰》选段，说明唱词给人们传递了信息，因此是利用了声可以传递信息。 13. 城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35___________，显示了噪声的___________。 【答案】 ①. 分贝 ②. 响度 【解析】 【详解】[1]物理上用分贝为单位来表示声音强弱的等级，图中的噪声监测装置是用来显示当地噪声的强弱的仪器，读数为35分贝。 [2]物理学中声音的强弱叫做响度，因此噪声监测装置显示了当地噪声的强弱程度，即声音的响度。 14. 长春南湖大桥长约150m，汽车以36km/h的速度通过，需___________min。过了南湖大桥，司机又行驶在快速路上，司机发现桥面两侧设有隔音墙，是为了在___________减弱噪声。 【答案】 ①. 0.25 ②. 传播过程中 【解析】 【详解】[1]汽车通过大桥所用的时间为 [2]桥面两侧设有隔音墙，是为了使声音传播到隔音墙时发生反射，隔音墙可以阻断声音的传播，所以是在传播过程中减弱噪声。 15. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向北做匀速直线运动，它们运动的图象如图所示，如果以丙车做参照物，甲车是___________的，如果以乙车做参照物，甲车是向___________运动的，说明运动和静止是___________的。 【答案】 ①. 静止 ②. 南 ③. 相对 【解析】 【详解】[1]由图可知，当甲车运动的路程为20m时，所用的时间为5s，因此甲车的速度为 丙的图像是v-t图像，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小不变，丙车的速度是4m/s，两车速度相等，因此两车运动时位置没有发生相对变化，所以以丙车做参照物，甲车是静止的。 [2]由图可知，乙的图像是v-t图像，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小不变，乙车的速度是6m/s，大于甲车的速度，以乙车为参照物，甲乙两车之间的距离在不断变大，甲车在向后运动，即向南运动。 [3]以丙车做参照物，甲车是静止的，以乙车为参照物，甲车是运动的，说明所选的参照物不同，物体的运动状态不同，说明物体的运动和静止是相对的。 16. 如图是课本上的演示实验，请按要求回答： （1）如图甲所示，将悬挂的泡沫塑料球轻轻接触正在发声的音叉，观察到泡沫塑料球料多次被音叉弹开，且声音消失时，泡沫塑料球便会停止运动，这说明声音是由物体 __ 产生的． （2）甲实验装置除了能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和 __ 的关系． （3）小明进一步探究，如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明空气 __ （选填“能”或“不能”）传声，且声音能够传递 __ ． 【答案】 ①. 振动 ②. 振幅 ③. 能 ④. 能量 【解析】 【详解】(1)[1]由图甲所示知道，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动； (2)[2]敲击音叉，音叉把泡沫塑料球弹起，现象：响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与物体的振幅有关； (3)[3][4]敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明空气能够传播声音，声音具有能量，所以小球会被弹起． 17. 发生海啸时会有________波产生，声音由水进入空气，其传播速度会________（选填“变大”“变小”或“不变”）；如图所示是一艘轮船正在利用声呐系统探测鱼群位置。轮船声呐系统能够发出人耳不能听到的_________波，再接收反射回来的这种声波，确定鱼群位置。若发出的这种声波经0.4s反射回来，那么鱼群到轮船的距离是______m。（声音在水中的传播速度是1500m/s） 【答案】 ①. 次声 ②. 变小 ③. 超声 ④. 300 【解析】 【详解】海啸发生时会伴随产生频率低于20Hz的次声波，这类波人耳无法感知，传播距离远，可用于提前预警灾害。 声音的传播速度和介质有关，通常声音在固体中最快、液体中次之、气体中最慢，因此声音从水进入空气后，传播速度会变小。 声呐系统利用的是频率高于20000Hz的超声波，方向性好、穿透能力强，人耳无法听到，适合在水中传递信息探测目标。 声波从轮船传播到鱼群的时间为，鱼群到轮船的距离为 18. 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.45cm。则测量结果是___________，多次测量的目的是___________。 【答案】 ①. 2.36cm ②. 求平均值减小误差 【解析】 【详解】[1]在四次测量的数据中，2.45cm记录的数与其他三次差别太大，故2.45cm记录错误，应去掉，再对其他三次数据求平均值，求出的平均值应与其他三次数据一样保留小数点后两位数，所以测量结果是 [2]多次测量的目的是为了求平均值，减小因为估读引起的误差。 19. 为了探究声音的特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示。 （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，从而得出了声音的______与振动______有关。 （2）若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨，则钢尺发出声音的______（选填“音调”“响度”和“音色”）不同。 （3）在月球表面_______（选填“能”或“不能”）完成该实验。 （4）当伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动振动，却听不到声音，这是由于____________。 （5）把（1）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出了两次声音的___________不同。 （6）以上探究方法叫___________，下列实验不是采用这种方法的是_______。 A．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 B．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 【答案】（1） ①. 音调 ②. 频率 （2）响度 （3）不能 （4）钢尺振动的频率低于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉范围内 （5）音色 （6） ①. 控制变量法 ②. A 【解析】 【小问1详解】 用相同力拨动钢尺时，改变伸出长度会让钢尺振动的快慢（频率）不同，最终声音的音调不同，因此该实验探究的是音调和振动频率的关系。 【小问2详解】 伸出长度不变时，钢尺振动频率固定，轻拨和重拨会改变钢尺的振动幅度，振动幅度决定声音的响度，因此是响度不同。 