传染病及其预防措施（通用版）-2026-2027学年浙教版九年级科学下册

传染病及其预防措施 一、作品基础信息 项目 传染病及其预防措施 作品名称 【传染病及其预防措施】 学段学科 【初中】【科学】 适用年级 【9年级】 教材版本 【浙教版】 对应内容 【浙教版科学九年级下册第4章健康的生活第1节传染病】 作业类型 【课后作业】 完成时长 总时长20分钟 设计者 【俞天天】 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 · 课标要求：本作业对应的学科核心素养是**科学观念、科学思维、探究实践、态度责任**，需达成**能区分传染病流行三环节，辨别三类预防措施，运用传染病知识解释生活防疫现象**学业质量标准。 · 教材地位：本单元课时承载的核心概念：传染病流行的三大基本环节（传染源、传播途径、易感人群）、病原体概念、三类传染病预防措施、病毒与细菌结构特点、特异性与非特异性免疫；方法：对比辨析、概念区分、结合生活情境分析问题；价值观：建立健康防护意识，养成良好卫生习惯，理性看待传染病防控。 · 教学重难点：本作业聚焦的重难点：①区分病原体、传染源、传播途径、易感人群四个易混淆概念； · ②准确判断控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三类预防措施； · ③病毒、细菌结构辨析，特异性免疫的理解。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 学生课堂上已经学习传染病流行三环节、三种预防措施；知道病毒无细胞结构、细菌属于原核生物；生活中有戴口罩、洗手、接种疫苗等防疫生活经验。 现有困惑 极易混淆病原体和传染源；难以快速区分三类预防措施；分不清细菌、病毒结构差异；不能结合真实疫情情境灵活应用概念，容易死记硬背。 差异分析 基础较好学生可以快速辨析概念，能独立分析真实情境；中等学生可以完成基础选择，但情境题容易出错；学困生对四个名词（病原体、传染源、传播途径、易感人群）记混，需要借助实例巩固。 设计意图 本作业结合多种真实疫情、生活实例，巩固传染病流行三环节、预防措施、微生物结构、免疫类型等核心知识，训练学生辨析、推理的科学思维，引导学生将课本知识迁移到现实生活，树立自我防护的健康意识。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 识记、辨别传染病流行三环节、病原体、传染源等概念；区分细菌、病毒结构；区分特异性、非特异性免疫 科学观念 正确率、概念复述 能力运用 B 运用传染病相关知识与辨析方法解决真实疫情、生活防疫情境问题 探究实践 过程记录、方法选用 思维发展 C 比较辨析易混淆概念，结合材料推理、评价传染病防控相关现象 科学思维 论证思路、创意思维体现 情感态度 D 认同科学防疫价值，养成良好卫生防护意识与健康生活习惯 态度责任 反思语、作品倾向 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应作业目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 1 选择题 基孔肯雅热，判断伊蚊属于传染病流行哪一环节 A 区分传播途径、病原体、传染源概念 D； 要点：生物媒介属于传播途径 2 选择题 猴痘病毒相关，判断叙述正确选项 A、B 辨析病毒结构、传染病预防措施 D； 要点：病毒无细胞结构，避免密切接触属于切断传播途径 3 选择题 流感相关，辨析病毒结构、传染病环节、免疫类型 A、B 巩固病毒特点、三类预防措施、特异性免疫 D； 要点：接种疫苗获得特异性免疫 4 选择题 手足口病，判断属于切断传播途径的措施 A、B 区分三种预防措施 B； 要点：洗手属于切断传播途径 5 选择题 明代蒸煮病人衣物防疫，判断防疫措施类型 A、C 结合古代案例理解切断传播途径 B； 要点：杀灭媒介上病原体属于切断传播途径 6 选择题 老年人免费接种流感疫苗，辨析抗原、免疫类型、防疫措施 A、B 理解疫苗的免疫学本质、保护易感人群 C； 要点：疫苗属于抗原，接种疫苗保护易感人群 7 选择题 破伤风杆菌，选出错误叙述 A、C 细菌（原核生物）、第一道防线、防疫措施辨析 D； 要点：接种疫苗属于保护易感人群 8 选择题 幽门螺杆菌胃炎，选出错误说法 A、B 巩固病原体、传染源、切断传播途径实例 D； 要点：使用公筷属于切断传播途径 9 选择题 尼帕病毒疫情，选出正确说法 A、C 病毒特征、传染病概念、抗生素作用理解 A； 要点：抗生素对病毒无效 10 选择题 新冠相关综合选择 A、B 综合考察传染病三环节、预防措施 D； 要点：锻炼身体属于保护易感人群 11 填空题 新冠病毒填空：病原体、疫苗防疫措施 A 基础概念填空 (1) 病原体 (2) 保护易感人群；看概念书写是否准确 12 填空题 新冠，病原体、通风消毒防疫措施 A、B 生活防疫情境 (1) 病原体 (2) 切断传播途径；看概念书写是否准确 13 填空题 新冠病毒与细菌结构差异；感染者属于什么 