2026-2027学年山西省八年级物理上册人教版第一次月考试题（练习卷）

山西省八年级物理人教版第一次月考试题（练习卷） 满分：100 分　　时间：90 分钟　　 班级：____________　　姓名：____________　　考号：____________　　得分：____________ 一、选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题意） 1．下列估测最接近实际的是（　　） A．初中物理课本的长度约为 26 dm　　 B．成年人正常步行的速度约为 1.1 m/s C．普通教室门的高度约为 200 dm　　 D．正常人的脉搏跳动一次所用的时间约为 10 s 2．甲、乙两车从同一地点同时同向出发，它们的 s-t 图像如图所示。下列说法正确的是（　　） A．甲车的速度大于乙车　　 B．0～4 s 内乙车的平均速度为 4 m/s C． 两车在第 4 s 时相遇　　 D． D．甲车做变速直线运动 3．2025 年 4 月，神舟二十号载人飞船与空间站成功对接。在对接过程中，下列说法正确的是（　　） A．以地球为参照物，空间站是静止的　　 B．以飞船为参照物，对接前空间站是静止的 C．对接完成后，以空间站为参照物，飞船是静止的　　 D．对接过程中，以空间站为参照物，飞船是静止的 4．山西民间艺术“威风锣鼓”气势磅礴。关于锣鼓声，下列说法正确的是（　　） A．鼓声不能在空气中传播　　 B．用力敲鼓可以提高鼓声的音调 C．“闻其声知其人”依据的是响度　　 D．鼓声是由鼓面振动产生的 5．小明用壶向暖水瓶中灌开水，随着瓶内水越来越满，他听到的声音越来越“尖”。下列说法正确的是（　　） A．声音变“尖”说明响度变大　　 B．声音变“尖”说明音色改变 C．声音变“尖”是因为瓶内空气柱变短、振动变快、音调变高　 D．声音变“尖”是因为瓶内水振动产生的声音变大了 6．中考英语听力考试期间，考场附近严禁鸣笛。关于噪声防治，下列说法正确的是（　　） A．考场内关紧门窗是在声源处减弱噪声　　 B．考生佩戴耳塞是在传播过程中减弱噪声 C．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声　　 D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声 7．小明站在山谷中向一侧峭壁大喊一声，0.8 s 后听到回声（声速取 340 m/s），则小明到该侧峭壁的距离为（　　） A．136 m　　 B．68 m C．272 m　　 D．340 m 8．小明骑自行车上学，前一半路程的速度为 6 m/s，后一半路程的速度为 4 m/s，则他在全程的平均速度为（　　） A．5.0 m/s　　 B．4.8 m/s C．5.2 m/s　　 D．4.5 m/s 9．小华用同一刻度尺四次测量课本宽度，记录数据为：18.42 cm、18.43 cm、18.44 cm、18.47 cm。下列说法正确的是（　　） A．多次测量求平均值可以消除误差　　 B．课本宽度应记为 18.44 cm C．应剔除明显错误的数据 18.47 cm，课本宽度记为 18.43 cm　　 D．测量中的错误和误差都是可以避免的 10．关于声的利用，下列说法正确的是（　　） A．超声波清洗眼镜是利用了声传递能量　　 B．声呐探测鱼群是利用了声传递能量 C．医院 B 超检查身体是利用了声传递能量　　 D．超声波在空气中的传播速度比在固体中大 二、实验探究题（本大题共 5 小题，共 42 分） 【实验一】（9 分）课内实验：测量小车运动的平均速度 11．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度：让小车从斜面的 A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达 B 点和 C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 路段 路程/cm 时间/s 平均速度/(cm/s) AB 40.0 2.0 20.0 BC 40.0 1.6 25.0 AC 80.0 3.6 （1）（2 分）实验原理是________；实验中除刻度尺外，还需要的测量工具是________。 （2）（1 分）实验中斜面底端放置金属片的作用是________________。 （3）（3 分）请计算 AC 段的平均速度并填入表中：vAC＝________ cm/s；由表中数据可知，小车沿斜面下滑做________（选填“匀速”或“变速”）运动，判断依据是________________。 （4）（1 分）若小车过了 A 点才开始计时，则测得的 AC 段平均速度会偏________（选填“大”或“小”）。 （5）（2 分）实验中斜面的坡度不宜过大，原因是________________；小车从斜面顶端滑到底端的整个过程中，速度越来越________。 【实验二】（9 分）课内实验：探究声音的产生与传播 12． 小明进行了如下两个小实验： ①用悬挂的泡沫小球接触发声的音叉，小球被弹开； ②将正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，用抽气机逐渐抽去罩内空气（如图），观察铃声的变化。 （1）（2 分）实验①中，泡沫小球被弹开说明________________；该实验把音叉微小的振动“放大”为小球的跳动，这种实验方法叫________法。 （2）（3 分）实验②中，随着罩内空气逐渐被抽出，听到的铃声________；由此推理：如果玻璃罩内成为真空，将________，这个结论的得出采用了________法。 （3）（1 分）小明想记录实验②中声音的变化，请帮他补全下面的记录表格： 抽气次数 0 1 2 3 …… 听到铃声大小 响亮 较响 较弱 ________ （4）（1 分）航天员在太空中不能直接对话，而要通过无线电设备交流，这是因为________。 （5）（2 分）若停止抽气后，再向罩内缓慢放入空气，小明又会听到铃声逐渐________（选填“变大”或“变小”），这进一步说明声音的传播需要________。 【实验三】（10 分）课内实验：探究音调与振动快慢的关系 13．小明将一把钢尺的一端压在桌面上，另一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，听它发出的声音并观察钢尺振动的快慢，记录如下表。 钢尺伸出桌面的长度/cm 10 15 20 振动快慢 快 中 慢 音调高低 高 中 低 （1）（2 分）实验中“用大小相同的力拨动钢尺”的目的是保持钢尺振动的________相同，这种研究方法叫________法。 （2）（2 分）由表中记录可得出：钢尺伸出桌面越长，振动越________，音调越________。 （3）（2 分）实验结论是：音调的高低由________决定，________越高，音调越高。 （4）（1 分）小华发现，同一根弦在调音时拧得越紧，音调越高。这说明弦发声的音调还与_______有关。 （5）（3 分）小明用示波器观察上述声音的波形，他发现音调高的声音对应的波形更________（选填“密”或“疏”）；若换用更大的力拨动同一伸出长度的钢尺，波形的高度（幅度）变________（选填“大”或“小”），对应声音的________变大声。 【实验四】（7 分）课外实验：自制“水瓶琴”探究音调与水量及发声方式的关系 14．小明用 8 个相同的玻璃瓶装入不同高度的水自制“水瓶琴”（如图，编号 1～8，水量依次增多）。他分别用筷子敲击瓶身和沿瓶口吹气，记录 1～4 号瓶发声的情况，探究音调与水量及发声方式的关系。 瓶子编号 1 2 3 4 水量 最少 较少 较多 最多 敲击发声的音调 最高 较高 较低 最低 瓶子编号 1 2 3 4 水量 最少 较少 较多 最多 吹气发声的音调 最低 较低 较高 最高 （1）（2 分）用筷子敲击瓶身时，发声体是________（选填“瓶壁和水柱”或“瓶内空气柱”），由表中记录可得：水量越多，敲击发声的音调越________。 （2）（2 分）沿瓶口吹气时，发声体是______，由表中记录可得：水量越多，吹气发声的音调越_______。 （3）（2 分）小明发现：两种方式下音调随水量变化的规律恰好相反。请解释其中的原因。 （4）（1 分）小明想用敲击方式奏出音调依次升高的“do、re、mi、fa”，他敲击瓶子的顺序应是从水量________（选填“多到少”或“少到多”）的瓶子依次敲击。 【实验五】（7 分）实验设计：测量自己步行的平均速度 15．小明想测量自己从教学楼门口走到操场旗杆下的平均速度，请你帮他设计实验方案。 （1）（1 分）实验器材：________________。 （2）（3 分）实验步骤：①_______________________________；②________________________________； ③_______________________________。 （3）（2 分）请设计一个记录实验数据的表格： （4）（1 分）为减小测量误差，你建议：________________（写出一条即可）。 三、改错题（6 分） 16．国庆节，小明在临汾观看了“威风锣鼓”表演。他在成长笔记中写下了自己的分析（其中只有一处错误），请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确分析过程。 错题记录 错题改正 生活情境：国庆节，小明在临汾观看“威风锣鼓”表演。他在笔记中写道：“鼓声是由鼓面振动产生的；演员大力敲鼓时，鼓声的响度变大，音调也升高了；我们能区分鼓声和锣声，依据的是声音的音色。” 错误之处： 错因分析： 正确解答： 四、阅读材料题（6 分） 17．阅读下面的短文，回答问题。 【材料】2025 年 2 月 22 日，太原轨道交通 1 号线正式开通运营，与 2 号线形成“力”字形轨道交通骨架。1 号线一期全长约 28.7 km，设站 24 座，列车最高运行速度 80 km/h，采用全自动运行系统。列车进站时逐渐减速，出站时逐渐加速，运行平稳舒适；站台安装有屏蔽门，为乘客安全提供保障。 （1）（2 分）列车出站加速时，以轨道为参照物，列车是______的；以列车为参照物，站台是_______的。 （2）（2 分）列车进站时速度由 20 m/s 减小到 0，用时 25 s，此过程中列车的运动状态________（选填“改变”或“不变”）；若此过程列车的平均速度为 10 m/s，则列车滑行的距离为________ m。 （5）（2 分）请从材料中找出两个与物理知识相关的现象（或应用），并分别说明涉及的物理知识。 五、简答题（4 分） 18．夏日雷雨天气，我们总是先看到闪电，后听到雷声。请解释其原因；若某次看到闪电后约 3 s 才听到雷声（声速取 340 m/s），则雷击处距离观察者约多远？ 六、计算题（本大题共 2 小题，共 12 分。要求写出必要的文字说明、公式和计算过程，只写结果不得分） 19．（6 分）小明站在两峭壁之间的山谷中，向一侧峭壁大喊一声，1.6 s 后听到第一次回声，又过了 0.8 s 听到第二次回声（声速取 340 m/s）。求： （1）（3 分）小明到两侧峭壁的距离分别是多少？ （2）（3 分）两侧峭壁之间的距离是多少？ 20．（6 分）一列长 360 m 的列车匀速通过一座长 1140 m 的大桥，完全通过大桥用时 30 s。求： （1）（3 分）列车的速度是多少？ （2）（3 分）列车完全在桥上的时间是多少？ 参考答案与评分说明 一、选择题（每小题 3 分，共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C D C D A B C A 解析：1. 课本长约 26 cm 而非 26 dm；门高约 2 m＝200 cm；心跳一次约 1 s。故选 B。 2. 由图像知甲 4 s 走 12 m，v甲＝3 m/s；乙 4 s 走 8 m，v乙＝2 m/s，甲快于乙；0～4 s 乙平均速度 2 m/s；第 4 s 两车位置不同不相遇；甲做匀速直线运动。故选 A。 3. 对接完成后，飞船与空间站相对位置不变，以空间站为参照物飞船静止；对接前以空间站为参照物飞船是运动的；以地球为参照物空间站是运动的。故选 C。 4. 鼓声由鼓面振动产生；用力敲鼓改变响度；“闻其声知其人”依据音色。故选 D。 5. 灌水时发声的是瓶内空气柱，水越满空气柱越短、振动越快、音调越高，声音越“尖”。故选 C。 6. 禁止鸣笛是在声源处减弱噪声；关紧门窗在传播过程中减弱；戴耳塞在人耳处减弱。