【小问3详解】 声音的传播需要介质，月球表面是真空环境，真空不能传声，因此无法听到声音，不能完成该声学实验。 【小问4详解】 钢尺伸出桌面过长时，振动会变得非常慢，频率低于20Hz，属于人耳无法感知的次声波，因此听不到声音。 【小问5详解】 把钢尺换成塑料尺，其他操作完全相同时，发声体的材料不同，声音的音色会有明显区别。 【小问6详解】 探究多个变量对声音特性的影响时，每次只控制一个变量改变、保持其他条件一致的方法是控制变量法； A.将音叉的微小振动转换为乒乓球的弹开，用到的是转换法，故A符合题意； B.探究音调与琴弦多个因素的关系时，每次固定其他因素只改变一个因素，用的是控制变量法，故B不符合题意。 故选A。 20. 小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动，他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间。 （1）组装器材时，在斜面一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，这是为了准确测量_______； （2）该实验原理是____________； （3）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度________全程的平均速度；（选填“大于”、“等于”或“小于”） （4）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他的做法是将小车从______处（选填“A”或“B”）静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；若小车还没到达B点就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比__________； （5）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来．位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出，时小车的运动速度为________m/s；下面四幅图能正确反映小车从斜面下滑过程中速度与时间关系的是__________。 A．B．C．D． 【答案】（1）时间 （2） （3）小于 （4） ①. A ②. 偏小 （5） ①. 0.8 ②. C 【解析】 【小问1详解】 组装器材时，在斜面一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，小车运动时间较长，这是为了准确测量时间。 【小问2详解】 本实验用秒表测时间，刻度尺测运动路程，根据公式，计算物体运动的平均速度，因此该实验原理是 【小问3详解】 通过小明的测量数据，设全程的路程为s，则全程的平均速度 前半程的平均速度 显然，因此小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度。 【小问4详解】 测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，需要测量后半段的路程和时间，测后半段的时间时，他应该将小车从A处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 若小车还没到达B点就已开始计时，则测量出的时间会偏大，由可得，计算出的平均速度会偏小，即测得的平均速度跟真实值相比偏小。 【小问5详解】 图丙横轴为时间，纵轴为速度，通过图象丙可以看出，时，小车的运动速度为0.8m/s。 由图丙可知，小车从斜面下滑过程中，速度一直增大，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 21. 假如你看到闪电3s后听到雷声，则打雷处距离你多远?（） 【答案】1020m 【解析】 【详解】因光速远大于声速，光传播时间可忽略，因雷声传播时间 故由得，雷声声源即打雷处的距离 22. 如图所示，是小钢和爸爸开车在高速公路上行驶即将到达隧道口时发现的交通标志牌。 （1）标志牌“80”表示：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过_________；标志牌“××隧道3600m”表示：___________________________； （2）若匀速通过该隧道所用的时间为3min，通过计算判断开车是否超速； 【答案】（1） ①. 80km/h ②. 隧道全长3600m （2）没有超速 【解析】 【小问1详解】 限速标志的数值表示路段允许的最大行驶速度，单位为km/h，标志牌“80”表示行驶速度不能超过80km/h。 隧道旁的长度标识表示隧道的总长度，标志牌“××隧道3600m”表示隧道全长3600m。 【小问2详解】 汽车匀速通过隧道所用时间 行驶路程等于隧道长度 车速为 因，故开车没有超速。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理（上）第一次月考 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 关于一名普通中学生人体数据的估测中，下列最接近真实情况的是（ ） A. 人的步行速度约为5m/s B. 脉搏的跳动约为每分钟70次 C. 身高约为1680cm D. 人正常呼吸一次的时间大约是1s 2. 如图所示，用厚刻度尺测量木块的长度，其中刻度尺放置正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 古诗词是我国的文化瑰宝。很多诗句里蕴含着丰富的物理知识。如“不疑行船动，唯看远树来”中，“远树来”所选择的参照物是（　　） A. 行船 B. 远树 C. 河岸 D. 山峰 4. 下列技术的应用中，属于利用超声波传递能量的是（ ） A. 超声波碎石 B. 倒车雷达 C. B超 D. 声呐探测鱼群位置 5. 甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为3:4，通过的路程之比为2:5，则所用时间之比为（ ） A. 15:8 B. 8:15 C. 3:10 D. 10:3 6. 关于如图所示声波的波形图下列说法正确的是（　　） A. 响度相同的有图甲、图丙与图丁 B. 音调相同的有图甲、图乙与图丙 C. 图甲与图乙响度和音调都相同，音色不相同 D. 图丙与图丁的响度和音调都相同 7. 下列图像中能表示物体做匀速直线运动的是（　　） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 朝夕相处的学习生活使同学们非常熟悉彼此，可以“闻其声，知其人”，识别的主要依据是声音的（ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 9. 中国文化源远流长，乐器品类繁多，很多乐器经过代代相传，地域交换，发展出不同分类，但归根结底可分为打击乐器、吹奏乐器、弹弦乐器、击弦乐器、拉弦乐器和口簧乐器，针对以上乐器，下列说法正确的是（ ） A. 拉弦乐器和击弦乐器的发声体都是琴弦 B. 打击乐器如编钟，钟形越小，敲击时音调越高 C. 