A 病毒细菌结构对比、传染源概念 (1) 新冠病毒无细胞结构 (2) 传染源；要点抓住病毒无细胞结构 14 填空题 采血场景，血管、血压、防疫措施 B、C 跨情境，结合生活场景判断预防措施 (1) 静脉 (2) 血压 (3) 切断传播途径；结合生活情境分析 15 填空题 肺炎支原体，病原体、呼气气压、耐药原因 A、C 结合自然选择，呼吸与传染病综合 (1) 病原体 (2) 大于 (3) 自然选择；能理解抗生素耐药是自然选择结果 16 填空题 诺如病毒、过敏免疫、淀粉消化 B、C 传染病、免疫、消化跨模块综合 (1) 切断传播途径 (2) 特异性 (3) 葡萄糖；跨模块知识迁移 17 填空题 流感，病原体、免疫类型、接种疫苗措施 A、B 综合填空巩固核心概念 (1) 病原体 (2) 特异性 (3) 保护易感人群；准确区分名词 18 填空题 百日咳：病原体、传染病类型、写出预防措施 A、D 学会写出生活中可行防疫措施 (1) 百日咳杆菌 (2) 呼吸道 (3) 戴口罩 / 接种疫苗等；措施合理即可 19 填空题（概念图） 传染病流行三环节概念图填空，病毒结构，防疫措施 A、C 读懂概念模型，梳理知识框架 (1) 传播途径；易感人群 (2) 病原体；遗传物质 (3) 保护易感人群；控制传染源；能读懂模型，概念准确 20 材料探究题 破伤风材料阅读，填空 + 选择 B、C、D 材料获取信息，科学本质理解 (1) 细菌 (2) 破伤风杆菌是厌氧菌，深而小伤口内部缺氧适合繁殖 (3) ABC；能从材料提取信息，理解科学发展特点 五、作业评价 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 基础题全对，概念精确 少量细节错误 较多基础错误 20% 能力运用 方法恰当，过程清晰，理由充分 方法基本正确 方法不当或缺失 30% 思维发展 观点明确，论证充分，有独创性 表达清楚，欠缺深度 思路混乱，缺乏证据 30% 情感态度 主动投入，积极交流，乐于协作；学习目标明确，能主动反思改进 态度端正，能按要求完成任务；基本参与合作 学习态度消极，被动完成任务，合作意识弱 20% 试题详情 1．2025年7月，广东省发生了基孔肯雅热本地疫情。基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起，主要通过伊蚊叮咬传播的急性传染病。从传染病流行的环节分析，伊蚊属于（　　） A．病原体 B．传染源 C．易感人群 D．传播途径 2．猴痘是由猴痘病毒引起的人畜共患传染病，人与人之间主要通过密切接触传播。下列叙述正确的是（　　） A．猴疗病毒是猴痘传染病的传染源 B．猴峥病毒具有细胞结构，能独立生活在自然环境中 C．侵入人体的猴痘病毒会成为抗体，使人产生免疫反应 D．从传染病的预防措施来看，避免与猴痘患者密切接触属于“切断传播途径” 3．流感是一种在冬春季节高发的呼吸道传染病。它通常是由流感病毒所引起的，预防不当极易在人群密集的区域传播，对人的健康造成影响。下列有关叙述正确的是（　　） A．流感病毒有细胞膜、细胞质、细胞核 B．流感病毒从传染病角度看属于传染源 C．勤洗手属于预防传染病措施中的保护易感人群 D．接种疫苗后获得的免疫属于特异性免疫 4．春季是消化道传染病手足口病的高发季。下列预防该传染病的措施中，属于切断传播途径的是（　　） A．隔离病人 B．勤洗双手 C．接种疫苗 D．加强体育锻炼 5．我国古代劳动人民在烈性传染病（古称“瘟疫”）防治领域取得了很多宝贵的成就。在明代时，就已采用了将病人的衣物放在锅上蒸煮的方法来进行防治，这一措施属于（　　） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．提高病原体抵抗力 6．“为60岁以上老年人免费接种流感疫苗”是浙江省2024年十大民生实事之一。下列叙述正确的是（　　） A．流感是由细菌引起的 B．从预防传染病角度，该措施属于切断传播途径 C．从免疫学角度，流感疫苗属于抗原 D．接种流感疫苗可使老年人获得非特异性免疫 7．破伤风是由破伤风杆菌引起的一种急性传染病，不及时治疗会危及生命。破伤风杆菌可通过破损的皮肤和黏膜侵入人体，若伤口较深，又有坏死组织，就形成了适合其生长繁殖的环境。下列叙述错误的是（　　） A．破伤风杆菌属于原核生物 B．破伤风杆菌生长繁殖不需要氧 C．皮肤和黏膜属于人体第一道防线 D．接种百白破疫苗能控制传染源 8．幽门螺杆菌导致的胃炎具有一定的传染性。下列说法错误的是（　　） A．幽门螺杆菌是该传染病的病原体 B．幽门螺杆菌没有成形的细胞核 C．感染了幽门螺杆菌的人属于传染源 D．使用公筷属于保护易感人群的措施 9．2025年，南亚地区多次出现尼帕病毒感染病例。该病毒潜伏期较长，且在一定条件下存在人传人的风险，防控难度较大。关于该疫情下列说法正确的是（　　） A．该病是一种传染性疾病 B．尼帕病毒是可以独立生活的 C．携带病毒的果蝠属于病原体 D．注射抗生素可以预防尼帕病毒 10．2019年12月以来，随着新冠疫情的蔓延，我国各地及境外相继出现病例。