故选 D。 7. 。故选 A。 8. 设全程为 2s，，。故选 B。 9. 18.47 cm 与其余数据相差较大，是错误数据应剔除；平均值＝ cm；误差不能消除、不能避免。故选 C。 10. 超声波清洗利用声传递能量；声呐与 B 超利用声传递信息；声速在固体中大于空气中。故选 A。 二、实验探究题（共 42 分） 11．（9 分）（1）；秒表（2 分）；（2）使小车到达终点时立即停下，便于准确计时（1 分）；（3）vAC＝80.0/3.6≈22.2 cm/s；变速；小车在相等时间内通过的路程不同（各段平均速度不同）（3 分）；（4）大（1 分）；（5）坡度太大小车运动太快、时间太短，时间测量误差大；快（2 分） 12．（9 分）（1）发声体（音叉）在振动；转换（放大）（2 分）；（2）越来越小（逐渐变小）；完全听不到（不能听到声音）；科学推理（理想实验）（3 分）；（3）表中第 5、6 列空格依次填“微弱”“……（更弱）”（1 分，合理即可）；（4）真空不能传声（太空中没有传播声音的介质）（1 分）；（5）变大；介质（2 分） 13．（10 分）（1）振幅；控制变量（2 分）；（2）慢；低（2 分）；（3）频率（振动快慢）；频率（2 分）；（4）弦的松紧（张力）（1 分）；（5）密；大；响度（3 分） 14．（7 分）（1）瓶壁和水柱；低（2 分）；（2）瓶内空气柱；高（2 分）；（3）敲击时发声体是瓶壁和水柱，水量越多，瓶壁和水柱整体振动越“笨重”、振动越慢，音调越低；吹气时发声体是瓶内空气柱，水量越多，空气柱越短、振动越快，音调越高；两种方式发声体不同，所以音调变化规律相反（2 分）；（4）多到少（1 分） 15．（7 分）（1）卷尺（米尺）、秒表（1 分）；（2）①用卷尺测出从教学楼门口到旗杆下的路程 s；②用秒表测出步行通过这段路程的时间 t；③用 v＝s/t 算出平均速度（3 分）；（3） 测量次数 路程 s/m 时间 t/s 平均速度 v/(m·s⁻¹) 1 2 平均速度 表格如上（2 分，表格设计合理即可）；（4）多次测量取平均值；沿直线匀速行走；计时与出发同步等（1 分，合理即可） 三、改错题（6 分） 16．【错误之处】（2 分）“演员大力敲鼓时，音调也升高了”这一说法错误：敲鼓的力度改变的是鼓面振动的振幅，改变的是声音的响度；音调由鼓面振动的频率决定，大力敲鼓并不改变振动频率，音调不变。 【错因分析】（2 分）把“响度”与“音调”两个概念混淆了：响度反映声音的强弱，由振幅和距离决定；音调反映声音的高低，由频率决定。误以为“用力大声音就高”，实际上用力大只使声音更响，高低不变。 【正确解答】（2 分）大力敲鼓时，鼓面振幅增大，鼓声响度变大；鼓声的音调由鼓面振动频率决定，不受敲击力度影响，所以音调不变；我们能区分鼓声和锣声，依据的是声音的音色。 四、阅读材料题（6 分） 20．（1）运动；运动（2 分）；（2）改变；250（2 分）；（3）如：列车进站减速、出站加速——物体的运动状态可以改变（或变速运动）；站台屏蔽门——保障乘客安全、防止高速列车周围气流带来的危险；全自动运行——程序控制列车运行（或参照物——以站台为参照物判断列车运动）等，写出两条合理即可（2 分）。 五、简答题（4 分） 21．答：光在空气中的传播速度约为 3×10⁸ m/s，远大于声音在空气中的传播速度 340 m/s，闪电的光传到眼睛所需时间极短、可忽略，而雷声传播较慢，所以先看到闪电后听到雷声（2 分）。由得,s＝vt＝340m/s×3s＝1020 m，雷击处距观察者约 1020 m（2 分）。 六、计算题（共 12 分） 22．（6 分）解： （1）由得，第一次听到回声声音传播得路程s1＝vt1＝340m/s×1.6s=544m， 小明到一侧峭壁得距离s1′=； 第二次回声时间 t2＝1.6s＋0.8s＝2.4 s，第二次听到回声声音传播得路程s2＝vt2＝340m/s×2.4s=816m 小明到另一侧峭壁得距离s2′=；（4 分）； （2）两侧峭壁间距 s＝s1′＋s2′＝272＋408＝680 m（2 分）。 23．（6 分）解： （1）v＝（3 分）； （2）由得，t′＝（3 分）。 学科网（北京）股份有限公司 $