吹奏乐器如竖笛，用手按不同的音孔，是为调整音色 D. 在制作拨弦乐器时，弦的松紧程度和粗细都会影响音调 10. a、b两辆小车从同一地点沿相同方向出发，图甲是a车运动的图像，图乙是b车运动的图像。下列说法正确的是（　　） A. 第4s末，a、b两小车相遇 B. 2-4s内，a车做匀速直线运动 C. 第5s末，a、b两车相距15m D. 若两车一起向南运动，在第5s时a车司机看到b车在向南运动 二、非选择题（每空1分，21题3分，22题7分，共50分） 11. “测量”——是实验探究的重要环节，在测量之前小明对测量工具进行了解。 （1）图甲刻度尺是常用的_____测量工具：仔细观察，关于此刻度尺的量程是_____cm；长度测量的准确程度取决于刻度尺的_____； （2）如图乙是实验时经常用到的测量时间的停表。该表现在显示时间为_____min_____s。 12. 豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图所示，演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于___________而发声；人们听到的唱词是通过___________传入人耳的，人们听到“刘大哥讲话理太偏”这句唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递 ___________。 13. 城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35___________，显示了噪声的___________。 14. 长春南湖大桥长约150m，汽车以36km/h的速度通过，需___________min。过了南湖大桥，司机又行驶在快速路上，司机发现桥面两侧设有隔音墙，是为了在___________减弱噪声。 15. 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向北做匀速直线运动，它们运动的图象如图所示，如果以丙车做参照物，甲车是___________的，如果以乙车做参照物，甲车是向___________运动的，说明运动和静止是___________的。 16. 如图是课本上的演示实验，请按要求回答： （1）如图甲所示，将悬挂的泡沫塑料球轻轻接触正在发声的音叉，观察到泡沫塑料球料多次被音叉弹开，且声音消失时，泡沫塑料球便会停止运动，这说明声音是由物体 __ 产生的． （2）甲实验装置除了能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和 __ 的关系． （3）小明进一步探究，如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，这说明空气 __ （选填“能”或“不能”）传声，且声音能够传递 __ ． 17. 发生海啸时会有________波产生，声音由水进入空气，其传播速度会________（选填“变大”“变小”或“不变”）；如图所示是一艘轮船正在利用声呐系统探测鱼群位置。轮船声呐系统能够发出人耳不能听到的_________波，再接收反射回来的这种声波，确定鱼群位置。若发出的这种声波经0.4s反射回来，那么鱼群到轮船的距离是______m。（声音在水中的传播速度是1500m/s） 18. 小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm、2.45cm。则测量结果是___________，多次测量的目的是___________。 19. 为了探究声音的特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示。 （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，从而得出了声音的______与振动______有关。 （2）若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨，则钢尺发出声音的______（选填“音调”“响度”和“音色”）不同。 （3）在月球表面_______（选填“能”或“不能”）完成该实验。 （4）当伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动振动，却听不到声音，这是由于____________。 （5）把（1）步骤中的钢尺换成塑料尺，其他操作相同，听出了两次声音的___________不同。 （6）以上探究方法叫___________，下列实验不是采用这种方法的是_______。 A．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 B．探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 20. 小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动，他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间。 （1）组装器材时，在斜面一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，这是为了准确测量_______； （2）该实验原理是____________； （3）通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度________全程的平均速度；（选填“大于”、“等于”或“小于”） （4）小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他的做法是将小车从______处（选填“A”或“B”）静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；若小车还没到达B点就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比__________； （5）物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来．位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如图乙）。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出，时小车的运动速度为________m/s；下面四幅图能正确反映小车从斜面下滑过程中速度与时间关系的是__________。 A．B．C．D． 21. 假如你看到闪电3s后听到雷声，则打雷处距离你多远?（） 22. 如图所示，是小钢和爸爸开车在高速公路上行驶即将到达隧道口时发现的交通标志牌。 （1）标志牌“80”表示：汽车通过该隧道时，行驶速度不能超过_________；标志牌“××隧道3600m”表示：___________________________； （2）若匀速通过该隧道所用的时间为3min，通过计算判断开车是否超速； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $