【期末专项】专题7：比较不同物体吸热的能力 实验探究题 2026-2027学年浙教版科学九年级上册

【期末专项】专题7：比较不同物体吸热的能力 实验探究题 一、实验与探究题 1．如图是探究“比较不同物质吸热能力”的实验，加热水和煤油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热能力是否存在差异。 （1）在两个完全相同的烧杯中分别装入　 　、初温都相同的水和煤油； （2）在相同条件下用相同的酒精灯分别给水和煤油加热，通过　 　来比较水和煤油吸收热量的多少。 2．某学习小组探究沙子和水的吸热能力。 （1）学习小组同学用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能力。在完全相同两箱子中装入初温相同、质量相同的水和沙子，用规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙子加热，这是为了保证相同时间内水和沙子　 　相同； （2）依据实验数据描绘的水和沙子的温度随时间变化的图像如图乙所示，可知在质量，吸收热量相同时，沙子升高的温度比水升高的温度多，说明　 　的吸热能力强。 （3）该实验中除了用到控制变量法外，还用了　 　法。 （4）在受太阳照射的条件相同时，内陆地区昼夜温差比沿海地区大，这是因为水和沙土相比，水比热容较大，下列事例中属于应用水的这种特性的是（ ）。 A．夏天给教室洒水，感觉凉； B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸， C．用水冷却汽车的发动机； D．冰熔化成水需要吸收热量。 （5）水的比热容为 则可以算出沙子的比热容为　 　J/(kg·℃)。 3．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示，使用规格相同的电加热器加热。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 （1）实验应量取　 　（填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体； （2）分析上表数据，要在甲、乙两种液体中选择一种液体做冷却液，你认为选择　 　（填“甲”或“乙”）液体较为合理； （3）小益将甲、乙两种液体换成质量、初温都相同的水和食用油，用相同的酒精灯加热至沸腾。她根据“加热食用油到沸腾需要的时间长”，得出食用油的比热容比水的大的结论。她的结论是　 　（选填“正确”或“错误”），原因是　 　。 4．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验实验数据记录如上表。 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 （1）实验中，加热相同的时间，水吸收的热量　 　食用油吸收的热量(选填“大于”、“小于”或“等于”) （2）加热结束时，若不考虑蒸发，则水的内能比加热前　 　(选填“大”或“小”)，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量　 　(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 （3）实验表明，　 　(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。 （4） 若水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)， 则食用油的比热容为　 　J/(kg·℃)。 5．为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入质量、初温都相同的两种液体A、B，并且用相同的装置加热，如图甲所示。 （1）实验中，可以通过比较　 　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少； （2）加热到4min时，液体B的温度如图乙所示，此时温度计示数是　 　℃。 （3）冬天，如果你想自制暖手袋，应选液体　 　（选填“A”或“B”）作为供暖物质，其效果更佳； 6．为了比较液体a和液体b的比热大小，小宁分别称取相同质量的a和b，在初温相同条件下，利用如图所示装置在沸水中加热； （1）做功和热传递是改变物体内能的两种途径。本实验中，液体a、b内能增加的途径是　 　； （2）实验过程中，小宁观察到温度计甲的示数变化始终比乙快。由此可知，液体a的比热与液体b的比热的大小关系是：　 　。 7． 利用如图甲所示的两套相同的实验装置，探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。 （1） 组装器材时，安装顺序应是____； A．酒精灯、铁圈、横杆 B．横杆、铁圈、酒精灯 （2）实验时，两烧杯中分别装入初温相同且　 　相等的沙子和水。除图中已有的实验器材和天平外，还需要的测量工具是　 　； （3）实验过程中用相同酒精灯加热，其目的是为了保证沙子和水在相同时间内　 　相同； （4）实验时，用玻璃棒不断搅拌，根据实验数据绘制出的温度与时间的关系图象如图乙。分析图象可知，对于质量相等的沙子和水，升温快慢不同，由此可见，　 　(选填“沙子”或“水”) 的比热容较小。 8．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中： （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节　 　（A/B）的高度，确保使用外焰加热。 （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油　 　，得出结论。 （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是　 　。（答出一个即可） 9．某兴趣小组为了比较不同物质的吸热能力的不同，进行了如下的实验： 提出问题：烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢? （1）设计实验：实验装置如图所示： ①除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平（或量筒）和　 　； ②本实验的主要探究方法是　 　法和转换法； （2）进行实验： 该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是（　　） A．在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油 B．用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同 C．把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如上图所示），且加热相同的时间 D．用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同 （3）数据分析：改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的“吸收热量——时间”和“温度——时间”图象，能正确描述这两种液体真实情况的图象分别是____。 A． B． C． D． 10．某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将相同体积的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 加热的时间/min 0 2 4 6 8 水的温度/℃ 20 22 24 28 30 煤油的温度/℃ 20 24 28 32 37 （1）该实验设计中有一处明显错误，请指出错误之处：　 　； （2）该实验中加热相同时间，水吸收的热量　 　煤油吸收的热量；（选填“大于”、“等于”或“小于”） （3）改进实验后，得到表中数据。分析实验数据可以得出的初步结论是　 　。 （4）实验中让等质量的水和煤油升高相同的温度，　 　加热时间更长。 11．某班同学利用图甲所示实验装置探究水和煤油的吸热能力强弱。 （1）在做图甲所示实验时，除了图中所给的实验器材外，还需要用到的测量工具有天平和　 　； （2）小柯同学在实验中记录了如下数据： 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 小华根据实验数据绘出水在加热过程中温度随时间变化的图像，如图乙。请在同一图上描绘出煤油在加热过程中温度随时间变化的大致图像； （3）小杨对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一烧杯中水浴加热，如图丙，这样做的好处除了受热均匀外还有　 　。 12．小科在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，将水和煤油分别装在两个相同的烧杯中， 烧杯中的水和煤油液面在同一高度，用两个相同的酒精灯加热，每隔 2 分钟记录一次温度。（已知） （1）如图甲所示是小科的实验情景，其中一处有明显错误，请指出错误之处：　 　。 （2）该实验中用　 　（填“加热时间”或“升高的温度”）表示物质吸收热量的多少。 （3）纠正错误后继续实验，小科根据实验数据绘制了如图乙所示的温度随时间变化的关系图像。已知水的比热容为，则煤油的比热容为　 　。 （4）如图丙所示，若将物质吸热升温和柱形容器盛水水面升高做类比，则可以将比热容和容器的____（填字母）做类比。 A．高度 B．底面积 C．容积 D．表面积 13．某中学某实验小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图甲所示的装置。 （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是____ A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加酒精量相同 C．取相同质量的水和另一种液体 D．盛放水和另一种液体的容器相同 （2）实验中除了 (1)涉及的物理方法，还运用了　 　。 （3）根据实验数据，小明作出了水和另一液体的温度随加热时间变化的图像如图乙所示，另一液体的比热容是　 　. （4）若在该实验中收集到以下数据：水的质量为m，初温为t0，末温为t1，加热水的酒精燃烧前的质量为m1，燃烧后的质量为m2，盛水的烧杯吸收的热量经测量为Q0，水的比热容为，则酒精的热值表达式q=　 　(不计其他热损失，用题中给定的物理量符号表示)。 14．某同学在“探究不同物质吸热情况”的实验中，将相同体积的水和煤油分别装在两个相同的烧杯中，用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度。 加热的时间/min 0 2 4 6 8 水的温度/℃ 20 22 24 28 30 煤油的温度/℃ 20 24 28 32 37 （1）根据题意，该实验设计有一处明显错误，请指出错误之处：　 　 （2）实验中若让等质量的水和煤油升高相同的温度，吸收热量较多的物质是　 　。 （3）实验中若加热相同时间，水吸收的热量　 　(填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量。 （4）该装置改装为比较燃料热值大小的实验，用质量相同的两种燃料完全燃烧来加热相同质量的水，燃料放出热量的多少可以通过　 　(填“加热时间”或“温度计升高的示数”)来进行比较。 15．为了比较两种燃料的热值，小金采用如图甲所示的两套完全相同的装置进行实验，烧杯内水的初温和质量相同，实验中忽略热量损失。 （1）实验时若温度计的玻璃泡碰到杯底，则测量的温度值　 　（“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （2）实验中燃烧相同质量的燃料，根据　 　来比较放出热量的多少。 （3）小金选用了燃料a和燃料b进行实验。当燃料燃尽后，小金根据各个时刻烧杯中的水温，绘制了如图乙所示的图像，则可初步判断燃料　 　的热值大。 （4）另一组的小华也用图甲的两套完全相同的装置进行实验，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的温度随时间变化的图像如图丙所示，根据丙图像，燃料1和燃料2的热值之比为　 　。 16．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，做了图甲所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有①②两种液体，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录见下表。 加热时间（分） 0 2 4 6 8 10 温度（℃） ① 20 25 30 35 40 45 ② 20 30 40 50 60 70 （1）在2个相同的烧杯中分别装有　 　、初温都相同的两种液体； （2）实验中，同学们是通过比较　 　来判断液体吸收热量的多少； （3）分析实验数据，　 　液体的吸热能力强；（选填“①”或“②”） （4）该同学利用实验数据大致描绘出两种液体的温度随时间变化的图像，如图乙所示，表示液体②的温度随时间变化的图像是　 　；（选填“A”或“B”） （5）若要选择一种液体作为汽车的冷却液，应选择液体　 　。（选填“①”或“②”） 17．为了比较水和食用油吸热能力的大小，小华做了如图甲的探究实验：在2个相同的烧杯中分别装质量相同的食用油和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下。 温度升高10℃ 所用的时间/s 温度升高20℃ 所用的时间/s 温度升高30℃ 所用的时间/s 食用油 68 136 204 水 98 196 294 （1）实验中：有两个相同的酒精灯对其加热的目的是　 　。 （2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油，　 　（选填“水”或“食用油”）的温度升得更高。 （3）小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制　 　相同，图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制　 　相同。 18．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验 物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最后温度/℃ 水 60 20 6 45 食用油 60 20 6 68 实验数据记录如上表。 （1）实验中，加热相同的时间，水吸收的热量　 　食用油吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”） （2）加热结束时，若不考虑蒸发，则水的内能比加热前　 　 (选填“大”或“小”)，食用油的温度变化比水的温度变化　 　 (选填“大”或“小”)，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量　 　 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。 （3）实验表明，　 　(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。 （4）若水的比热容为4.2×103J／(kg・℃)，则食用油的比热容为　 　J／(kg・℃)。 19．在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，加热质量相同的水和煤油，使它们升高相同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。 （1）在相同条件下用相同的电加热器分别给水和煤油加热，要使水和煤油升高相同的温度，对　 　(“水”或“煤油”)加热的时间更长。 （2）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随时间变化的图象，由图象可知，水的温度随时间变化的图象是　 　(选填“a”或“b”)，煤油的比热容为　 　J/(kg•℃)[C水=4.2×103J/(kg•℃)]。 20．小科用相同型号的加热器给初温均为20℃的A、B液体加热(mA<mB)，如图甲所示，两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度与加热时间的关系如图乙所示。 （1）加热开始至第30秒，两种液体的内能增加量△WA　 　△WB(选填“>”“<”或“=”)，液体内能增大是因为　 　对加热器做功，然后通过热传递实现。 （2）若不考虑液体升温过程中热量的散失，小科根据图乙中0~30s图像及题目所给信息得出：A液体的比热容　 　(选填“>”、“<”或“=”)B液体的比热容。 答案解析部分 1．【答案】（1）质量 （2）加热时间 2．【答案】（1）吸收的热量 （2）水 （3）转换 （4）C （5）1.05×103 3．【答案】（1）质量 （2）甲 （3）错误；没有使水和食用油升高相同的温度 4．【答案】（1）等于 （2）大；大于 （3）水 （4）2.19×103 5．【答案】加热时间；42；A 6．【答案】热传递；<（或“小于”） 7．【答案】（1）A （2）质量；秒表 （3）秒表 （4）沙子 8．【答案】（1）A （2）升高的温度 （3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等 9．【答案】（1）秒表；控制变量 （2）A （3）C 10．【答案】（1）水和煤油体积相同 （2）等于 （3）相同质量的水和煤油，吸收相同的热量，水升温越慢，水的吸热能力越强 （4）水 11．【答案】（1）秒表（计时器均可） （2） （3）保证在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 12．【答案】（1）没有控制水和煤油的质量相同 （2）加热时间 （3） （4）B 13．【答案】（1）B （2）转换法 （3） （4） 14．【答案】（1）应控制水和煤油的质量相同而非体积 （2）水 （3）等于 （4）温度计升高的示数 15．【答案】（1）偏大 （2）温度计上升的示数 （3）B （4）8：3 16．【答案】（1）质量 （2）加热时间 （3）① （4）A （5）① 17．【答案】（1）使油和水在相同的时间内吸收相等的热量 （2）大于；食用油 （3）吸收的热量；食用油和水的质量 18．【答案】（1）等于 （2）大；大；大于 （3）水 （4）2187.5 19．【答案】（1）水 （2）a；2.1×103 20．【答案】（1）=；电流 （2）> 学科网（北京）股份有限公司 $