目前我国已研发出相关疫苗，并出台相应政策积极应对疫情。下列说法正确的是（　　） A．新冠病毒是本次传染病的传染源 B．新型冠状病毒肺炎属于消化道传染病 C．从预防传染病的角度分析，接种新冠疫苗属于切断传播途径 D．人们在春节期间加强锻炼、增强体质，目的是保护易感人群 11．新冠病毒引发的新冠肺炎疫情依然肆虐全球。在疫情防控期间，我们通过勤洗手、戴口罩、居家隔离等手段，有效遏制了新冠肺炎疫情扩散。而今还可通过注射新冠疫苗，进一步巩固防疫的胜利成果。回答下列问题： （1）新冠病毒属于新冠肺炎这种传染病的 ________ ； （2）通过注射新冠疫苗也可起到预防新冠的作用。从预防传染病流行的环节看，“注射新冠疫苗”属于 ___________ 。 12．目前我市的新冠疫情形势得到了很好的控制，但日常防范意识仍不可松懈，养成健康的生活方式非常重要。请回答： （1）从传染病的角度来看，新型冠状病毒属于 ________ 。 （2）对于新冠肺炎来说，预防比治疗更为重要，例如给教室通风、消毒等，这些措施属于 ___________ 。 13．2020年至今新冠肺炎疫情在全世界多地暴发，使很多健康人不幸得病。 （1）新冠肺炎病毒与细菌在结构上的不同是 _________________ ； （2）2021年1月，河北石家庄疫情又开始严重起来，各地有关部门加强了对出入人员的管理。对核酸检测阳性的新冠肺炎病毒感染者进行了隔离。从传染病的角度分析，新冠肺炎病毒感染者属于 ________ 。 14．如图是医生在采血时的场景，请回答相关问题。 （1）医生先用扎脉带扎紧手臂上部，然后用采血针插入隆起的血管，该血管属于_________ 。 （2）将与采血针通过胶皮管相连的穿刺针插进真空管，血液就会流入真空管。血液“自动”流入真空管的动力来自_______ 。 （3）采血过程中，医生都要戴医用橡胶手套，从预防传染病的角度分析，该措施属于___________ 。 15．近期多地肺炎支原体感染高发。肺炎支原体是一种介于细菌和病毒之间的、能独立生存的微生物。感染后的症状以发热、咳嗽为主。目前临床治疗肺炎支原体感染的首选药物是大环内酯类抗生素，主要包括红霉素、阿奇霉素等。 （1）从传染病角度分析，肺炎支原体属于________ 。 （2）咳嗽是人体的一种保护性活动。咳嗽时快速向外呼出气体，此时膈肌舒张，肺内气压_______ （填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压。 （3）随着大环内酯类抗生素的滥用，近年来出现越来越多的耐药性肺炎支原体感染病例，给治疗带来一定的难度。耐药性肺炎支原体的出现是_________ 的结果。 16．我国于3月27日发布了新的食品安全国家标准，新标准主要聚焦民生关切和产业发展需求。 （1）标准新增对食品中污染物、真菌毒素、诺如病毒等的检验方法。从预防传染病措施角度，去除食品中的诺如病毒属于 ___________ 。 （2）新标准要求食品标签必须标示致敏物质信息。过敏反应是人体免疫系统对抗原（过敏物质）的免疫反应，其免疫类型属于 ________ （选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 （3）食品添加剂大大促进了食品工业的发展，但公众混淆了非法添加物和食品添加剂的概念，盲目追求“天然”、“零添加”。如某食品标签上写着“不添加任何糖类”，但食品本身含有较多的淀粉，而淀粉最终是消化成 ________ 后，才被人体吸收的。因此，为避免对消费者的误导，食品标签上不允许再使用“不添加”、“零添加”等用语。 17．流感是一种由流感病毒引起的传染病。2025年下半年开始，甲型H3N2流感已成为中国主要流行毒株。 （1）从传染病的角度看，流感病毒属于________ （填“传染源”或“病原体”）。 （2）流感病毒经由呼吸系统进入血液循环系统，导致患者血液中抗体数量明显增多，这种免疫属于________ （填“非特异性”或“特异性”）免疫。 （3）从预防传染病流行的措施分析，接种流感疫苗属于___________ 。 18．2024年1月1日至2月29日，全国报告百日咳32380例。百日咳主要通过飞沫传播，如患者咳嗽、打喷嚏等将百日咳杆菌散播到空气中，易感者吸入带菌的飞沫而被感染，所以往往会在学校或者家庭中聚集性发病。 （1）百日咳的病原体是 __________ ； （2）按传播途径分类，百日咳属于 ________ 传染病； （3）请你列举一条有效预防百日咳的具体措施 _______________ 。 19．新冠肺炎是由一种新型冠状病毒引起的急性传染病，患者会出现高烧、呼吸困难等症状。如图所示是某患者感染该病毒的大致过程，请据图回答： （1）将概念图补充完整。①_________ ，②_________ 。 （2）从传染病的角度看，新型冠状病毒是引起该传染病的 ________ 。病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的 _________ 组成。 （3）该病流行期间，全国各地都采取了相应的防护措施，比如：接种疫苗，这是预防最有效的手段，这在传染病的预防措施中属于 ___________ ；患者要及时去医院治疗，并隔离。这种措施属于 __________ 。 20．“被铁钉扎伤会感染破伤风吗？”如图是人类认识破伤风的历程。 （1）引发破伤风的破伤风杆菌有细胞壁、细胞膜和细胞质等结构，没有成形的细胞核。由此可推测破伤风杆菌属于 _______ 。（选填“细菌”、“真菌”或“病毒”） （2）医学表明：铁钉扎入人体的伤口越小越深，感染破伤风的概率越大。请结合材料说明原因。 ____________________ 。 （3）结合人类认识破伤风的历程，下列关于科学发展的理解正确的有 ________ 。（可多选） A.科学发现往往从观察生活中的现象开始 B.科学研究是一个不断积累、层层递进的过程 C.每一个阶段的研究都推动了人类对破伤风的认知进步 D.只有20世纪20年代的研究成果对破伤风防治有实际意义 答案与解析 1．分析：传染病流行有三个环节，伊蚊是携带病毒的生物媒介，属于传播途径，而非病原体、传染源或易感人群，据以上分析解答。 解答：传染病流行的三个基本环节：病原体：引起疾病的细菌、病毒、寄生虫等，这里基孔肯雅病毒是病原体；传染源：能够散播病原体的人或动物；传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、生物媒介传播等；易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群；伊蚊作为携带病毒的生物媒介，属于传播途径； 故选：D。 2．分析：1、病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。 2、传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 解答：A、猴痘是一种由猴痘病毒引起的罕见的病毒性人畜共患传染病，因此猴疗病毒是猴痘传染病的原体引，A错误。 B、猴痘病毒结构简单，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞里，B错误。 C、侵入人体的猴痘病毒会成为抗原，刺激淋巴细胞产生抵抗猴痘病毒的抗体，对其它病原体没有作用，属于特异性免疫，C错误。 D、控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。猴痘主要通过密切接触传播，因此避免与猴痘患者密切接触属于切断传播途径，D正确。 故选：D。 3．分析：1、传染病在人群中流行，必须经过传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 2、人体的第一和第二道防线是人类在进化的过程中逐步建立起来的天然防御屏障。这种人生来就有，不是针对某种特定的病原体，而是防御多种病原体的防御机制叫作非特异性免疫（又称先天免疫）。第三道防线是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，它主要针对特定的病原体或异物起作用，因而具有特异性，这种防御机制叫作特异性免疫（又称获得性免疫）。 解答：A、流感病毒结构简单，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误。 B、能够散播病原体的人或动物叫作传染源。流感病毒从传染病角度看属于病原体，B错误。 C、病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫作传播途径。勤洗手属于预防传染病措施中的切断传播途径，C错误。 D、接种疫苗后获得的免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，具有特异性，属于特异性免疫，D正确。 故选：D。 4．分析：（1）传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （2）控制传染源是指对传染病患者、病原体携带者等采取隔离、治疗等措施；切断传播途径是指采取措施阻止病原体从传染源传播到易感人群，如消毒、通风、洗手等；保护易感人群是指通过接种疫苗、加强锻炼等方式提高人群的免疫力。 解答：A、隔离病人，是对传染源采取的措施，属于控制传染源，A错误； B、勤洗双手，能有效减少病原体通过手传播，属于切断传播途径，B正确； C、接种疫苗，是通过提高人体的免疫力来预防传染病，属于保护易感人群，C错误； D、加强体育锻炼，能增强体质，提高人体的免疫力，属于保护易感人群，D错误。 故选：B。 5．分析：传染病的预防措施：控制传染源：针对传染源采取的措施，如对病人进行隔离治疗，对患病动物进行扑杀等，目的是防止传染源将病原体传播给其他人或动物。 切断传播途径：阻断病原体从传染源到易感人群的传播过程，常见的方法有注意个人卫生（如洗手）、环境卫生（如消毒、通风）、处理传播媒介（如消灭蚊虫）等。 保护易感人群：采取措施增强易感人群的免疫力，如接种疫苗、加强锻炼、合理营养等，使易感人群不易感染病原体。 解答：A、控制传染源主要是针对病人或患病动物本身的处理，将病人衣物蒸煮并非直接对病人这个传染源进行处理，A错误； B、病人的衣物可能携带病原体，是传播病原体的媒介。将病人衣物放在锅上蒸煮，能杀死衣物上的病原体，从而阻断了病原体通过衣物这个途径传播给其他人，属于切断传播途径，B正确； C、保护易感人群是针对健康人群采取增强免疫力等措施，蒸煮病人衣物与保护易感人群无关，C错误； D、病原体抵抗力的提高一般是在自然选择或人为不当使用药物等情况下发生，蒸煮病人衣物不会提高病原体抵抗力，反而会杀灭病原体，D错误。 故选：B。 6．分析：预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，其中接种疫苗属于保护易感人群。 解答：A、流感是由流感病毒引起的，不是细菌，A错误； B、为老年人接种流感疫苗，从预防传染病的角度，属于保护易感人群，B错误； C、从免疫学角度，流感疫苗是能引起人体产生抗体的物质，属于抗原，C正确； D、接种流感疫苗后，人体会产生针对流感病毒的特异性抗体，这种免疫属于特异性免疫，D错误。 故选：C。 7．分析：（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。 （2）细菌的生命活动需要适宜的温度、水分和有机物。 （3）传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （4）人体免疫系统的三大防线： ①第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。 ②第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。 ③第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。 解答：A、破伤风杆菌是细菌，与动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，属于原核生物，A正确。 B、破伤风杆菌是厌氧性细菌，在无氧的条件下生长良好，才会大量繁殖。因此破伤风杆菌的生长繁殖不需要氧气，B正确。 C、人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，能阻挡杀死病原体，清扫异物，C正确。 D、预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。接种百白破疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群，D错误。 故选：D。 8．分析：1、细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。 2、传染病的预防措施：①控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；②切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等；③保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。 解答：A、病原体是指能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等。幽门螺杆菌能导致胃炎，属于病原体，A正确。 B、幽门螺杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物，B正确。 C、感染了幽门螺杆菌的人能够散播幽门螺杆菌，属于传染源，C正确。 D、使用公筷可以避免通过餐具传播幽门螺杆菌，属于切断传播途径的措施，D错误。 故选：D。 9．分析：1、由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。 2、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。 解答：A．尼帕病毒能人传人，具备传染性，属于传染病，A正确。 B．尼帕病毒是不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，B错误。 C．能够散播病原体的人或动物叫作传染源。带病毒的果蝠属于传染源，C错误。 D．抗生素只杀细菌，对病毒无效，不能预防病毒性的尼帕病，D错误。 故选：A。 10．分析：传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病都不会流行。传染源是指能够散播疾病的人或动物。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 解答：A.、新冠肺炎病毒是引发新冠肺炎的病原体，新冠肺炎患者属于传染源，A错误。 B、新冠肺炎病毒主要通过空气和飞沫传播，属于呼吸道传染病，不是消化道传染病，B错误。 C、接种新冠疫苗属于保护易感人群，不是切断传播途径，C错误。 D、人们在春节期间加强锻炼、增强体质，能提高自身免疫力，目的是保护易感人群，D正确。 故选：D。 11．分析：传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 解答：（1）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以新冠病毒属于新冠肺炎这种传染病的 病原体。 （2）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。通过注射新冠疫苗也可起到预防新冠的作用。从预防传染病流行的环节看，“注射新冠疫苗”属于 保护易感人群。 故答案为：（1）病原体 （2）保护易感人群 【点评】解答此题的关键明确传染病的病因和防疫措施。 12．分析：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 解答：（1）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。故从传染病的角度来看，新型冠状病毒属于病原体。 （2）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗等；凡是对病人或怀疑是病人的采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的措施可判断为切断传播途径。所以，教室通风、消毒，出门戴口罩等，这些措施属于切断传播途径。 故答案为：（1）病原体。 （2）切断传播途径。 13．分析：传染病具有传染性和流行性的特点；传染病流行的三个环节是传染源、传播途径和易感人群；预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 解答：（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒与细菌相比，在结构上最主要的不同是新冠肺炎病毒没有细胞结构。 （2）携带了病原体的人或动物叫传染源。所以从传染病的角度分析，新冠肺炎病毒感染者属于传染源，需要接受治疗和隔离观察。 故答案为： （1）新冠肺炎病毒没有细胞结构 （2）传染源 14．分析：根据相关生物学知识来分析。 解答：（1）医生先用扎脉带扎紧手臂上部，然后用采血针插入隆起的血管，该血管属于静脉血管。 （2）将与采血针通过胶皮管相连的穿刺针插进真空管，血液就会流入真空管。血液“自动”流入真空管的动力来自血压。 （3）采血过程中，医生都要戴医用橡胶手套，从预防传染病的角度分析，该措施属于切断传播途径。 故答案为：（1）静脉血管；（2）血压；（3）切断传播途径。 15．分析：（1）传染病是由病原体引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的疾病，据此分析； （2）根据咳嗽时肺内大气压的变化规律来分析； （3）根据自然选择学说的应用来分析。 解答：（1）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等，所以从传染病的角度分析，肺炎支原体属于病原体； （2）咳嗽是由于异物侵入呼吸道或呼吸道发生炎症，引起的保护性生理活动，使胸内压增高，加重心脏负担，呼吸肌舒张，肺内压增高。所以咳嗽时快速向外呼出气体，此时膈肌舒张，肺内气压大于外界大气压； （3）自然界中，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择；肺炎支原体群体内本来就存在具有抗药性和不具有抗药性的变异，随着大环内酯类抗生素的滥用，具有抗药性的肺炎支原体生存下来并繁殖后代，这样逐代的积累和加强，就出现了具有抗药性较强的肺炎支原体群体，也就出现越来越多的耐药性肺炎支原体感染病例，给治疗带来一定的难度。所以耐药性肺炎支原体的出现，是自然选择的结果。 故答案为： （1）病原体； （2）大于； （3）自然选择。 16．分析：（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （2）非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 （3）食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫消化。淀粉的消化开始于口腔，在口腔中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成葡萄糖。蛋白质的消化开始于胃，在胃中胃液对蛋白质进行初步消化，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸。脂肪的消化开始于小肠，脂肪先被胆汁乳化成脂肪微粒，最后被肠液和胰液彻底分解成甘油和脂肪酸。 解答：（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。标准新增对食品中污染物、真菌毒素、诺如病毒等的检验方法。从预防传染病措施角度，食品是传播途径，去除食品中的诺如病毒属于切断传播途径。 （2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。过敏反应是人体免疫系统对抗原（过敏物质）的免疫反应，其免疫类型属于特异性免疫。 （3）淀粉的消化开始于口腔，在口腔中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成葡萄糖。所以淀粉最终是消化成葡萄糖后，才被人体吸收的。 故答案为：（1）切断传播途径 （2）特异性 （3）葡萄糖 17．分析：（1）非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 （2）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 （3）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。 解答：（1）病原体是指引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等。从传染病的角度看，流感病毒属于病原体。 （2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。流感病毒经由呼吸系统进入血液循环系统，导致患者血液中抗体数量明显增多，这种免疫属于特异性免疫。 （3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。从预防传染病流行的措施分析，接种流感疫苗属于保护易感人群。 故答案为：（1）病原体 （2）特异性 （3）保护易感人群 18．分析：1、病原体是指能引起人或动物患病的细菌、病毒、寄生虫等。 2、传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 解答：（1）百日咳是由百日咳杆菌引起的，故百日咳的病原体是百日咳杆菌。 （2）百日咳杆菌主要通过呼吸道传播。因此，按传播途径分类，百日咳属于呼吸道传染病。 （3）传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。因此，有效预防百日咳的措施有：戴口罩、注射疫苗等。 故答案为：（1）百日咳杆菌； （2）呼吸道； （3）戴口罩（注射疫苗等）（答案不唯一）。 19．分析：传染病流行的三个基本环节包括传染源、传播途径和易感人群；病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物；病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，其中接种疫苗属于保护易感人群，隔离治疗患者属于控制传染源。图中：①传播途径、②易感人群。 解答：（1）传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。图中，①表示病原体从传染源到达健康人所经过的途径，因此①是传播途径；②表示对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此②是易感人群。 （2）从传染病的角度看，病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。新型冠状病毒能够引起新冠肺炎，因此新型冠状病毒是引起该传染病的病原体。病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动。 （3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，属于保护易感人群。患者是能够散播病原体的传染源，对患者及时进行治疗并隔离，是为了防止病原体扩散，属于控制传染源。 故答案为： （1）传播途径；易感人群。 （2）病原体；遗传物质。 （3）保护易感人群；控制传染源。 20．分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。真菌属于真核生物，有成形的细胞核。病毒无细胞结构。 解答：（1）破伤风杆菌没有成形的细胞核，属于细菌。 （2）破伤风杆菌在自然界中分布极为广泛，是一种厌氧菌，可以在缺氧的环境中生存繁殖。 （3）A、科学发现往往从观察生活中的现象开始，这是科学探究的起点，A正确。 B、科学研究是一个不断积累、层层递进的过程，后人的研究往往建立在前人的基础上，B正确。 C、人类对破伤风的认知是逐步深入的，每一个阶段的研究都在推动认知进步，C正确。 D、“只有20世纪20年代的研究成果对破伤风防治有实际意义”是错误的，之前的研究也为后续的防治提供了基础和铺垫，D错误。 故选：ABC。 故答案为： （1）细菌。 （2）破伤风杆菌是一种厌氧菌，它可以在缺氧的环境中生存并繁殖。 （3）ABC。 1 学科网（北京）股份有限公司 $